Trường tiểu học Số 2 Nhơn Hòa GV: Đồng Xn Sơn Thứ hai ngày 26 tháng 04 năm 2010 Tuần 34 Tuần 34 Tập đọc –kể chuyện Sự tích chú Cuội cung trăng I/ Mục tiêu : A. Tập đọc : 1. Rèn kó năng đọc thành tiếng : - Đọc trôi chảy toàn bài. Đọc đúng các từ ngữ có vần khó, các từ ngữ có âm, vần, thanh học sinh đòa phương dễ phát âm sai và viết sai do ảnh hưởng của tiếng đòa phương: bỗng đâu, liều mạng, vung rìu, lăn quay, quăng rìu, bã trầu, cựa quậy, vẫy đuôi, lừng lững, - Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ. 2. Rèn kó năng đọc hiểu : - Hiểu các từ ngữ trong bài: tiều phu, khoảng giập bã trầu, phú ông, ròt … - Hiểu nội dung, ý nghóa bài: + Tình nghóa thuỷ chung, tấm lòng nhân hậu của chú Cuội. + Giới thích các hiện tượng thiên nhiên ( hình ảnh giống người ngồi trên cung trăng vào những đêm rằm ) và ước mơ bay lên mặt trăng của loài người. II/ Chuẩn bò : 1. GV : tranh minh hoạ theo SGK, bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn 2. HS : SGK. III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : TG HĐGV HĐHS 1’ 4’ 33’ 2’ 15’ 1. Khởi động : ( 1’ ) 2. Bài cũ: ( 4’ ) Mặt trời xanh của tơi. - Giáo viên gọi 3 học sinh đọc thuộc lòng và TLCH - Giáo viên nhận xét, cho điểm - Giáo viên nhận xét bài cũ. 3. Bài mới :  Giới thiệu bài : ( 2’ ) - Giáo viên treo tranh minh hoạ bài tập đọc và hỏi : + Tranh vẽ cảnh gì ? - Giáo viên giới thiệu: Trong bài học hôm nay các em sẽ được học bài: “Sự tích chú Cuội cung trăng” qua đó các em sẽ hiểu được lí do đáng yêu của nhân dân ta thời xưa giải thích vì sao chú Cuội lại ở trên cung trăng. - Ghi bảng.  Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh luyện đọc và tìm hiểu bài ( 15’ ) Mục tiêu: giúp học sinh đọc đúng và đọc trôi chảy toàn bài. - Nắm được nghóa của các từ mới. - Hát - 3 học sinh đọc - Học sinh trả lời - Học sinh quan sát và trả lời Lớp : 3 A Năm học: 2009 - 2010 1 Trường tiểu học Số 2 Nhơn Hòa GV: Đồng Xn Sơn 18’ Phương pháp : Trực quan, diễn giải, đàm thoại GV đọc mẫu toàn bài: • Đoạn 1: đọc nhanh, khẩn trương, hồi hộp • Đoạn 2: đọc giọng chậm rãi, thong thả, nhấn giọng ở những từ ngữ gợi tả hành động, trạng thái • Đoạn 2, 3: giọng phấn chấn, thể hiện niềm vui chiến thắng. Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện đọc kết hợp giải nghóa từ. - GV hướng dẫn học sinh: đầu tiên luyện đọc từng câu, các em nhớ bạn nào đọc câu đầu tiên sẽ đọc luôn tựa bài - Giáo viên nhắc các em ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, tạo nhòp đọc thong thả, chậm rãi. - Giáo viên gọi từng dãy đọc hết bài. - Giáo viên nhận xét từng học sinh về cách phát âm, cách ngắt, nghỉ hơi. - Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện đọc từng đoạn: bài chia làm 4 đoạn. - Giáo viên gọi học sinh đọc đoạn 1. - Giáo viên gọi tiếp học sinh đọc từng đoạn. - Chú ý ngắt giọng đúng ở các dấu chấm, phẩy - GV kết hợp giải nghóa từ khó: tiều phu, khoảng giập bã trầu, phú ông, ròt - Giáo viên cho học sinh đọc nhỏ tiếp nối: 1 em đọc, 1 em nghe - Giáo viên gọi từng tổ đọc. - Cho 1 học sinh đọc lại đoạn 1, 2, 3.  