giải sgk toán lớp 6
giáo án bồi dưỡng học sinh giỏi môn toán lớp 9
... x + 60 60 ÷ + ÷ − x 7−x 60 3+ ÷ 7− x ( − x ) − 60 60 ( − x) + ÷ 7−x =0 42 60 ÷+ − ÷= 5− x ÷ 7− x ÷ 42 60 9− 5− x + 7−x = =0⇔ 42 60 3+ ... học sinh giỏi môn toán lớp Ví dụ : Tìm GTNN A = x( x-3)(x – 4)( x – 7) Giải : A = ( x2 - 7x)( x2 – 7x + 12) Đặt x2 – 7x + = y A = ( y - 6) ( y + 6) = y2 - 36 ≥ - 36 minA = - 36 ⇔ y = ⇔ x2 – 7x ... GTNN biểu thức: A = 3x + 16 x3 3x + 16 16 16 = 3x + = x + x + x + Giải : Ta có A = x x x Áp dụng BĐT Cô-si Ta có : A = x+x+x+ Vậy Min A = ⇔ x = 16 16 ≥ 4 x.x.x = 4.2 = x x 16 ⇔x=2 x3 VD2: ( đề thi...
- 93
- 806
- 1
Đề kiểm tra chất lượng học sinh giỏi môn Toán lớp 5
... nhiều dầu thì số thùng đựng sẽ ít 60 lít gấp 20 lít số lần là: 60 : 20 = ( lần) Ta có sơ đồ: = Thùng 20 l : > 28 thùng Thùng 60 l: Số thùng 60 lít là: 28 : (3 + 1) = ( thùng) ... mỗi hình chữ nhật là: 48 : = 12 (m) Cạnh ao cũ là : 12 – = (m) Diện tích ao cũ là: x = 64 (m2) Bài 5: Vì các tích riêng đều có chữ số nên thừa số thứ không thể lớn Vậy thừa...
- 3
- 970
- 3
Tài liệu bồi dưỡng học sinh giỏi môn toán lớp 5 tham khảo
... hạng không? Trên sở này, cho em thực phép so sánh giá trò biểu thức như: * (6 +6+ 6 +6+ 6) + (6+ 6 +6) + (6+ 6) * 6 5 +6 3 +6 * × (5 + + 2) Từ đó, em hiểu phép cộng số hạng phép nhân hướng em đến dạng ... nhân với 63 trừ 11 963 , nhân với cộng với 87 56 11304 63 - 11 963 + 7 56 HD: ? 11 304 : 63 + 11 963 :4 - 7 56 Hay: Cháu gái hỏi Bà: “Bà ơi, năm nay, Bà tuổi?” Bà trả lời: “1 /6 tuổi bà trừ 6. ” Hỏi Bà ... - 4 36) : (2345 × × 103) = (4 36 - 4 36) : (2345 × × 103) = : (2345 × × 103) = -Nếu số bò chia số chia thương (18 × + 6) : (18 × – 12) = (18 × + 6) : (18 × + 18 -12) = (18 × + 6) : (18 × + 6) =...
- 18
- 727
- 0
các bài toán bồi dưỡng học sinh giỏi môn toán lớp 7 tham khảo
... + 1) = 703 khụng tho n(n + 1) = 66 6 tho Nu n+1=37 thỡ n = 36 lỳc ú Nu n=37 thỡ n+1 = 38 lỳc ú Vy s s hng ca tng l 36 0,5 A H B C K DH Vuụng gúc vi AC vỡ D ACD =60 0 ú CDH = 300 CD CH = BC Nờn ... xy 84 a/ = ; xy=84 => = = = =4 49 3.7 21 => x2 = 4.49 = 1 96 => x = 14 => y2 = 4.4 = 16 => x = Do x,y cựng du nờn: x = 6; y = 14 x = -6; y = -14 b/ 1+3y 1+5y 1+7y = = 12 5x 4x ỏp dng tớnh cht ... : : (1) v a2 +b2 +c2 = 24309 (2) a b c k = = T (1) = k a = k ; b = k ; c = 6 Do ú (2) k ( + + ) = 24309 25 16 36 k = 180 v k = 180 + Vi k =180, ta c: a = 72; b = 135; c = 30 Khi ú ta cú s...
