0

câu hỏi nhiều lựa chọn multiple choice

Báo cáo khoa học:

Báo cáo khoa học: "Một vài suy nghĩ về câu hỏi nhiều lựa chọn trong thi trắc nghiệm khách quan" ppsx

Báo cáo khoa học

... (questions choix multiples): Đa nhận định - phơng án trả lời, thí sinh phải chọn để đánh dấu vào phơng án b Câu nhiều lựa chọn (NLC) Trong kiểu câu trắc nghiệm vừa nêu trên, kiểu câu NLC đợc sử ... đầu đợc gọi phần dẫn, nêu vấn đề, Nhóm câu trắc nghiệm mà cung cấp thông tin cần thiết nêu câu đề thi thờng gồm nhiều câu hỏi, câu hỏi; phần sau phơng án để chọn, thờng nêu vấn đề với thông tin ... thành nhiều kiểu câu hỏi khác nhau: - Câu ghép đôi: Cho hai cột nhóm từ, đòi dụng gây nhiễu thí sinh Nếu câu NLC đợc soạn tốt ngời kiến thức chắn vấn đề nêu nhận biết đợc tất phơng án để chọn...
  • 4
  • 701
  • 0
Xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn chương trình hóa học lớp 10 cơ bản

Xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn chương trình hóa học lớp 10 cơ bản

Khoa học tự nhiên

... nghiệm chọn lựa chọn để trả lời nên trắc nghiệm gọi trắc nghiệm hai lựa chọn 1.3.1.2 Câu trắc nghiệm nhiều lựa chọn (Multiple Choice Question = MCQ) Câu trắc nghiệm nhiều lựa chọn gồm nhiều đáp ... trở lên) để người làm lựa chọn đáp án, nên gọi câu trắc nghiệm nhiều lựa chọn Đây hình thức câu trắc nghiệm phổ biến Nó gồm có: - Phần gốc câu hỏi câu bỏ lửng - Phần lựa chọn số (từ trở lên) đáp ... khoa học 1.3.2.2 Câu trắc nghiệm nhiều lựa chọn - Là hình thức phổ biến - Càng nhiều lựa chọn, độ may rủi giảm, tính xác cao; thơng thường từ đến lựa chọn - Khó chọn mồi nhử hay câu nhiễu hấp dẫn...
  • 132
  • 2,483
  • 8
Xây dựng hệ thống câu hỏi trấc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn - Phần hợp chất hữu cơ đa chức, tạp chức và Polime ban cơ bản ở trường Trung học phổ thông (THPT)

Xây dựng hệ thống câu hỏi trấc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn - Phần hợp chất hữu cơ đa chức, tạp chức và Polime ban cơ bản ở trường Trung học phổ thông (THPT)

Khoa học tự nhiên

... nhiều Ngắn gọn Số lượng câu hai lựa chọnnhiều hình thức câu hỏi trắc nghiệm khách quan, hình thức có ưu nhược điểm riêng, hình thức phổ biến trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn Do câu hỏi ... không thật buộc phải tuân thủ loại bỏ câu hỏi 1.2.1.5 Những điều cần lưu ý soạn câu hỏi TNKQ nhiều lựa chọn [32], [34] a Số lựa chọn Thường từ đến (càng nhiều lựa chọn tính may rủi thấp) có đáp án ... lời gồm nhiều - Là hình thức phổ hỏi lựa chọn, có biến nhiều đáp án xác, lựa khó soạn câu lại tính may rủi cảng giảm, chọn Khó soạn, thực khơng tính xác gọi mồi nhử - Càng nhiều lựa chọn, mồi...
  • 121
  • 1,719
  • 4
Xây dựng hệ thống câu hỏi trấc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn - Phần hợp chất hữu cơ có nhóm chức lớp 11 chương trình cơ bản

Xây dựng hệ thống câu hỏi trấc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn - Phần hợp chất hữu cơ có nhóm chức lớp 11 chương trình cơ bản

