các xu hướng đào tạo đại học cao đẳng của vệt nam
Tiếp Cận C-D-I-O Để Nâng Cao Chất Lượng Đào Tạo Đại Học, Cao Đẳng Ở Việt Nam
... KẾ Ý TƯỞNG HÌNH THÀNH Ý TƯỞNG CDIO XU T PHÁT TỪ Đại học Cơng nghệ Chalmers Gưteborg Học viện Cơng nghệ Hồng gia Stockholm Đại học Linkưping Linkưping Thụy Điển Học viện Cơng nghệ Massachu setts ... kiến tạo SP, quy trình hệ thống; Tiêu chuẩn CDIO - Tiêu chuẩn 8: Học tập chủ động Giảng dạy & học tập dựa PP học tập trải nghiệm chủ động; - Tiêu chuẩn 9: Nâng cao lực kỹ GV Các hành động nâng cao ... trợ, khuyến khích học tập thực hành việc kiến tạo SP, quy trình hệ thống; kiến thức chuyên ngành; học tập XH; Tiêu chuẩn CDIO - Tiêu chuẩn 7: Các trải nghiệm học tập tích hợp Các trải nghiệm HT...
- 40
- 1,096
- 0
TIẾP CẬN CDIO ĐỂ NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG ĐÀO TẠO ĐẠI HỌC , CAO ĐẲNG Ở VIỆT NAM
... chương trình đào tạo từ đến nâng cao, khơng gian học tập, đánh giá chương trình học, giáo trình tích hợp hay phương pháp dạy học chủ động… Với cách đào tạo nay, trường đưa chương trình đào tạo xác ... CDIO thực chất giải pháp nâng cao chất lượng đào tạo, đáp ứng yêu cầu xã hội, sở xác định chuẩn đầu ra, từ thiết kế chương trình kế hoạch đào tạo cách hiệu Đào tạo theo mơ hình CDIO, SV cần phải ... đó; giúp chương trình đào tạo xây dựng thiết kế theo quy trình chuẩn; cơng đoạn q trình đào tạo có tính liên thơng gắn kết khoa học chặt chẽ; gắn phát triển chương trình đào tạo với chuyển tải đánh...
- 7
- 381
- 5
Thông báo xét tuyển nguyện vọng 1 hệ đào tạo đại học, cao đẳng chính quy năm 2015 tb tuyen sinh dh
... Phòng Đào tạo Đại học, Phòng 2.03, Tầng 2, Nhà C 12 tầng, Trường Đại học Mỏ - Địa chất, Phường Đức Thắng, Quận Bắc Từ Liêm, Hà Nội 29 / 49 Thông báo xét tuyển nguyện vọng hệ đào tạo đại học, cao đẳng ... hệ đào tạo đại học, cao đẳng quy năm 2015 Viết Administrator Thứ sáu, 31 Tháng 2015 16:16 - Lần cập nhật cuối Thứ tư, 05 Tháng 2015 03:11 2.2 Trình độ đào tạo cao đẳng TT Mã nhóm ngành Ngành đào ... TT Mã nhóm ngành Ngành đào tạo Tổ hợp môn thi xét tuyển Mã ngành Chỉ tiêu MDA Các ngành đào tạo Hà Nội 21 / 49 Thông báo xét tuyển nguyện vọng hệ đào tạo đại học, cao đẳng quy năm 2015 Viết Administrator...
- 49
- 72
- 0
Chuẩn đầu ra các ngành chuyên ngành đào tạo đại học, cao đẳng hệ chính quy
... Ngành đào tạo năm cho ngành bác sĩ Thú y · Ngành đào tạo năm cho ngành Cao đẳng tin học, Cao đẳng kế toán, Cao đẳng Quản lý Đất đai, Cao đẳng Thủy sản, Cao đẳng Cơ khí Chương trình đào tạo cao học ... nước Đào tạo Trường Đại học Nơng Lâm TP.HCM đào tạo trình độ đại học sau đại học Chương trình đào tạo đại học có 52 chuyên ngành: · Ngành đào tạo năm cho chuyên ngành: Nông học; Quản lý Đất đai ... SIARC, Đại học Bordeaux 1, Đại học Tours, Đại học Purpan (Toulouse) · Philippines: Các đại học Trung tâm Luzon, Silliman, Philippines Los-Banos, Đại học Philippines Diliman · Thái Lan: Các đại học...
