... với phụ nữ, nhất là phụnữ ở các nước nghèo và các nước đang phát triển. So với nam giới, phụnữ có nguy cơ cao bị đẩy ra khỏi thị trường lao động, bị bất bình đẳng giới và bị xúc phạm nhân phẩm; ... những phẩmchất không thể thiếu đối với mỗi người trong thời đại hiện nay, nhất là đối với phụnữ vì phụnữ thường bị chi phối nặng bởi sự tự ti, mặc cảm, thụ động, thiếu tính quyết đoán hơn nam ... quyết liệt cũng tác động mạnh mẽ đến phụ nữ, nhất là phụnữ nghèo, ít được đào tạo, trình độ và kỹ năng lao động thấp. Một trong những bất lợi lớn đối với phụnữ khi tham gia vào kinh tế thị trường...
... theo pháp luật. Việc giáodục ý thức pháp luật cho phụ nữ, đặt tiêu chuẩn về ý thức pháp luật của người phụnữ như một trong những nội dung phẩm chất, đạođứcphụnữViệtNam trong giai đoạn ... hội là giáodục con cái, giáodục nhân cách cho con cái trở thành những thế hệ kế cận tham gia vào quá trình CNH, HĐH đất nước. Do đó, việc giáo dục, bồi dưỡng ý thức pháp luật cho phụ nữ không ... tự, an toàn xã hội, gồm các hành vi sau đây: ĐỀ CƯƠNG TUYÊN TRUYỀNNHỮNG PHẨMCHẤTĐẠOĐỨC TỐT ĐẸP CỦA PHỤNỮVIỆTNAM CẦN GIỮ GÌN, PHÁT TRIỂN TRONG THỜI KỲ CNH, HĐH ĐẤT NƯỚCVỀ Ý THỨC PHÁP...
... tế. GIÁODỤCPHẨMCHẤTĐẠOĐỨC PHỤ NỮVIỆTNAM THỜI KÌ CÔNG NGHIỆP HÓA, HIỆN ĐẠI HÓA ĐẤT NƯỚC III. Tại sao phải đặt ra vấn đề tuyên truyền, giáodục phẩm chấtđạođứcphụnữViệtNam thời ... chấtđạođức truyền thống của phụnữViệt Nam - Bốn chuẩn mực phẩmchấtđạođứcphụnữViệtNam thời kì CNH, HĐH: Tự trọng - Tự tin - Đảm đang - Trung hậu. 3. Nhân ái, nghĩa tình Phẩm chất ... phẩm chấtđạođứcphụnữViệtNam thời kì CNH, HĐH tại cộng đồng;Kỹ năng giao tiếp thu thập thông tin, nắm bắt kịp thời những vấn đề liên quan tới tình hình phẩmchấtđạođức của phụ nữ...
... Mỗi 8 BÀI THUYẾT TRÌNH GIÁODỤC HỌCĐề tài : YÊU CẦU VỀ MẶT PHẨMCHẤTĐẠOĐỨC CỦA NGƯỜI GIÁO VIÊN*CẤU TRÚC BÀI THUYẾT TRÌNH:I/Những phẩmchấtđạođức của người giáo viên:1. Có niềm tin ... trò của những phẩmchấtđạođức của người giáo viên:III/ Thực trạng về việc thực hiện những phẩmchấtđạođức của người giáo viên:V/Kết luận:*NỘI DUNG BÀI THUYẾT TRÌNH: Giáo dục là sự nghiệp ... và noi theo.II/ Vai trò những phẩmchấtđạođức của người giáo viên : Mỗi một phẩmchấtđạo đức là một nguồn động lực, một nguồn sức mạnh to lớn giúp người giáo viên vượt qua mọi khó khăn...
... + Ngày 08-3 là ngày quốc tế phụnữ . + Ngày 20-10 là ngày phụnữViệt Năm. + Hội phụ nữ, câu lạc bộ các nữ doanh nhân là tổ chức xã hội dành riêng cho phụ nữ. - HS làm việc theo ... hiện sự tôn trọng phụ nữ là khi lên xe, luôn nhường các bạn nữ lên trước, chúc mừng các bạn nữ nhân ngày quốc tế phụ nữ. + Việc làm biểu hiện thái độ chưa tôn trọng phụ nữ là không thích ... thơ, kể chuyện. Bài 7: TÔN TRỌNG PHỤNỮ Tiết: 01 & 02 I. MỤC TIÊU Học xong bài này HS biết: - Cần phải tôn trọng phụnữ và vì sao cần tôn trọng phụnữ . - Trẻ em có quyền được đối...