Khoa học tự nhiên

... nhiều lựa chọn câu hỏi thông dụng 1.2.1 Khái niệm trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn Là loại câu hỏinhiều câu trả lời để lựa chọn, gồm có phần: phần gốc phần lựa chọn Phần gốc câu hỏi hay câu ... ý soạn thảo câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn [22], [33] 1.2.3.1 Số lựa chọn Câu trắc nghiệm có số lựa chọn nhiều tỉ lệ làm theo kiểu may rủi ít, nhiên q nhiều lựa chọn câu trắc nghiệm ... Thông thường câu trắc nghiệm có lựa chọn 1.2.3.2 Đáp án mồi nhử Mỗi câu trắc nghiệm dù có nhiều lựa chọnlựa chọn hồn tồn đúng, xác Vị trí đáp án phải đặt cách ngẫu nhiên, lựa chọn lại thực...
  • 144
  • 1,924
  • 2
Xây dựng và cách suy luận để giải nhanh hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn phần hiđrocacbon lớp 11 - Trung học phổ thông (THPT) ban khoa học tự nhiên

Xây dựng và cách suy luận để giải nhanh hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn phần hiđrocacbon lớp 11 - Trung học phổ thông (THPT) ban khoa học tự nhiên

Khoa học tự nhiên

... nghiên cứu Câu hỏi trắc nghiệm khách quan (TNKQ) nhiều lựa chọn có cách suy luận để giải nhanh phần hiđrocacbon lớp11 THPT ban KHTN Mục đích đề tài Xây dựng hệ thống câu hỏi TNKQ nhiều lựa chọn có ... Điểm luận văn - Cách suy luận để giải nhanh câu hỏi TNKQ nhiều lựa chọn phần hiđrocacbon lớp 11 THPT ban KHTN - Xây dựng hệ thống câu hỏi TNKQ nhiều lựa chọn áp dụng cách suy luận để giải nhanh ... nhiều lựa chọn có cách suy luận để giải nhanh phần hiđrocacbon lớp 11 ban KHTN - Xử lý kết phương pháp thống kê toán học Phạm vi đề tài Xây dựng hệ thống câu hỏi TNKQ nhiều lựa chọn (4 lựa chọn) ...
  • 119
  • 1,827
  • 5
Xây dựng hệ thống câu hỏi và bài toán hóa học có phương pháp giải nhanh làm câu trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn hóa học 10 - chương trình nâng cao

Xây dựng hệ thống câu hỏi và bài toán hóa học có phương pháp giải nhanh làm câu trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn hóa học 10 - chương trình nâng cao

Khoa học tự nhiên

... khác, HS cần nhiều thời gian để đọc nội dung câu hỏi Những điều cần lưu ý Số lựa chọn - Câu trắc nghiệm có số lựa chọn nhiều tỉ lệ làm theo kiểu may rủi Tuy nhiên, nhiều lựa chọn (> 5) câu trắc nghiệm ... Xây dựng hệ thống câu hỏi tốn hóa học có PP giải nhanh dạng câu hỏi TNKQ nhiều lựa chọn (hoá học lớp 10 –chương trình nâng cao) Phạm vi nghiên cứu - Câu hỏi TNKQ nhiều lựa chọn mơn hố học (lớp ... khó đối chiếu lựa chọn Điều gây khó khăn cho HS q trình cân nhắc để lựa chọn - Thông thường lựa chọn vừa Đáp án mồi nhử - Mỗi câu trắc nghiệm dù có nhiều lựa chọn song có lựa chọn đúng, hồn...
  • 171
  • 4,092
  • 18
Nghiên cứu xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn cho chương

Nghiên cứu xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn cho chương "Dao động và sóng điện từ" ở lớp 12 THPT

