giai bai tap toan lop 5 trong sach giao khoa
Phương pháp giải bài tập toán lớp 9 - GV: Nguyễn Hải Đăng - Trường THCS Nguyễn Đức Cảnh
... của mình.B à i gi ả i: Trong tam giác vuông ABC cóBC=2 2BA AC+ =2 2 5 7+ =74Theo hệ thức lượng trong tam giác vuông,ta có:AB2=BH .BC→BH=2 25 74ABBC= Trong tam giác vuông ABH ... có:AB2=BH .BC→BH=2 25 74ABBC= Trong tam giác vuông ABH có2 2AH BA BH= − =6 25 35 25 7474− =Vậy x = 35 74 và y=74.11ACB72 Sáng kiến kinh nghiệm - Phương pháp giải bài tập Toán ... đầy đủ các ghế 5 ( x + 8 ) x + 8 5 Theo số ghế thừa 6 ( x - 2 ) x - 2 6* Cơ sở để lập phương trình : Số các học sinh không thay đổi trong cả ba quá trình * Hệ thống : y = 5 ( x + 8 ) y...
- 30
- 6,260
- 13
Tuyển các bài tập toán lớp 5
... 1201quÃng đờngEm đi trớc anh 5 phút nên cách anh là: 40 5 quÃng đờngThời gian để anh đuổi kịp em là:40 5 : 1201= 15 (phút)Sau 15 phút anh đi đợc là: 30 15 = 21 quÃng đờng.Đáp số: ... 1, 7, 13, 19, 25, 31, Trong các số: 250 , 363, 20 05; số thuộc dÃytrên là: Câu 3: Tổng S = 1 + 2 + 4 + 8 + 16 + + 8192 = Câu 4: Cha hơn con 36 tuổi. 5 năm trớc đây tuổi con bằng 5 1 tuổi cha. ... sinh ăn trong 27 ngày. nhà trờng mới nhận thêm 30 học sinh nữa. Số gạo trên đủ dùng trong ngày. (24)Câu 7: Số nữ sinh lớp 5A chiếm 54 % số học sinh của cả lớp. Biết rằng số nữ sinh trong lớp...
- 7
- 6,881
- 71
Các dạng bài tập toán lớp 5 (Ôn đội tuyển HS giỏi)
... + b = 5 x a + 5 x b10 x a – 5 x a = 5 x b – b(10 – 5) x a = (5 – 1) x b 5 x a = 4 x bTừ đây suy ra b chia hết cho 5. Vậy b bằng 0 hoặc 5. + Nếu b = 0 thì a = 0 (loại)+ Nếu b = 5 thì 5 x a ... tìm là 45. Cách 2:Theo bài ra ta cóab = 5 x ( a + b)Vì 5 x (a + b) có tận cùng bằng 0 hoăc 5 nên b bằng 0 hoặc 5. + Nếu b = 0 thay vào ta có:a5 = 5 x (a + 5) 10 x a + 5 = 5 x a + 25 Tính ra ... tích sai là 29a.Ta có:2009a – 29a = 34 650 0 ==> 1980a = 34 650 0 ==> a = 34 650 0 : 1980 = 1 75. Tích đúng là: 2009a = 2009 x 1 75 = 351 5 75 ĐS: 351 5 75 Tính diện tích hình tròn biết nếu bán kính...
- 35
- 3,765
- 3
SKKN: RÈN KỸ NĂNG GIẢI BÀI TẬP TOÁN LỚP 9 BẰNG CÁCH LẬP PHƯƠNG TRÌNH, HỆ PHƯƠNG TRÌNH
... lm trong 16 gi thỡ xong nờn 1 gi c 2 ngi lm c: 116(cụng vic), ta cú phng trỡnh: 1 1 116x y+ = (1)- Theo bi ra ngi th nht lm trong 3 gi v ngi th hai lm trong 6 gi ch hon thnh 25% cụng ... trong 24 gi thỡ xong. i th hai gt riờng trong 16 gi thỡ xong. C- Bi tp vn dng Bài 1: Hai tổ công nhân làm chung trong 12 giờ sẽ hoàn thành xong công việc đã định . Họ làm chung với nhau trong ... đất trong vườn) rộng 2 m. Tính kích thước của vườn, biết rằng đất còn lại trong vườn để trồng trọt là 4 256 m2.2. Cho một hình chữ nhật. Nếu tăng chiều dài lên 10 m, tăng chiều rộng lên 5 m...
