... trạng quảnlýhoạtđộngGiáodục thể chất 68 2.3.1 Quảnlýhoạtđộnggiáo viên thể chất 68 2.3.2 Quảnlýhoạtđộng rèn luyện thể chất học sinh 69 2.4 Đánh giá chung quảnlýhoạtđộngGiáo ... cho tảng lý luận vai trò giáo dục, định hướng phát triển giáo dục, vai trò quản lý, cán quản lý, phương pháp lãnh đạo quản lý, Hệ thống tư tưởng Bác giáo dục, lý luận giáodụcgiáodục cách mạng ... lý nhà trường bao gồm hai loại: Tác động chủ thể quảnlý bên bên nhà trường, tác động chủ thể quảnlý trên, nhà trườngQuảnlý nhà trường tác độngquảnlýquanquảnlýgiáodục cấp nhằm hướng...
... niệm liên quanđến đề tài quản lý, quảnlýgiáo dục, quảnlýtrường học số vấn đề lý luận hướng nghiệp, giáodụchướng nghiệp, nội dung quảnlýhoạtđộnggiáodụchướngnghiệptrường THCS Đây ... tác động thực gây ảnh mụchưởng tiêu giáochủ dụcthểHS quản toàn lý diện đến khách trường thể quảnphổlýthông nhằm đạt mục tiêu chung Quảnlýhoạtđộng GDHN nội dung quảnlýQuảnlýgiáodục ... 15 1.3.2 Nội dung quảnlýhoạtđộnggiáodụchướngnghiệptrường trung học sở 17 1.3.3 Cácyếutốảnhhưởngđếnquảnlýhoạtđộnggiáodụchướngnghiệptrường trung học sở ...
... kết 23 + Hoạtđộnggiáodụchướng nghiệp; giáodục nghề phổthông 1.4 Nội dung quảnlýhoạtđộnggiáodục lên lớp trường THCS Đe nâng cao hiệu hoạtđộnggiáodục NGLL, người cán quảnlý cần xác ... độnggiáodụcTrong nhà trường có hai hệ thốnggiáodục là: Hoạtđộnggiáodục hệ thống mơn học hoạtđộng ngồi hệ thống môn học thường gọi Hoạtđộnggiáodục lên lớp (NGLL) hoạtđộnggiáodục ... cần xác định thực quảnlý số nội dung sau: 1.4.1 Quảnlý kế hoạch hoạtđộnggiáodục NGLL Quảnlýhoạtđộng dạy học hoạtđộnggiáodục khác phải thực sở kế hoạch, hoạtđộnggiáodục NGLL phải xây...
... 1: C sở lý luận quảnlýhoạtđộng GDTC - Chương 2: Th c trạng hoạtđộng GDTC quảnlýhoạtđộng GDTC Trường Cao đ ng CNTT H u nghị Việt – Hàn - Chương 3: Biện pháp quảnlýhoạtđộng GDTC Trường ... nghiệp h a đất nước bảo vệ t CÁC 1.2.1 HÁI NI M uản lý: 2 Chức c uản lý: 1.2.3 uản lýgiáodục 1.2.4 uản lý nhà t ng: uốc 1.2.5 Giáodục thể chất 1.2.6 Quảnlýgiáodục thể chất 1.3 ĐẶC ĐI M GDTC ... năm cho hoạtđộng T TT c n thấp ua kết uả điều tra phần thấ ngu ên nh n ảnhhưởngđến hiệu uả uản lýhoạtđộng G TC nhà trường Từ đ làm c sở đ đề xuất biện pháp uản lýhoạtđộng G TC nhà trường...
... thống hóa sở lý luận biện pháp quảnlýhoạtđộng tự học học sinh trung học, lý luận tâm lý lứa tuổi, dự báo quy hoạch phát triển giáo dục, tâm lý cán quảnlý trung học, yếutốảnhhưởng chi phối ... sinh Quảnlýhoạtđộng tự học thông qua quảnlý kế hoạch tự học học sinh biện pháp quảnlý hiệu quả, cấp quảnlý nhà trường nhận thức điều đó, hoạtđộng tự học học sinh lại chưa chặt chẽ, dẫn đến ... điều khiển gián tiếp giáo viên đặt tổ chức quảnlý cán lớp, Đoàn, Đội,… nhằm hoàn thành mục đích, nhiệm vụ giáodục – đào tạo nhà trường Nội dung quảnlýhoạtđộng tự học Giáodục nâng cao nhận...
