... luật phầnQuanghìnhhọc 46 2.1.3 Các ứng dụng kỹ thuật phầnQuanghìnhhọc 47 2.2 Đặc điểm cấutrúcphần “ Quanghìnhhọc – VậtLý11 48 2.2.1 Vị trí phần “ Quanghìnhhọc – VậtLý ... học – VậtLý11 chương trình vậtlý phổ thông 48 2.2.2 Sơ đồ cấutrúcnộidungphầnQuanghìnhhọc – VậtLý11 49 2.3 Mục tiêu dạy họcphầnQuanghìnhhọc – VậtLý11 50 ... kiếnthứcvậtlý cụ thể Để thiết kế phương án dạy học số kiếnthứcvậtlý cụ thể trước hết phải phân tích cấutrúcnội dung, tìm hiểu xem chia nộidungkiếnthứchọc thành đơn vị kiếnthức nào?...
... cứu: Học sinh lớp 11 THPT trình học tập phầnQuanghìnhhọc - Vật lí 11 THPT Đối tượng nghiên cứu: Hoạt động dạy giáo viên hoạt động họchọc sinh số kiếnthứcphần "Quang hình học" - Vật lí 11 ... PHẦNQUANGHÌNH HỌC” – VẬT LÍ 11 THPT NHẰM PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC HỌC TẬP VÀ PHÁT TRIỂN TƯ DUY HỌC SINH 2.1 Giới thiệu chung phầnQuanghìnhhọc – Vật lí 11 THPT 2.1.1 CấutrúcphầnQuanghình ... MỘT SỐ KIẾNTHỨCPHẦNQUANGHÌNH HỌC” – VẬT LÍ 11 THPT NHẰM PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC HỌC TẬP VÀ PHÁT TRIỂN TƯ DUY HỌC SINH 49 2.1 Giới thiệu chung phầnQuanghìnhhọc – Vật lí 11 THPT...
... thí nghiệm Vậtlý - Thơng qua thí nghiệm thực tập 2.1 NộidungphầnQuanghìnhhọcvật lí 11 Nâng cao 2.1.1 Vai trò vị trí phầnQuanghìnhhọcVật lí 11 Nâng cao PhầnQuanghìnhhọc có vai ... tiễn dạy học phương pháp thực nghiệm môn vậtlý trường THPT - Xây dựng tiến trình dạy học PPTN số học cụ thể phầnQuanghìnhhọcVật lí 11 nâng cao 3 Cấutrúc luận văn Mở đầu Nộidung Chương ... chương trình vật lí Phổ thơng Các ứng dụngquanghìnhhọc sống nhiều, nắm vững kiếnthứcquanghìnhhọc HS lý giải số tượng, trình diễn sống Ngồi ra, em vận dụngkiếnthứcquanghìnhhọc phục vụ...
... hìnhhọc 2.3.1.Vị trí, mục tiêu mặt kiếnthức 2.3.2 Vị trí, mục tiêu mặt kỹ 2.4 Nội dung, cấutrúcphầnQuanghìnhhọc 2.4.1.Đặc điểm nộidungphầnQuanghìnhhọc 2.4.2 Sơ đồ cấutrúcnộidung ... kính thấu gương phẳng 2.4 Nội dung, cấutrúcphầnQuanghìnhhọc 2.4.1 Đặc điểm nộidungphầnQuanghìnhhọcPhầnQuanghìnhhọcphần cuối chương trình vật lí lớp 11 trường THPT, bao gồm ... mặt hìnhhọc khơng có ý nghĩa mặt vật lí, nên việc nghiên cứu Quanghìnhhọc phương pháp Quanghìnhhọc đòi hỏi học sinh phải có sẵn kiếnthứchìnhhọc làm sở Nếu học sinh chưa chuẩn bị kiến thức...