Hoạt động 2: hướng dẫn tìm hiểu bài (18’ ) Mục tiêu: giúp học sinh nắm được những chi tiết quan trọng và diễn biến của câu chuyện. Phương pháp: thi đua, giảng giải, thảo luận - Giáo viên cho học sinh đọc thầm đoạn 1 và hỏi : + Nhờ đâu chú Cuội phát hiện ra cây thuốc quý? - Giáo viên cho học sinh đọc thầm đoạn 2 và hỏi : + Chú Cuội dùng cây thuốc vào việc gì ? + Thuật lại những chuyện xảy ra với vợ chú Cuội. - Học sinh lắng nghe. - Học sinh đọc tiếp nối 1 – 2 lượt bài. - Cá nhân - Cá nhân. - HS giải nghóa từ trong SGK. - Học sinh đọc theo nhóm ba. - Mỗi tổ đọc 1 đoạn tiếp nối. - Cá nhân - Học sinh đọc thầm. - Do tình cờ thấy hổ mẹ cứu sống hổ con bằng lá thuốc, Cuội đã phát hiện ra cây thuốc quý. - Cuội dùng cây thuốc để cứu sống mọi người. Cuội đã cứu sống được rất nhiều người, trong đó có con gái của một phú ông, được phú ông gả con cho. - Vợ Cuội bò trượt chân ngã vỡ đầu. Cuội ròt thuốc vợ vẫn không tỉnh lại nên nặn một bộ óc bằng đất sét, rồi mới ròt thuốc. Vợ Cuội sống lại nhưng từ đó mắc Lớp : 3 A Năm học: 2009 - 2010 2 Trường tiểu học Số 2 Nhơn Hòa GV: Đồng Xn Sơn - Giáo viên cho học sinh đọc thầm đoạn 3 và hỏi : + Vì sao chú Cuội bay lên cung trăng? + Em tưởng tượng chú Cuội sống trên cung trăng như thế nào ? Chọn một ý em cho là đúng. chứng hay quên. - Vì vợ Cuội quên lời chồng dặn, đem nước giải tưới cho cây thuốc, khiến cây bay lên trời. Cuội sợ mất cây, nhảy bổ tới, túm rễ cây. Cây thuốc cứ bay lên, đưa Cuội lên tận cung trăng. - Học sinh thảo luận, trao đổi về lí do chọn ý a, b, c. các em có thể chọn ý a, c với các lý do: + Sống trên cung Trăng, chú Cuội rất buồn vì nhớ nhà. Trong tranh, chú ngồi bó gối, vẻ mặt rầu ró. + Chú Cuội sống trên cung trăng rất khổ vì mọi thứ trên mặt trăngrất khác Trái Đất. Chú cảm thấy rất cô đơn, luôn mong nhớ Trái Đất Tập đọc –kể chuyện Sự tích chú Cuội cung trăng I/ Mục tiêu : B. Kể chuyện : 1. Rèn kó năng nói : - Dựa vào các gợi ý trong SGK, học sinh kể lại được tự nhiên, trôi chảy từng đoạn của câu chuyện. - Biết phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt; biết thay đổi giọng kể linh hoạt cho phù hợp với diễn biến của câu chuyện. 2. Rèn kó năng nghe : - Biết tập trung theo dõi bạn kể chuyện. - Biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn; kể tiếp được lời kể của bạn. II/ Chuẩn bò : 3. GV : tranh minh hoạ theo SGK, bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn 4. HS : SGK. III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : TG HĐGV HĐHS 17’  Hoạt động 3 : luyện đọc lại ( 17’ ) Mục tiêu: giúp học sinh đọc trôi chảy toàn bài. Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ. Phương pháp: Thực hành, thi đua - Giáo viên chọn đọc mẫu một đoạn trong bài và lưu ý học sinh cách đọc đoạn văn. - Giáo viên chia lớp thành nhóm nhỏ, mỗi nhóm 3 học sinh, yêu cầu luyện đọc theo nhóm - Giáo viên tổ chức cho 2 đến 3 nhóm thì đọc bài tiếp - Mỗi học sinh đọc một lần đoạn 2, 3 trong nhóm, các bạn trong nhóm theo dõi và chỉnh sửa lỗi cho nhau. - Học sinh các nhóm thi đọc. Lớp : 3 A Năm học: 2009 - 2010 3 Trường tiểu học Số 2 Nhơn Hòa GV: Đồng Xn Sơn 20’ nối - Giáo viên và cả lớp nhận xét, bình chọn cá nhân và nhóm đọc hay nhất.  