dạy và học toán tổ hợp ở trường phổ thông
SKKN Góp phần nâng cao hiệu quả của việc dạy và học toán diện tích ở trường tiểu học (lớp 5)
... việc dạy học tốn diện tích trường tiểu học Néi dung I Cơ sở lý luận Tầm quan trọng toán diện tích Qua giải toán diện tích trí tuệ học sinh tiểu học đợc phát triển thể qua khả phân tích tổng hợp, ... trở lên lớp thử nghiệm lớn lớp đối chứng III Một số phơng pháp nhằm nâng cao hiệu dạy học toán diện tích trờng tiểu học Phơng pháp dạy toán diện tích (hớng tập trung vào học sinh) Bài dạy toán ... Dựa sở lý luận thông qua thực tiễn, công tác giảng dạy Với mục đích góp phần nâng cao hiệu việc dạy học toán nói chung dạy học toán diện tích nói riêng Trong trình giảng dạy tìm tòi, học hỏi,...
- 10
- 257
- 0
SKKN ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY VÀ HỌC MÔN LỊCH SỬ TRONG TRƯỜNG PHỔ THÔNG HIỆN NAY
... nghiên cứu học tập phù hợp với u cầu trình độ học sinh Ví dụ: Ở bậc trung học phổ thông - Học sinh tìm hiểu kiến thức chủ yếu trình phát triển lịch sử Việt Nam với kiện bật Trên sở giúp học sinh ... khả học tập Khắc phục mặt yếu tiêu cực giáo dục” [16; tr.97] Từ mục tiêu chung giáo dục phổ thông, mục tiêu giáo dục trung học phổ thơng cụ thể hóa sau: “Giáo dục trung học phổ thông nhằm giúp học ... học sở, hoàn thiện học vấn phổ thông hiểu biết thông thường kỹ thuật hướng nghiệp, có điều kiện phát huy lực cá nhân để lựa chọn hướng phát triển, tiếp tục học đại học, cao đẳng, trung cấp, học...
- 25
- 1,897
- 5
Phương pháp xây dựng giáo án cá nhân môn toán chuyên sâu về các bài toán tổ hợp ở trường trung học phổ thông chuyên
... dựng giáo án cá nhân vào phần toán tổ hợp để thiết kế giáo án với nội dung toán tổ hợp trường trung học phổ thông chuyên Tổ chức hoạt động dạy học, kiểm tra đánh giá, thu thập thông tin phản hồi, ... dung toán tổ hợp trường trung học phổ thông chuyên Phạm vi nghiên cứu Đề tài giải 04 mục nghiên cứu đề mục Mẫu khảo sát - Học sinh lớp chuyên, khiếu khoa học tự nhiên trường trung học phổ thông ... chuyên - Đại học khoa học tự nhiên, trường THPT chuyên Lê Hồng Phong Nam Định, trường THPT Trần Hưng Đạo Nam Định - Giáo viên tổ toán trường THPT chuyên- Đại học khoa học tự nhiên trường THPT...
- 24
- 806
- 0
Cách tổ chức cho học sinh hoạt động theo cặp, nhóm trong giờ dạy và học môn tiếng anh ở trường thcs có hiệu quả
... ngữ trường THCS có chuyển biến rõ rệt Ngoại ngữ trở thành môn học bắt buộc trường THCS THPT Tiếng Anh phủ kín trường khắp nơi kể vùng sâu vùng xa Thậm trí số trường tiểu học đưa môn ngoại ngữ vào ... quen với môn học tạo điều kiện thuận lợi cho việc học sau em Một yếu tố tác động trực tiếp đến kết học tập học sinh phương pháp dạy học Vậy việc đổi , cải tiến phương pháp dạy học công việc ... nhát va chạm mơi trường giao tiếp, thực hành hạn chế “ Cách Tổ chức cho học sinh hoạt động theo cặp ,nhóm dạy học mơn Tiếng Anh trường THCScó hiệu quả” sử dụng tiết dạy ,bài dạy giúp cho việc...
