... số phươngpháp xử lý nước: + Phươngpháp lắng/keo tụ + Phươngpháp trao đổi ion + Phươngpháp hấp phụ + Phươngpháp khử trùng + Phươngpháp khử sắt Bước 5: thiết kế thí nghiệm, thu thập liệu, ... sách giáo khoa, tài liệu tham khảo - Dùng cát, sỏi, than để lọc nước http://www.dostbinhdinh.org.vn/MagazineNewsPage.asp? TinTS_ID=1130&TS_ID=112 - Một số phươngpháp xử lý nước: + Phươngpháp ... sinh hoạt tập trung không dẫn đến Nó tiện ích khử phèn, không khử thành phần hóahọc (Fluor, Asent, loại thuốc hóahọc ) hay vi sinh vật nước, nên vô trùng nhà máy nước có dùng Clo Hệ thống bể...
... bên III PHƯƠNGPHÁP ĐÓNG VAI Bài 56 - 57: Thực hành: Tìm hiểu tình hình môitrường địa phương (SH9) Mục Điều tra tình hình ô nhiễm môitrường Bước 1: Giáo viên nêu chủ đề vấn đề đặt cho học sinh ... Điều tra tình hình ô nhiễm môitrường nơi sản xuất, quanh nơi ở, chuồng trại chăn nuôi, kho cất giữ thuốc bảo vệ thực vật, ao, hồ… Vấn đề: Tình giáo viên đặt ra: Ở địa phương em có nhà máy dệt, ... công vai cho học sinh - Người dân: quanh khu vực nhà máy - Nhân viên môi trường: Thu gom rác thải xung quanh khu vực dân cư - Lãnh đạo địa phương: Người có trách nhiệm vấn đề liên quan đến đời...
... CÁCPHƯƠNGPHÁPGIÁODỤCMÔITRƯỜNG I PHƯƠNGPHÁP THÍ NGHIỆM II PHƯƠNGPHÁP GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ III IV V PHƯƠNGPHÁP ĐÓNG VAI PHƯƠNGPHÁP NGHIÊN CỨU KHOA HỌCPHƯƠNGPHÁP GẠN LỌC GIÁ TRỊ CÁCPHƯƠNG ... bể qua bể CÁC PHƯƠNGPHÁPGIÁODỤCMÔITRƯỜNG IV PHƯƠNGPHÁP NGHIÊN CỨU KHOA HỌC Bước 5: Thiết kế thí nghiệm, thu thập liệu phân tích kết Các lớp lọc bể CÁCPHƯƠNGPHÁPGIÁODỤCMÔITRƯỜNGPHƯƠNG ... bên CÁC PHƯƠNGPHÁPGIÁODỤCMÔITRƯỜNG III PHƯƠNGPHÁP ĐÓNG VAI Bài 56 - 57: Thực hành: Tìm hiểu tình hình môitrường địa phương (SH9) Mục Điều tra tình hình ô nhiễm môitrường CÁC PHƯƠNG PHÁP...
... I PHƯƠNGPHÁP THÍ NGHIỆM II PHƯƠNGPHÁP GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ III PHƯƠNGPHÁP ĐÓNG VAI IV PHƯƠNGPHÁP NGHIÊN CỨU KHOA HỌC V PHƯƠNGPHÁP GẠN LỌC GIÁ TRỊ I PHƯƠNGPHÁP THÍ NGHIỆM Ví ... www.dostbinhdinh.org.vn/MagazineNewsPage.asp?TinTS_ID=1 130&TS_ID=112 - Một số phươngpháp xử lý nước: + Phươngpháp lắng/keo tụ + Phươngpháp trao đổi ion + Phươngpháp hấp phụ + Phươngpháp khử trùng http://+ Phươngpháp khử sắt nioeh.org.vn/Default_Nioeh_P2.aspx?mnid=46&cid=78d649d6-79c4-451d-8516-f831858ed77b ... 2: Mục II Vai trò nước tế bào (Bài – Các nguyên tố hóahọc nước – Sinh học 10) Chủ đề: Các biện pháp để hạn chế ô nhiễm nguồn nước Vấn đề: Tại khúc sông chảy qua chợ An Cựu, tình trạng ô nhiễm...
