SỞ GIÁO DỤC – ĐÀO TẠO PHÚ YÊN TRƯỜNG PT CẤp 2-3 TÂN LẬP Môn: Sinh Học Giáo viên thực hiện : Nguyễn Thò Thu Phương GIÁO ÁN LỚP 12 Hãy đưa ra các bằng chứng chứng minh các loài sinh vật ngày nay đều có chung nguồn gốc? KIỂM TRA BÀI CŨ Tiết 27 - Bài 25: HỌC THUYẾT LAMAC VÀ HỌC THUYẾT ĐACUYN I. Học thuyết tiến hóa Lamac I. Học thuyết tiến hóa của Lamac 1. Nguyên nhân tiến hóa 2. Những tồn tại (hạn chế) II. Học thuyết tiến hóa Đacuyn IV. Hướng dẫn tự học III. Củng cố Tiết 27- Bài 25: HỌC THUYẾT LAMAC VÀ HỌC THUYẾT ĐACUYN I. Học thuyết tiến hóa Lamac Dựa vào nội dung SGK ,em hãy trình bày một vài nét cơ bản về Lamac ? - J.B.Lamac (1744-1829)-Nhà tự nhiên học Pháp . - Ông là người đầu tiên xây dựng học thuyết có hệ thống về sự tiến hóa của sinh giới. Nguyên nhân nào dẫn đến sự tiến hóa các loài (Hay làm chuyển đổi loài này thànhloài mới) ? Tiết 27- Bài 25: HỌC THUYẾT LAMAC VÀ HỌC THUYẾT ĐACUYN *Nguyên nhân tiến hóa (làm chuyển đổi loài này thành loài mới): - Do môi trường sống thay đổi nên sinh vật phải chủ động thay đổi tập quán hoạt động của các cơ quan để thích nghi với điều kiện sống mới. - Những cơ quan nào hoạt động nhiều thì sẽ ngày một phát triển ,còn những cơ quan nào ít hoặc không hoạt độngthì sẽ ngày một tiêu biến. - Những tính trạng thích nghi được hình thành do sự thay đổi tập quán hoạt động của các cơ quan có thể di truyền được từ thế hệ này sang thế hệ khác. I.Học thuyết tiến hóa Lamac Tiết 27- Bài 25: HỌC THUYẾT LAMAC VÀ HỌC THUYẾT ĐACUYN I.Học thuyết tiến hóa Lamac Quan sát hình và dựa vào nội dung SGK, Em hãy nhận xét chiều dài của cổ hươu ? tại sao cổ của Hươu lại có chiều dài như vậy ? Nếu quan điểm trên của Lamac là đúng thì những con chuột bị cắt đuôi sẽ sinh ra Chuột con có đuôi như thế nào ? Vậy những tồn tại (hạn chế ) trong học thuyết Lamac là gì ? Tiết 27- Bài 25: HỌC THUYẾT LAMAC VÀ HỌC THUYẾT ĐACUYN I.Học thuyết tiến hóa Lamac * Những tồn tại(hạn chế) của học thuyết Lamac : - Lamac cho rằng thường biến có thể di truyền được . - Trong quá trình tiến hóa ,sinh vật chủ động biến đổi để thích nghi với môi trường. - Trong quá trình tiến hóa , không có loài nào bị tiêu diệt mà chúng chỉ chuyển đổi từ loài này thành loài khác. Tiết 27- Bài 25: HỌC THUYẾT LAMAC VÀ HỌC THUYẾT ĐACUYN II. Học thuyết tiến hóa Đácuyn Tiết 27- Bài 25: HỌC THUYẾT LAMAC VÀ HỌC THUYẾT ĐACUYN [...]... -Cải xoăn hình thành do tiến hóa theo hướng chọn lọc lá -Su hào hình thành do tiến hóa theo hướng chọn thân -Súp lơ trắng hình thành do tiến hóa theo hướng chọn lọc hoa - Súp lơ xanh hình thành do tiến hóa theo hướng chọn lọc thân và hoa 3 Theo Đacuyn cơ chế chính dẫn đến quá trình tiến hóa hình thành loài là CHỌN LỌC TỰ NHIÊN Tiết 27- Bài 25: HỌC THUYẾT LAMAC VÀ HỌC THUYẾT ĐACUYN II Học thuyết... – Nhà tự nhiên học Anh - Ông là người đầu tiên thu thập được nhiều bằng chứng về sự tiến hóa hình thành thành các loài sinh vật từ loài tổ tiên bằng cơ chế chọn lọc * Ông đã đóng góp rất nhiều cho khoa học , trong đó có các công trình tiêu biểu như : + Nguồn gốc các loài bằng con đường chọn lọc tự nhiên + Về sự biến đổi của động vật, thực vật dưới tác dụng thuần dưỡng + Hậu duệ của người và chon... thuyết tiến hóa Đácuyn III Củng cố : 1.Theo Lamac , ngoại cảnh có vai trò là nhân tố chính : Sai A Làm tăng tính đa dạng của loài Sai B Làm cho các loài sinh vật có khả năng thích nghi với môi trường thay đổi Sai C Làm phát sinh các biến dị không di truyền Đúng D Làm cho các loài sinh vật biến đổi dần dần và liên tục 2 Theo Đacuyn , cơ chế chủ yếu của quá trình tiến hóa là : Sai A, Sự củng cố ngẫu . chuyển đổi loài này thành loài mới): - Do môi trường sống thay đổi nên sinh vật phải chủ động thay đổi tập quán hoạt động của các cơ quan để thích nghi. hình thành do tiến hóa theo hướng chọn lọc hoa . - Súp lơ xanh hình thành do tiến hóa theo hướng chọn lọc thân và hoa . 3. Theo Đacuyn cơ chế chính dẫn đến