- 11
- 598
- 0
toán lóp 2 bài 33-5
... thang 11 năm 2010 Toán : 33 - Bai : Tìm x a/ x + = 3 x=33 -6 x=27 b/ x - = x=53+5 x=58 11-9 12-3 =25 =4 13-5 11-8 =9 11 -6 43 -6 23-7 11-5 =4 =37 11-4 =4 13-9 11-2 33-8 11-3 = 16 =4 =7 =8 13 Dặn ... 2010 TOÁN Kiêm tra bai cũ : 13 tr ừ môt sô13 - ̉ ̣ ́ Đặt tinh rôi tinh ̀ 13 - _ 13 13 - 13 _ 04 06 Hoat đông 1: ̣ ̣ Hình kiến thức Thư tư , ngày 10 tháng 11 năm 2010 ́ TOAN ́ Bai toán ... hanh luyên ̣ tâp ̣ Thứ tư 10 thang 11 năm 2010 Toan 33 - 1/.Tính: Nhom chẵn -9 63 54 Nhom lẻ -8 53 23 45 17 83 -7 76 ThỨ tƯ 10 thang 11 năm 2010 ̀ Toan 33 - Bai : Đặt tính rôi tính hiêu , ̀...
- 15
- 682
- 0
Tuyển tập đề và đáp án chọn học sinh giỏi tham khảo môn toán lớp 8
... (x - 5)(x + 6) = x = x = x + = x = b/ (x x + ( x 5) ( x + 6) = x 241 x 220 x 195 x 166 + + + = 10 17 19 21 23 - 10 - ) (0,5 im) (1 im) x 241 x 220 x 195 x 166 1+ 2+ 3+ 4=0 ... PB = = = k PD = 16. k thỡ PB 16 16 - 11 - Nu CP BD thỡ tam giỏc CBD ng dng vi tam giỏc DCP (g.g) CP PB = PD CP 2 Do ú CP = PB.PD hay 2,4 = 9. 16. k k = 0,2 PD=9k=1,8 (cm) PB= 16k= 3,2 (cm) BD=5(cm) ... 52 = (x2 + 7x + 6) ( x2 + 7x + 16) = (x + 1)(x + 6) )( x2 + 7x + 16) b x 30x + 31x 30 = ( x2 x + 1) ( x ) ( x + ) = (*) Vỡ x2 - x + = (x - )2 + > x (*) (x - 5)(x + 6) = x = x = ...
- 46
- 690
- 0
skkn Khai thác các ứng dụng từ một bài toán lớp 8
... 10 .60 1.11 2.12 3.13 50 .60 1 1 1 1 1 1 1 (1 + + + + ) x = ( + + + ) 50 51 52 53 10 60 10 11 12 50 60 1 1 1 1 1 1 (1 + + + + ) x = (1 + + + ) 50 10 51 52 60 10 50 11 12 60 ... 1 5 1 5 1 ) đó: = ( ); = ( ); = ( ); ; = ( 2 4 6 8 98.100 98 100 5 5 5 1 1 1 1 = ( + + + + )= + + + + + 2.4 4 .6 6.8 8.10 98.100 2 4 6 98 100 1 49 = ( )= 2 100 20 tự b i 2) b.Phơng pháp ... hay (2n + 1)2 1 1 + + + + B< hay 4.2 4 .6 6.8 2n(2n + 2) B< Ngời thực hiện: Lê Thị Hiền Khai thác ứng dụng từ toán lớp B< 1 1 1 1 ( + + + + ) hay 2 4 6 2n 2n + B< 1 1 1 ( )B < B< 2 2n +...
- 14
- 612
- 0
Các bài tập bồi dưỡng toán lớp 9 cho học sinh giỏi
... : x − 16x + 60 < x − 64 Tìm x cho : x − + ≤ x 65 Tìm giá trị nhỏ nhất, giá trị lớn A = x2 + y2 , biết : x2(x2 + 2y2 3) + (y2 2)2 = (1) 66 Tìm x để biểu thức có nghĩa: a) A = x − 2x − 67 Cho ... = 6+ 6 ;y= 2 − 6+ − 6 ;y= 2 1 1 1 2(c + b + a 1 1 62 + + ÷ = + + + + + ÷ = + + + = a b c abc a b c ab bc ca a b c 1 = + + Suy điều phải chứng minh a b c x ≤ x − 16x + 60 ... A = (x + 2) (6 x) + (x + 1)(3 x) - (x + 2) (6 − x)(x + 1)(3 − x) = = (x + 1) (6 x) + (6 x) + (x + 2)(3 x) (3 x) - (x + 2) (6 − x)(x + 1)(3 − x) = (x + 1) (6 x) + (x + 2)(3 x) - (x + 2) (6 − x)(x + 1)(3...
