... quảnlýhoạtđộng tổ chuyên môn để nâng cao chất lượng dạyhọctrường THPT địa bàn thị xã Sơn Tây thành phố Hà Nội CHƯƠNG CƠSỞLÝLUẬNVỀQUẢNLÝHOẠTĐỘNG CỦA TỔ CHUYÊN MÔNỞ CÁC TRƯỜNGTRUNGHỌC ... bài, quảnlý dạy, quảnlý việc kiểm tra đánh giá kết học tập học sinh GV - Quảnlý việc đổi phương pháp dạyhọc GV 1.3.2.5 Quảnlýsở vật chất, đồ dùng thiết bị dạyhọc Để đảm bảo hoạtđộngdạy học, ... iii Danh mục bảng v MỞ ĐẦU Chương 1: CƠSỞLÝLUẬNVỀQUẢNLÝHOẠTĐỘNG CỦA TỔ CHUYÊN MÔNỞ CÁC TRƯỜNGTRUNGHỌCPHỔTHÔNG .7 1.1 Tổng quan vấn đề nghiên...
... hoạtđộng Nội dung quảnlýhoạtđộngdạyhọc Hiệu trưởngthông qua tổ chuyên môn bao gồm [18] - Quảnlý việc lập kế hoạch dạyhọc giáo viên - Quảnlý việc thực kế hoạch dạyhọc giáo viên - Quảnlý ... chức quảnlý chu trình quảnlý 18 I.2.3.2 Quảnlýhoạtđộng tổ chuyên mônQuảnlýhoạtđộng tố chun mơn tác độngcó tố chức, có định hướng chủ thể quảnlý (Hiệu trưởng) đến đối tượng quảnlý (tố ... sản phẩm hoạtđộng 6.3 Phương pháp thống kê tốn họcĐóng góp luận văn + Hệ thống hoá sởlýluậnquảnlýhoạtđộng TCM trường THPT + Làm sáng tỏ thực trạng quảnlýhoạtđộng tổ chuyên môn trường...
... nghĩa luận văn Luận văn làm bổ sung phong phú thêm sởlýluậnQuảnlýhoạtđộng bồi dưỡng đội ngũ GV trường TCCN Luận văn góp phần làm sáng tỏ sởlýluận thực trạng vấn đề quảnlýhoạtđộng bồi ... khoa học, kỹ thuật công nghệ Trong phạm vi nhà trường, phạm vi đối tượng quảnlý bao gồm: hoạtđộngdạy học, hoạtđộng giáo dục, hoạtđộng nghiên cứu khoa học, hoạtđộngquảnlýtrườnghọc Trong ... pháp quảnlýhoạtđộng bồi dưỡng đội ngũ GV trườngTrunghọc Phòng không” (2002); Luận văn thạc sỹ tác giả Vũ Văn Hoa “Biện pháp quảnlýhoạtđộng bồi dưỡng GV tiếng Anh trườngtrunghọcphổ thông...
... huynh học sinh Phương pháp dạyhọc Phương tiện dạyhọcQuảnlýTrung bình chung Thiết bị dạyhọcTrunghọcsởTrunghọcphổthôngThông tin Thông tin hướng nghiệp Tư vấn hướng nghiệp MỤC LỤC MỞ ĐẦU ... quảnlýhoạtđộng giáo dục hướng nghiệp trườngtrunghọcphổthơng nội dung quảnlýhoạtđộng sư phạm Quảnlýhoạtđộng giáo dục hướng nghiệp trườngtrunghọcphổthông bao gồm quảnlý tốt việc ... - Cơsởlýluậnquảnlý giáo dục hướng nghiệp trườngphổthông - Thực trạng quảnlýhoạtđộng giáo dục hướng nghiệp Trường THPT Nguyễn Khuyến, Thành phố Nam Định - Các biện pháp quảnlýhoạt động...