... theo phươngpháp dạy học tích cực thơngquamơn Địa lí lớp 8, có phươngpháp thảo luận, phươngpháp đóng vai, phươngpháp viết báo cáo, phươngpháp dạy học với hỗ trợ CNTT Một số phươngphápgiáo ... số phươngphápgiáodụcmơitrườngthơngquamơn Địa lí lớp mà tơi áp dụng năm học 2010 – 2011: phươngpháp thảo luận, phươngpháp đóng vai, phươngpháp viết báo cáo phươngpháp dạy học với hỗ ... mơitrường Vì vậy, phươngpháp tích hợp GDMT mơn Địa lí phươngpháp thường sử dụng để dạy mơnhọc Tuy nhiên, phươngpháp có số phươngpháp có nhiều khả GDMT cách hiệu cần quan tâm, phương pháp...
... trỉåìng bỉïc xục cáưn âỉåüc quan tám a Cạc váún âãư mäi trỉåìng cọ liãn quan âãún sỉû gia tàng qui mä v täúc âäü cäng nghiãûpû họa b Cạc váún âãư mäi trỉåìng cọ liãn quan âãún sỉû gia tàng âä thë ... thỉûc âëa - Phỉång phạp âiãưu tra tçm hiãøu qua nhán dán âëa phỉång - Phỉång phạp thäng qua bạo chê cáûp nháût - Phỉång phạp sỉí dủng ti liãûu Tham quan âëa l Täø chỉïc cáu lảc bäü âëa l Täø chỉïc ... cạc phỉång phạpgiạodủc mäi trỉåìng thäng qua dảy hc Âëa l låïp 12 cho ph håüp âảt hiãûu qu cao d Xáy dỉûng cạc máùu giạo ạn giạodủc mäi trỉåìng qua chỉång trçnh Âëa l låïp 12 thỉûc nghiãûm...
... mụn Phần IV:Kết luận Về mặt nhận thức: Giúp cho học sinh giáo viên có đợc kết tốt học tập giảng dạy Rèn luyện cho học sinh tiếp cận với phơng pháp để giải toán trắc nghiệm Tuy nhiờn, vi kinh ... D.5 Phng phỏp húa tr trung bỡnh Thớ d: Cho mt lung H2 i qua ng s t núng ng 11,3g hn hp oxit vanai húa tr k ti kh hon ton v cho khớ i ng s qua bỡnh ng H2SO4 c, thy lng bỡnh axit tng lờn 4,68g Xỏc ... Na thu c 6,72 lit khớ iu kin tiờu chun t chỏy hon ton m gam B , ri cho ton b sn phm chỏy ln lt qua bỡnh (1)ng H2SO4 c bỡnh (2) ng NaOH rn Sau thớ nghim, tng lng bỡnh (2) ln hn tng lng bỡnh...
... sâu - Các chất hữu hạt thàn mát gây độc hại cho người, dễ phân hủy môi trường, không gây ô nhiễm môitrường Đặt vấn đề NC: Tạo chế phẩm thuốc trừ sâu sinh học từ hạt thàn mát - Cơ sở khoa học ... sinh học Cần tuân theo biện pháp tuyên truyền biện pháp để bảo vệ đa đạng sinh học thực vật địa phương Tham gia bảo vệ, chăm sóc trồng xanh địa phương, tham gia hoạt động trồng gây rừng Phươngpháp ... http://www.windows2universe.org/earth/Atmosphere/wildlife_forests.html Phươngpháp gạn lọc giá trị Càng đại, thải nhiều - Khoa học công nghệ phát triển: Khối lượng rác thải => Tỉ lệ thuận - Dùng để dạy mục “Tác động người đến môitrườngqua thời kỳ”, Bài sinh học...