... thống hóa sở lý luận biện pháp quảnlýhoạtđộng tự học học sinh trung học, lý luận tâm lý lứa tuổi, dự báo quy hoạch phát triển giáo dục, tâm lý cán quảnlý trung học, yếutốảnhhưởng chi phối ... sinh Quảnlýhoạtđộng tự học thông qua quảnlý kế hoạch tự học học sinh biện pháp quảnlý hiệu quả, cấp quảnlý nhà trường nhận thức điều đó, hoạtđộng tự học học sinh lại chưa chặt chẽ, dẫn đến ... giáo dục, phải kể đến tác dụng giáodụchướng nghiệp, học sinh trúng tuyển vào học trường có định hướng nghề nghiệp Tuy nhiên, nhập trường, nhận thức học sinh nhiệm vụ học tập, vai trò hoạt động...
... học Hoạtđộng tự học thành phần hoạtđộng dạy học, yếutố dạy học Do vậy, hoạtđộng tự học chịu ảnhhưởng nhiều yếu tố, có hai yếutốyếutố khách quanyếutố chủ quan * Yếutố khách quanyếutố ... giáodụcQuảnlýhoạtđộng tự học phận cấu thành nên hệ thốngquảnlý trình giáo dục, đào tạo nhà trườngQuảnlýhoạtđộng tự học học sinh bao gồm hai trình quảnlýhoạtđộng tự học lên lớp quản ... Hình thức hoạtđộng tự học 23 1.3.7 Mối quan hệ hoạtđộng tự học hoạtđộng dạy học 26 1.3.8 Cácyếutốảnhhưởngđếnhoạtđộng tự học 27 1.4 Một số vấn đề quảnlýhoạtđộng tự...
... Dạy học động tác (giáo dưỡng thể chất) giáodụctố chất thể lực Trong hệ thốnggiáodục nội dung đặc trưng GDTC gắn liền với giáo dục, trí dục, đức dục, mỹ dụcgiáodục lao độngGiáodục thể ... nhà trường 1.4.3 Quảnlýhoạtđộng giảng dạy giáo viên Quảnlýhoạtđộng giảng dạy giáo viên thực chất quảnlý việc thực nhiệm vụ đội ngũ giáo viên chuyên môn Hoạtđộng giảng dạy GDTC hoạtđộng ... tác giảng dạy GDTC hoạtđộng ngoại khố nhà trường Có số yếutốảnhhưởngđến việc quảnlýhoạtđộng GDTC trường như: - Nhận thức đội ngũ cán quảnlýgiáo viên công tác giáodục thể chất - Nội...
... kiện cho việc thực hiện phương hướng phát triển đó. Quảnlý nhà trường do chủ thể quảnlý bên trong nhà trường bao gồm cáchoạtđộng như: quảnlýgiáo viên, quảnlý học sinh, quảnlý q trình dạy học của giáo viên, quảnlýhoạtđộng học tập của học sinh, quảnlý cơ sở vật chất, ... cấp quảnlýgiáo dục. Chất lượng của giáodục và đào tạo chủ yếu do các nhà trường chịu trách nhiệm. Vì vậy, nói đếnquảnlýgiáodục phải nói đếnquảnlý nhà trường cũng như hệ thống các ... trưởng phải quảnlý tốt cáchoạtđộng dạy học và hoạtđộnggiáodụctrong nhà trường theo hướng tiếp cận quảnlýhoạtđộng ngoài giờ lên lớp. Hiệu trưởng cần chú trọng đến tất cả các khâu từ việc lập kế hoạch, tổ chức triển ...
