giáo viên trong lượt chia thứ tư số dư là 0 vậy ta nói phép chia 37648 4 9412 là phép chia hết
Giáo án lớp 3 - tuần 33 – 34 - 35 – 3 cột năm học 2009 - 2010
... 200 + 70 + 507 6 = 500 0 + 70 + 200 5 = 200 0 + - HS đọc 4 40 4 = 40 0 0 + 40 0 + 200 0 + 40 0 = 2 40 0 - HS làm b) 500 0 + 700 + 20 + = 200 0 + 20 = 202 0 - Học sinh thi đua sửa 57 24 200 0 + = 200 7 600 0 + 800 ... 9, 60 000 = 59 00 0 + 100 0 có chữ số hàng trăm 2, chữ số hàng chục 70 000 + 30 000 = 100 00 0 69 245 4, chữ số hàng chục 69 2 60 6, 20 000 + 40 000 < 60 600 mà < nên 69 245 < 69 2 60 80 000 + 800 0 ... + 90 + = a) 200 4 ; 200 5 ; 200 6 ; 200 7 ; 200 8 6895 b) 8 100 ; 8 200 ; 8 300 ; 8 40 0 ; 8 500 500 0 + 500 + 50 + = c) 75 00 0 ; 80 000 ; 85 00 0 ; 90 000 ; 95 5555 9’ 00 0 Hoạt động 2: củng cố Bài 4: Viết...
- 215
- 1,275
- 1
Giáo án lớp 3 - tuần 30 – 31 – 32 - 33 – 34 - 35 – 3 cột năm học 2009 - 2010
... 200 + 70 + 507 6 = 500 0 + 70 + 200 5 = 200 0 + - HS đọc 4 40 4 = 40 0 0 + 40 0 + 200 0 + 40 0 = 2 40 0 - HS làm b) 500 0 + 700 + 20 + = 200 0 + 20 = 202 0 - Học sinh thi đua sửa 57 24 200 0 + = 200 7 600 0 + 800 ... đọc HS làm Học sinh thi đua sửa bài: a) 200 0 + 40 0 0 x = 100 00 ( 200 0 + 40 0 0 ) x = 1 200 0 b) 1 800 0 – 40 0 0 : = 1 600 0 ( 1 800 0 – 40 0 0 ) : = 700 0 HS nêu Học sinh làm HS thi đua sửa 897 + 7 103 500 0 – 75 ... + 90 + = a) 200 4 ; 200 5 ; 200 6 ; 200 7 ; 200 8 6895 b) 8 100 ; 8 200 ; 8 300 ; 8 40 0 ; 8 500 500 0 + 500 + 50 + = c) 75 00 0 ; 80 000 ; 85 00 0 ; 90 000 ; 95 5555 9’ 00 0 Hoạt động 2: củng cố Bài 4: Viết...
- 249
- 832
- 2
Giáo án lớp 3 - tuần 34 – 3 cột năm học 2009 – 2010
... 200 + 70 + 507 6 = 500 0 + 70 + 200 5 = 200 0 + - HS đọc 4 40 4 = 40 0 0 + 40 0 + 200 0 + 40 0 = 2 40 0 - HS làm b) 500 0 + 700 + 20 + = 200 0 + 20 = 202 0 - Học sinh thi đua sửa 57 24 200 0 + = 200 7 600 0 + 800 ... đọc HS làm Học sinh thi đua sửa bài: a) 200 0 + 40 0 0 x = 100 00 ( 200 0 + 40 0 0 ) x = 1 200 0 b) 1 800 0 – 40 0 0 : = 1 600 0 ( 1 800 0 – 40 0 0 ) : = 700 0 HS nêu Học sinh làm HS thi đua sửa 897 + 7 103 500 0 – 75 ... + 90 + = a) 200 4 ; 200 5 ; 200 6 ; 200 7 ; 200 8 6895 b) 8 100 ; 8 200 ; 8 300 ; 8 40 0 ; 8 500 500 0 + 500 + 50 + = c) 75 00 0 ; 80 000 ; 85 00 0 ; 90 000 ; 95 5555 9’ 00 0 Hoạt động 2: củng cố Bài 4: Viết...