... CÁCPHƯƠNGPHÁPGIÁODỤC BVMT Phươngpháp thí nghiệm Phươngpháp gạn lọc giá trị Phươngpháp giải vấn đề Phươngpháp đóng vai Phươngpháp nghiên cứu khoa họcPhươngpháp thí nghiệm ... TRÌNH NGHIÊN CỨU KHOA HỌC TRONG GIÁODỤCMÔITRƯỜNG • Ví dụ 1: Tạo chế phẩm thuốc trừ sâu sinh học từ hạt thàn mát Các bước Nội dung B1: QUAN SÁT & XÁC ĐỊNH VẤN NGHIÊN CỨU Quan sát sv,ht để phát ... hệ sinh thái”, SH9 3 Phươngpháp dạy học đặt giải vấn đề Ví dụ 1: Phươngpháp dạy học đặt giải vấn đề Ví dụ 1: Khi dạy “Vệ sinh hệ hô hấp”, Sinh học Tình huống: Trên đường học về, bạn Mai ghé...
... tiêu phát triển giáodụctrườngphổthông năm bước nâng cao chất lượng dạy học, xem trọng giáodục trò, tư tưởng, đạo đức phẩm chất học sinh Để đạt mục tiêu phát triển người học sinh giai đoạn ... thuật phổthông kiến thức phổthông kó thuật nông nghiệp, nguyên tắc vận hành cấu tạo máy đơn giản thông dụng, cách sử dụng công cụ sản xuất phổ thông; rèn luyện kỹ lao động có phương pháp, có ... tổ chức quản lý, trường THCS vừa tế bào hệ thốnggiáo dục, phục vụ cho phát triển kinh tế, văn hóa nước vừa đơn vò giáodục đòa phương, phục vụ phát triển kinh tế văn hóa đòa phương - Trong xã...
... v y, phõn tớch mụi tr ng bao g m cỏc quan tr c v cỏc y u t mụi tr ng núi chung õy l v n ủ r t quan tr ng vỡ qua ủú chỳng ta cú th bi t ủ c y u t no c n ủ c quan tr c v bi n phỏp no c n ủ c ỏp ... vựng xỏc ủ nh c a quang ph ủi qua Kớnh l c sỏng phng phỏp so mu, ph i ủ m b o cho ỏnh sỏng ủn s c truy n qua ủ t c c ủ i nh ng b c súng trựng v i b c súng h p th c c ủ i v ủi qua kớnh l c mu ph ... dy l p dung d ch b ng cm gml h s truy n qua ng v nmoo nnimo a dda n c aa nda Logaritn a ủ i l ng ngh ch ủ o v i ủ truy ieen i l m t ủ quang D hay ủ n in g qua ee dd eend i i ddi dd ddi t t E (extinction):...
... hội thôngquamônhoáhọc 1.5.8 Các nguyên tắc tích hợp giáodụcmôitrường vệ sinh an toàn thực phẩm với vấn đề kinh tế - xã hội thôngquamônhoáhọctrườngphổthông 1.6 Thực trạng dạy học ... DẠY HỌCMÔNHÓAHỌC TRUNG HỌCPHỔTHÔNG 2.1 Các nội dung chương trình hóahọc THPT liên quan đến giáodụcmôitrường vệ sinh an toàn thực phẩm[2],[8],[14],[29],[45],[46],47] Chương trình hóahọc ... cứu: Giáodụcmôitrường vệ sinh an toàn thực phẩm với vấn đề kinh tế - xã hội chương trình hóahọc trung họcphổthông Giả thuyết khoa học Nếu xây dựng biện pháp tích hợp giáodụcmôi trường...
... Cácphươngpháp quy hoạch mơitrườngThống kê xử lý số liệu Phươngpháp lập bảng liệt kê (Checklist) Phươngpháp ma trận (Matrix) Phươngpháp mạng lưới (Network) Đánh ... Modelling) Phươngpháp chuyên gia (Delphi) Phươngpháp phân tích lợi ích chi phí (Cost Benefit Analysis) - Phươngpháp chồng ghép đồ (Overmapping) (GIS) - PHÂN TÍCH THỐNG KÊ CÁC SỐ LIỆU MƠITRƯỜNGPhương ... MƠITRƯỜNGPhươngphápthống kê Phươngphápthống kê (statistics) sử dụng từ lâu nhiều ngành kinh tế, y khoa, nơng nghiệp, sinh học, mơitrường … Cácphươngphápthống kê tốn học : • Thống kê mơ...