... năm 1.5 Cácyếutốảnh hƣởng đếnquảnlýhoạtđộnggiáodục trải nghiệm cho học sinh THPT chuyên 1.5.1 Yếutố khách quan - Một yếutố liên quan, ảnh hƣởng đếnhoạtđộng GDTrN quảnlýhoạtđộng GDTrN ... nhà nƣớc; - Quảnlýgiáodục thực chất quảnlý ngƣời; - Quảnlýgiáodục có thuộc tính giống nhƣ quảnlý xã hội ; - Quảnlýgiáodục đƣợc xem nhƣ hệ tự quản lý; - Quảnlýgiáodục vừa khoa học, ... 1.2.1 Quảnlýgiáodục 13 1.2.2 Quảnlý nhà trƣờng phổthông 15 1.3 Lý luận hoạtđộnggiáodục trải nghiệm cho học sinh phổthông 21 1.3.1 Giáo dục, hoạtđộnggiáodục ...
... giúp nhà quảnlý nắm vững tình hình hoạtđộng hệ thống 1.2.2.2 Quảnlýgiáodục Cũng khái niệm quản lý, quảnlýgiáodục có nhiều cách hiểu khác nhau: Theo M.I Kônđacôp: Quảnlýgiáodục tập ... hỏi nhà quảnlý phải có trình độ định chun mơn, khoa học quảnlý phải có kinh nghiệm quảnlý thực tiễn phong phú 1.4.4 Cácyếutốảnhhưởngđếnhoạtđộngquảnlýgiáodục bảo vệ môi trường cho ... giáodục bảo vệ môi trường cho học sinh 1.4.2 Nội dung quảnlýhoạtđộnggiáodục bảo vệ môi trường cho học sinh 1.4.3 Phương pháp quảnlýhoạtđộnggiáodục bảo vệ môi trường 1.4.4 Các yếu...
... thống hóa sở lý luận biện pháp quảnlýhoạtđộng tự học học sinh trung học, lý luận tâm lý lứa tuổi, dự báo quy hoạch phát triển giáo dục, tâm lý cán quảnlý trung học, yếutốảnhhưởng chi phối ... sinh Quảnlýhoạtđộng tự học thông qua quảnlý kế hoạch tự học học sinh biện pháp quảnlý hiệu quả, cấp quảnlý nhà trường nhận thức điều đó, hoạtđộng tự học học sinh lại chưa chặt chẽ, dẫn đến ... giáo dục, phải kể đến tác dụng giáodụchướng nghiệp, học sinh trúng tuyển vào học trường có định hướng nghề nghiệp Tuy nhiên, nhập trường, nhận thức học sinh nhiệm vụ học tập, vai trò hoạt động...
... SỞ LÝ LUẬN VỀ HOẠTĐỘNGGIÁODỤC TRẢI NGHIỆM VÀ QUẢNLÝHOẠTĐỘNGGIÁODỤC TRẢI NGHIỆM Ở TRƢỜNG TRUNG HỌC PHỔTHÔNG 1.1 Một số khái niệm 1.1.1 Quảnlý chức quảnlý - Quản lý: Quảnlý chức lao động ... tác quảnlý thân tác giả thấy nhiều vấn đề chƣa hợp lýhoạtđộnggiáodục trải nghiệm thông qua hoạtđộng dạy học môn học, hoạtđộnggiáodục lên lớp, hoạtđộnggiáodục hƣớng nghiệp, hay hoạtđộng ... niệm quảnlýgiáodục có cách diễn đạt khác nhau, song cách định nghĩa đề cập tới yếutố bản: Chủ thể quảnlýgiáo dục; khách thể quảnlýgiáo dục, mục tiêu quảnlýgiáo dục, phải kể tới cách...
... gần đây, vấn đề giáodụcquảnlýgiáodụctrườngphổthông dân tộc bán trú quan tâm nhiều hơn, so với mặt 10 chung giáodụcphổthông song công tác quảnlýhoạtđộng lên lớp trườngphổthơng dân ... Bookmark not defined 1.5.2 Quảnlýhoạtđộng lên lớp trườngphổthông dân tộc bán trú Error! Bookmark not defined 1.6 Cácyếutốảnhhưởngđếnquảnlýhoạtđộng lên lớp học sinh bán ... HỌC GIÁODỤC VŨ ĐỨC THẢNH QUẢNLÝHOẠTĐỘNG NGOÀI GIỜ LÊN LỚP Ở TRƢỜNG PHỔTHÔNG DÂN TỘC BÁN TRÚ HUYỆN QUANG BÌNH TỈNH HÀ GIANG LUẬN VĂN THẠC SỸ QUẢNLÝGIÁODỤC Chuyên ngành: QUẢNLÝGIÁO DỤC...