- 247
- 529
- 0
Hướng dẫn đánh giá xếp loại giáo viên trung học theo thông tư số 30
... CỦA GIÁO VIÊN Tổng số giáo viên tự xếp loại Tổng hợp kết tự xếp loại giáo viên Loại xuất sắc Số lượng Tỷ lệ (4) (%) Loại Số lượng Loại trung bình Tỷ lệ (4) (%) Số lượng Tỷ lệ (4) (%) Loại Số lượng ... sơ giáo viên trung học Hiệu trưởng ghi kết xếp loại giáo viên theo Phụ lục 4, Quy định chuẩn nghề nghiệp giáo viên trung học sở, giáo viên trung học phổ thông (ban hành kèm theo Thông tư 30/ 200 9/TT-BGDĐT), ... nghiệp giáo viên trung học sở, giáo viên trung học phổ thông ban hành kèm theo Thông tư số 30/ 200 9/TT-BGDĐT) Điểm tiêu chí nhận xét, đánh giá ghi theo ý kiến đa số (không tính ý kiến giáo viên dư c...
- 22
- 2,076
- 2
CHƯƠNG IV GIAO DỊCH TRONG HỆ QUẢN TRỊ CƠ SỞ DỮ LIỆU
... Write(B); figure IV- Giả sử giá trị A B tư ng ứng 100 0$ 200 0$ Giả sử hai giao dịch thực thời điểm theo thứ tự T1 tới T2 Như vậy, dãy thực hình bên dư i, dãy bước thị thứ tự thời gian từ đỉnh xuống đáy, ... này, ta đạt tới trạng thái giá trị cuối A B tư ng ứng 9 50$ 2 100 $ Trạng thái trạng thái không quán (A+B trước thực giao dịch 300 0$ sau giao dịch 305 0$) Như vậy, giao phó việc điều khiển thực cạnh ... (cung T3 → T4 kết 3a, cung T4 → T3 kết 3b) : T3 0 Tb 0 Tf T4 Đồ thị trình tự gán nhãn schedule-9 là: T3 0 Tb T4 Tf T6 figure IV- 20 Cuối cùng, ta xét lịch trình schedule- 10: T3 T3 T7 Read(Q) Write(Q)...
- 24
- 1,047
- 4
Rèn kĩ năng thiết kế đề toán có lời văn cho giáo viên tiểu học thông qua một số bài toán điển hình ở lớp 3 và lớp 4
... giải Số thứ là: 40 - 10 = 30 Tổng hai số là: 30 + 40 = 70 Đáp số: 70 40 Nếu ta đổi chỗ (2) cho (4) , ta có toán ngược sau: Đề số 29: Tổng hai số 70 Số thứ hai 40 . Tìm hiệu hai số Lời giải Số thứ là: ... 30 Số lớn là: 30 + 10 = 40 Đáp số: số bé: 30; số lớn: 40 Đề số 18: Hiệu hai số 10 Nếu bớt số đơn vị tổng hai số 54 Tìm hai số Lời giải Tổng hai số là: 54 + + = 70 Số bé là: ( 70 – 10 ) : = 30 Số ... tìm số bé Lấy số bé cộng hiệu ta số lớn lấy tổng trừ số bé ta số lớn Lời giải Số bé là: ( 70 – 10 ) : = 30 Số lớn là: 30 + 10 = 40 Hoặc: Số lớn là: 70 – 30 = 40 Đáp số: số bé: 30; số lớn: 40 Dựa...
- 51
- 1,719
- 10
ƯỚC TÍNH SUẤT SINH LỢI CỦA VIỆC ĐI HỌC CỦA GIÁO VIÊN PHỔ THÔNG DỰA TRÊN CƠ SỞ DỮ LIỆU VHLSS2008 VÀ 2010.PDF
... (0. 000 ) (0. 000 ) (0. 000 ) 04 37 40 9 03 47 758 04 241 12 (0. 000 ) (0. 000 ) (0. 000 ) (0. 000 ) - .00 03869 - .00 0885 - .00 076 54 - .00 079 54 (0. 016) (0. 000 ) (0. 000 ) (0. 000 ) 9.6 641 11 6. 744 201 9.26 644 1 7.12 907 (0. 000 ) ... 10; 201 0; 7) Nhóm GVPT ( 200 8) 06 6 3 04 1 (0. 000 ) (0. 000 ) (0. 000 ) 04 87223 03 42 648 04 73658 (0. 001 ) (0. 000 ) (0. 000 ) (0. 000 ) 0. 00 - .00 1 04 06 - .00 0 709 6 - .00 09 345 (0. 969) (0. 000 ) (0. 000 ) (0. 000 ) 8.9 505 87 ... - .00 106 38 - .00 100 95 - .00 03 947 - .00 08655 - .00 08128 (0. 935) (0. 000 ) (0. 000 ) (0. 0 14) (0. 000 ) (0. 000 ) 9.9 40 6 06 9. 508 144 9.558881 10. 08766 9.92 40 8 6 (0. 000 ) (0. 000 ) (0. 000 ) (0. 000 ) (0. 000 ) (0. 000 )...