... nhận thức, tăng cường giáo dục, đào tạo đa dạng sinh học Khu bảo tồn thiên nhiên thành nội dung chương trình giáodụcmôitrườngtrườngphổthông Soạn thảo tài liệu giáodục bảo tồn triển khai ... điểm chương trình giáodục bảo tồn trườngphổthông Nâng cao nhận thức để cộng đồng tham gia tốt vào công tác bảo tồn tài nguyên thiên nhiên thôngqua hoạt động tuyên truyền, giáodục đào tạo Xây ... thực vật phong phú b) Khu vực có đặc tính đòa sinh học, đòa chất học sinh thái học quan trọng hay đặc tính khác có giá trò khoa học, giáo dục, cảnh quan du lòch c) Phải có loài sinh vật đặc hữu loài...
... Cácphươngpháp quy hoạch mơitrườngThống kê xử lý số liệu Phươngpháp lập bảng liệt kê (Checklist) Phươngpháp ma trận (Matrix) Phươngpháp mạng lưới (Network) Đánh ... sinh họcCác công trình LSử Sức khoẻ Hđ1 - - + - - + Hđ2 + - - - - PHƯƠNGPHÁP MA TRẬN (tt) Hoạt động Đất Nước Không khí TN sinh họcCác công trình LSử Sức khoẻ Hđ1 ++ + - ++ Hđ2 - +++ - PHƯƠNG ... công nhân công Xáo trộn sống nhân dân trường Vấn đề an ninh, vệ sinh, tệ nạn PHƯƠNGPHÁP MA TRẬN (MATRIX) • Mô tả mối quan hệ hoạt động với tác động môitrường (tự nhiên, kinh tế – xã hội) •...
... Cácphươngpháp quy hoạch mơitrườngThống kê xử lý số liệu Phươngpháp lập bảng liệt kê (Checklist) Phươngpháp ma trận (Matrix) Phươngpháp mạng lưới (Network) Đánh ... Phươngpháp chuyên gia (Delphi) Phươngpháp phân tích lợi ích chi phí (Cost Benefit Analysis) - Phươngpháp chồng ghép đồ (Overmapping) (GIS) - Phươngpháp đánh giá nhanh (Rapid Assessment) Phương ... - Phươngpháp đánh giá nhanh (Rapid Assessment) Phươngpháp đánh giá nhanh Phươngpháp đánh giá nhanh dùng để dự báo nhanh tải lượng cho sở phát sinh chất nhiễm Tải lượng nhiễm = Quy mơ hoạt động...
... Cácphươngpháp quy hoạch mơitrườngThống kê xử lý số liệu Phươngpháp lập bảng liệt kê (Checklist) Phươngpháp ma trận (Matrix) Phươngpháp mạng lưới (Network) Đánh ... (Environmental Modelling) Phươngpháp chuyên gia (Delphi) Phươngpháp phân tích lợi ích chi phí (Cost Benefit Analysis) - Phươngpháp chồng ghép đồ (Overmapping) (GIS) - Mơ hình hố mơitrường (Environmental ... hình tốn học thường gồm số bước : - Chọn hệ phương trình tốn học mơ tả tượng vật lý cần quan tâm - Thiết lập điều kiện biên, điều kiện ban đầu cho tốn cụ thể cần giải - Chọn phươngpháp số thích...
... dụng phươngphápgiáodục khác cách sáng tạo nhằm tích cực hoá hoạt động tư ngôn ngữ trẻ như: giao nhiệm vụ để trẻ tự suy nghĩ giải vấn đề, sử dụng câu hỏi mở, trò chơi đóng vai, phươngpháp ... Điều xảy với cậu ta?) -Cường điệu hóa nhiều việc câu chuyện: Giáo viên mở đầu câu chuyện cách nói câu cậu bé làm việc làm cho trẻ cười cách cường điệu hóa hành động Giáo viên nên chọn tên thật buồn ... câu chuyện thể qua hành động Các nhóm khác quan sát cố gắng đoán thử nội dung câu chuyện -Cường điệu hóa câu chuyện: Làm cường điệu hóa chuyện liên quan đến chủ đề quen thuộc ngày Giáo viên đưa...