... DẠY HỌC DỰ ÁN THÔNG QUA HOẠT ĐỘNG NGOẠI KHÓA NỘIDUNGKIẾNTHỨCPHẦN “ CÔNG - NĂNG LƢỢNG’’ VẬTLÝ LỚP 10 NÂNG CAO 2.1 Phân tích nộidungkiếnthứcphần “Cơng - Năng lƣợng ” 2.1.1 Nộidungkiếnthức ... học, phương pháp dạy học, hìnhthức tổ chức dạy học, nộidung dạy học, điều kiện dạy học, chủ thể dạy học, đối tượng dạy học, kết dạy học Tất thành tố cấutrúc trình dạy học tồn mối quan hệ thống ... cứu Hoạt động dạy hoạt động học giáo viên học sinh qua tiến trình dạy học dự án nộidungkiếnthứcphần “Công - Năng lượng” Vậtlý 10 nâng cao Mẫu khảo sát Học sinh lớp 11D trường THPT Kinh Môn...
... DẠY HỌC DỰ ÁN THƠNG QUA HOẠT ĐỘNG NGOẠI KHĨA NỘIDUNGKIẾNTHỨCPHẦN “ CÔNG - NĂNG LƢỢNG’’ VẬTLÝ LỚP 10 NÂNG CAO 2.1 Phân tích nộidungkiếnthứcphần “Công - Năng lƣợng ” 2.1.1 Nộidungkiếnthức ... dungkiếnthứcphần “Cơng - Năng lượng” sách giáo khoa vật lí THCS THPT 37 2.1.2 Mục tiêu dạy họcphầnkiếnthức “ Công - Năng lượng’’ 39 2.1.3 Sơ đồ cấutrúc lôgic kiếnthứcphần ... học, phương pháp dạy học, hìnhthức tổ chức dạy học, nộidung dạy học, điều kiện dạy học, chủ thể dạy học, đối tượng dạy học, kết dạy học Tất thành tố cấutrúc trình dạy học tồn mối quan hệ thống...
... DẠY HỌC DỰ ÁN THƠNG QUA HOẠT ĐỘNG NGOẠI KHĨA NỘIDUNGKIẾNTHỨCPHẦN “CƠNG - NĂNG LƢỢNG’’ VẬT LÍ LỚP 10 NÂNG CAO 2.1 Phân tích nộidungkiếnthứcphần “ Công - Năng lƣợng ” 2.1.1 Nộidungkiếnthức ... tố cấu trúc: Mục đích nhiệm vụ dạy học, phương tiện dạy học, phương pháp dạy học, hìnhthức tổ chức dạy học, nộidung dạy học, điều kiện dạy học, chủ thể dạy học, đối tượng dạy học, kết dạy học ... dungkiếnthứcphần “Công - Năng lượng” sách giáo khoa vật lí THCS THPT 37 2.1.2 Mục tiêu dạy họcphầnkiếnthức “ Công - Năng lượng’’ 39 2.1.3 Sơ đồ cấutrúc lôgic kiếnthức phần...
... tiến trình dạy họckiếnthứcvậtlý - Nghiên cứu nộidungkiếnthứcphầnQuanghìnhhọc nhằm xác định nộidungkiếnthức mà HS cần nắm vững thí nghiệm cần tiến hành dạy họckiếnthức theo giai ... dạy học 3.2 Phạm vi nghiên cứu Nội dung, PPDH VậtlýphầnquanghìnhhọcVậtlý11 chương trình Giả thuyết khoa học Nếu vận dụng PPTN cách hợp lý tích cực hố hoạt động nhận thức, tạo hứng thú học ... sử dụngphần mềm dạy học 42 2.2 Thực trạng dạy học PPTN trường phổ thông 44 2.3 Mục tiêu dạy họcphầnquanghìnhhọc .45 2.4 Cấutrúc lôgic nộidungphầnquanghìnhhọc 46...
... cho học sinh trình dạy họcvậtlý tổ chức hoạt động sáng tạo gắn liền với trình xây dựngkiếnthức theo tiến trình nhận thức khoa họcvậtlý 1.3 Tiến trình nhận thức khoa họcvậtlýVậtlýhọc ... hợp với nộidungkiến thức, trình độ học sinh thời gian dạy học lớp 1.4.4 Tiến trình dạy họckiếnthứcvậtlý theo tiến trình nhận thức khoa học Trên sở tiến trình nhận thức khoa họcvậtlý kết ... 2.2.1 Nộidung tìm hiểu Tình hìnhhọc tập học sinh: trình độ đầu vào học sinh, tìm hiểu khó khăn q trình học tập, kiếnthứcphầnquanghìnhhọchọc THCS, thái độ học tập học sinh nói chung mơn vật...