Hoạt động 4: hướng dẫn kể từng đoạn của câu chuyện theo tranh ( 20’ ) Mục tiêu: giúp học sinh dựa vào các gợi ý trong SGK, học sinh kể lại được tự nhiên, trôi chảy từng đoạn của câu chuyện Sự tích chú Cuội cung trăng Phương pháp: Quan sát, kể chuyện - Giáo viên nêu nhiệm vụ: trong phần kể chuyện hôm nay, các em hãy dựa vào các gợi ý trong SGK, học sinh kể lại được tự nhiên, trôi chảy từng đoạn của câu chuyện Sự tích chú Cuội cung trăng. - Gọi học sinh đọc lại yêu cầu bài - Giáo viên cho học sinh nêu các gợi ý trong SGK - Gọi 1 học sinh kể mẫu đoạn 1. - Giáo viên cho 4 học sinh nối tiếp nhau kể lại câu chuyện. - Giáo viên cho cả lớp nhận xét, chốt lại. - Gọi học sinh kể lại toàn bộ câu chuyện - Giáo viên cho cả lớp nhận xét, bình chọn nhóm dựng lại câu chuyện hấp dẫn, sinh động nhất với yêu cầu :  Về nội dung: Kể có đủ ý và đúng trình tự không?  Về diễn đạt: Nói đã thành câu chưa? Dùng từ có hợp không?  Về cách thể hiện: Giọng kể có thích hợp, có tự nhiên không? Đã biết phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt chưa? - Giáo viên khen ngợi những học sinh có lời kể sáng tạo. - Giáo viên cho 1 học sinh kể lại toàn bộ câu chuyện hoặc có thể cho một nhóm học sinh lên sắm vai. - Giáo viên: câu chuyện các em học hôm nay là cách giải thích của ông cha ta về các hiện tượng thiên nhiên ( hình ảnh giốngngười ngồi trên cung trăng vào những đêm trăng tròn ), đồng thời thể hiện ước mơ bay lên mặt trăng của loài người. - Bạn nhận xét - Dựa vào các gợi ý trong SGK, học sinh kể lại được tự nhiên, trôi chảy từng đoạn của câu chuyện Sự tích chú Cuội cung trăng. - Học sinh nêu • Ý 1: Chàng tiều phu. • Ý 2: Gặp hổ • Ý 3: Phát hiện cây thuốc quý. - Học sinh nối tiếp nhau kể lại câu chuyện - Cá nhân 4. Nhận xét – Dặn dò : ( 1’ ) - GV nhận xét tiết học. - Giáo viên động viên, khen ngợi học sinh kể hay. - Khuyết khích học sinh về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe. Rút kinh nghiệm: Lớp : 3 A Năm học: 2009 - 2010 4 Trường tiểu học Số 2 Nhơn Hòa GV: Đồng Xn Sơn Toán Ôn tập bốn phép tính trong phạm vi 100 000 (tiếp theo) I/ Mục tiêu : 1. Kiến thức: giúp học sinh: - Tiếp tục củng cố về cộng, trừ, nhân, chia ( tính nhẩm, tính viết) các số trong phạm vi 100 000, trong đó có trường hợp cộng nhiều số. - Củng cố về giải bài toán bằng hai phép tính. 2. Kó năng: học sinh vận dụng giải toán nhanh, đúng, chính xác. 3. Thái độ : Yêu thích và ham học toán, óc nhạy cảm, sáng tạo II/ Chuẩn bò : GV : đồ dùng dạy học : trò chơi phục vụ cho việc giải bài tập HS : vở bài tập Toán 3 III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : TG HĐGV HĐHS 1’ 4’ 33’ 1’ 33’ 8’ 8’ 1) Khởi động : ( 1’ ) 2) Bài cũ : Ôn tập bốn phép tính trong phạm vi 100 000 ( tiếp theo )( 4’ ) - GV sửa bài tập sai nhiều của HS - Nhận xét vở HS 3) Các hoạt động :  Giới thiệu bài: Ôn tập bốn phép tính trong phạm vi 100 000 ( tiếp theo ) ( 1’ )  Hướng dẫn thực hành: ( 33’ ) Mục tiêu: giúp học sinh tiếp tục củng cố về cộng, trừ, nhân, chia ( tính nhẩm, tính viết) các số trong phạm vi 100 000, trong đó có trường hợp cộng nhiều số. Củng cố về giải bài toán bằng hai phép tính nhanh, đúng, chính xác Phương pháp: thi đua, trò chơi Bài 1: Tính nhẩm: - GV gọi HS đọc yêu cầu - Giáo viên cho học sinh tự làm bài - GV cho 2 tổ cử đại diện lên thi đua qua trò chơi : “ Ai nhanh, ai đúng”. - Giáo viên cho lớp nhận xét Bài 2: Đặt tính rồi tính : - GV gọi HS đọc yêu cầu - Cho học sinh làm bài - GV cho 3 tổ cử đại diện lên thi đua sửa bài qua trò chơi: “ Ai nhanh, ai đúng” - Lớp Nhận xét về cách đặt tính và cách tính của bạn - Hát - HS đọc - HS làm bài - Học sinh thi đua sửa bài: a) 2000 + 4000 x 2 ( 2000 + 4000 ) x 2 b) 18000 – 4000 : 2 ( 18000 – 4000 ) : 2 = 10000 = 12000 = 16000 = 7000 - HS nêu - Học sinh làm bài - HS thi đua sửa bài 897 + 7103 5000 – 75 5142 x 8 Lớp : 3 A Năm học: 2009 - 2010 5 Trường tiểu học Số 2 Nhơn Hòa GV: Đồng Xn Sơn 8’ 9’ - GV gọi HS nêu lại cách đặt tính và cách tính - GV Nhận xét Bài 3 : - GV gọi HS đọc đề bài. + Bài toán cho biết gì ? + Bài toán hỏi gì ? - Giáo viên cho học sinh ghi bài giải - Giáo viên nhận xét Bài 4: Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng: - GV gọi HS đọc yêu cầu - Gọi học sinh đọc đề bài - Cho học sinh làm bài - GV cho 3 tổ cử đại diện lên thi đua sửa bài qua trò chơi: “ Ai nhanh, ai đúng” - GV Nhận xét + 897 7103 8000 - 5000 75 4925 x 514 2 8 41136 3805 x 6 x 3805 6 22830 13889 : 7 13889 68 58 29 1 7 1984 65080 : 8 65080 10 28 40 0 8 8135 8942 + 5457 + 105 + 894 2 545 7 105 14504 9090 + 505 + 807 + 909 0 505 807 10402 - HS đọc - Trên sân vận động có 2450 học sinh cầm hoa đỏ hoặc hoa vàng để xếp hình, trong đó có 5 1 số học sinh cầm hoa vàng. - Hỏi có bao nhiêu học sinh cầm hoa đỏ ? Bài giải Số học sinh cầm hoa vàng là: 2450 : 5 = 490 ( học sinh ) Số học sinh cầm hoa đỏ là : 2450 – 490 = 1960 ( học sinh ) Đáp số: 1960 học sinh - HS nêu - Lan xếp bánh thành các hàng và các cột cho đầy khay rồi phủ khăn lên như hình bên. Hỏi có bao nhiêu cái bánh ? - Học sinh làm bài - HS thi đua sửa bài: Khoanh vào câu c 4) Nhận xét – Dặn dò : ( 1’ ) - GV nhận xét tiết học.Chuẩn bò : Ôn tập về đại lượng Lớp : 3 A Năm học: 2009 - 2010 6 Trường tiểu học Số 2 Nhơn Hòa GV: Đồng Xn Sơn Rút kinh nghiệm: ĐẠO ĐỨC DÀNH CHO ĐỊA PHƯƠNG - TUẦN 34 BÀI : KỸ NĂNG ĐI BỘ VÀ QUA ĐƯỜNG AN TỒN Mẩuchuyện : Một phen hú vía ! Tan học về, Minh đang rảo bước trên hè phố thì nghe có tiếng ai gọi từ phía bên kia đường. - Minh ơi ! Qua đây mình cho cậu xem tập truyện Nhân tài Đất Việt đây này ! Thì ra là Quang, chắc cậu ấy mới mua. Mình phải qua xem thế nào. ( Minh tự nhủ và chạy vội qua đường ) Bỗng có tiếng thắng xe gấp – ‘‘ Rầm ’’ Một chú đi xe máy, lảo đảo rồi ngã xuống còn Minh thì bị xay xát nhẹ và đang ngồi run lẩy bẩy. Quang chạy tới cuống qt hỏi : - Cậu có bị làm sao khơng ? Minh mếu máo : - Tớ khơng sao ! Nhưng tớ sợ q ! - ‘‘ Lỗi do cậu khơng quan sát kỹ trước khi qua đường, st gây tai nạn cho mình và cho cả người khác. Câu hỏi : 1) Minh đã qua đường như thế nào ? 