- 28
- 1,133
- 3
Phương pháp xây dựng giáo án cá nhân môn toán chuyên sâu về các bài toán tổ hợp ở trường trung học phổ thông chuyên
... BÀI TỐN TỔ HỢP Ở TRƢỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG CHUYÊN 20 2.1 Phương pháp xây dựng giáo án cá nhân mơn tốn trường trung học phổ thông chuyên 20 2.2 Kế hoạch dạy học toán tổ hợp trường ... dung toán tổ hợp trường trung học phổ thông chuyên Phạm vi nghiên cứu Đề tài giải 04 mục nghiên cứu đề mục Mẫu khảo sát - Học sinh lớp chuyên, khiếu khoa học tự nhiên trường trung học phổ thông ... pháp dạy học, người ta gọi phương pháp dự án, cần hiểu phương pháp dạy học theo nghĩa rộng, PPDH phức hợp Dạy học theo dự án hình thức dạy học, người học thực nhiệm vụ học tập phức hợp, có kết hợp...
- 148
- 497
- 0
SKKN Cách Tổ chức cho học sinh hoạt động theo cặp, nhóm trong giờ dạy và học môn Tiếng Anh ở trường THCS có hiệu quả
... vụ Phương pháp tổ chức cho học sinh hoạt động theo cặp , nhóm gồm thành tố phương pháp dạy học : Giáo viên - Học sinh nội dung dạy học 16 Ba thành tố tác động qua lại lẫn môi trường xã hội Vai ... tài , cố vấn Phương pháp dạy học theo cặp , nhóm phát huy trực tiếp tham gia người học vào hoạt động học Người học phải tự lực học tập hình thành thói quen làm việc hợp tác , khả giao tiếp ... ngoại ngữ em học Để giúp em dễ dàng, hồn nhiên tiếp cận với ngơn ngữ , đề tài “Cách Tổ chức cho học sinh hoạt động theo cặp, nhóm dạy học môn Tiếng Anh trường THCS có hiệu quả” kết hợp phương...
- 19
- 2,216
- 9
skkn chỉ đạo, tổ chức công tác dạy và học mô hình VNEN ở trường tiểu học
... Công Khôi Chỉ đạo, tổ chức công tác dạy học mơ hình trường học (VNEN) trường tiểu học Khi thực dạy học mô hình trường học VNEN , tơi trăn trở phải để học sinh có cách học phù hợp với phát triển ... Chỉ đạo, tổ chức cơng tác dạy học mơ hình trường học (VNEN) trường tiểu học TÀI LIỆU THAM KHẢO STT TÊN TÀI LIỆU Tổ chức lớp học theo Mơ hình trường học Việt Nam Tài liệu tập huấn: Dạy học theo ... đạo, tổ chức công tác dạy học mơ hình trường học (VNEN) trường tiểu học Hứng thú học với nhiều biện pháp bạn học chung nhóm + PHHS: Liên hệ trực tiếp với giáo viên nhà trường phối hợp nhà trường...
- 30
- 768
- 0
Sáng kiến kinh nghiệm SKKN cách tổ chức cho học sinh hoạt động theo cặp, nhóm trong giờ dạy và học môn tiếng anh ở trường THCS
... ngữ trường THCS có chuyển biến rõ rệt Ngoại ngữ trở thành môn học bắt buộc trường THCS THPT Tiếng Anh phủ kín trường khắp nơi kể vùng sâu vùng xa Thậm trí số trường tiểu học đưa môn ngoại ngữ vào ... quen với môn học tạo điều kiện thuận lợi cho việc học sau em Một yếu tố tác động trực tiếp đến kết học tập học sinh phương pháp dạy học Vậy việc đổi , cải tiến phương pháp dạy học công việc ... nhát va chạm mơi trường giao tiếp, thực hành hạn chế “ Cách Tổ chức cho học sinh hoạt động theo cặp ,nhóm dạy học mơn Tiếng Anh trường THCScó hiệu quả” sử dụng tiết dạy ,bài dạy giúp cho việc...
- 32
- 712
- 0
Ứng dụng phép suy luận quy nạp trong dạy học dạng toán tìm tập hợp ở trường phổ thông
... thông Tổng kết kinh nghiệm dạy học giải dạng tốn tìm tập hợp trường phổ thơng Từ đề xuất phương pháp dạy học dạng tốn tìm tập hợp trường phổ thông cho hiệu quả: Dạy học dự đốn tập hợp cần tìm; dạy ... tập hợp trường phổ thơng 23 2.1.1 Vai trò dạng tốn tìm tập hợp trường phổ thơng 23 2.1.2 Nội dung chương trình tốn tìm tập hợp trường phổ thơng 25 2.2 Hướng dẫn dạy học dạng tốn tìm tập hợp ... Trong trường hợp ta phải biết sử dụng phép suy đốn vào việc mò mẫm dự đốn kết toán Phương pháp dự đoán kết toán phép suy đoán sau: - Xét vài trường hợp đặc biệt toán; - So sánh trường hợp đặc...