- 124
- 155
- 0
TÌM HIỂU hệ THỐNG đào tạo đại học, CAO ĐẲNG
... Nẵng, Thái Nguyên,Cần Thơ ĐẠI HỌC QUỐC GIA THÀNH PHỐ HCM ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN II HỆ ĐẠI HỌC, CAO ĐẲNG VÀ CÁC LOẠI HÌNH ĐÀO TẠO: Đào tạo tập trung quy : Thời ... • An Giang • Trà Vinh ĐẠI HỌC AN GIANG CAO ĐẲNG CÔNG NGHỆ ĐẠI HỌC TIỀN GIANG ĐẠI HỌC TRÀ VINH CỔNG TRƯỚC ĐẠI HỌC CẦN THƠ KHU HIỆU BỘ ĐẠI HỌC CẦN THƠ ĐẠI HỌC CỬU LONG V HỌC SINH VỚI VIỆC CHỌN ... HƯỚNG NGHIỆP 12 CHỦ ĐỀ 4: TÌM HIỂU HỆ THỐNG ĐÀO TẠO ĐẠI HỌC, CAO ĐẲNG MỤC TIÊU BÀI HỌC : Kiến thức : Cung cấp thông tin hệ thống đào tạo Đại học Cao đẳng Kỹ : Chọn xác đònh...
- 22
- 418
- 0
CÁC CHUYÊN ĐỀ ÔN THI ĐẠI HỌC-CAO ĐẲNG MÔN TOÁN NĂM 2013
... - Tổ hợp, xác suất, thống kê - Bất đẳng thức Cực trị biểu thức đại số Theo Toán Học Việt Nam ếp Version – Tháng 2/2013 -1- Chuyên Đề Ôn Thi Đại Học 2013 Toán Học Khảo sát biến thiên hàm số vẽ ... VIỆC GIẢI TOÁN HÌNH HỌC KHÔNG GIAN 60 Vaán đề 2: Khoảng cách không gian 61 ếp Version – Tháng 2/2013 -7- Chuyên Đề Ôn Thi Đại Học 2013 Toán Học Tính khoảng cách điểm mặt phẳng ... Thi Đại Học 2013 Toán Học VỊ TRÍ TƢƠNG ĐỐI CỦA HAI MẶT PHẲNG 86 GÓC GIỮA HAI MẶT PHẲNG 86 KHOẢNG CÁCH 86 Vaán đề 4: PHƯƠNG TRÌNH ĐƯỜNG THẲNG 87 CÁC...
- 126
- 414
- 1
vai trò của cố vấn học tập trong đào tạo theo tín chỉ tại các trường đại học, cao đẳng tại việt nam
... vấn học tập Do đó, để nâng cao vai trò cố vấn học tập đào tạo theo học chế tín từ Bộ Giáo dục Đào tạo đến trường Đại học, Cao đẳng phải có đầu tư thích đáng để nâng cao vai trò cố ván học tập đào ... đào tạo theo học chế tín Đội ngũ cố vấn học tập có vị trí đặc biệt, góp phần to lớn vào nghiệp đào tạo trường đại học cao đẳng theo học chế tín Để nâng cao vai trò cố vân học tập đào tạo theo học ... CHUNG VỀ ĐÀO TẠO THEO HỌC CHẾ TÍN CHỈ VÀ VAI TRỊ CỦA ĐỘI NGŨ CỐ VẤN HỌC TẬP TRONG ĐÀO TẠO THEO HỆ THỐNG TÍN CHỈ CÁC GIẢI PHÁP NÂNG CAO VAO TRÒ CỦA CỐ VẤN HỌC TẬP TRONG ĐÀO TẠO THEO HỌC CHẾ TÍN...
- 213
- 511
- 2
Biện pháp quản lý đầu tư xây dựng cơ sở vật chất của Bộ KH&ĐT đối với các cơ sở đào tạo Đại học và Cao đẳng giai đoạn 2012-2015
... tiêu đào tạo - Nội dung đào tạo - Phương pháp đào tạo - Lực lượng đào tạo - Đối tượng đào tạo - Tổ chức đào tạo - Điều kiện đào tạo - Môi trường đào tạo - Quy chế đào tạo - Bộ máy đào tạo Các ... nước có 410 trường đại học, cao đẳng (khơng kể sở đào tạo thuộc khối quốc phòng - an ninh) gồm: 179 trường đại học, 231 trường cao đẳng (bao gồm trường đại học thành viên đại học) Trong số trường ... 3,28% tổng số trường đại học, cao đẳng ngồi cơng lập 41 2.1.4 Về ngành nghề đào tạo Theo số liệu thống kê Bộ Giáo dục Đào tạo, quy mô tuyển sinh đào tạo trường đại học, cao đẳng thành lập từ năm...