... Biện pháp quảnlý bồi dưỡng giáo viênở Trường THPT Lục Nam tỉnh Bắc Giang theo chuẩn nghề nghiệp 6 Chương CƠSỞLÝLUẬNVỀQUẢNLÝHOẠTĐỘNG BỒI DƯỠNG GIÁO VIÊN ỞTRƯỜNGTRUNGHỌCPHỔTHÔNG THEO ... nói đến lực thuộc hoạtđộng cụ thể lực toánhọchoạtđộnghọc tập hay nghiên cứu toán học, lực hoạtđộng trị hoạtđộng trị, lực giảng dạyhoạtđộng giảng dạy, lực lãnh đạo, quảnlý 21 Năng lực ... chức quảnlý tạo nên nội dung trình quảnlý Nội dung lao động đội ngũ cán quảnlýsở để phân công lao độngquảnlý cán quảnlý tảng để hình thành cấu trúc tổ chức quảnlý Điều đáng ý trình quản lý...
... dung luận văn đƣợc cấu trúc chƣơng: Chương Cơsởlýluậnquản lí hoạtđộng giáo dục trải nghiệm cho học sinh trƣờng Trunghọcphổthông chuyên Chương Thực trạng quảnlýhoạtđộng giáo dục cho học ... kiểu dân chủ tự quản cao Quảnlý trực tiếp trƣờng họcquảnlý trình GD& ĐT mà trọng tâm quảnlý công tác dạy học, quảnlý trƣờng sở, thiết bị trƣờng học, quảnlý hành chính, quảnlý nhân sự, là: ... Xác định sởlýluậnquảnlýhoạtđộng giáo dục trải nghiệm cho học sinh trƣờng Trunghọcphổthông chuyên 5.2 Khảo sát, đánh giá, phân tích thực trạng quảnlýhoạtđộng giáo dục cho học sinh...
... Bình CHƯƠNG CƠSỞLÝLUẬNVỀQUẢNLÝHOẠTĐỘNG GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC CỦA HIỆU TRƯỞNGTRƯỜNGTRUNGHỌCPHỔTHÔNG 1.1 Tổng quan nghiên cứu vấn đề 1.1.1 Những nghiên cứu nước Trong lịch Triết họccổ đại ... trúc luận văn Ngoài phần mở đầu, kết luận, danh mục tài liệu tham khảo, luận văn dự kiến gồm có chương phụ lục số liệu: Chương 1: Cơsởlýluậnquảnlýhoạtđộng giáo dục đạo đức trườngTrunghọc ... luậnquảnlýhoạtđộng giáo dục đạo đức nhà trườngphổ thông, đề tài vào nghiên cứu thực trạng quảnlýhoạtđộng giáo dục đạo đức trường THPT Chuyên Lương Văn Tụy, Tỉnh Ninh Bình, từ cósở đề...
... nghiệp trườngtrunghọcphổthông theo định hướng phát triển nhân lực KẾT LUẬN CHƯƠNG Chương luận án trình bày sởlýluận GDHN, phát triển NL đặc biệt tìm hiểu chi tiết sởlýluận QL HĐGDHN trường ... hợp lý nguồn lực cho GDHN Quảnlý hiệu HĐGDHN trường THPT Sơ đồ 1.3 Mục tiêu quảnlýhoạtđộng giáo dục hướng nghiệp trường THPT 1.4.2 Nội dung quảnlý giáo dục hướng nghiệp trườngtrunghọcphổ ... triển nhân lực thành phố Hồ Chí Minh CHƯƠNG CƠSỞLÝLUẬN CỦA GIÁO DỤC HƯỚNG NGHIỆP VÀ QUẢNLÝHOẠTĐỘNG GIÁO DỤC HƯỚNG NGHIỆP ỞTRƯỜNGTRUNGHỌCPHỔTHÔNG THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NHÂN LỰC 1.1...