- 59
- 346
- 0
SKKN CÁCH TỔ CHỨC CHO HỌC SINH HOẠT ĐỘNG THEO CẶP, NHÓM TRONG GIỜ DẠY VÀ HỌC MÔN TIẾNG ANH Ở TRƯỜNG THCS CÓ HIỆU QUẢ
... việc dạy học ngoại ngữ trường THCS có chuyển biến rõ rệt Ngoại ngữ trở thành môn học bắt buộc trường THCS THPT Tiếng Anh phủ kín trường khắp nơi kể vùng sâu vùng xa Thậm chí số trường tiểu học ... , cải tiến phương pháp dạy học công việc cô quan trọng giáo viên, phương pháp dạy học tích cực lấy học sinh làm trung tâm, học sinh phải chủ động tham gia vào hoạt động học tập từ khâu lĩnh hội ... nhiệm vụ Phương pháp tổ chức cho học sinh hoạt động theo cặp , nhóm gồm thành tố phương pháp dạy học : Giáo viên - Học sinh nội dung dạy học Ba thành tố tác động qua lại lẫn môi trường xã hội Vai...
- 14
- 380
- 0
Kinh tế tri thức và việc dạy và học vấn đề này ở trường THPT hiện nay.doc
... chưa có đổi dạy học 1.3.2.2 Phương pháp dạy học 1.3.2.3 Học sinh 1.4 Kinh nghiệm dạy học vấn đề kinh tế tri thức trường THPT CHƯƠNG THỰC TRẠNG DẠY VÀ HỌC VỀ VẤN ĐỀ KINH TẾ TRI THỨC Ở CÁC TRƯỜNG THPT ... hình thức tổ chức dạy học cách hợp lý, có hiệu quả, linh hoạt phù hợp với học, phù hợp với đặc điểm trình độ nhận thức học sinh, điều kiện dạy học lớp, trường, địa phương • Đối với học sinh - ... mơn học nhà trường nói chung, trường phổ thơng trung học nói riêng Từ năm học 1990 – 1991 xác định môn giáo dục công dân môn khoa học xã hội trường phổ thông trung học Cùng với môn khoa học khác,...
- 22
- 608
- 2
Một số biện pháp nhằm nâng cao chất lượng dạy và học môn Mĩ thuật ở Trường THCS
... tranh ảnh tượng, phù điêu, + Cơ sở vật chất : Nhà trường quan tâm đầu tư công nghệ thông tin cho dạy học Vì góp phần thuận tiện cho việc dạy học giáo viên, học sinh Học sinh lúc có đủ đồ dùng, khơng ... muốn học sinh thực tập trung vào mơn học đòi hỏi phải có quan tâm giáo viên, giáo viên cần phải chuẩn bị đầy đủ dạy, đồ dùng dạy học phải sát với nội dung học, đẹp hấp dẫn để lôi học sinh Muốn học ... phối hợp phương pháp dạy học - Thường xuyên trao đổi để tìm phương pháp dạy học thích hợp - Ứng dụng thơng tin phần mềm công nghệ thông tin vào môn Mĩ thuật qua đĩa, băng hình, có chất lượng học...
- 10
- 4,494
- 63
Kinh tế tri thức và việc dạy và học vấn đề này ở trường THPT hiện nay
... có đổi dạy học 1.3.2.2 Phương pháp dạy học 1.3.2.3 Học sinh 1.4 Kinh nghiệm dạy học vấn đề kinh tế tri thức trường THPT CHƯƠNG THỰC TRẠNG DẠY VÀ HỌC VỀ VẤN ĐỀ KINH TẾ TRI THỨC Ở CÁC TRƯỜNG THPT ... hình thức tổ chức dạy học cách hợp lý, có hiệu quả, linh hoạt phù hợp với học, phù hợp với đặc điểm trình độ nhận thức học sinh, điều kiện dạy học lớp, trường, địa phương • - Đối với học sinh ... mơn học nhà trường nói chung, trường phổ thơng trung học nói riêng Từ năm học 1990 – 1991 xác định môn giáo dục công dân môn khoa học xã hội trường phổ thông trung học Cùng với môn khoa học khác,...
