... SINHTHÚC SINH Từ Hải xuất hiện và những nét Từ Hải xuất hiện và những nét tính cách của bậc trượng phu:tính cách của bậc trượng phu:“Lần thâu gió mát trăng thanhBỗng đâu có khách biên đình ... với một tình yêu cao cả cái tâm với một tình yêu cao cả chăng?chăng?“Sinh rằng:gió mát trăng trong Bấy lâu nay một chút lòng chưa camChày sương chưa nện câù LamSợ lần khân quá ra sàm sỡ chăng?…” ... lại có một lần nữa chàng Kim lại có thái độ ấy:thái độ ấy:“Sóng tình dường đã xiêu xiêuXem trong ong bướm có chiều lã lơi…” Sau đó vì máu ham mê sắc dục Sau đó vì máu ham mê sắc dục...
... ỰTÌNH…”TÌNH…” CÁCCÁC NHÂN V T Ậ NHÂN V T Ậ TRONG TRUYỆN TRONG TRUYỆN KIỀUKIỀU KIM TR NG MU N LÊN Đ NG TÌM M I Ọ Ố ƯỜ ỌKIM TR NG MU N LÊN Đ NG TÌM M I Ọ Ố ƯỜ ỌCÁCH MANG KI U ... CŨNG L I M Y NGÀN CŨNG QUAẤ Ộ ẤM Y SÔNG CŨNG L I M Y NGÀN CŨNG QUAẤ Ộ ẤD N MÌNH TRONG ÁNG CAN QUAẤD N MÌNH TRONG ÁNG CAN QUAẤ VÀO SINH RA T L LÀ CÓ NHAU…”Ử ỌVÀO SINH RA T L LÀ CÓ NHAU…”Ử ... CÓ BI T SAU ĐÓ LÀ M T TR NG XA Ế Ộ ƯỜBI T SAU ĐÓ LÀ M T TR NG XA Ế Ộ ƯỜCHIA LY CÁCH BI T V I NÀNG Ệ ỚCHIA LY CÁCH BI T V I NÀNG Ệ ỚKI U…ỀKI U…Ề VÀ Đ N GIÂY PHÚT ĐOàN VIÊN, THÂM ẾVÀ...
... Khi xây dựng nhânvật Kim Trọng , Nguyễn Du cũng đồng thời cho ta thấy ở con người Kim Trọng có những mặt còn hạn chế trong quan niệm về tình yêu và nét tính cách bên trong của chàng: ... lúc ra vàoCàng vui duyên mới càng dào tình xưa…” Vài lời trao đổi cùng các bạn để hiểu rõ hơn về nhân vật kim Trọng. Cái hèn yếu không ngừng được Cái hèn yếu không ngừng ... Kiều không? Từ Hải xuất hiện và những nét Từ Hải xuất hiện và những nét tính cách của bậc trượng phu:tính cách của bậc trượng phu:“Lần thâu gió mát trăng thanhBỗng đâu có khách biên đình...
... Khi xây dựng nhânvật Kim Trọng , Nguyễn Du cũng đồng thời cho ta thấy ở con người Kim Trọng có những mặt còn hạn chế trong quan niệm về tình yêu và nét tính cách bên trong của chàng: ... ai…” CHÀNG KIM CÓ THỤC SỰ LÀ NGƯỜI MẪU MỰC TRONG TÌNH YÊU CHĂNG? CHÍNH CHÀNG KIM CŨNG ĐÂU CÓ BIẾT SAU ĐÓ LÀ MỘT TRƯỜNG CHIA LY CÁCH BIỆT VỚI NÀNG KIỀU… Những biểu hiện ấy ... vào một taĐã gần chi có đường xaĐá vàng cũng quyết phong ba cũng liều…” Trong tình cảnh bấy giờ Kiều cũng Trong tình cảnh bấy giờ Kiều cũng muốn tính kế trường cửu.Thế nên họ muốn tính...
... trongTruyện Kiều và vai trò của chúng trong việc khắc hoạ tính cách nhânvật cũng như thể hiện ý đồ nghệ thuật của truyện. Nghiên cứu phương thức lập luận trong lời thoại của cácnhânvật trong ... THOẠI CỦA CÁCNHÂNVẬTTRONGTRUYỆN KIỀU 3.1. Đặc điểm các nhóm động từ chỉ hành động nói năng trongTruyện Kiều - Có 124 động từ chỉ hành động nói năng gắn với lời của cácnhân vật. 3.1.1. ... thể hiện ý đồ nghệ thuật của truyện. - Nghiên cứu phương thức lập luận trong lời thoại của cácnhânvậttrongTruyện Kiều cũng như chiến lược giao tiếp của cácnhân vật. - Làm rõ đặc điểm sử...