- 53
- 803
- 5
Các phương pháp giải nhanh Toán học phổ thông pptx
... sau: Hoàng Vi t Quỳnh Khu 6a – Th tr n L c Th ng – B o Lâm – Lâm Email: vquynh2971991@yahoo.com.vn Blog: http://vn.myblog.yahoo.com/vquynh-qflower Tel: 063 -3 960 344 - 0 167 6897717 ng Bài I: ng d ng ... y ' ( 2) ≥ c Gi m ( 6; +∞ ) TH1: ∆' ≤ ⇒ m ≤ (Rõ ràng gi m D có nghĩa gi m 16 ( 6; +∞ ) ) ∆ ' > m > TH2: y ' ( ) ≤ ⇔ − m + 13m − 36 ≤ S m <
- 62
- 493
- 0
Thiết kế kế hoạch bài học môn Toán lớp 4 theo hướng dạy học tích cực
... cáo -“Thiết kế kế hoạch bài học môn Toán lớp theo hướng dạy học tích cực” - “Thiết kế kế hoạch bài học môn Tự nhiên và Xã hội lớp theo hướng dạy học tích cực ” THẢO ... tích cực “Thiết kế kế hoạch bài học môn Toán lớp theo hướng dạy học tích cực” - “Thiết kế kế hoạch bài học môn Tự nhiên và Xã hội lớp theo hướng dạy học tích cực” Kế...
- 15
- 6,147
- 22
giáo án dạy thêm toán lớp 7 tham khảo phấn số
... 70 = 350 Xét tam giác ABC B = 1800 − ( 60 0 + 500 ) = 700 /\ Do BD tia phân giác góc B nên /\ /\ 70 ABD = DBC = = 350 Xét tam giác ABD => ADB = 1800 − ( 60 0 + 350 ) = 850 /\ /\ => BDC = 1800 − ... GV: Treo bảng phụ hình 50 A A = E = 700 ; B = H = 60 0 ; C = D = 500 /\ 70 D /\ /\ /\ /\ AB = EH; AC = ED; BC = DH B /\ Vậy ΔABC = ΔEDH (c – c – c) 60 0 C H 50 700 E GV: Yêu cầu HS thực GV: Nhận xét ... + 60 0) = 400 VËy ∆ABC=∆FDE (g.c.g) V× BC = ED = ˆ ˆ ˆ ˆ B = D = 80 C = E = 40 H×nh 102: ∆HGI kh«ng b»ng ∆MKL H×nh 103 ∆QRN cã: · · · QNR = 1800 - ( NQR + NRQ ) = 800 ∆PNR cã: A NRP = 1800 - 60 0...
- 21
- 565
- 1
TÀI LIỆU ÔN TẬP TOÁN LỚP 8
- 24
- 461
- 0
- giáo án môn toán lớp 4
- các chuyên đề bồi dưỡng học sinh giỏi toán lớp 9
- đề và bài giải toán lớp 5
- phương pháp giải nhanh toán
- ôn tập chương 1 toán lớp 6
- vở bài tập toán lớp 5
- đáp án đề thi học sinh giỏi toán lớp 8
- đề thi học sinh giỏi môn toán lớp 11
- đề thi học sinh giỏi toán lớp 6
- đề thi học sinh giỏi toán lớp 6 cấp huyện
- thiết kế một giáo án giảng dạy tích hợp đối với môn toán lớp 9
- cách giải bài tập 4 bài em ôn lại những gì đã học sách hướng dẫn học toán lớp 5
- giáo án sgk toán lớp 5 tuần 31
- ôn thi học kì 2 môn toán lớp 6
- ôn thi học kì môn toán lớp 6
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose