... 3 -Chuyên đề :MỘT ÍT KINH NGHIỆM GIÚP HỌC SINHHỌC TỐT MÔN VẬTLÝ 9I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :Trong tất cả các môn học ở bậc phổ thông cơ sở thì môn vậtlý có vai trò quan trọng bởi những biến ... dụng nhiều trong lónh vực khoa học kỹ thuật, phần lớn học sinh ham thích học bộ môn và biết vận dụng kiến thức khá tốt, nhưng bên cạnh vẫn còn không ít học sinh học yếu kém môn này, do không ... 25,7%TC 119 35 29,4% 49 41,2% 30 25,2% 5 4,2%IV. KẾT LUẬN :Để chất lượng bộ môn vậtlý ngày càng được nâng cao thì ngoài sự cố gắng giảng dạy của giáo viên đòi hỏi học sinh phải ra sức học tập,...
... đề tài đó là:Năm học 2001-2002,2002-2003:SƯU TẬP CHÂN DUNG VÀ SỰ NGHIỆP CÁC NHÀ BÁC HỌCNăm học: 2003-2004,2004-2005,2005-2006: GIÚP HỌC SINH HỌCTỐT :TOÁN VÀ VẬT LÍ TRUNG HỌC CO SỞ QUA CÁC ... thể:a/Số lượng học sinh giỏi ổn định và duy trì tốt qua bảng thống kêNăm học Giải nhất Giải nhì Giải ba Giải kkTổngsố giải2001-2002 2 1 1 7 11 2002-2003 3 11 142003-2004 3 1 7 11 2004-2005 ... tập toán của học sinh,kiểm tra kó năng tính toán ,cách diễn đạt bằng lời và cách trình bày lời giải bài toán của học sinhSau khi đã cho học sinh cả lớp nhận xét ưu ,khuyết điểm trong cách giải,đánh...
... và học của mơn họcvật lí thì phải phát huy tốt tất cả các ưu điểm của phịng học bộ mơn vật líTrong năm học này khi được ban giám hiệu nhà trường phân cơng phụ trách phịng học bộ mơn vật ... bố trí chỗ ngồi của học sinh một cách hợp lí đảm bảo các yếu tố khoa học: Như chúng ta đã biết hiện nay số lượng học sinh một lớp học thì đơng,cơ sở vật chất của phịng học bộ mơn thì lại chưa ... và học -Học sinh ngồi tại chỗ giáo viên di chuyển đến phịng để dạy-Được gắn cố định cho một lớp học -Chứa các thiết bị và thí nghiệm phục vụ cho việc dạy và học -Giáo viên ngồi tại chỗ học...
... bài này học sinh cần làm theo các bước sau: PHÒNG GIÁO DỤC HUYỆN NÚI THÀNHTRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ TAM HIỆP**************************SÁNG KIẾN KINH NGHIỆMTÊN ĐỀ TÀIGIÚP HỌC SINH HỌC TỐTBÀI ... U R A B ĐỀ TÀI:GIÚP HỌC SINH HỌC TỐTBÀI TOÁN VỀ MẠCH ĐIỆN CÓ CHỨA VÔN KẾQUA CHƯƠNG TRÌNH TỰ CHỌN NÂNG CAO VÂT LÍ 9I / ĐẶT VẤN ĐỀ :Qua quá trình dạy tự chọn môn vật lí lớp 9 nhiều năm tôi ... THÀNH*************************** SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM TÊN ĐỀ TÀIGIÚP HỌC SINH HỌC TỐTBÀI TOÁN VỀ MẠCH ĐIỆN CÓ CHỨA VÔN KẾQUA CHƯƠNG TRÌNH TỰ CHỌN NÂNG CAO VÂT LÍ 9 NĂM HỌC :2006 -2007 A R1 C R2 R3 B R4Biết...
... rằng vật A hút vật B nhng đẩy vật C. Vật Hớng dẫn trả lời các câu hỏi và bài tập vận dụng1.1 Biết rằng vật A hút vật B nhng đẩy vật C, suy ra A và B trái dấu, A và C cùng dấu. Vật C hút vật ... hai * Bài tập vận dụng:1.1 Có bốn vật A, B, C , D kích thớc nhỏ, nhiễm điện. Biết rằng vật A hút vật B nhng đẩy vật C. Vật C hút vật D. Hỏi vật D hút hay đẩy vật B?2. Dạng 2: Xác định lực tơng ... hai * Bài tập vận dụng:1.1 Có bốn vật A, B, C , D kích thớc nhỏ, nhiễm điện. Biết rằng vật A hút vật B nhng đẩy vật C. Vật C hút vật D. Hỏi vật D hút hay đẩy vật B?2. Dạng 2: Xác định lực tơng...