... niệm quản lý, trả lời câu hỏi: Ai quản lý? (chủ thể quản lý) ; quảnlý ai?(khách thể quản lý) ? quảnlý (nội dung quản lý) ; quảnlý nào? (phương thức quản lý) ; Quảnlý gì? (Cơng cụ quản lý) ; Quảnlý ... Tác động chủ thể quảnlý bên nhà trường (bao gồm hoạt động: Quảnlý giáo viên, quảnlýhọc sinh, quảnlý trình dạyhọc - giáo dục, quảnlýsở vật chất trang thiết bị trường học, quảnlý tài trường ... Chƣơng 1: CƠSỞLÝLUẬNVỀ BIỆN PHÁP QUẢNLÝHOẠTĐỘNG CHỦ NHIỆM LỚP Ở TRƢỜNG TRUNGHỌCPHỔTHÔNG 1.1 Tổng quan vấn đề nghiên cứu 1.2 Những khái niệm đề tài 1.2.1 Quảnlý ...
... trúc luận văn CHƢƠNG 1: CƠSỞLÝLUẬNVỀHOẠTĐỘNG GIÁO DỤC TRẢI NGHIỆM VÀ QUẢNLÝHOẠTĐỘNG GIÁO DỤC TRẢI NGHIỆM Ở TRƢỜNG TRUNGHỌCPHỔTHÔNG 1.1.Một số khái niệm 1.1.1 Quản ... đề chƣa hợp lýhoạtđộng giáo dục trải nghiệm thông qua hoạtđộngdạyhọcmôn học, hoạtđộng giáo dục lên lớp, hoạtđộng giáo dục hƣớng nghiệp, hay hoạtđộng tập thể Thực trạng hoạtđộng nghèo ... QUẢNLÝHOẠTĐỘNG GIÁO DỤC TRẢI NGHIỆM Ở TRƢỜNG TRUNGHỌCPHỔTHÔNG 1.1 Một số khái niệm 1.1.1 Quảnlý chức quảnlý - Quản lý: Quảnlý chức lao động xã hội bắt nguồn từ tính chất xã hội lao động...
... niệm quản lý, trả lời câu hỏi: Ai quản lý? (chủ thể quản lý) ; quảnlý ai?(khách thể quản lý) ? quảnlý (nội dung quản lý) ; quảnlý nào? (phương thức quản lý) ; Quảnlý gì? (Cơng cụ quản lý) ; Quảnlý ... dục, quảnlýsở vật chất trang thiết bị trường học, quảnlý tài trường học, quảnlý mối quan hệ nhà trường cộng đồng 17 Tóm lại, quảnlýtrườnghọc chất quảnlý người (tập thể cán bộ, giáo viên học ... thể, sắc văn hoá dân tộc in dấu sâu đậm toànhoạtđộng nhà trường 1.2.3.2 Quảnlý nhà trườngQuảnlý nhà trườngquảnlýhoạtđộngdạy - học, tức đưa hoạtđộng từ trạng thái sang trạng thái khác,...
... defined 10 Cấu trúc luận văn Error! Bookmark not defined CHƢƠNG 1: CƠSỞLÝLUẬNVỀHOẠTĐỘNG GIÁO DỤC TRẢI NGHIỆM VÀ QUẢNLÝHOẠTĐỘNG GIÁO DỤC TRẢI NGHIỆM Ở TRƢỜNG TRUNGHỌCPHỔTHÔNG 1.1.Một ... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC - NGUYỄN VĂN TƢỜNG QUẢNLÝHOẠTĐỘNG GIÁO DỤC TRẢI NGHIỆM Ở TRƢỜNG TRUNGHỌCPHỔTHÔNGĐỐNG ĐA – HÀ NỘI LUẬN VĂN THẠC SỸ QUẢNLÝ ... GVBM Giáo viên môn GVCN Giáo viên chủ nhiệm HĐGDTN Hoạtđộng giáo dục trải nghiệm HS Học sinh PHHS Phụ huynh học sinh TDTT Thể dục thể thao THCS Trunghọcsơsở THPT Trunghọcphổthông UNESCO...