- 75
- 312
- 0
Thực trạng về sự thỏa mãn nghề nghiệp của cán bộ, nhân viên và giáo viên của trường Trung cấp Kinh tế - Du lịch Hoa Sữa - Hà Nội
... 26, 29, 30, 32, 35, 36, 40 , 41 , 42 , 44 - Sự thỏa mãn với điều kiện vật chất môi trường làm việc: Câu 6, 9, 11, 18, 24, 33, 34, 38, 49 , 50 Phần II: Đóng góp ý kiến giáo viên Câu 1: Mức độ yên tâm ... biến số Mức độ liên kết độ mạnh mối quan hệ hai biến số số hóa hệ số tư ng quan ( r) Trong nghiên cứu này, sử dụng hệ số tư ng quan Pearson ( r) để xác định tư ng quan hai biến số Hệ số tư ng ... nhân viên Trường Hoa Sữa, từ đưa kết luận đề xuất kiến nghị để nâng cao thoả mãn cho cán công nhân viên Khách thể khảo sát 40 Đó 100 CBCNV làm việc sở Trường Hoa Sữa Hà nội Còn số CBCNV làm rải...
- 149
- 746
- 1
Một số biện pháp tổ chức hoạt động bồi dưỡng giáo viên ở Trường Trung học cơ sở Nguyễn Tự Tân trong năm học 20102011
... Yếu % Tốt % Kh % TB 41 ,2 39,5 16,8 2,5 83,2 16,8 49 ,2 41 ,7 9,1 95 ,0 5 ,0 47 ,5 36,7 15 ,0 0,8 90, 8 9,2 48 ,1 36,7 15,2 94, 3 5,7 T cộng 46 ,6 38,5 14, 1 0, 8 91,1 8,9 - Năm học 200 9- 201 0 trường có 177 HS ... - Cn quản lý : 02 - Giáo viên: 31 - Nhân viên kế tốn: 01 Trình độ chuyên môn giáo viên: 100 % giáo viên đạt chuẩn Trong có 18 vượt chuẩn 03 học vượt chuẩn *Nhận xét: Đa số giáo viên Trường nhiệt ... nhiều giáo viên trường dự thi đạt giải giáo viên dạy giỏi cấp huyện, cấp tinh Chất lượng giáo dục đại trà nâng dần, đặc biệt năm học 200 9 – 201 0 tỷ lệ tốt nghiệp v thi vo lớp 10 đạt 100 % Số lượng...
- 19
- 667
- 0
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM MỘT SỐ BIỆN PHÁP TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG BỒI DƯỠNG GIÁO VIÊN Ở TRƯỜNG THCS NGUYỄN TỰ TÂN TRONG NĂM HỌC 2010-2011
... % Tốt % Khá % TB 41 ,2 39,5 16,8 2,5 83,2 16,8 49 ,2 41 ,7 9,1 95 ,0 5 ,0 47 ,5 36,7 15 ,0 0,8 90, 8 9,2 48 ,1 36,7 15,2 94, 3 5,7 T cộng 46 ,6 38,5 14, 1 0, 8 91,1 8,9 - Năm học 200 9- 201 0 trường có 177 HS ... - Cán quản lý : 02 - Giáo viên: 31 - Nhân viên kế tốn: 01 Trình độ chuyên môn giáo viên: 100 % giáo viên đạt chuẩn Trong có 18 vượt chuẩn 03 học vượt chuẩn *Nhận xét: Đa số giáo viên Trường nhiệt ... Một số u cầu cần đảm bảo bồi dư ng giáo viên Những ngun tắc chung cơng tác bồi dư ng giáo Viên Nội dung bồi dư ng giáo viên phương pháp bồi dư ng giáo viên Một số u cầu đặc điểm hoạt động giáo viên...
- 23
- 946
- 0
SKKN Một số biện pháp giúp giáo viên tạo sự mạnh dạn, tự tin trong giao tiếp cho trẻ con em đồng bào dân tộc ở trường Mẫu giáo
... bộ, giáo viên, nhân viên trường Mẫu Giáo Hoa Thủy Tiên Học sinh em đồng bào dân tộc chiếm 70% tổng số học sinh toàn trường Để khắc phục vấn đề trên, đề số biện pháp cụ thể, yêu cầu giáo viên ... Còn số phận nhỏ giáo viên chưa nêu cao hết tinh thần trách nhiệm thân nên kết qủa số tiết dạy chương trình đổi hiệu chưa cao Một số giáo viên trẻ nên chưa có kinh nghiệm công tác chăm sóc giáo ... hiệu tốt - Số lượng giáo viên thi đạt giáo viên cấp trường, cấp huyện đạt tỉ lệ cao - Nhà trường đề mục tiêu phấn đấu dạt trường tiên tiến cấp huyện quan văn hoá - Cán giáo viên nhân viên có ý...