Khoa học tự nhiên

... loại câu hỏi mà sử dụng chương sau 1.3.2 Cấu trúc kĩ thuật soạn thảo câu trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn 1.3.2.1 Cấu trúc câu trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn Một câu hỏi nhiều lựa chọn ... 1.3.2.4 Lựa chọn số câu hỏi soạn thảo câu hỏi cụ thể * Số câu hỏi rắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn: - Số câu hỏi trắc nghiệm phải tiêu biểu cho toàn thể kiến thức mà ta đòi hỏi HS phải có - Số câu ... vừa phải Theo chun gia câu hỏi có: P > 0,65 câu hỏi dễ 0,5 ≤ P ≤ 0,65 câu hỏi có độ khó vừa phải 0,4 < P < 0,5 câu hỏi khó P < 0,4 câu hỏi khó + Độ phân biệt câu hỏi: khả câu trắc nghiệm thực phân...
  • 170
  • 1,553
  • 5
Nghiên cứu xây dựng câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn

Nghiên cứu xây dựng câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn

Khoa học tự nhiên

... trước lựa chọn Câu ghép đôi Loại câu gồm hai dãy thông tin, dãy câu hỏi (câu dẫn), dãy câu trả lời (câu lựa chọn) Học sinh có nhiệm vụ tìm cặp câu hỏi câu trả lời tương ứng Khi biên soạn loại câu ... sinh giỏi với học sinh câu hỏi - Tránh câu hỏi có hai câu chọn Tránh xếp câu chọn vị trí tương đối Trong số trường hợp thêm phương án lựa chọn: • Khơng có câu • Có hai câu chọn (nằm phương án) ... nhóm câu hỏi - Mức độ lôi câu trả lời cho sẵn câu hỏi Lập bảng dạng sau: Cột Cột Cột Cột Cột Số người Câu hỏi số Câu trả lời để chọn Của nhóm giỏi chọn Của nhóm trung bình chọn Của nhóm chọn...
  • 78
  • 1,496
  • 3
Nghiên cứu xây dựng câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn chương quan học vật lí 9

Nghiên cứu xây dựng câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn chương quan học vật lí 9

Khoa học tự nhiên

... nhiều lựa chọn, loại câu hỏi thông dụng Câu trả lời cho câu hỏi chọn từ nhiều phương án lựa chọn, thường bốn năm, hay nhiều phương án trả lời sẵn thí sinh câu trả lời nhất, hay hợp lý Ngoài câu ... nhiều lựa chọn tơi xây dựng phân tích số câu hỏi trắc nghiệm khách quan bốn lựa chọn chương Quang học, nội dung sau bảng đáp án 21 câu hỏi Khi đưa câu hỏi câu hỏi cần đảm bảo yêu cầu sau: - Câu ... giỏi với học sinh - Tránh câu hỏi có hai câu chọn - Tránh xếp câu chọn vị trí tương đối câu hỏi - Trong số trường hợp có thêm phương án lựa chọn: • Khơng câu • Có hai câu chọn (nằm phương án) để...
  • 73
  • 9,123
  • 13
XÂY DỰNG HỆ THỐNG CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN NHIỀU LỰA CHỌN NHẰM KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ CHẤT LƯỢNG CỦA HỌC SINH LỚP 10 THPT

XÂY DỰNG HỆ THỐNG CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN NHIỀU LỰA CHỌN NHẰM KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ CHẤT LƯỢNG CỦA HỌC SINH LỚP 10 THPT

Khoa học xã hội

... lời câu trắc nghiệm nhiều lựa chọn vòng phút 3.3 Một số nguyên tắc soạn thảo TNKQNLC - Câu hỏi thuộc dạng gồm hai phần: Phần gốc Phần lựa chọn + Phần gốc câu hỏi hay câu bỏ lửng Phần lựa chọn ... dựng câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn cụ thể là: - Ưu, nhược điểm trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn - Cách tiến hành soạn thảo câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn - ... sử dụng nhất, loại câu hỏi trắc nghiệm khách quan mà sử dụng chương sau Một câu hỏi dạng nhiều lựa chọn gồm hai phần: Phần “gốc” phần lựa chọn - Phần gốc: Là câu hỏi hay câu bỏ lửng(chưa hoàn...
  • 80
  • 2,271
  • 2
XÂY DỰNG HỆ THỐNG CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN NHIỀU LỰA CHỌN NHẰM KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ CHẤT LƯỢNG KIẾN THỨC CHƯƠNG “CÁC ĐỊNH LUẬT BẢO TOÀN” CỦA HỌC SINH LỚP 10 THPT (CƠ BẢN)