... HỌC GIÁODỤC - NGUYỄN VĂN TƢỜNG QUẢNLÝHOẠTĐỘNGGIÁODỤC TRẢI NGHIỆM Ở TRƢỜNG TRUNG HỌC PHỔTHÔNGĐỐNG ĐA – HÀ NỘI LUẬN VĂN THẠC SỸ QUẢNLÝGIÁODỤC CHUYÊN NGÀNH: QUẢNLÝGIÁO ... SỞ LÝ LUẬN VỀ HOẠTĐỘNGGIÁODỤC TRẢI NGHIỆM VÀ QUẢNLÝHOẠTĐỘNGGIÁODỤC TRẢI NGHIỆM Ở TRƢỜNG TRUNG HỌC PHỔTHÔNG 1.1.Một số khái niệm Error! Bookmark not defined 1.1.1 Quảnlý chức quảnlý ... đạo hoạtđộnggiáodục trải nghiệmError! Bookmark not defined 1.3.4 Kiểm tra, giám sát, đánh giá hoạtđộnggiáodục trải nghiệmError! Bookmark no 1.4 .Các yếutốảnh hƣởng tới quảnlýhoạtđộng giáo...
... thống hóa sở lý luận biện pháp quảnlýhoạtđộng tự học học sinh trung học, lý luận tâm lý lứa tuổi, dự báo quy hoạch phát triển giáo dục, tâm lý cán quảnlý trung học, yếutốảnhhưởng chi phối ... giáo dục, phải kể đến tác dụng giáodụchướng nghiệp, học sinh trúng tuyển vào học trường có định hướng nghề nghiệp Tuy nhiên, nhập trường, nhận thức học sinh nhiệm vụ học tập, vai trò hoạtđộng ... điều khiển gián tiếp giáo viên đặt tổ chức quảnlý cán lớp, Đoàn, Đội,… nhằm hoàn thành mục đích, nhiệm vụ giáodục – đào tạo nhà trường Nội dung quảnlýhoạtđộng tự học Giáodục nâng cao nhận...
... thống hóa sở lý luận biện pháp quảnlýhoạtđộng tự học học sinh trung học, lý luận tâm lý lứa tuổi, dự báo quy hoạch phát triển giáo dục, tâm lý cán quảnlý trung học, yếutốảnhhưởng chi phối ... sinh Quảnlýhoạtđộng tự học thông qua quảnlý kế hoạch tự học học sinh biện pháp quảnlý hiệu quả, cấp quảnlý nhà trường nhận thức điều đó, hoạtđộng tự học học sinh lại chưa chặt chẽ, dẫn đến ... giáo dục, phải kể đến tác dụng giáodụchướng nghiệp, học sinh trúng tuyển vào học trường có định hướng nghề nghiệp Tuy nhiên, nhập trường, nhận thức học sinh nhiệm vụ học tập, vai trò hoạt động...
... thống hóa sở lý luận biện pháp quảnlýhoạtđộng tự học học sinh trung học, lý luận tâm lý lứa tuổi, dự báo quy hoạch phát triển giáo dục, tâm lý cán quảnlý trung học, yếutốảnhhưởng chi phối ... sinh Quảnlýhoạtđộng tự học thông qua quảnlý kế hoạch tự học học sinh biện pháp quảnlý hiệu quả, cấp quảnlý nhà trường nhận thức điều đó, hoạtđộng tự học học sinh lại chưa chặt chẽ, dẫn đến ... giáo dục, phải kể đến tác dụng giáodụchướng nghiệp, học sinh trúng tuyển vào học trường có định hướng nghề nghiệp Tuy nhiên, nhập trường, nhận thức học sinh nhiệm vụ học tập, vai trò hoạt động...