... HS gi i - Thảo luận hoàn thiện tập - Hoàn thiện tập B itập nhà Hoàn thành tập l i làm tập SBT Tiết PPCT: 07 Ngày soạn: 11 /10 /2009 Ngày dạy đầu tiên :18 /10 /2009 B i Tích vectơ v isốSốtiếtI Mục ... trọng tâm tam giác ABC B itập nhà:Làm tậptập SGK, Tiết PPCT: 12 Ngày soạn: 25 /11 /2009 Ngày dạy đầu tiên: 29 /11 /2009 Câu h itậpSốtiếtI Mục tiêu Về kiến thức - HS hiểu kh i niệm trục toạ độ, ... Nên A, I, J thẳng hàng Thang i m:Trắc nghiệm câui m Tự luân câui m Tiết PPCT: 10 ,11 Ngày soạn: 06 /11 /2009 B i Hệ trục toạ độ Ngày dạy đầu tiên: 08 /11 /2009 SốtiếtI Mục tiêu: Về kiến thức...
... Tô Ho i) I TÌM HIỂU CHUNG II TÌM HIỂU CHI TIẾT III TỔNG KẾT IV LUYỆN TẬP B itập B itập 2: Đọc phân vai đoạn Dế Mèn trêu Cốc gây chết thảm thương cho Dế Choắt B itập 3: Khi đọc văn B i học ... h i B Đau đớn C H i hận xót thương TIẾT 74 : VĂN BẢN: B I HỌC ĐƯỜNG Đ I ĐẦU TIÊN (Trích: Dế Mèn phiêu lưu ký – Tô Ho i) I TÌM HIỂU CHUNG II TÌM HIỂU CHI TIẾT B i học đường đ i đầu tiên: + B i ... VĂN BẢN: B I HỌC ĐƯỜNG Đ I ĐẦU TIÊN (Trích: Dế Mèn phiêu lưu ký – Tô Ho i) I TÌM HIỂU CHUNG II TÌM HIỂU CHI TIẾT Ngo i hình, tính cách Dế Mèn B i học đường đ i Dế Mèn a Th i độ Dế Mèn v i Dế Choắt...
... nở gấp đ i Bỏ bột ra, chia thành 15 viên bột (khoảng 40gr/viên) Cán mỏng đặt nhân vào giữa, lấy nước lã b i vòng tròn quanh viền bột sau túm thành độ góc ấn chặt vào sau gập nốt phần hở vào thành ... đậy lên mặt bánh Khi hấp, nước nắp vung lớp v i thấm hết, không lo bánh nát nữa, hihi Bánh chín r i, đem măm măm thui Tr i lạnh này, bu i sáng học có miếng bánh bao nóng r i! Thích lắm! Nếu khéo ... để ủ (th itiết lạnh nên cho thêm ca nước s i để lò) Không bật lò lên đâu nhé, có để khoảng 70 độ vòng v i phút cho ấm lò lên Ủ bột vòng 60 phút bột nở gấp đ i Bỏ bột ra, chia thành 15 viên bột...
... đủ dinh dưỡng - Cố gắng viết làm tập đủ Vào lớp sáu, bước từ cấp I sang cấp II - H i l i giáo viên có nhiều thay đ i cách dạy lẫn không hiểu cách học Ở cấp hai bé ph i thay đ i - Giúp bé c i mở ... c i mở giáo viên cho môn học ph i h i hước để có thay đ i phòng học cho học niềm khác Các giáo viên đương nhiên vui trường hiểu thay đ i lớn so Heather v i cấp I nên giúp bé thích nghi Waldman, ... làm quen nhiều ngư i bạn ngày học Đây ngày thật tuyệt để có nhiều bạn m i, n i v i bé cố gắng h i thăm ngư i bạn quen ngư i bạn chưa quen Bé học trung học sở Một số ghi nhớ để bé có kh i đầu tốt:...
... ph i học, chiêồu vêồđập lúa U thẽ thọt: – Cu Tý gắống chắn nghé v i hốm để chị Miễu cấốy b i, khống có cấốy khống kịp, lấố y thóc đấu cho cu Tý ắn U l i n i tiêốp: – Chắn cho gi i, rố i hốm phiên ... g ii Cu Tý nhìn theo Có nhận cu Tý, cấố t tiêống g i M i ngư i quay nhìn, cư i vang, đua g i cu Tý: – i th i, đ i nữa! – Nhanh lên, ống nống "rấn"! Cu Tý xấốu hổ quay i, hêốch mặt lên tr i, ... G i hai ba tiêống chẳng thấốy thưa, cu Tý đứng chờ Phía cổng làng, xã viên kéo ùn ùn, ngư i quang gánh, ngư i vác cày bừa giong trấu Gớm họ kéo hàng d i, đống th ật! M i ngư i v ừa v ừa nói...
... c th c hi n nhi m v kh o sát c a công trình c p c p I, c p II, c p III c p IV lo i; c bi t, b) H ng 2: c th c hi n nhi m v kh o sát c a công trình c p II, c p III c p IV lo i; c) i v i kh o sát ... ng 1: c thi t k công trình c p c bi t, c p I , c p II, c p III c p IV lo i; l p d án quan tr ng qu c gia, d án nhóm A, B, C lo i; b) H ng 2: c thi t k công trình c p II, c p III c p IV lo i; ... công trình c p II ho c công trình c p III lo i Ph m vi ho t ng: a) H ng 1: c giám sát thi công xây d ng công trình c p c p I, II, III IV lo i; c bi t, b) H ng 2: c giám sát thi công xây d ng...