- 109
- 424
- 0
Chuẩn đầu ra của các chương trình đào tạo đại học hoa sen
... điều hành, kinh doanh công ty du lịch Hướng dẫn viên du lịch 10 Bậc đại học, ngành TIẾNG ANH Mục tiêu giáo dục Chương trình Anh văn – Hệ Đại học đào tạo người học có phẩm chất trị, đạo đức, có ý ... giám đốc sản xu t công ty sản xu t, kinh doanh thời trang Điều 3: Nội dung chuẩn đầu ngành bậc Cao đẳng Bậc cao đẳng, ngành CÔNG NGHỆ THÔNG TIN Mục tiêu giáo dục Chương trình Cao đẳng Cơng nghệ ... thực Chuẩn đầu chương trình đào tạo hệ tín có hiệu lực kể từ ngày ký cập nhật bổ sung vào chương trình đào tạo ban hành xây dựng chương trình đào tạo cho khóa Phòng Đào tạo, Phòng Quản trị thơng...
- 31
- 1,332
- 1
Tài liệu SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HÀ TĨNH TRƯỜNG THPT LÊ HỮU TRÁC IĐÊ THI THỬ ĐẠI HỌC-CAO ĐẲNG LẦN I NĂM 2013 Môn: ĐỊA LÍ pot
... SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HÀ TĨNH TRƯỜNG THPT LÊ HỮU TRÁC I ĐÁP ÁN- THANG ĐIỂM ĐÊ THI THỬ ĐẠI HỌC -CAO ĐẲNG LẦN I NĂM 2013 Môn: Địa lí; Khối C I PHẦN CHUNG CHO ... 10 gió mùa TN xu t phát từ áp cao cận chí tuyến nử cầu Nam hoạt động + Khối khí có tính chất nóng ẩm, gay mưa lớn kéo dài cho vùng gió Nam Bộ Tây Nguyên,Gây mưa mùa hạ cho miền Nam Bắc, mưa vào ... khí di chuyển theo hướng Đơng Nam vào Bắc Bộ -> gió mùa Đông Nam vào mùa hạ miền Bắc * Tác động: - Ở miền Bắc : có mùa Đơng lạnh khơ,ít mưa mùa hạ nóng ẩm mưa nhiều - Ở miền Nam có mùa mưa, khơ...
- 4
- 487
- 0
SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HÀ TĨNH TRƯỜNG THPT LÊ HỮU TRÁC IĐÊ THI THỬ ĐẠI HỌC-CAO ĐẲNG LẦN I NĂM 2013 Môn: ĐỊA LÍ pdf
... SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HÀ TĨNH TRƯỜNG THPT LÊ HỮU TRÁC I ĐÁP ÁN- THANG ĐIỂM ĐÊ THI THỬ ĐẠI HỌC -CAO ĐẲNG LẦN I NĂM 2013 Môn: Địa lí; Khối C I PHẦN CHUNG CHO ... 10 gió mùa TN xu t phát từ áp cao cận chí tuyến nử cầu Nam hoạt động + Khối khí có tính chất nóng ẩm, gay mưa lớn kéo dài cho vùng gió Nam Bộ Tây Nguyên,Gây mưa mùa hạ cho miền Nam Bắc, mưa vào ... khí di chuyển theo hướng Đơng Nam vào Bắc Bộ -> gió mùa Đông Nam vào mùa hạ miền Bắc * Tác động: - Ở miền Bắc : có mùa Đơng lạnh khơ,ít mưa mùa hạ nóng ẩm mưa nhiều - Ở miền Nam có mùa mưa, khơ...
- 4
- 467
- 0
BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ CHÍNH THỨCĐÁP ÁN- THANG ĐIỂM ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC -CAO ĐẲNG LẦN II NĂM 2013 Môn thi: ĐỊA LÝ, Khối C doc
... hiêu kinh tế cao -Năng suất lúa tăng ứng dụng thành tựu khoa học kỹ thuật tiên tiến việc thâm canh tăng suất, đặc biệt việc đưa giống có suất cao, phù hợp với vùng sinh thái trồng đại trà nước ... nước ta 1 .Các khu vực có mức độ tập trung công nghiệp cao a- Đồng Sông Hồng vùng phụ cận: khu vực tập trung công nghiệp vào loại cao nước Trung tâm công nghiệp Hà Nội lan toả nhiều hướng dọc ... *Các khu vực có mức độ tập trung cơng nghiệp cao thường nới có vị trí địa lí thuận lợi, tài nguyên thiên nhiên dồi dào; Dân cư nguồn lao động đông, chất lượng cao, sở vật chất kỹ thuật tốt *Các...
- 5
- 470
- 1
đề thi thử đại học cao đẳng đợt 1 năm học 2009 - 2010 môn hóa học mã đề thi 404 - bộ giáo dục và đào tạo pdf
... → B cao su thiên nhiên + HCl OH ,t H + ,t Nhiệt độ sôi ( C) C poli(vinyl axetat) + H2O → D amilozơ + H2O → 23 Lo i cao su dư i ñây k t qu c a ph n ng ñ ng trùng h p ? B Cao su ... 23 Lo i cao su dư i ñây k t qu c a ph n ng ñ ng trùng h p ? B Cao su buna-N C Cao su isopren D Cao su clopren A Cao su buna 24 Có ch t : CH4, CH3Cl, HCHO CH3CHO Ch t KHÔNG th tr c ti p ñi u ch ... dùng làm v t li u xây d ng, đ dùng gia đình, s n xu t gi y, B Xenlulozơ dùng làm m t s tơ t nhiên nhân t o C Xenlulozơ dùng làm nguyên li u s n xu t ancol etylic D Xenlulozơ dùng làm th c ph m...