- 24
- 3,720
- 8
Một số biện pháp hỗ trợ của cán bộ quản lý nhằm nâng cao trách nhiệm cho giáo viên trong việc thực hiện thông tư số 302014TT BGDĐT
... thực Thông tư số 30/ 201 4/ TT-BGDĐT Theo Thông tư số 30/ 201 4/ TT-BGDĐT ngày 28/8/ 201 4 Bộ GDĐT việc ban hành Quy định đánh giá học sinh tiểu học; Công văn số 1 40 5 /SGDĐT-GDTH ngày 04 /11/ 201 4 Sở GDĐT ... đỡ, hỗ trợ giáo viên kĩ thuật để giáo viên hiểu làm tốt việc đánh giá học sinh theo tinh thần Thông tư số 30/ 201 4/ TT-BGDĐT Mặc dù năm học 201 4- 201 5 năm thực hện Thông tư số 30/ 201 4/ TT-BGDĐT cố ... văn số 6169/BGDĐT- GDTH ngày 27 tháng 10 năm 201 4 Bộ giáo dục đào tạo việc thực đánh giá học sinh tiểu học theo Thông tư số 30/ 201 4/ TT- BGDĐT Công văn số 8 30/ PGDĐT ngày 20 tháng 10 năm 201 4 phòng...
- 20
- 476
- 0
Một số biện pháp bồi dưỡng chuyên môn nhằm nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên trong trường mầm non đại tự huyện yên lạc tỉnh vĩnh phúc
... non ban hành kèm theo định số 27/ 200 0/QĐ- BGD&ĐT ngày 20/ 07/ 200 0 Bộ trưởng BGD& ĐT quy định: + Chương IV Điều 30, 31 quy định nhiệm vụ quyền hạn người giáo viên bồi dư ng chuyên môn nghiệp vụ ... 18/21 3/21 14/ 15 1/15 00 Số Tốt Khá TB TB tiết 127 = 61 = 201 2 - 201 3 188 68% 32% =86% = 14% = 94% =6% Nhìn vào bảng số liệu khảo sát năm học trước, ta thấy kết giảng dạy giáo viên chưa cao số tiết ... Biểu 4: Khảo sát điểm kết số tiết dạy nhận thức trẻ năm học: 201 2 – 201 3 Tổng số Kết nhận thức trẻ STT Họ tên giáo viên Nguyễn Thị Tâm Lớp 5A trẻ Tốt % K 30 20 666% % Đ 3 30% % CĐ % 33% 0 Nguyễn...
- 26
- 806
- 5
Vai trò của đội ngũ giáo viên trong ngành giáo dục phổ thông ở huyên An Phú, tỉnh An Giang, từ năm 2001 đến nay
... 200 1- 200 2 13 268 10. 46 2 326 200 2- 200 3 13 273 11 .06 0 40 4 200 3- 200 4 13 272 10. 888 4 30 200 4- 200 5 13 272 9. 946 4 30 200 5- 200 6 13 269 9 .48 4 44 6 200 6- 200 7 13 2 54 9 .45 5 4 80 (Nguồn: Báo cáo tổng kết phòng Giáo ... Tổng số trường Tổng số lớp Tổng số học sinh (người) Tổng số giáo viên (người) 200 1 - 200 2 68 10. 46 2 1 14 200 2- 200 3 73 11 .06 0 1 04 200 3- 200 4 84 10. 888 119 200 4- 200 5 99 9. 946 132 200 5- 200 6 88 9 .48 4 151 ... 200 2- 200 3 3 903 3 902 99,97 721 1598 1583 200 3- 200 4 3373 3373 99,98 693 144 6 12 34 200 4- 200 5 37 50 3619 96,5 6 30 144 2 1 547 200 5- 200 6 3152 306 0 97 ,08 698 1155 1 207 200 6- 200 7 2992 2731 91,28 318 894...
- 54
- 639
- 4
Lịch phân công nhiệm sở cho giáo viên và cán bộ thư viện
... Tiếng Anh: Tiếng Anh Chiều ngày 05 /08 / 200 9 28 Nhóm Tiểu học: THSP Tiểu học, CĐSP Tiểu học, ĐHSP Tiểu học 29 Nhóm Thư viện: CĐ Thư viện, TC Thư viện Sáng ngày 06 /08 / 200 9 - Thực công tác hoán đổi nhiệm ... Sáng ngày 05 /08 / 200 9 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 Nhóm ĐHSP KTCN: KTĐ-Điện tử Nhóm ĐHSP Tin: Tin học Nhóm ĐHSP Toán:...