... định luật quanghìnhhọc 35 2.1.3 Mắt dụng cụ quanghọc 38 2.2 CấutrúcnộidungkiếnthứcphầnQuanghìnhhọcVậtlý11 48 2.3 Mục tiêu dạy họcphầnQuanghìnhhọcVậtlý11 ... CÁC TÌNH HUỐNG HỌC 34 TẬP TRONG DẠY HỌCPHẦNQUANGHÌNH HỌC” VẬTLÝ11 2.1 Phân tích nộidung khoa họckiếnthứcphầnQuanghìnhVật lí 11 34 2.1.1 Những khái niệm quanghìnhhọc .34 ... tình học tập dạy họcphầnQuanghìnhhọcVậtlý11 trình bày chương II sau - 39 - CHƯƠNG XÂY DỰNG HỆ THỐNG CÁC TÌNH HUỐNG HỌC TẬP TRONG DẠY HỌCPHẦNQUANGHÌNH HỌC” VẬTLÝ11 2.1 Phân tích nội...
... DỤNG DẠY HỌCPHẦNQUANGHÌNH HỌC” VẬTLÝ11 THPT 27 2.1 Vị trí, đặc điểm phầnQuanghìnhhọc 27 2.1.1 Mục tiêu dạy học 27 2.1.2 CấutrúcphầnQuanghìnhhọcVậtlý11 Ban ... DẠY HỌCPHẦNQUANGHÌNH HỌC” VẬTLÝ11 THPT 2.1 Vị trí, đặc điểm phầnQuanghìnhhọcPhầnQuanghìnhhọcphần quan trọng chương trình Vậtlý11 THPT Để xây dựng hệ thống tập thí nghiệm phần ... 2.1.3 NộidungphầnQuanghìnhhọcVậtlý11 THPT Học sinh phải nắm vững kiếnthứcphầnquanghìnhhọcVậtlý11 THPT: - Phát biểu định luật khúc xạ ánh sáng - Nêu định nghĩa phản xạ toàn phần...
... điểm nộidungphầnQuanghìnhhọc – Vậtlý11 – Ban 50 2.1.2 Sơ đồ cấutrúcnộidungkiếnthức logic hình thành kiếnthứcphầnQuanghìnhhọc – Vậtlý11 – Ban 50 2.2 Chuẩn kiến thức, ... nộidungphầnQuanghìnhhọc – Vậtlý11 – Ban PhầnQuanghìnhhọc ba phầnkiếnthức quan trọng chương trình Vậtlý 11: Điện, Từ Quang Trước họcphần này, bậc trung học sở, chương trình Vật ... dạy họcVậtlý trường phổ thông đặc biệt trình dạy họcphầnQuanghìnhhọc , chương trình Vậtlý11 Hệ thống kiến thức, kĩ học sinh cần nắm vững học xong phầnQuanghìnhhọc – Vậtlý11 –...
... cho học sinh trình dạy họcvậtlý tổ chức hoạt động sáng tạo gắn liền với trình xây dựngkiếnthức theo tiến trình nhận thức khoa họcvậtlý 1.3 Tiến trình nhận thức khoa họcvậtlýVậtlýhọc ... học tập vậtlýphầnQuanghìnhhọc SGK Vậtlý11 nâng cao theo tiến trình nhận thức khoa học cho học sinh khối 11 trường THPT Marie Curie TPHCM 2.4 Giả thuyết khoa học Nếu tổ chức hoạt động học ... trình nhận thức khoa học, logic hình thành kiếnthứcvật lý, hành động thường gặp trình nhận thứcvật lý, phương pháp nhận thứcvậtlý phổ biến để hoạch định hành động thao tác cần thiết học sinh...
