... TRÌNH QUY HOẠCH CÁN BỘ DÀI HẠNCHƯƠNG TRÌNH QUY HOẠCH CÁN BỘ DÀI HẠNCHƯƠNG TRÌNHĐÀO TẠO THẠC SĨ, TIẾN SĨCHƯƠNG TRÌNHĐÀO TẠO THẠC SĨ, TIẾN SĨCHƯƠNG TRÌNH QUY HOẠCH, ĐÀOTẠO CÁN BỘ ... CHƯƠNG TRÌNH QUY HOẠCH, ĐÀOTẠO CÁN BỘ TRẺ TUỔI CHƯƠNG TRÌNH QUY HOẠCH CÁN BỘ LÃNH ĐẠO, QUẢN LÝ XUẤT THÂN TỪ CÔNG NHÂNCHƯƠNG TRÌNH QUY HOẠCH CÁN BỘ LÃNH ĐẠO, QUẢN LÝ XUẤT THÂN TỪ CÔNG NHÂN ... nguyện tham gia và chấp hành sự phân công, bố trí của tổ chức CHƯƠNG TRÌNH QUY HOẠCH, ĐÀO TẠOCÁNBỘ BAN TỔ CHỨC THÀNH ỦYPHÒNG QUYHOẠCHĐÀOTẠOCÁN BỘ BỘ PHẬN XÉT TUYỂN CÁC CHƯƠNG TRÌNH:...
... kế hoạch ðã ðề ra, ðào tạo, bồi dýỡng phải gắn với việc bố trí sử dụng. Các cấp, các ngành phải xem côngtácquy hoạch, ðào tạo, bố trí sử dụng cánbộ là việc làm thýờng xuyên. tâm công tác. ... dụng, vì vậy mà nguồn cánbộ dân tộc thiểu số vẫn bị hụt hẫng. Côngtác ðào tạocánbộ dân tộc thiểu số chýa có quy chế nên việc ðào tạo chýa ðúng theo quy hoạch, kế hoạch, không bảo ðảm theo ... ðều, ða số công tác ở các ðoàn thể chính trị; tỷ lệ cánbộ nữ còn ít; trình ðộ vãn hoá, chuyên môn nghiệp vụ, lý luận chính trị còn hạn chế. Côngtáctạo nguồn, quy hoạch, ðào tạo, bồi dýỡng,...
... hướng dẫn người làm công tácđàotạo thực hiện tốt côngtác cho toàn bộ TCT. Quy trình đàotạo bao gồm 3 giai đoạn chính. Đó là: - Lập nhu cầu đào tạo. - Thực hiện nhu cầu đào tạo. - Đáng giá ... nhất trong kế hoạchđàotạo đó là quy trình đào tạo. Quy trìnhnày được sửa đổi có định kỳ để có thể bám sát với sự thay đổi của thực tế trong từnggiai đoạn phát triển. Quy trình đàotạo cũng là ... trình đào tạo. Mục tiêuphải đáp ứng được nguyên tắc SMARTGĐ 2. Tổ chức thực hiện đào tạo: - Lựa chọn hình thức và phương pháp đào tạo: + TCT đã lựa chọn các hình thức đàotạo như đàotạo tập...
... kế hoạchđàotạo bồi dưỡng nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo và cánbộ quản lý giáo dục phải gắn với côngtácquyhoạchcánbộ quản lý giáo dục hàng năm. II. KẾ HOẠCH 1. Đối tượng đào tạo, ... các lớp đàotạo trình độ đại học tại tỉnh theo đúng quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo. - Tổng hợp báo cáo Sở Giáo dục và Đàotạo kết quả mở các lớp đào tạo, bồi + Hình thức đào tạo: Vừa ... tịch công đoàn; chuyên viên Sở Giáo dục và Đào tạo, Phòng Giáo dục và Đào tạo, giáo viên các trường học thuộc diện quyhoạchcánbộ quản lý.2. Kế hoạch thực hiện2.1. Đã thực hiện năm 2008a) Đào...
... dýỡng ðể tạo nguồn cán bộ, xây dựng ðội ngũ cánbộ chính là nội dung của côngtác quy hoạchcán bộ. Chính vì vậy, ngay từ khi Ðảng ta ra ðời, Ðảng ðã coi trọng công tác quyhoạchcán bộ. Việt ... chịu trách nhiệm về quyhoạchcán bộ, phải thật sự dân chủ, sâu sát và công tâm trong côngtácquyhoạchcán bộ. Tãng cýờng côngtác kiểm tra, hýớng dẫn thực hiện quyhoạchcánbộ ở các ngành, ... ngũ cán bộ, công chức, viên chức lãnh ðạo quản lý býớc ðầu ðáp ứng yêu cầu trong nền kinh Côngtácquyhoạchcánbộ phải gắn chặt với côngtác ðào tạo, bồi dýỡng cán bộ; ðào tạo, bồi dýỡng cán...