XÂY DỰNG HỆ THỐNG CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN NHIỀU LỰA CHỌN NHẰM KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ CHẤT LƯỢNG KIẾN THỨC CHƯƠNG “CÁC ĐỊNH LUẬT BẢO TOÀN” CỦA HỌC SINH LỚP 10 THPT (CƠ BẢN)

Khoa học xã hội

... lời câu trắc nghiệm nhiều lựa chọn vòng phút 3.3 Một số nguyên tắc soạn thảo TNKQNLC - Câu hỏi thuộc dạng gồm hai phần: Phần gốc Phần lựa chọn + Phần gốc câu hỏi hay câu bỏ lửng Phần lựa chọn ... dựng câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn cụ thể là: - Ưu, nhược điểm trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn - Cách tiến hành soạn thảo câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn - ... sử dụng nhất, loại câu hỏi trắc nghiệm khách quan mà sử dụng chương sau Một câu hỏi dạng nhiều lựa chọn gồm hai phần: Phần “gốc” phần lựa chọn - Phần gốc: Là câu hỏi hay câu bỏ lửng(chưa hoàn...
  • 80
  • 2,515
  • 17
Sử dụng câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn trong kiểm tra đánh giá kết quả học tập môn tiếng việt lớp 10 ban cơ bản tại trường trung học chuyên tỉnh kon tum

Sử dụng câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn trong kiểm tra đánh giá kết quả học tập môn tiếng việt lớp 10 ban cơ bản tại trường trung học chuyên tỉnh kon tum

Khoa học tự nhiên

... hỏi d, Loại câu hỏinhiều câu trả lời để lựa chọn (đa lựa chọn) Loại câu hỏi TN khách quan đa lựa chọn câu hỏi TN gồm hai phần: phần gốc phần lựa chọn Phần gốc, hay gọi phần dẫn câu hỏi, phát ... dung câu hỏi - Giáo viên cần ý đến nguyên tắc soạn thảo câu hỏi trắc nghiệm đa lựa chọn 1.4.1.3 Quy tắc soạn thảo câu hỏi trắc nghiệm khách quan đa lựa chọn - Phần chính, hay câu dẫn câu hỏi phải ... Kĩ thuật xây dựng câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn phân tích câu hỏi thi .43 1.4.1 Kĩ thuật xây dựng dạng câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn ...
  • 146
  • 1,300
  • 4
Kiểm tra kiến thức học sinh bằng các câu hỏi tự luận để lựa chọn các phương án nhiễu cho hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn phần sinh thái học   sinh học 12 THPT luận văn thạc sỹ giáo dục học

Kiểm tra kiến thức học sinh bằng các câu hỏi tự luận để lựa chọn các phương án nhiễu cho hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn phần sinh thái học sinh học 12 THPT luận văn thạc sỹ giáo dục học

Khoa học xã hội

... nhiễu hiệu cho hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn - Xây dựng hệ thống câu hỏi tự luận - Xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn 10 Cấu trúc luận văn ... 1.1.5.2 Mối quan hệ câu hỏi tự luận ngắn với MCQ Có mối quan hệ câu hỏi tự luận câu MCQ Câu hỏi tự luận dạng khái quát tổng hợp thực chất tập hợp nhiều câu hỏi - trả lời ngắn Mỗi câu hỏi tự luận ngắn ... câu MCQ khơng thể có nhiều phương án sai câu tự luận Do đó, từ câu tự luận xây dựng nhiều câu MCQ Ta sơ đồ hố mối quan hệ sau: câu hỏi tự luận = n (câu hỏi trả lời ngắn) = m (câu MCQ); m≥ n Câu...
  • 104
  • 1,780
  • 2
Xây dựng bộ câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lụa chọn chương  trường tính điện dùng cho ngân hàng đề thi kết thúc học phần vật lý đại cương ở trường dại học đồng tháp