... CÁ NHÂN - PHÉP LỊCH SỰ TRONGDẾMÈNPHIÊU LƢU KÝ 84 3.1. CÁC LOẠI QUAN HỆ LIÊN CÁ NHÂNTRONGDẾMÈN PHIÊU LƢU KÝ 84 3.2. SỰ THỂ HIỆN PHÉP LỊCH SỰ QUA NGÔN TỪ TRONGDẾ MÈN PHIÊU LƢU KÝ 85 ... đáp- dẫn nhập 74 2.4.2. Cấu trúc của tham thoại trongDếMènphiêulưuký 76 2.5. ĐẶC ĐIỂM CỦA HÀNH VI NGÔN NGỮ TRONGDẾMÈN PHIÊU LƢU KÝ 77 2.5.1. Hành vi có hiệu lực ở lời 77 2.5.2. ... thoại trongcác tác phẩm của Tô Hoài và trong Dế Mènphiêu lƣu ký Ở Việt Nam, Tô Hoài là một nhà văn nổi tiếng. Có thể kể đến hàng loạt tác phẩm có nhiều độc giả của ông: DếMènphiêu lƣu ký...
... đây là bảng thống kê các loại đoạn thoại với sự tham gia của các nhân vật khác nhau trong tác phẩm: Hình thức đoạn thoại Đoạnthoại 2 nhânvật 3 nhânvật Nhiều nhânvật đoạn thoại 1 + ... thoại ở các cuộc thoại 35 2.1.6. Cấu trúc của các cuộc thoại 37 2.2. ĐẶC ĐIỂM CỦA ĐOẠN THOẠI TRONGDẾMÈNPHIÊU LƢU KÝ 40 2.2.1. Hình thức hội thoại trongcác đoạn thoại 40 2.2.2. Các loại ... tình trong việc sử dụng hai hệ thống từ ngữ xưng gọi của cácnhânvật và của người kể chuyện trong DMPLK, và nhận xét: “những cách xưng gọi như vậy trong truyện đã góp phần tạo nên các hoạt...
... :::: Dế Mènphiêulưu ký Lời tác giả Dế Mèn sắp ra Hải Phòng, lại vào miền Nam, rồi đi Sô-phi-a. Năm trước, đã đến sông Đa-nuýp bờ bên này. Bây giờ mới sang Bun-ga-ri. DếMèn vẫn mong ước. Dế Mèn ... dỏng tai nghe tớ dạy cách coi nhà : muốn không cho bọn chuột bọ rắn rết nào vào DếMènphiêulưu ký Chương ITôi sống độc lập từ thủa bé. ấy là tục lệ lâu đời trong họ nhà dế chúng tôi. Vả lại, ... Mát-xcơ-va. Các lớp ngồi nghe kể chuyện Việt Nam đánh đế quốc Mỹ, rồi hỏi :- Các bạn có quen DếMèn không ?Tất cả cười ầm, giơ tay một loạt : Các bạn Mát-xcơ-va gửi tôi một món quà nhớ mang cho Dế Mèn. ...
... tiênNhận xét về cách xưng hô, lời lẽ, giọng điệu của Dế Mèn với Dế Choắt? Dế Mèn đà làm hại Dế Choắt ra sao? Phân tích diễn biến thái độ và tâm lí của DếMèn trước và sau khi hại Dế Choắt.a. ... học về luân lí đạo đức như trongtruyện ngụ ngôn mà vẫn là những hình tượng sống động, đúng với hình ảnh trong tự nhiên. 1. Hình ảnh Dế Mèn 1. Hình ảnh Dế Mèn Tỡm các chi tiết miêu tả ngoại ... học: Bài học đường đời đầu tiênBài học đường đời đầu tiên(Trích DếMènphiêulưu kí” – Tô Hoài)(Trích DếMènphiêulưu kí” – Tô Hoài) TRƯỜNG THCS TÂN QUÝ TÂYTRƯỜNG THCS TÂN QUÝ TÂYNĂM...
... văn bản 1. Hình ảnh nhânvậtdế mèn a. Ngoại hình b. Điệu bộ, động tác c. Tính cách 2. Bài học đường đời đầu tiên của dế Mèn a. Thái độ dếMèn đối với dế choắt b. DếMèn trêu chị Cốc III. ... văn bản 1. Hình ảnh nhânvậtdế mèn a. Ngoại hình b. Điệu bộ, động tác c. Tính cách 2. Bài học đường đời đầu tiên của dế Mèn a. Thái độ dếMèn đối với dế choắt b. DếMèn trêu chị Cốc III. ... văn bản 1. Hình ảnh nhânvậtdế mèn a. Ngoại hình b. Điệu bộ, động tác c. Tính cách 2. Bài học đường đời đầu tiên của dế Mèn a. Thái độ dếMèn đối với dế choắt b. DếMèn trêu chị Cốc III....