... Chƣơng 1: CƠSỞLÝLUẬNVỀ BIỆN PHÁP QUẢNLÝHOẠTĐỘNG CHỦ NHIỆM LỚP ỞTRƯỜNGTRUNGHỌCPHỔTHÔNG 1.1 Tổng quan vấn đề nghiên cứu 1.2 Những khái niệm đề tài 1.2.1 Quảnlý ... 27 1.4 Nội dung quảnlýhoạtđộng chủ nhiệm lớp trƣờng Trunghọc 31 phổthông 1.5 Các yếu tố ảnh hƣởng tới quảnlýhoạtđộng chủ nhiệm lớp 33 trƣờng Trunghọcphổthông ... trườngtrunghọc sở, trườngtrunghọcphổthơngtrườngtrunghọcphổthơngcó nhiều cấp học Bộ Giáo dục- Đào tạo (2010) Kỷ yếu hội thảo công tác giáo viên chủ nhiệm trườngtrunghọcphổthông Bộ...
... năm học 2012 – 2013, NXB Giáo dục, Hà Nội Bộ Giáo dục Đào tạo(2011) Điều lệ trườngTrunghọc sở, trườngTrunghọcphổthôngtrườngTrunghọcphổthơngcó nhiều cấp học, Ban hành kèm theo Thông ... biện pháp quảnlýhoạtđộng giáo dục hướng nghiệp trườngtrunghọcphổthông Búng Lao, huyện Mường Ảng Error! Bookmark not defined 2.3.2 Thực trạng mức độ thực biện pháp quảnlýhoạtđộng giáo ... 10 Cấu trúc luận văn Error! Bookmark not defined CHƢƠNG 1: CƠSỞLÝLUẬNVỀQUẢNLÝHOẠTĐỘNG GIÁO DỤC HƢỚNG NGHIỆP Ở CÁC TRƢỜNG THPT ĐÁP ỨNG YÊU CẦU PHÁT TRIỂN NGUỒN NHÂN LỰC Ở ĐỊA PHƢƠNGError!...
... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC BÙI KHẮC DUY QUẢNLÝHOẠTĐỘNG GIÁO DỤC HƯỚNG NGHIỆP ỞTRƯỜNGTRUNGHỌCPHỔTHÔNG THÀNH PHỐ ĐIỆN BIÊN PHỦ, TỈNH ĐIỆN BIÊN LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢNLÝ ... Danh mục sơ đồ biểu đồ vii MỞ ĐẦU CHƯƠNG CƠSỞLÝLUẬNVỀQUẢNLÝHOẠTĐỘNG GIÁO DỤC HƯỚNG NGHIỆP TRONG TRƯỜNGTRUNGHỌCPHỔTHÔNG Error! Bookmark not defined 1.1 Tổng ... 1.2.3 Quảnlý - quảnlýhoạtđộng giáo dục hướng nghiệpError! Bookmark not defined 1.3 Giáo dục hướng nghiệp trườngphổthông Error! Bookmark not defined 1.3.1 Đặc điểm học sinh họctrunghọc phổ...
... Trưởngmôn TBDH Thiết bị dạyhọc TCCN Trung cấp chuyên nghiệp TCM Tổ chuyên môn THCS Trunghọcsở THPT TrunghọcphổthơngLuận văn: Quản lí hoạtđộngdạyhọcmôn Ngữ văn trưởngmônsốTrung tâm ... văn trưởngmônsốTrung tâm GDTX tỉnh Hải Dương Luận văn: Quản lí hoạtđộngdạyhọcmơn Ngữ văn trưởngmônsốTrung tâm GDTX tỉnh Hải Dương Chƣơng CƠSỞ LÍ LUẬNVỀQUẢN LÍ HOẠTĐỘNGDẠYHỌCMƠN ... tự học, tự bồi dưỡng 18 Luận văn: Quản lí hoạtđộngdạyhọcmôn Ngữ văn trưởngmônsốTrung tâm GDTX tỉnh Hải Dương c Quản lí hoạtđộngdạyhọcTrung tâm GDTX Quản lí HĐDH Trung tâm GDTX hoạt động...