Xây dựng bộ câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lụa chọn chương trường tính điện dùng cho ngân hàng đề thi kết thúc học phần vật lý đại cương ở trường dại học đồng tháp

Khoa học tự nhiên

... 1.6.2.4 Câunhiều lựa chọn (Multiple Choice – questions MCQ) Cấu trúc Cấu trúc câu MCQ gồm có hai phần: phần đầu gọi phần dẫn phần sau phần lựa chọn Phần câu dẫn câu hỏi hay câu bỏ lửng (câu chưa ... nhiều vào câu lựa chọn Sự khác biệt câu lựa chọn sai tinh tế câu trắc nghiệm trở nên khó nhiêu Các câu lựa chọn phải có mối quan hệ ý tưởng câu dẫn diễn đạt câu lựa chọn sai tinh tế câu trắc nghiệm ... chuẩn bị câu hỏi trắc nghiệm nhiều lựa chọn MCQ [15] Phần câu dẫn câu hỏi trắc nghiệm Bạn xây dựng câu dẫn dạng câu hỏi, dạng câu chưa hoàn chỉnh mà hoàn thành câu lựa chọn, dạng nội dung hoàn chỉnh...
  • 87
  • 2,110
  • 1
Xây dựng câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn dựa trên kết quả trả lời câu hổi ngắn của học sinh để dạy học chương ''tính quy luật của hiện tượng di truyền'' sinh học 12

Xây dựng câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn dựa trên kết quả trả lời câu hổi ngắn của học sinh để dạy học chương ''tính quy luật của hiện tượng di truyền'' sinh học 12

Khoa học xã hội

... chia nhỏ câu hỏi [3] Như vậy: câu hỏi tự luận = n (câu hỏi trả lời ngắn) = m (câu hỏi TNKQ) Câu hỏi trả lời ngắn Câu dẫn câu hỏi TNKQ Câu hỏi trả lời ngắn Câu dẫn số CHTNKQ C (m ≥ n) Câu hỏi tự ... tổng thể câu hỏi TN (r) cao * Các câu hỏi câu hỏi lựa chọn cần xác định lựa chọn nhiều câu có độ khó (Fv) độ phân biệt (DI) đủ tiêu chuẩn * Độ khó câu hỏi Fv Ngoài việc lựa chọn câu hỏi đủ tiêu ... 25 câu * Quy tắc lập câu dẫn: - Câu hỏi tự luận câu dẫn câu hỏi TNKQ câu hỏi Câu hỏi tự luận dạng khái quát tổng hợp thực chất tập hợp nhiều câu hỏi ngắn Mỗi câu hỏi ngắn tương đương với câu...
  • 107
  • 1,617
  • 0
Xây dựng và sử dụng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn chương cơ học   vật lý đại cương để kiểm tra   đánh giá kết quả học tập của sinh viên trường đại học lâm nghiệp

Xây dựng và sử dụng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn chương cơ học vật lý đại cương để kiểm tra đánh giá kết quả học tập của sinh viên trường đại học lâm nghiệp

Công nghệ thông tin

... tránh câu hỏi hay lựa chọn in sát Những câu TN có nhiều lựa chọn cần phải in cho để làm bật lên phần câu hỏi (hay câu bỏ lửng) phần câu lựa chọn xếp hàng, câu câu thay xuống dòng xếp câu lựa chọn ... nhiều lựa chọn Dạng TNKQ nhiều lựa chọn dạng TN tin dùng Một câu hỏi thuộc dạng nhiều lựa chọn gồm hai phần: phần "gốc" phần "lựa chọn" Phần gốc câu hỏi hay câu bỏ lửng (chưa hoàn tất) Phần lựa ... Mặt khác số câu hỏi dù mẫu tồn thể câu hỏi soạn để đánh giá kiến thức SV phần Chúng soạn thảo hệ thống câu hỏi TNKQ nhiều lựa chọn chương " Cơ học", câu hỏilựa chọnlựa chọn Các mồi thường...
  • 81
  • 998
  • 1
Xây dựng và sử dụng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn để kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinh lớp 12 THPT chương dao động cơ học