- 20
- 444
- 0
phương pháp sử dụng sách giáo khoa và các loại tài liệu tham khảo trong day - học môn lịch sử ở trường phổ thông
... Để nâng cao chất lợng giảng dạy môn Lịch sử trờng phổ thông phải tiến hành đổi mục tiêu đào tạo, nội dung dạy học phơng pháp dạy học Nội dung dạy học, phơng pháp dạy học : Đòi hỏi giáo viên phải ... Thầy đọc trò chép nhà học thuộc học sinh bị động việc lĩnh hội kiến thức, học vẹt lời nhác, ỷ lại Với cách học học sinh phát huy khả sáng tạo mình, đồng thời học lịch sử trở lên nặng nề áp đặt ... sinh làm trung tâm vào cấp học, môn học, thay SGK cho phù hợp đáp ứng nhu cầu phát triển xã hội nớc khu vực nh việc thực đổi PPGD Tuy nhiên trình giảng dạy môn lịch sử trờng phổ thông theo phơng...
- 8
- 2,941
- 17
Biện pháp quản lý hoạt động dạy và học của giáo vụ ở trường đại học sư phạm hà nội
... động dạy học giáo vụ Trường ĐHSP Hà Nội Chương 3: Biện pháp quản lý hoạt động dạy học giáo vụ Trường ĐHSP Hà Nội Chƣơng CƠ SỞ LÍ LUẬN VỀ QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC Ở TRƢỜNG ĐẠI HỌC 1.1 Tổng ... nhà trường Trong hoạt động dạy học thầy trò hai yếu tố chính, ngồi yếu tố khác sở vật chất nhà trường, thông tin phục vụ dạy học lực lượng xã hội trường ảnh hưởng trực tiếp đến hoạt động dạy học ... tạo hạt nhân hoạt động dạy học nhà trường Vì lẽ nội dung nhà trường quản lý hoạt động dạy học Đối với trường Đại học quản lý hoạt động dạy học nhằm thực tốt nhiệm vụ dạy học, thực mục tiêu, kế...
- 25
- 1,488
- 15
skkn một số kinh nghiệm nâng cao chất lượng dạy và học tiết đọc văn ở trường trung học phổ thông
... kinh nghiệm nâng cao chất lượng dạy học tiết Đọc văn trường trung học phổ thông" , góp ý kiến nhằm nâng cao chất lượng dạy học tiết Đọc văn chương trình trung học phổ thông II THỰC TRẠNG TRƯỚC KHI ... năm học học sinh có học lực khá, giỏi Học sinh có tinh thần ham học hỏi, thông minh, sáng tạo Nhưng lớp học, học lực học sinh chưa đồng Nhiều học sinh ý thức phấn đấu chưa cao, lòng với học lực ... nhà trường phổ thông Hiện thay đổi quan niệm dạy học mơn Ngữ văn, đổi thay mơ hình phương pháp dạy học ngữ văn Dạy học Đọc văn, khác với mơ hình truyền thơng lấy giáo viên làm trung tâm, học...
- 19
- 578
- 0
Biện pháp quản lý hoạt động dạy và học của giáo vụ ở Trường Đại học Sư phạm Hà Nội
... nhà trường Trong hoạt động dạy học thầy trò hai yếu tố chính, ngồi yếu tố khác sở vật chất nhà trường, thông tin phục vụ dạy học lực lượng xã hội trường ảnh hưởng trực tiếp đến hoạt động dạy học ... tạo hạt nhân hoạt động dạy học nhà trường Vì lẽ nội dung nhà trường quản lý hoạt động dạy học Đối với trường Đại học quản lý hoạt động dạy học nhằm thực tốt nhiệm vụ dạy học, thực mục tiêu, kế ... học giáo vụ Trường ĐHSP Hà Nội Chương 3: Biện pháp quản lý hoạt động dạy học giáo vụ Trường ĐHSP Hà Nội Chƣơng CƠ SỞ LÍ LUẬN VỀ QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC Ở TRƢỜNG ĐẠI HỌC 1.1 Tổng quan vấn...
- 108
- 1,009
- 1
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008