- 13
- 2,807
- 7
bài tập toán lớp 5 nâng cao
- 56
- 1,437
- 1
skkn phương pháp giải và bài tập phát triển chương i sách giáo khoa giải tích 12
... t22 2 21 4 24 44( )( 2 5) − + +′= − ++ +t tf tt t t 2( ) 0 ( 1)( 1) ( 5) 0′= ⇔ − + − =f t t t tTừ BTT ta có 1t [ ; ]21 12max P max f(t) f ( ) f (5) 2 5 ∈ +∞= = = =đạt được ... 1 3/2 2f’(c) - 0 +f(c) 5 5f(3/2)Từ BBT ta suy ra Q 5 ≤.Đẳng thức xãy ra khi ( ), ,a b clà một hoán vị bất kì của bộ( )0;1;2 Vậy giá trị lớn nhất của Q là 5. Ví dụ 24: Cho các số ... 3 5 74a a bc a a a a− + − ≤ − − + + (do 7 -9a >0; ( )( )22114 4abc b c−≤ + =)Xét hàm số 3 21( ) 9 3 5 7, 0;3f a a a a a = − − + + ∈ f’(a) = 21 5 27 6 5...
- 32
- 454
- 0
dạy học các bài thơ nôm đường luật trong sách giáo khoa ngữ văn 11 theo đặc trưng thể loại
... thành ở giai đoạn trƣớc là dấu hiệu nhận biết đứa trẻ ở giai đoạn sau này. Trẻ em không tiếp nhận thêm đƣợc mấy so với sự mất đi những gì nó đã có trong giai đoạn trƣớc. Sự mở đầu của giai đoạn ... mình.Tình trong cảnh, cảnh trong tình, thiên nhiên luôn là thiên nhiên của tâm trạng, đó chính là bản chất trữ tình của thiên nhiên trong thơ trung đại, chất trữ tình đó càng đậm nét trong thơ ... đã tận tâm hƣớng dẫn, giúp đỡ em trong quá trình thực hiện và hoàn thành luận văn này. Em xin chân thành cảm ơn các thầy giáo, cô giáo trong khoa Ngữ Văn và khoa Sau đại học - trƣờng Đại học...
- 109
- 1,662
- 4
Hướng dẫn học sinh lớp 11 sử dụng kết quả một bài tập trong sách giáo khoa để giải quyết một số bài toán về khoảng cách.
... 428a*Kiểm nghiệm: Trong một tiết học ở lớp 11A10 tuần học thứ 32 năm học 2012 - 2013 tôi đưa ra 2 bài tập: bài 1 là một ý trong câu IV đề thi đại học khối D năm 2012(thí dụ 5 trong sáng kiến ), ... khối D năm 2012(thí dụ 5 trong sáng kiến ), bài 2 là một ý trong câu IV đề thi đại học khối A, A1 năm 2012 ( thí dụ 11 trong sáng kiến) .Trong tuần 33 tôi tiếp tục cho các em làm 2 bài trên nhưng ... được bài nào 45 37 6 2Sau khi áp dụng sáng kiếnLớp 11A10 Sỹ số số lượng các em làm đúng 1 bàisố lượng các em làm đúng 2 bàisố lượng các em không làm được bài nào 45 29 15 1Áp dụng kết...
- 14
- 2,611
- 6
giải một số bài toán trong sách giáo khoa lớp 10
... =++=++−=++=++mxxxxmxxxx20 05 120 05 21220 05 313420 05 1420 05 1003.20 052 0 05 2006.20 052 0 05 1003.20 052 0 05 (GV: yêu cầu học sinh về nhà giải, Đs : m = 20 05. 1003).23(m-1) số 84)28(4422≥⇔≤−⇔≥ ... (**).Bài toán 16’:Cho hệ phương trình: =+++=+++=+++20 05 20 05 20 05 20 05 20 052 220 052 120 052 20 05 2221220 052 1 xxxxxxxxxCM hệ có nghiệm duy nhất và tìm ... thì o45cos.2cossin −=+ααα(Bài tập này có thể ra cho hoc sinh làm ở phần tích vô hướng của hai véc tơ).Vậy oooo 450 451 45cos. =⇔=−⇒=−ααα Suy ra ;145cos2245sin22====ooyx 5 B. GIẢI...