2) Minh qua đường như vậy đã gây hậu quả như thế nào ? 3) Chúng ta cần phải qua đường như thế nào ? Ghi nhớ : Khi qua đường phải cần phải quan sát kỹ cả hai bên đường. I. MỤC TIÊU. 1. Kiến thức: Giúp Học sinh hiểu Khi qua đường phải cần phải quan sát kỹ cả hai bên đường. 2. Thái độ: + Học sinh có ý thức và quan sát kỹ khi tham gia giao thơng + Để đề phòng tai nạn. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC. + Phiếu thảo luận nhóm, bảng phụ. III. CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU. Tiết 1. Lớp : 3 A Năm học: 2009 - 2010 TG HĐGV HĐHS 15’ 15’ Hoạt động 1: Quan sát tranh và trả lời câu hỏi. + Yêu cầu học sinh chia thành các nhóm thảo luận về các bức tranh và trả lời các câu hỏi: Kết luận: Khi qua đường phải cần phải quan sát kỹ cả hai bên đường. Họat động 2: Học sinh kể lại các tình huống khi tham gia giao thơng Ý kiến của các thành viên được ghi vào bản báo cáo. + Yêu cầu các nhóm dán báo cáo của nhóm mình lên bảng theo 2 nhóm. - Nhóm 1: - Nhóm 2: + Yêu cầu các nhóm trình bày kết quả của nhóm mình + Rút ra các kết luận: Hướng dẫn thực hành Yêu cầu học sinh về nhà quan sát và thực hành quan sát kỹ hai bên đường khi tham gia giao thơng để đề phòng xảy ra tai nạn. + Học sinh chia thành các nhóm, nhận các tranh vẽ, thảo luận và trả lời các câu hỏi. + các nhóm khác theo dõi, nhận xét, bổ sung. + Học sinh chia thành nhóm thảo luận theo hướng dẫn và hoàn thành bản báo cáo của nhóm. + các nhóm dán báo cáo lên bảng. + Đại diện các nhóm trình bày. + các nhóm khác theo dõi, bổ sung. 7 Trường tiểu học Số 2 Nhơn Hòa GV: Đồng Xn Sơn Rút kinh nghiệm: Thứ ba ngày 27 tháng 04 năm 2010 Toán Ôn tập về đại lượng I/ Mục tiêu : Kiến thức: giúp học sinh: - Ôn tập, củng cố về các đơn vò đo của các đại lượng đã học ( độ dài, khối lượng, thời gian, tiền Việt Nam ) - Rèn kó năng làm tính với các số đo theo các đơn vò đo đại lượng đã học. - Củng cố về giải các bài toán có liên quan đến những đại lượng đã học. Kó năng: học sinh ôn tập, củng cố về các đơn vò đo của các đại lượng đã học ( độ dài, khối lượng, thời gian, tiền Việt Nam ), rèn kó năng làm tính với các số đo theo các đơn vò đo đại lượng đã học, củng cố về giải các bài toán có liên quan đến những đại lượng đã học nhanh, đúng, chính xác. Thái độ : Yêu thích và ham học toán, óc nhạy cảm, sáng tạo II/ Chuẩn bò : GV : đồ dùng dạy học : trò chơi phục vụ cho việc giải bài tập HS : vở bài tập Toán 3 III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : TG HĐGV HĐHS 1’ 4’ 33’ 1’ 33’ 8’ 8’ Khởi động : ( 1’ ) Bài cũ : Ôn tập bốn phép tính trong phạm vi 100 000 ( tiếp theo ) ( 4’ ) - GV sửa bài tập sai nhiều của HS - Nhận xét bài kiểm tra của HS Các hoạt động :  Giới thiệu bài: Ôn tập về đại lượng ( 1’ )  Hướng dẫn thực hành: ( 33’ ) Mục tiêu: giúp học sinh ôn tập, củng cố về các đơn vò đo của các đại lượng đã học (độ dài, khối lượng, thời gian, tiền Việt Nam), rèn kó năng làm tính với các số đo theo các đơn vò đo đại lượng đã học, củng cố về giải các bài toán có liên quan đến những đại lượng đã học nhanh, đúng, chính