... cấutrúc thích hợp Kiếnthứckiếnthức tạo thành nộidung học, kiếnthức vạch chất vật, tượng Việc chọn lọc kiếnthức dạy học gắn với việc 39 xếp lại cấutrúc để làm bật mối liên hệ hợp phầnkiến ... nghiệm vậtlý dạy họcVậtlýhọc môn khoa họcthực nghiệm Các khái niệm vật lý, định luật vậtlý phải gắn với thực tế Trong chương trình vậtlý phổ thơng, nhiều khái niệm vậtlý hầu hết định luật vật ... PMDH vậtlý PMDH chuyên gia tin học viết dựa sở kiếnthứcvật lý, hiểu biết hợp lý nhà sư phạm, nhà vậtlý soạn sẵn, GV HS dùng vào việc dạy họckiếnthứcvậtlý thơng qua máy vi tính Một PMDH vật...
... điểm cấutrúcnộidungphầnQuanghìnhhọc chƣơng trình SGK Vậtlý11 NC 2.1.1 Vị trí phầnQuanghìnhhọc chương trình Vậtlý THPT PhầnQuanghìnhhọcnộidung thứ SGK chƣơng trình vậtlý11 ... nộidungphầnQuanghìnhhọc chƣơng trình SGK Vậtlý11 NC 42 2.1.1 Vị trí phầnQuanghìnhhọc chƣơng trình vậtlý THPT 42 2.1.2 CấutrúchọcphầnQuanghìnhhọcVậtlý11 ... Bảng nộidung mà GV HS thƣờng ôn tập, củng cố nộidungkiếnthức Bảng 2.1: CấutrúcnộidunghọcphầnQuanghìnhhọcVậtlý11 NC Bảng 2.2: Bảng phân phối chƣơng trình phầnQuanghìnhhọc Vật...
... Đặc điểm mục tiêu phầnQuanghìnhhọcVậtlý11 nâng cao 2.2.1.1 Đặc điểm phầnhọcQuanghìnhhọc thuộc chương trình Vậtlý11 nâng cao phầnQuanghọcdùng phương pháp hìnhhọc để giải thích ... kiếnthứcVậtlýkiếnthức tạo thành nộidung mơn Vậtlý Thơng qua q trình hình thành kiếnthức mà thực nhiệm vụ khác QTDH, phát triển lực nhận thức, lực sáng tạo, hình thành giới quan khoa học ... cứu Hoạt động dạy học hợp tác nhóm phầnQuanghìnhhọcVậtlý11 nâng cao với hỗ trợ MVT Phạm vi nghiên cứu Đề tài tập trung nghiên cứu việc TKBDH phầnQuanghìnhhọcVậtlý11 nâng cao theo PPDH...
... tiêu dạy họcphầnQuanghìnhhọc _Vật lý11 ban Cơ [1], [7] 46 2.1.2 CấutrúcphầnQuanghìnhhọc _Vật lý11 ban Cơ 48 2.2 Điều tra thực trạng dạy họcphầnQuanghìnhhọc _Vật lý11 ban ... dạy họccấutrúcphầnQuanghìnhhọc _Vật lý11 ban Cơ 2.1.1 Mục tiêu dạy họcphầnQuanghìnhhọc _Vật lý11 ban Cơ [1], [7] a Mục tiêu kiếnthức Chủ đề Mức độ cần đạt Ghi Khúc xạ ánh Kiếnthức ... định mức độ nộidungkiếnthứcphầnQuanghìnhhọc _Vật lý11 ban Cơ mà học sinh cần phải nắm vững - Phương pháp điều tra: Điều tra thực tế dạy họcphầnQuanghìnhhọcVậtlý11 ban Cơ trường...
... BÀI HỌC TRONG PHẦNQUANGHÌNHHỌCVẬT LÍ 11 NÂNG CAO 4.1 Đại cƣơng phầnQuanghìnhhọcQuanghìnhhọc ngành học liên quan đến ánh sáng, định luật quanghọcdụng cụ quang sử dụng nhiều khoa học ... .43 4.1.3 Sơ đồ cấutrúcnộidungphầnQuanghìnhhọc .45 4.2 Thiết kế họcVậtlý 50 4.2.1 Các bước thiết kế họcVậtlý .50 4.2.2 Mục tiêu họcVậtlý 50 ... hứng thú học tập Vậtlý cho HS 40 Chƣơng Thiết kế số họcphầnQuanghìnhhọcVậtlý11 NC 43 4.1 Đại cương phầnQuanghìnhhọc .43 4.1.1 Mục tiêu .43 4.1.2 Kiến thức, ...