... khácCâu 303: Vật sáng đặt cách thấu kính phân kỳ 60 (cm) , thấu kính cho ảnh của vậtcách thấu kính 30 (cm). Đặt vậtcách thấu kính 30 (cm) thì ảnh thu đợc sẽ thế nào?a. ảnh ảo cách thấu kính ... cho ảnh thật cách thấu kính 20 (cm). Đặt vậtcách thấu kính 20 (cm) thì ảnh thu đợc sẽ thế nào?a. ảnh ảo cách thấu kính 40 (cm) b. ảnh thật cách thấu kính 40 (cm)c. ảnh thật cách thấu kính ... vật nhỏ trong cách ngắm chừng ở CC vơi độ bội giác ảnh G = 29/4 thì vật phỉ đặt cách Kính lúp bao nhiêu?a. 3 (cm) b. 100/29 (cm) c. 100/21 (cm) d. Kết quả khácCâu 301: Mắt tốt nhìn rõ vật...
... xử lý kết quả TNSP 105 Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học TN http://www.lrc-tnu.edu.vn 1.3.1. Khái niệm vật lí 32 1.3.1.1. Khái niệm vậtlý 32 1.3.1.2. Các loại khái niệm vậtlý ... giáo trong khoa sau đại học, khoa vậtlý trƣờng Đại học sƣ phạm - Đại học Thái Nguyên, thƣ viện trƣờng Đại học sƣ phạm - Đại học Thái Nguyên đã tạo mọi điều kiện cho việc học tập, nghiên cứu và ... các hiện tƣợng, các đối tƣợng vậtlý và rút ra mối liên hệ phổ biến khách quan, nhờ thế mà khám phá ra chân lý mới. Do vậy, trong dạy họcvậtlý GV cần tổ chức tốt quá trình bồi dƣỡng và phát...
... pháp dạy học tích cực cần được phát triển 15 1.7. TN trong dạy họcvậtlý 19 1.7.1. Khái niệm về TN vậtlý 19 1.7.2. Đặc điểm của TN vậtlý 19 1.7.3. Vai trò của TN trong dạy họcvậtlý 20 1.7.4. ... của HS trong hoạt động học tập vật lý ở trường phổ thông 8 1.4.1. Hứng thú của HS trong học tập vậtlý ở trường phổ thông 8 1.4.2. Tính tích cực của HS trong hoạt động học tập 9 1.4.3. Tính ... Chƣơng 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN 1.1. Lịch sử vấn đề 5 1.2 Nhiêm vụ dạy học môn vậtlý ở trường phổ thông 6 1.3 Một số quan điểm hiện đại về phương pháp dạy học môn vậtlý 7 1.4 Hứng...
... tờ công thức VậtLý luôn bên cạnh mình. (em nào chưa có thì vào Gstt.vn tải về) HƯỚNG DẪN CHỌN SÁCH ÔN THI ĐH MÔN VẬTLÝ VÀ CÁCHHỌC 1, Bộ rèn luyện kĩ năng giải bài tập VậtLý – của tập thể ... toàn diện về cả Lý Thuyết lẫn bài tập. Có lẽ đây là cuốn sách giúp các bạn học Lý thuyết một cáchtốt nhất. Bộ sách được chia làm 4 cuốn mỏng rất dễ học. Đầy đủ các dạng bài tập vậtlý với phương ... em chỉ việc học lại những phần mà mình đánh dấu đó, như thế sẽ rất tiết kiệm thời gian cho các em. Cách học 1, Đầu tiên các em hãy học nhanh cho hết kiến thức cơ bản SGK môn Lý. (Cách lướt nhanh...
... các khoa học để học tập, nghiên cứu vậtlý từ những cấp học phổ thông là cách thức, con đường ngắn, hiệu quả để phát triển tư duy khoa học cho học sinh. “Dạy khoa học nào thì cáchtốt nhất ... lực sáng tạo cho học sinh. Theo các nhà lý luận dạy họcvật lý, cần phải tổ chức hoạt động học tập phỏng theo tiến trình nhận thức khoa họcvật lý. Đây là phương pháp giúp học sinh có thể đồng ... thức, trình độ học sinh và thời gian dạy học trên lớp. 1.4.4. Tiến trình dạy học một kiến thức vậtlý theo tiến trình nhận thức khoa học Trên cơ sở tiến trình nhận thức khoa họcvậtlý kết hợp...