xác Phương pháp : thi đua, trò chơi Bài 1: Điền dấu >, <, = : - GV gọi HS đọc yêu cầu - Giáo viên cho học sinh tự làm bài - GV cho 2 tổ cử đại diện lên thi đua sửa bài qua trò chơi : “ Ai nhanh trí hơn”. - Gọi học sinh đọc bài làm của mình - Giáo viên nhận xét Bài 2: Nhìn hình vẽ dưới đây rồi viết tiếp vào chỗ chấm: - GV gọi HS đọc yêu cầu - Hát - HS đọc - HS làm bài - Học sinh thi đua sửa bài 7m 5cm > 7m 7m 5cm < 8m 7m 5cm < 750cm 7m 5cm > 75cm 7m 5cm = 705m - Học sinh nêu Lớp : 3 A Năm học: 2009 - 2010 8 Trường tiểu học Số 2 Nhơn Hòa GV: Đồng Xn Sơn 8’ 9’ - Giáo viên cho học sinh tự làm bài - GV cho 2 tổ cử đại diện lên thi đua sửa bài qua trò chơi : “ Ai nhanh, ai đúng”. - Gọi học sinh đọc bài làm của mình Bài 3: - GV gọi HS đọc yêu cầu phần a - Giáo viên cho học sinh tự làm bài - GV cho 2 tổ cử đại diện lên thi đua sửa bài qua trò chơi : “ Ai nhanh, ai đúng”. - Gọi học sinh đọc bài làm của mình - GV gọi HS đọc yêu cầu phần b - Giáo viên cho học sinh tự làm bài - GV cho 2 tổ cử đại diện lên thi đua sửa bài qua trò chơi : “ Ai nhanh, ai đúng”. - Gọi học sinh đọc bài làm của mình - Giáo viên nhận xét. Bài 4 : - GV gọi HS đọc đề bài. + Bài toán cho biết gì ? + Bài toán hỏi gì ? - Giáo viên cho học sinh ghi bài giải - Giáo viên nhận xét - HS làm bài - Học sinh sửa bài - Quả lê cân nặng 600g - Quả táo cân nặng 300g - Quả lê nặng hơn quả táo là 300g - Vẽ thêm kim phút để đồng hồ chỉ thời gian tương ứng: - HS làm bài - Học sinh sửa bài - HS đọc - Nhìn đồng hồ rồi viết số thích hợp vào chỗ chấm: - HS làm bài - Học sinh thi đua sửa bài - Minh đi từ trường về nhà hết 20 phút. - HS đọc - Châu có 5000 đồng. Châu đã mua 2 quyển vở, giá mỗi quyển vở là 1500 đồng. - Hỏi Châu còn lại bao nhiêu tiền ? Bài giải Số tiền Châu mua 2 quyển vở là: 1500 x 2 = 3000 ( đồng ) Số tiền Châu còn lại là : 5000 – 3000 = 2000 ( đồng ) Đáp số: 2000 đồng 5) Nhận xét – Dặn dò : ( 1’ ) - GV nhận xét tiết học. - Chuẩn bò: Ôn tập về hình học Rút kinh nghiệm: Chính tả Thì thầm I/ Mục tiêu : 1. Kiến thức: HS nắm được cách trình bày một bài thơ: chữ đầu câu viết hoa, chữ đầu đoạn viết hoa và lùi vào hai ô, kết thúc câu đặt dấu chấm. 2. Kó năng: Nghe - viết chính xác, trình bày đúng, đẹp bài thơ Thì thầm. Trình bày bài viết rõ ràng, sạch sẽ. - Viết đúng tên một số nước Đông Nam Á. - Làm đúng bài tập phân biệt các âm, dấu thanh dễ viết sai do phát âm sai: tr/ch ; dấu hỏi/dấu ngã và giải câu đố. 3. Thái độ : Cẩn thận khi viết bài, yêu thích ngôn ngữ Tiếng Việt II/ Chuẩn bò : Lớp : 3 A Năm học: 2009 - 2010 9 Trường tiểu học Số 2 Nhơn Hòa GV: Đồng Xn Sơn - GV : bảng phụ viết nội dung bài tập ở BT1, 2 - HS : VBT III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : TG HĐGV HĐHS 1’ 4’ 33’ 1’ 20’ 1. Khởi động : ( 1’ ) 2. Bài cũ : ( 4’ ) - GV cho học sinh viết các từ có tiếng bắt đầu bằng s/x và các tiếng mang âm giữa vần là o/ô. - Giáo viên nhận xét, cho điểm. - Nhận xét bài cũ. 3. Bài mới :  Giới thiệu bài : ( 1’ ) - Giáo viên: trong giờ chính tả hôm nay cô sẽ hướng dẫn các em: • Nghe - viết chính xác, trình bày đúng, đẹp bài thơ Thì thầm. • Làm đúng bài tập phân biệt các âm, dấu thanh dễ viết sai do phát âm sai: tr/ch ; dấu hỏi/dấu ngã và giải câu đố.  