... do giáodục mà nên.”(Hồ Chí Minh)IV\ Nội dung nghiên cưú : -Giáo dục nói chung và giáodụcdạodức nói riêng phải thực ngay từ lức nhỏ, từ lứa tuổi tiểu học , có nhiều phương cách giáodụcđạo ... phẩm chất đạođức con người và rèn luyện những hành vi ứng xử theo các chuẩn mực đạo đức xã hội . Nội dung của môn đạođức trong nhà trường tiểu học được quy định trong chương trình giáodục ... BIỆN PHÁP RỀN PHẨMCHẤTĐẠOĐỨC HỌC SINH TIỂU HỌC Giáo viên thực hiện : Trần Thị XáNăm học : 2008 - 2009 I/ Đặt vấn đề Đạo đức giúp con người nhận biết về những hành vi đạođức và pháp luật...
... đề đạođức và giáodụcđạođức cho học sinh, sinh viên ở nớc tatrong mấy năm gần đây đà trở thành điểm nóng không còn của ngành giáo dục mà còn của toàn xà hội. Các hành vi lệnh chuẩn đạođức ... dỡng,rèn luyện để có đủ năng lực và phẩmchấtđạo đức, xây dựng xà hội chủ nghĩa Giáo dụcđạođức cho học sinh, sinh viên không chỉ là trách nhiệm củangành Giáodục mà cần có sự liên kết: gia đình ... Email : lienhe@docs.vn Tel : 0918.775.368B. Phần nội dungI. Phẩmchấtđạođức cơ bản của con ngời Việt Nam * Những phẩmchấtđạođức cơ bản của con ngời theo t tởng Hồ ChíMinh đó là: Trung...
... dưỡng đạođức suốt đời.II. VẬN DỤNG NHỮNG PHẨMCHẤTĐẠOĐỨC CƠ BẢN THEOTƯ TƯỞNG HCM VÀO XÂY DỰNG ĐẠOĐỨC CHO SINH VIÊN (SV) VIỆTNAM HIỆN NAY2.1 Thực trạng phẩmchấtđạođức của SV ViệtNam hiện ... cao.II. VẬN DỤNG NHỮNG PHẨMCHẤTĐẠOĐỨC CƠ BẢN THEOTƯ TƯỞNG HCM VÀO XÂY DỰNG ĐẠOĐỨC CHO SINH VIÊN(SV) VIỆTNAM HIỆN NAY2.1 Thực trạng phẩmchấtđạođức của SV ViệtNam hiện nayHiện nay, ... NHỮNG PHẨMCHẤTĐẠOĐỨCĐẠOĐỨC CƯ BẢN THEO TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH.1.1 Khái niệm, vị trí, vai trò của đạođức theo tư tưởng Hồ Chí Minh.I.1.1 Khái niệm về đạo đức I.1.2 Vị trí, vai trò của đạo đức...
... viên./.8 BÀI 2: NHỮNG PHẨM CHẤT, ĐẠOĐỨC VÀ KỸ NĂNG CẦN CÓ CỦA NGƯỜI CÁN BỘ NHCSXH1. Những phẩmchấtđạođức và kỹ năng cần có của người cán bộ NHCSXH1.1. Những phẩmchấtđạođức và lề lối làm ... động của tài khoản và tính chất của tài khoảnmình phụ trách. - Cung cấp tài liệu, số liệu kế toán thuộc lĩnh vực của mình phụ trách cho bộ phậnliên quan theo sự chỉ đạo của Thủ trưởng đơn vị ... mạng lưới phục vụ khách hàng.- Phân tích tình hình cho vay, khả năng trả nợ của dự án tín dụng và các khoảnvay.- Phối hợp với các viên chức nghiệp vụ khác có liên quan và chịu sự chỉ đạo vềnghiệp...