- 2
- 497
- 0
Những khó khăn của giáo viên trong dạy ngữ pháp theo đường hướng giao tiếp cho học sinh dân tộc thiểu số tại trường trung học y tế tỉnh hà giang
... control the group Table 14: Teachers’ recommendations for the difficult situations they met (N0) 5 5 5 4 (%) 60 80 100 100 60 100 40 100 100 100 80 80 80 The data in Table 14 show that all the ... classes (N0) 4 3 5 (%) 80 100 60 80 20 80 100 60 60 20 40 100 100 29 The school’s grammar- based exams not justify using CLT 100 Students use Vietnamese in work- group or pair- work 100 Table 13: ... from the beginning CLT reduces teachers’ work Table 12: Teachers’ opinions on CLT (N0) 2 4 (%) 40 100 40 40 60 80 80 100 60 40 According to the data in Table 12, teachers’ knowledge of CLT is not...
- 41
- 1,047
- 1
Biện pháp phát triển đội ngũ giáo viên các trường trung học cơ sở huyện lâm thao, tỉnh phú thọ trong giai đoạn hiện nay
... tiêu 200 6 200 7 200 7 200 8 200 8 200 9 200 9 201 0 201 0 201 1 Số trƣờng 15 15 15 15 15 Trường THCS 14 14 14 14 14 Trường PTCS 1 1 Số trường có học sinh nội trú 0 0 Trường buổi/ngày 1 1 138 141 145 148 156 ... Bảng 2. 10: Thực trạng đội ngũ cán bộ, giáo viên, nhân viên trường THCS 200 6 200 7 200 7 200 8 200 8 200 9 200 9 201 0 201 0 201 1 - Tổng số CB, GV, NV 9 20 909 876 865 833 - Tổng số cán quản lý 90 90 98 95 ... Tổng số phòng học Năm học Phòng học Phòng Công vụ Nhà đa 200 6- 200 7 259 200 7 - 200 8 257 200 8 - 200 9 263 26 200 9- 201 0 275 41 201 0 - 201 1 2 94 58 d) Về công tác xã hội hóa giáo dục 2.2 Khái quát giáo...
- 24
- 997
- 3
BÀI PHÁT BIỂU QUYẾT TÂM THƯ CỦA GIÁO VIÊN TRONG BUỔI LỄ KHAI GIẢNG
... thể giáo viên, cán công nhân viên, tất em học sinh nhà trường Chúng cố gắng tâm thực thắng lợi nhiệm vụ năm học Cuối cùng, xin kính chúc sức khỏe vị đại biểu, khách quý, chúc thầy giáo, cô giáo ... uỷ, quyền địa phương, hội CMHS Thay mặt cho đ/c giáo viên, cán công nhân viên nhà trường, xin chân trọng cảm ơn đạo sát sao, quan tâm sâu sắc, động viên, cổ vũ đồng chí lãnh đạo Đảng uỷ, quyền địa...
- 2
- 15,178
- 108
BÀI TIỂU LUẬN MÔN KIỂM TOÁN CAO CẤP GIAN LẬN TRONG KẾ TOÁN. THỦ TỤ C PHÁT HIỆN GIAN LẬN VÀ TRÁCH NHIỆM CỦA KIỂM TOÁN VIÊN ÐỐI VỚI GIAN LẬN TRONG KIỂM TOÁN BÁO CÁO TÀI CHÍNH
... dư c a tài kho n theo m c đ khai báo c a thông tin (đo n th 18 -19) 2 .4. 2 Trách nhi m c a ki m toán viên đ i v i gian l n sai sót báo cáo tài theo ISA 2 40 năm 200 4: So v i IAS2 40 19 94, IAS2 40 ... (19 74) : 16 2 .4 Trách nhi m ki m toán viên v gian l n sai sót theo chu n m c ki m toán qu c t hi n hành: 16 2 .4. 1 Trách nhi m ki m toán viên theo chu n m c ISA 200 năm 200 4: ... http://vietbao.vn/Kinh-te/Bong-Bach-Tuyet-Mo-bong-bong-taichinh/55 202 371/91/ 10 http://luattaichinh.wordpress.com/ 200 9 /09 / 10/ gian-l%E1%BA%ADn-trn-bo-co-tichnh-v-cc-cng-trnh-nghin-c%E1%BB%A9u-v%E1%BB%81-gianl%E1%BA%ADn/ Ti ng Anh International Standards...
- 20
- 3,826
- 11
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25