- 11
- 313
- 0
Ảnh hưởng của lưu trữ học Xô Viết đối với việc đào tạo đại học lưu trữ ở Việt Nam
... nhung nam di\x ti^n dao tao dai hpc lifu irQ d Vict Nam Sau dd nhirng cudn sach: Ly luan vd thue tiin edng tac hat tru (f Lien Xo, Nha xua't ban "Dai hoc", Matxecrva, 1966 va dupe Nha xuat ban ... chuong trinh: 3+1 2,5+1,5 , ngbla la nam hoae 2.5 nam dau kbda hpc sinh vien hoc cac mdn thude kien thfic chung kien thue co ban sau dd cdn nam hoae 1.5 nam hpc cac m6n chuyen nganh Dua vao kinh ... Nga xua't ban, M.,2002, 2003), Khoa hpc nuae Nga ve luu tru (Trudng DHTH Nhan van Qude gia Nga, M.,2003),v.v Trong linh vuc chuyen mdn ve edng bd xua't ban lai lieu, d Lien X6 tir nhirng nam...
- 5
- 261
- 0
Phương hướng và giải pháp hoàn thiện pháp luật về quản lý các trường đại học cao đẳng tại việt nam
... giáo dục đào tạo; Bộ, ngành, Uỷ ban nhân dân cấp tỉnh với vai trò quan chủ quản số trờng đại học, cao đẳng, học viện Thứ hai, nhóm đối tợng đại học, trờng đại học, học viện; trờng cao đẳng Các sở ... trờng đại học, cao đẳng sù ph¸t triĨn gi¸o dơc 1.3.3 Néi dung cđa pháp luật quản lý trờng đại học, cao đẳng Các quy định pháp luật quản lý trờng đại học, cao đẳng điều kiện Việt Nam bao gồm: a Các ... trờng đại học cao đẳng Việt Nam Chơng 2: Thực trạng hệ thống pháp luật quản lý trờng đại học, cao đẳng Việt nam Chơng 3: Phơng hớng giải pháp hoàn thiện pháp luật quản lý trờng đại học, cao đẳng...
- 157
- 282
- 0
Một số giải pháp nhằm nâng cao chất lượng đào tạo đại học kế toán của trường đại học đại nam
... giải pháp nhằm nâng cao chất lượng đào tạo đại học kế toán Đại học Đại Nam Bảng 2.1 Danh mục cấp ngành nghề đào tạo trường Đại học Đại Nam áp dụng từ năm 2014: STT ĐẠI HỌC CAO ĐẲNG 10 Ngành Ngành ... nâng cao chất lượng đào tạo đại học kế toán Đại học Đại Nam trường hợp bảo lưu kết học tập, chuyển sở đào tạo, chuyển khóa học đào tạo, ngừng học, cho học, gia hạn thời gian học tập, tiếp tục học ... nhằm nâng cao chất lượng đào tạo đại học kế toán Đại học Đại Nam Soạn thảo trình Hiệu trưởng định ban hành Quy định đào tạo Đại học Trường Đại học Đại Nam; Xây dựng quy trình, quy phạm hướng dẫn...
- 93
- 460
- 0
Một số giải pháp nhằm nâng cao chất lượng đào tạo Đại học Kế toán của Đại học Đại Nam
... giải pháp nhằm nâng cao chất lượng đào tạo đại học kế toán Đại học Đại Nam Bảng 2.1 Danh mục cấp ngành nghề đào tạo trường Đại học Đại Nam áp dụng từ năm 2014: STT ĐẠI HỌC CAO ĐẲNG 10 Ngành Ngành ... Đại học Đại Nam CHƯƠNG MỘT SỐ BIỆN PHÁP NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG ĐÀO TẠO ĐẠI HỌC KẾ TOÁN CỦA ĐAI HỌC ĐẠI NAM TRONG NĂM TỚI 72 3.1.Những sức ép tồn phát triển đào tạo Đại học Đại Nam ... nâng cao chất lượng đào tạo đại học Kế toán Đại học Đại Nam Bảng 2.4 Tổng hợp kết điều tra chất lượng đào tạo đào tạo đại học kế toán ĐH Đại Nam (2008 – 2010) theo ý kiến người điều phối trình đào...
- 93
- 284
- 0
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008