... cộng Cán bộ chuyên trách Công chức Cán bộ không chuyên trách Tổng cộng Cán bộ chuyên trách Công chức Cán bộ không chuyên trách Tổng cộng Cán bộ chuyên trách Công chức ... Hệ thống các cơ sở đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, công chức nước ta gồm: các cơ sở đào tạo, bồi dưỡng thuộc Chính phủ; các cơ sở đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, công chức thuộc Bộ, ngành, Trường Chính ... với côngtácđào tạo, bồi dưỡng: Hệ thống cơ quan quản lý và phối hợp quản lý: Bộ Nội vụ là đầu mối quản lý Nhà nước về côngtácđào tạo, bồi dưỡng cán bộ, công chức. Vai trò quản lý của Bộ...
... của côngtácđào tạo, bồi dưỡng cán bộ, công chức trong giai đoạn hiện nay: 1.2.1 Đào tạo, bồi dưỡng phục vụ tiêu chuẩn cán bộ, công chức: Trong côngtác quản lý cán bộ, công chức việc đào tạo, ... - Đàotạo chưa gắn liền với quy hoạch, đàotạo và sử dụng chưa ăn khớp với nhau, đào tạo, bồi dưỡng chưa thực sự đồng bộ với yêu cầu chuẩn hoá đội ngũ cán bộ, công chức. 2. Kết quả đào tạo, ... Chương 2: THỰC TRẠNG CÔNGTÁCĐÀO TẠO, BỒI DƯỠNG CÁN BỘ, CÔNG CHỨC TRÊN ĐỊA BÀN QUẬN 1. Thực trạng đội ngũ cán bộ, công chức trên địa bàn Quận: 1.1 Thực trạng đội ngũ cán bộ, công chức trên địa...
... công tác ñào tạocông chức. Mức hỗ trợ Về ngân sách ñào tạo, Nhà nước hỗ trợ một phần kinh phí cho các cán bộ, công chức tham gia chương trình ñào tạo; phần còn lại do chính cán bộ, công ... mới côngtác xây dựng kế hoạch ñào tạo Để côngtác xây dựng kế hoạch ñào tạo hoàn chỉnh và có thể thực hiện ñược thì phải xác ñịnh ñúng nhu cầu và ñối tượng cần ñào tạo. Hoàn thiện côngtác ... tư cho côngtác ñào tạocông chức ñảm bảo sử dụng kinh phí ñúng mục ñích, ñúng khóa học cần thiết và ñúng ñối tượng. 3.2.6. Tăng cường côngtác ñánh giá kết quả ñào tạo Công tác ñào tạo cần...
... tácđàotạo đội ngũ này.Trên cơ sở quyhoạchcánbộ đảm bảo đúng quy trình khoa học, công tác đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ cánbộ DTTS sẽ đạt chất lượng và hiệu quả cao hơn, tránh việc đàotạo ... mà chỉ tập trung ở côngtáccánbộ DTTS nói chung. Xuyên suốt đường lối lãnh đạo trong các khâu của côngtáccánbộ từ khâu tạo nguồn đến quy hoạch, đàotạo và sử dụng cánbộ DTTS thì phần lớn ... sách đãi ngộ cánbộcông tác ở vùng dân tộc và miền núi, nhất là những cánbộcôngtác lâu năm ở miền núi, vùng cao.Bên cạnh côngtáccánbộcần có những biện pháp trước mắt giải quy t những...
... c tr ng côngtácđào t o cán b tr c yêu c u th i kỳ phát tri nự ạ ạ ộ ướ ầ ờ ể m iớKhung ch ng trình đào t o cán b lãnh đ o, qu n lý còn dàn tr i, mangươ ạ ộ ạ ả ả n ng phong cách đào t o ... h n c a nhân viên.ữ ơ ơ ủTh năm,ứ quy trình ra quy t đ nh và t ch c th c hi n các quy t đ nh lãnhế ị ổ ứ ự ệ ế ị đ o ạRa quy t đ nh và t ch c th c hi n quy t đ nh không ch là “th c đo”ế ị ... u tâm lý h c lãnh đ o, qu n lý đ n khoa h c lãnh đ o,ặ ướ ứ ọ ạ ả ế ọ ạ qu n lý trong côngtácđào t o cán b hi n nay n c ta tr c h t t nh ngả ạ ộ ệ ở ướ ướ ế ừ ữ v n đ th c ti n sau:ấ ề ự...