Hoạt động 1: hướng dẫn học sinh nghe viết Mục tiêu: giúp học sinh nghe - viết chính xác, trình bày đúng, đẹp bài thơ Thì thầm Phương pháp: Vấn đáp, thực hành Hướng dẫn học sinh chuẩn bò - Giáo viên đọc bài thơ cần viết chính tả 1 lần. - Gọi học sinh đọc lại bài. - Giáo viên hướng dẫn học sinh nắm nội dung nhận xét bài sẽ viết chính tả. + Tên bài viết ở vò trí nào ? + Bài thơ trên có mấy khổ ? + Những chữ nào trong bài chính tả được viết hoa ? + Bài thơ nhắc đến những sự vật, con vật nào ? + Các con vật, sự vật trò chuyện ra sao ? - Giáo viên gọi học sinh đọc từng câu. - Giáo viên hướng dẫn học sinh viết một vài tiếng khó, dễ viết sai: mênh mông, tưởng . - Giáo viên gạch chân những tiếng dễ viết sai, yêu - Hát - Học sinh lên bảng viết, cả lớp viết vào bảng con ( 20’ ) - Học sinh nghe Giáo viên đọc - 2 – 3 học sinh đọc - Tên bài viết từ lề đỏ thụt vào 4 ô. - Bài thơ trên có 2 khổ - Các chữ đứng đầu câu, đầu đoạn, và các tên riêng. - Bài thơ nhắc đến những sự vật, con vật gió, lá, cây, hoa, ong bướm, trời, sao - Gió thì thầm với lá, lá thì thầm với cây, hoa thì thầm với ong bướm, trời thì thầm với sao, sao thì thầm với nhau. - Học sinh đọc - Học sinh viết vào bảng con - Cá nhân - HS chép bài chính tả vào vở Lớp : 3 A Năm học: 2009 - 2010 10 [...]... bò bài và các hoạt động cho tuần tới Rút kinh nghiệm: ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 34 Lớp : 3 A Năm học: 2009 - 2010 Trường tiểu học Số 2 Nhơn Hòa GV: Đồng Xn Sơn 35 Lớp : 3 A Năm học: 2009 - 2010 Trường tiểu học Số 2 Nhơn Hòa GV: Đồng Xn Sơn Tuần 33 Tập đọc –kể chuyện Cóc kiện trời I/ Mục tiêu : C Tập đọc : 3 Rèn kó năng đọc thành tiếng : - Đọc trôi chảy toàn bài Đọc... đố: - GV tổ chức cho HS thi làm bài tập nhanh, đúng - Gọi học sinh đọc bài làm của mình: Ma-lai-xi-a, Mi-an-ma, Phi-líp-pin, Thái Lan, Việt Nam, Xin-ga-po Bài tập 2a: Gọi 1 HS đọc yêu cầu phần a - Cho HS làm bài vào vở bài tập - Đặt dấu hỏi hoặc dấu ngã trên chữ in - GV tổ chức cho HS thi làm bài tập nhanh, đúng đậm Giải câu đố: - Gọi học sinh đọc bài làm của mình: - 11 Lớp : 3 A Năm học: 2009 - 2010. .. đọc - Có 1080 gói mì đựng đều vào 8 thùng, đã bán được 3 thùng đó - Hỏi đã bán được bao nhiêu gói mì ? - Bài giải Số gói mì 1 thùng có là: 1080 : 8 = 135 ( gói mì ) Số gói mì 3 thùng có là : 135 x 3 = 405 ( gói mì ) Đáp số: 405 gói mì - HS đọc - HS làm bài - Học sinh thi đua sửa bài: 1 135 – 35 : 5 = 100 : 5 S = 20 135 – 35 : 5 = 135 – 7 Đ = 128 2 246 + 54 x 2 = 246 108 = 35 4 + 246 + 54 x 2 = 30 0 x... vũ trụ trên tàu Liên hợp của vũ trụ trên tàu nào ? Vào năm nào ? Liên Xô vào năm 1972 - Học sinh theo dõi - Giáo viên đọc lại lần thứ 3, cho học sinh theo dõi, bổ sung các thông tin - Học sinh làm bài - Giáo viên cho học sinh làm bài - Cá nhân - Gọi một số học sinh đọc bài trước lớp - Lớp nhận xét - Giáo viên cho cả lớp nhận xét, rút kinh nghiệm - Giáo viên chấm điểm một số bài viết, nhận xét về