Xây dựng và sử dụng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn để kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinh lớp 12 THPT chương dao động cơ học

Công nghệ thông tin

... đọc Nên tránh câu hỏi hay lựa chọn in sát Những câu trắc nghiệm có nhiều lựa chọn cần phải in cho để làm bật lên phần câu hỏi (hay câu bỏ lửng) phần 20 câu lựa chọn đợc xếp hàng, câu câu thay xuống ... 1.3.2 .Câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn Dạng trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn dạng trắc nghiệm đợc tin dùng Một câu hỏi thuộc dạng nhiều lựa chọn gồm hai phần: phần "gốc" phần "lựa chọn" ... gồm câu trả lời nhiều lựa chọn sai.Các câu sai "mồi nhử" - Các câu lựa chọn, kể "mồi nhử" phải hấp dẫn, phải hợp lý hấp dẫn - Nếu phần gốc câu trắc nghiệm câu bỏ lửng (cha hoàn tất) câu lựa chọn...
  • 82
  • 1,113
  • 0
Thiết kế và sử dụng câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn dạy học nội dung chuyển hóa vật chất và năng lượng ở động vật – sinh học lớp 11 – trung học phổ thông

Thiết kế và sử dụng câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn dạy học nội dung chuyển hóa vật chất và năng lượng ở động vật – sinh học lớp 11 – trung học phổ thông

Khoa học xã hội

... có nhiều kênh hình thuận lợi cho việc áp dụng phương pháp dạy học tích cực GV Xuất phát từ lí đó, tơi tiến hành nghiên cứu đề tài: “ Thiết kế sử dụng câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn ... dạng nhiều lựa chọn dạy học môn SH 7.3 Phương pháp chuyên gia Các CH trắc nghiệm soạn thảo cá nhân hàm chứa yếu tố chủ quan định sử dụng phương pháp chuyên gia để xem xét, thẩm định câu hỏi soạn ... chương: Chương 1: Cở sở lí luận thực tiễn đề tài Chương 2: Thiết kế sử dụng câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn dạy học nội dung chuyển hóa vật chất lượng động vật – sinh học lớp 11...
  • 25
  • 1,400
  • 4
Xây dựng và sử dụng câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn trong dạy học kiến thức mới chương chuyển hóa vật chất và năng lượng sinh học lớp 11,trung học phổ thông

Xây dựng và sử dụng câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn trong dạy học kiến thức mới chương chuyển hóa vật chất và năng lượng sinh học lớp 11,trung học phổ thông

Khoa học xã hội

... Câu hỏi TNKQ nhiều lựa chọn dạng câu hỏinhiều phương án trả lời để lựa chọn , thí sinh việc lựa chọn số phương án đó số phương án nhiều khả “may rủi” Hiện thường dùng 4- phương án Câu hỏi ... câu hỏi MCQ với phương án lựa chọn ,vì phương án trắc nghiệm nên xấp xỉ 25% 1.2.2.Quan hệ câu hỏi tự luận câu hỏi trắc nghiệm Theo mối quan hệ câu hỏi tự luận câu hỏi TNKQ : Mối quan hệ câu hỏi ... tổng hợp thực chất tập hợp nhiều câu hỏi – trả lời ngắn Câu hỏi – trả lời ngắn tương đương với câu dẫn câu MCQ khác phần hỏi , câu trả lời phương án chọn ,các câu nhiễ câu trả lời chưa xác sai...
  • 20
  • 957
  • 1

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25