... tự nhiên Sai C, Các biến dị thu đ i cá thể di truyền Sai D, Sinh vật biến đ i tác dụng trực tiếp gián tiếp i u kiện ngo i cảnh Phát quan trọng Đacuyn sinh vật lo i tự nhiên ? Sai A, Một số cá ... trình tiến hóa ,sinh vật chủ động biến đ i để thích nghi v i m i trường - Trong trình tiến hóa , lo i bị tiêu diệt mà chúng chuyển đ i từ lo i thành lo i khác Tiết 27- B i 25: HỌC THUYẾT LAMAC VÀ ... thuyết tiến hóa Đácuyn Tiết 27- B i 25: HỌC THUYẾT LAMAC VÀ HỌC THUYẾT ĐACUYN II Học thuyết tiến hóa Đácuyn Tiết 27- B i 25: HỌC THUYẾT LAMAC VÀ HỌC THUYẾT ĐACUYN II Học thuyết tiến hóa Đácuyn Tiết...
... sốcó chữ số v isố có chữ sốI Mục tiêu: - Biết đặt tính tính nhân số có ba chữ số v isố có chữ số - Vận dụng gi i toán có phép nhân II Các hoạt động dạy học: Gi i thiệu Luyện tập: B itập ( T34- ... tiết học Thứ ngày 11 tháng 11 năm 2 010 Toán: Luyện tập chung I Mục tiêu: Biết so sánh số lớn gấp lần số bé ngợc l i 17 II Các hoạt động dạy học: II Các hoạt động dạy học: Gi i thiệu Luyện tập: ... theo câu h i ảnh biển Phan Thiết theo + HS gi i n i mẫu 18 câu h i - GV g i HS thi VD: Tấm ảnh cảnh b i biển tuỵet đẹp Phan Thiết Bao chùm lên tranh màu xanh biển - GV nhận xét gi i m b B i 2:...
... Science), Liquid Explorations Involving Dissolving, hai soạn thảo Lawrence Hall of Science, University of California, Berkeley Các kiến thức, kỹ kh i niệm Vào cu i năm Lớp 2, học sinh làm i u ... thảo nhằm giúp phụ huynh giúp đỡ em Các đề t i hỗn hợp Liên hệ NCTE, 11 11 Kenyon Road, Urbana, IL 618 01- 1096 Liên hệ 217 -328-3870 877-369-6283 International Reading Association, www.reading.org./Thông ... National Science Resources Center v i hỗ trợ National Academy of Sciences Smithsonian Institution Các kiến thức, kỹ kh i niệm Vào cu i năm Lớp 2, học sinh làm i u sau đây: • Tìm hiểu m i quan...
... c c i di n; c: T ng Giám c (Giám c) ho c ng i - i v i Doanh nghi p có v n u t n c ngo i: T ng Giám c (Giám c), n u i u l Doanh nghi p không quy nh Ch t ch H i ng qu n tr ng ii di n; i v i công ... ti p nh n h s t i H i s 3.2.3 .1. 1 Quy nh chi ti t v h s : li u sau ây v H i S : n v cho vay ph i g i h s , t i - T trình tín d ng (b n g c); - M t s t i li u liên quan n h s t i chính: + i v i ... quy n s d ng h p pháp d i ây i v i t i s n b o m ti n vay: + Tr i phi u, c phi u, tín phi u, k phi u; s ti t ki m, ch ng ch ti n g i, th ng phi u, gi y t có giá khác; + Gi y ch ng nh n quy n s...
... x 1 − x 1 − − 2x 1 = −∞ x 1 x 1 2x 1 b lim x →−∞ − x + Do : lim x 1 0,25 − 1 x (2 − ) (2 − ) 2x 1 x = x = lim + Vì : lim lim x →−∞ − x x →−∞ x ( − 1) x →−∞ ( − 1) x2 x2 x2 − + Do : lim ... ÁN VÀ CÁCH CHO I M ĐỀ KIỂM TRA KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG ĐẦU NĂM MƠN TỐN LỚP 12 - NĂM HỌC 2009-2 010 B iSơ lược cách gi ii m (2 x − 1) = ( x − 1) = ; x − < x < + Ta có: lim lim 0,25 2x 1 a lim ... i m ) Xác đònh tập hợp sau biểu diễn chúng trục số: a) b) c) [ −3 ;1) ∪ ( 0;4] ( 12 ;3) ∩ [ 1; 4] ( −2;3) \ ( 1; 5 ) B i 4: ( i m ) Cho tam giác ABC vuông cân ïA AB=AC=a G i F trung i m AC G trọng...
... hát 1- B i vừa học: - Tập hát kết hợp đánh nhịp - Trả l icâu h isố trang 46 SGK - Phân tích cao độ, trường độ tiết tấu 2- B i học: TĐN số - Tìm hiểu câu h isố trang 47 SGK V RÚT KINH NGHIỆM: ... - Ai tác giả Thiện sinh năm ? - Ns Nguyễn Ngọc Thiện 19 55, nhạc sĩ - Gi i thiệu Ns - Lắng nghe ghi đồng th i bác Nguyễn Ngọc Thiện, chép sĩ Viện Răng sáng tác nhiều - Hàm - Mặt Tp đến năm 19 75 ... Học sinh: - Sách giáo khoa Âm nhạc 1- Em nêu ý nghĩa tính chất Kiểm tra cũ: nhịp ? Cách đánh nhịp ? 2- So sánh nhịp nhịp ? III TIẾN TRÌNH DẠY - HỌC: 1- Ổn định tổ chức 2- Kiểm tra cũ 3- B i NỘI...