... văn bản 1. Hình ảnh nhânvậtdế mèn a. Ngoại hình b. Điệu bộ, động tác c. Tính cách 2. Bài học đường đời đầu tiên của dế Mèn a. Thái độ dếMèn đối với dế choắt b. DếMèn trêu chị Cốc III. ... văn bản 1. Hình ảnh nhânvậtdế mèn a. Ngoại hình b. Điệu bộ, động tác c. Tính cách 2. Bài học đường đời đầu tiên của dế Mèn a. Thái độ dếMèn đối với dế choắt b. DếMèn trêu chị Cốc III. ... văn bản 1. Hình ảnh nhânvậtdế mèn a. Ngoại hình b. Điệu bộ, động tác c. Tính cách 2. Bài học đường đời đầu tiên của dế Mèn a. Thái độ dếMèn đối với dế choắt b. DếMèn trêu chị Cốc III....
... văn bản 1. Hình ảnh nhânvậtdế mèn a. Ngoại hình b. Điệu bộ, động tác c. Tính cách 2. Bài học đường đời đầu tiên của dế Mèn a. Thái độ dếMèn đối với dế choắt b. DếMèn trêu chị Cốc III. ... văn bản 1. Hình ảnh nhânvậtdế mèn a. Ngoại hình b. Điệu bộ, động tác c. Tính cách 2. Bài học đường đời đầu tiên của dế Mèn a. Thái độ dếMèn đối với dế choắt b. DếMèn trêu chị Cốc III. ... văn bản 1. Hình ảnh nhânvậtdế mèn a. Ngoại hình b. Điệu bộ, động tác c. Tính cách 2. Bài học đường đời đầu tiên của dế Mèn a. Thái độ dếMèn đối với dế choắt b. DếMèn trêu chị Cốc III....
... văn bản 1. Hình ảnh nhânvậtdế mèn a. Ngoại hình b. Điệu bộ, động tác c. Tính cách 2. Bài học đường đời đầu tiên của dế Mèn a. Thái độ dếMèn đối với dế choắt b. DếMèn trêu chị Cốc III. ... văn bản 1. Hình ảnh nhânvậtdế mèn a. Ngoại hình b. Điệu bộ, động tác c. Tính cách 2. Bài học đường đời đầu tiên của dế Mèn a. Thái độ dếMèn đối với dế choắt b. DếMèn trêu chị CốcIII. ... văn bản 1. Hình ảnh nhânvậtdế mèn a. Ngoại hình b. Điệu bộ, động tác c. Tính cách 2. Bài học đường đời đầu tiên của dế Mèn a. Thái độ dếMèn đối với dế choắt b. DếMèn trêu chị Cốc III....
... văn bản 1. Hình ảnh nhânvậtdế mèn a. Ngoại hình b. Điệu bộ, động tác c. Tính cách 2. Bài học đường đời đầu tiên của dế Mèn a. Thái độ dếMèn đối với dế choắt b. DếMèn trêu chị Cốc III. ... văn bản 1. Hình ảnh nhânvậtdế mèn a. Ngoại hình b. Điệu bộ, động tác c. Tính cách 2. Bài học đường đời đầu tiên của dế Mèn a. Thái độ dếMèn đối với dế choắt b. DếMèn trêu chị Cốc III. ... văn bản 1. Hình ảnh nhânvậtdế mèn a. Ngoại hình b. Điệu bộ, động tác c. Tính cách 2. Bài học đường đời đầu tiên của dế Mèn a. Thái độ dếMèn đối với dế choắt b. DếMèn trêu chị Cốc III....
... Bứctranh của em gái tôi ? Truyện đợc kể theo ngôi thứ mấy HS nêu ; GV chuẩn xác : Ngôi 1 ngời anh kể lại ở thời quá khứ. ? Nhânvật chính trongtruyện là ai ? Nhânvật ngời anh đợc miêu tả ... lòng nhân hậu củaem con đấy = > Nhận ra thói xấu ,điểmyếu của mình. Nhận ra tìnhcảm trong sáng, hồnnhiên ,nhân hậu của em gái. Tựthức tỉnh - > hoàn thiện nhân cách của mình b. Nhânvật ... chân thực của câu chuyện ? HÃy kể tên nhânvật chính và nhânvật phụ trong câu chuyện- Nhânvật chính : thầy Ha men,tròPhrăng -Nhân vật phụ: bác phó rèn Oat stơ ,cụ giàHô - de,xà trởng cũ,bác...