... Phụ cấp học vị quy định cho các cán bộ các trường đại học được áp dụng đối với các cán bộ của cơ quan quản lí nhà nước về giáodục đại họcvàsauđại học. /. (1).Xem: - Luật giáodục Liên ... nhà nước về giáodụcđạihọcvàsauđạihọc được tính thâm niên công tác như viên chức nhà nước công tác ở các trường đại học ở các chức vụ lãnh đạo và các chức danh cán bộ khoa học, giảng ... của trường đại họcvà có tính bắt buộc trên lãnh thổ Liên bang Nga. 5. Về tiền lương và thâm niên công tác của cán bộ các cơ quan quản lí nhà nước về giáodụcđạihọcvàsauđạihọc Các cán...
... dẫn thực hiện 1. Xây dựng chơng trình giáodục trình độ đạihọcvàsauđạihọc Quản lý chơng trình đào tạo cán bộ y tế trình độ đạihọcvàsauđạihọc phải đợc bắt đầu ngay từ khâu thiết ... trình khung 2. Bộ Y tế và Trờng quản lý chơng trình giáodục ( chơng trình chi tiết ) 3. Trờng và Khoa quản lý chơng trình giáodụcvà chơng trình môn học/ học phần 4. Khoa và Bộ môn: - Quản ... thể là cao đẳng, đại học hay sauđại học. Chơng trình khung đào tạo do nhà nớc mà đại diện là Bộ Giáodụcvà Đào tạo ban hành gồm hai phần, phần khối lợng kiến thức bắt buộc và phần khối lợng...
... ngành p Giáo dục và đào tạo 85 Giáo dục và đào tạo 851 Giáo dục mâm non 852 Giáo dục tiêu học 853 Giáo dục trung học 854 Đào tạo cao đăng. đại họcvàsau đại học 8541 ... hai trung tâm giáo dục đại họcvà sau đại học lớn nhất cả nước, Thủ đô Hà Nội là nơi tập trung của những đại học như Đại học Y. Đại học Quốc gia Hà Nội, Đại học Bách khoa ... Trong phạm vi khóa luận này, giáo dục đại học và sau đại học sẽ được hiểu là giáodục trình độ đại học và thạc sĩ trong hệ thống giáodục của Việt Nam như thể hiện...
... thức tuyển sinh đạihọcvàsauđạihọc ở Hoa Kỳ” với mong muốn tạo nên những gợi ý về việc xây dựng phương thức tuyển sinh đạihọcvàsauđạihọc hợp lý hơn cho nền giáodụcđại học Việt Nam. ... sinh đạihọcvàsauđạihọc của Hoa Kỳ và của Việt Nam. 8. Kết cấu luận văn Phần mở đầu Chương 1: Cơ sở lý luận và tổng quan nghiên cứu về phương thức tuyển sinh đạihọcvàsauđạihọc ở ... tuyển sinh đạihọcvàsauđạihọc ở Hoa Kỳ, từ đó đưa ra được những gợi ý xác đáng để xây dựng phương thức tuyển sinh hợp lý cho giáodụcđạihọc nói chung và cho các trường đạihọcvà cao đẳng...
... thức và phương pháp dạy học. - Cơ sở vật chất và thiết bị dạy học. - Môi trường giáodụcvà môi trường dạy học. - Thông tin giáodụcvà thông tin dạy học. 1.2.4.5. Chất lượng đào tạo đạihọc ... khoa họcgiáodụcvà quản lý giáo dục, nhà giáo chất lượng cao cho mọi bậc học, đồng thời triển khai nghiên cứu, truyền bá, ứng dụng những thành tự mới nhất về khoa họcgiáo dục, khoa học quản ... và nhà nước về giáo dục: luật giáo dục, quy định, quy chế, điều lệ, các chuẩn,tiêu phí. - Bộ máy tổ chức quản lý và lực lượng giáo dục: cơ chế quản lý,cán bộ quản lý giáo dục, giáo viên, sinh...