... trúc luận văn CHƢƠNG 1: CƠSỞLÝLUẬNVỀHOẠTĐỘNG GIÁO DỤC TRẢI NGHIỆM VÀ QUẢNLÝHOẠTĐỘNG GIÁO DỤC TRẢI NGHIỆM Ở TRƢỜNG TRUNGHỌCPHỔTHÔNG 1.1.Một số khái niệm 1.1.1 Quản ... đề chƣa hợp lýhoạtđộng giáo dục trải nghiệm thông qua hoạtđộngdạyhọcmôn học, hoạtđộng giáo dục lên lớp, hoạtđộng giáo dục hƣớng nghiệp, hay hoạtđộng tập thể Thực trạng hoạtđộng nghèo ... QUẢNLÝHOẠTĐỘNG GIÁO DỤC TRẢI NGHIỆM Ở TRƢỜNG TRUNGHỌCPHỔTHÔNG 1.1 Một số khái niệm 1.1.1 Quảnlý chức quảnlý - Quản lý: Quảnlý chức lao động xã hội bắt nguồn từ tính chất xã hội lao động...
... KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ KẾT LUẬN - TCM có vài trò quan trọng hoạtđộng nhà trườngphổ thông, đặc biệt hoạtđộngdạyhọc GV việc học tập học sinh Bằng lýluận khoa họcquảnlýquảnlý giáo dục, luận ... trưởng, tổ phó; Đề xuất khen thưởng, kỷ luật giáo viên d Vai trò TTCM quảnlýdạyhọctrườngQuảnlý giảng dạy giáo viên; Quảnlýhọc tập học sinh e Sinh hoạt tổ chuyên môn Sinh hoạt TCM hoạtđộng ... hành hoạtđộng nghiệp vụ chuyên môn liên quan đến dạy học; TCM trực tiếp quảnlý GV theo nhiệm vụ quy định; đầu mối để HT quảnlý nhiều mặt, đó, chủ yếu hoạtđộngdạyhọc nhà trường TCM đơn vị sở...
... nội dung luận văn trình bày ba chương: Chương Cơsởlýluậnquảnlýhoạtđộng liên kết đào tạo trườngtrung cấp chuyên nghiệp Chương Thực trạng quảnlýhoạtđộng liên kết đào tạo TrườngTrung cấp ... Chương Một số giải pháp quảnlýđộng liên kết đào tạo TrườngTrung cấp chuyên kỹ thuật công nghệ Sara Nghệ An Chương CƠSỞLÝLUẬNVỀQUẢNLÝHOẠTĐỘNG LIÊN KẾT ĐÀO TẠO ỞTRƯỜNGTRUNG CẤP CHUYÊN NGHIỆP ... mềm để xử lýsố liệu thu Đóng góp Luận văn Về mặt lý luận, đề tài hệ thống hóa lýluậnquảnlýhoạtđộng LKĐT trườngtrung cấp Về mặt thực tiễn, đề tài đánh giá thực trạng hoạtđộng LKĐT trường...
... đổi từ lãnh đạo Đảng, quảnlý Nhà nước đến hoạt độngquản trị sở GD-ĐT và việc tham gia gia đình, cộng đồng, xã hội và thân người học; đổi tất bậc học, ngành học Về quan điểm đạo đổi bản, ... phù hợp lớp học dưới; phân hóa DH/ với đối tượng HS dần lớp học trên; khác - Giảm sốmônhọc bắt GD - Phân luồng hướng buộc; tăng môn học, chủ nghiệp hiệu đề hoạtđộng trải - Sốmônhọc nhiều; ... giáo dục phổthông - Quan niệm chất lượng giáo dục nhà trườngphổthông - Tiếp cận thành tố GDPT - Quảnlý đổi PPDH KTĐG Vềsốquan điểm đổi bản, toàn diện giáo dục – đào tạo Việt Nam Về quan...