- 22
- 1,921
- 2
Tuyển tập: Đề thi và bài giải VIOLYMPIC môn Toán lớp 5
... cách là 15cm ( tức 1 góc vuông ). Ta có:[ ( X x 5 ) + 45 ] - 60 x X = 15 ( cm ) ==> 5X + 45 – 60X = 15 ==> 45 – 55 X = 15 ==> 45 – 15 = 55 X ==> 30 = 55 X ==> X = 30 /55 = 6/11 ... 1/ 256 + 1 /51 2 bằng…Bài giải:Vậy dãy số đó là:1/2 + 1/4 + 1/8 + 1/32 + 1/64 + 1/128 + 1/ 256 + 1 /51 2 = 256 /51 2 + 128 /51 2 + 64 /51 2 + 32 /51 2 + 16 /51 2 + 8 /51 2 + 4 /51 2 + 2 /51 2 + 1 /51 2 = 51 1 /51 2Đáp ... phần : 25 : 5 = 5 ( tuổi )Tuổi con 5 năm trước là: 5 x 1 = 5 ( tuổi )Tuổi mẹ 5 năm trước là : 5 x 6 = 30 ( tuổi )Tuổi mẹ hiện nay là:30 + 5 = 35 ( tuổi )Tuổi con hiện nay là : 5 + 5 = 10...
- 26
- 1,858
- 1
một số biện pháp sư phạm nhằm tích cực hoá hoạt động học tập của học sinh trong dạy học giải bài tập toán phần lượng giác lớp 11 thpt
... cho người học học tập trong hoạt động và bằng hoạt động, tự giác, tích cực, sáng tạo.Nhiều công trình của các tác giả trong và ngoài nước đã nghiên cứu về tính tích cực trong hoạt động học tập ... học tập của học sinh trong quá trình dạy học giải bài tập toán phần lượng giác thì có thể góp phần nâng cao chất lượng học môn Toán ở trường THPT. 5. PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU 5. 1. Nghiên cứu lý ... các tài liệu trong và ngoài nước về các vấn đề có liên quan đến đề tài luận văn. 5. 2. Điều tra, quan sát: dự giờ, quan sát việc dạy của giáo viên và việc học của học sinh THPT. 5. 3. Thực nghiệm...
- 91
- 871
- 1
Một số biện pháp sư phạm nhằm tích cực hóa hoạt động học tập của học sinh trong dạy học giải bài tập toán phần tổ hợp và xác suất lớp 11 trung học phổ thông
... sinh 15 1 .5. Dạy học giải bài tập 20 1 .5. Dạy học giải bài tập 20 1 .5. 2. Những yêu cầu chủ yếu của lời giải bài tập 21 1 .5. 3. Dạy học sinh phương pháp giải bài tập toán 21 5 1.6. ... Hoạt động học tập 5 1.2.1. Quá trình dạy học là quá trình thống nhất, biện chứng giữa hoạt động dạy của thầy và hoạt động học của trò, trong đó hoạt động học là trung tâm 5 1.2.2. Hoạt ... học sinh trong dạy học giải bài tập toán phần tổ hợp xác suất lớp 11 trung học phổ thông 35 2.2.1. Biện pháp 1: Giới thiệu bài toán với tư cách là một tình huống gợi vấn đề 35 6 2.2.2...
- 81
- 953
- 1
- giải toán lớp 5 trong sách giáo khoa
- giải bài tập toán lớp 8 trong sách giáo khoa
- giai toan lop 5 trong sach giao khoa tap 1
- giải bài tập hóa lớp 8 trong sách giáo khoa
- giai toan lop 5 trong sach giao khoa trang 79
- giai bai tap toan lop 4 trong sach giao khoa
- giải bài tập toán lớp 7 trong sách giáo khoa
- giai bai tap toan lop 8 trong sach bai tap
- giai bai tap hoa lop 12 trong sach giao khoa
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25