... họcgiáo dục, trường cán bộ quản lý giáo dục TW. Hà Nội, 1984 22. Trần Thị Tuyết Oanh. Giáodụchọc tập 1. NXB Đạihọc sư phạm, 2011. 23. Trần Thị Tuyết Oanh. Giáodụchọc tập 2. NXB Đạihọc ... lý nhà nước về giáodụcvà xã hội của phát triển giáo dục. Tài liệu dành cho học viên cao học Quản lý giáodục Khóa 9, ĐạihọcGiáo dục. 7. Đặng Quốc Bảo – Nguyễn Đắc Hƣng. Giáoduc Việt Nam ... lý HĐGDNGLL, Học viện quản lý giáo dục. 27. T.A.Ilina. Giáodụchọc tập 3, NXBGD, 1978. 28. Hà Nhật Thăng, Đào Thanh Âm. Lịch sử giáo dục, NXB Giáo dục. 29. Hà Nhật Thăng . Giáodục hệ thống...
... xã hội”. 1.2.3. Khoa họcgiáodục Một cách chung nhất có thể hiểu khoa họcgiáodục là khoa học nghiên cưú về lĩnh vực giáo dục. Sau đây là quan niệm của một số nhà khoa học: Theo viện sĩ ... khoa học nghiên cứu về con người bao gồm Gíaodục học, Giáodụchọc bộ môn, TLH lứa tuổi, TLH dạy học, Sinh lí học lứa tuổi” [35, tr8]. Theo Nguyễn Sinh Huy “KHGD là khoa học về giáodục ... nhằm phục vụ đông đảo giáo viên và cán bộ giáodục đang nghiên cứu nâng cao chất lượng hoạt động dạy học, giáodụcvà quản lý, chỉ đạo giáo dục. Năm 1981, Phạm Minh Hạc và nhiều tác giả khác...
... lớn vào các trờng đạihọc s phạm. Đồng thời cung với các cơ quan lÃnh đạo và quản lý ở ngành giáo dục, ở từng trờng đạihọc phải làm hết sức mình tạo điều kiện thuận lợi cho việc học tập và ... 1995.12. Văn hoá vàgiáodục - Nxb chính trị quốc gia 1998.13. báo cáo của bộ giáodụcvà đào tạo - Phần I: Đánh giá chất lợng đào tạo trong công cuộc đổi mới giáodụcđạihọc hiện nay.14. ... đờng lối giáodục toàn diện ở nớc ta, Đảng và nhà nớc ta đà đa ra nhiều quan điểm biện pháp để chỉ đạo và thực hiện: 1. Cùng với khoa họcvà công nghệ, giáodụcvà đào tạo đà đợc đại hội Đảng...
... khoa họcvà công nghệ với giáodụcvà đào tạo; giữa khoa học và công nghệ; giữa khoa học xã hội và nhân văn, khoa học tự nhiên, khoa học kỹ thuật. Sự gắn kết giữa khoa họcvà công nghệ với giáo ... người có trình độ đạihọc và cao đẳng, trên 20.000 thạc sĩ và 16.000 tiến sĩ và tiến sĩ khoa học, 7.000 phó giáo sư và 1.200 giáo sư. Bình quân nhân lực có trình độ cao đẳng vàđạihọc đạt 325 ... tảng và động lực thúc đẩy sự nghiệp công nghiệp hoá và hiện đại hoá của giáodục - đào tạo và KHCN ở nước ta hiện nay. Văn kiện Đại hội X khẳng định: Giáodụcvà đào tạo cùng với khoa học và...
... Giải phẫu sinh lí người và vệ sinh Trần Bá Hoành4. Sách giáo khoa sinh học 8- NXB Giáo Dục. 5. Sách giáo viên sinh học 8 - NXB Giáo Dục. 6. Thiết kế bài giảng sinh học 8 Trần Khánh Phương- ... hưởng tới hành vi tình dục, và sức khỏe sinh sản ở tuổi vị thành niên. - Nhiệm vụ giáo dục: Dạy học sinh 8 góp phần: +Giáo dục giới tính và sức khỏe sinh sản cho lứa tuổi học sinh lớp 8 để phòng ... phải là giáodục giới tính đích thực.Vì vậy tôi lồng ghép chương trình giáodục giới tính và sức khỏe sinh sản vào trong giảng dạy sinh học 8 .Với mong muốn giúp học sinh tích cực và chủ động...