các... 54762 - ( người ) Đáp số: 54762 người HS đọc - Một cửa hàng có 234 5kg gạo, đã bán 1 được số gạo đó 5 - Hỏi cửa hàng còn lại bao nhiêu ki-lôgam gạo ? - + Bài toán hỏi gì ? Giáo viên kết hợp ghi tóm tắt : Có : 234 5kg gạo 1 Đã bán : số gạo 5 Còn lại : … kg gạo ? - Giáo viên cho học sinh ghi bài giải - Giáo viên nhận xét Bài 3 : - GV gọi HS đọc đề bài + Bài toán cho biết gì ? - 9’ + Bài toán hỏi gì ? Giáo. .. bài tập Toán 3 III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : TG 1’ 4’ 33 ’ HĐGV HĐHS Khởi động : ( 1’ ) Bài cũ : Ôn tập về hình học ( 4’ ) - GV sửa bài tập sai nhiều của HS - Nhận xét vở HS Các hoạt động : - Hát 20 Lớp : 3 A Năm học: 2009 - 2010 Trường tiểu học Số 2 Nhơn Hòa 1’ 33 ’ 11’ GV: Đồng Xn Sơn  Giới thiệu bài: Ôn tập về hình học (tiếp theo) ( 1’ )  Hướng dẫn thực hành: ( 33 ’ ) Mục tiêu: giúp học sinh... ABCD - M + Bài toán hỏi gì ? N A Q 2cm 2cm B P D C Giáo viên cho học sinh ghi bài giải - Giáo viên nhận xét - 21 Lớp : 3 A Năm học: 2009 - 2010 Trường tiểu học Số 2 Nhơn Hòa GV: Đồng Xn Sơn Chu vi hình vuông MNPQ là: 8 x 4 = 32 ( cm ) Chu vi hình chữ nhật ABCD là: ( 16 + 4 ) x 2 = 40 ( cm ) Bài 3: Hai hình có chu vi hơn kém nhau là: 11’ - GV gọi HS đọc đề bài 40 – 32 = 8 ( cm ) - Giáo viên hướng dẫn học. .. HĐHS 1 Khởi động : ( 1’ ) - Hát 2 Bài cũ : ( 4’ ) - GV gọi 3 học sinh lên bảng viết tên các nước Đông - Học sinh lên bảng viết, cả lớp viết Nam Á: Ma-lai-xi-a, Mi-an-ma, Phi-líp-pin, Thái Lan, bảng con Việt Nam, Xin-ga-po - Giáo viên nhận xét, cho điểm - Nhận xét bài cũ 3 Bài mới :  Giới thiệu bài : ( 1’ ) - Giáo viên: trong giờ chính tả hôm nay cô sẽ hướng dẫn các em : • Nghe - viết chính xác, trình... vào vũ trụ - Tiếp tục luyện cách ghi vào sổ tay những ý cơ bản nhất của bài vừa nghe Phương pháp: thực hành - Giáo viên gọi 1 học sinh đọc yêu cầu của bài - Hát - Học sinh đọc - Ghi lại nội dung chính của từng mục Giáo viên cho học sinh quan sát từng ảnh minh hoạ trong bài Vươn tới các vì sao (tàu vũ trụ Phương Đông 1, Am-xtơ-rông, Phạm - Học sinh quan sát Tuân) - 32 Lớp : 3 A Năm học: 2009 - 2010 Trường... thành 2 Đáp số: a) 64cm2 hình ABCD và MNPQ b) 32 cm, 40cm, 8cm 3cm 3cm - Tính diện tích hình H có kích thước 3 3 ghi trên hình vẽ: cm cm Bài giải 3 3 Diện tích hình H là: cm cm 3 x 3 + 3 x 9 = 36 ( cm2 ) 9cm 9cm Đáp số: 36 cm2 - Giáo viên cho học sinh ghi bài giải - Giáo viên nhận xét Nhận xét – Dặn dò : ( 1’ ) - GV nhận xét tiết học - Chuẩn bò : Ôn tập về giải toán Rút kinh nghiệm: . Á vào chỗ trống: - Đông Nam Á gồm mười một nước là: Bru-nây, Cam-pu-chia, Đông-ti-mo, In- đô-nê-xi-a, Lào, ma-lai-xi-a, Mi-an-ma, Phi-líp-pin, Thái Lan, Việt Nam, Xin-ga- po - Tên riêng nước. với nhau. - Học sinh đọc - Học sinh viết vào bảng con - Cá nhân - HS chép bài chính tả vào vở Lớp : 3 A Năm học: 2009 - 2010 10 Trường tiểu học Số 2 Nhơn Hòa GV: Đồng Xn Sơn 13 cầu học sinh. bài. - Cá nhân - Học sinh mỗi tổ thi đọc tiếp sức - Lớp nhận xét. - Học sinh hái hoa và đọc thuộc cả khổ thơ. - 2 - 3 học sinh thi đọc - Lớp nhận xét 4. Nhận xét – Dặn dò : ( 1’ ) - GV