các chuyên đề toán lớp 5

Các chuyên đề Toán lớp 9

... 4. 156 0 chia hết cho 8, vì 56 0 chia hết cho 8.44847 chia hết cho 11, vì (4+8+7)-(4+4) chia hết cho 11. 56 234 75 chia hết cho 25, vì 75 chia hết cho 25. 331 456 891 25 chia hết cho 1 25, vì 1 25 chia ... hiệu giữa tổng các số ở vị trí lẽ và tổng các số ở vị trí chẵn (từ phải sang trái) chia hết cho 11.4/ Các số chia hết cho 25 thì 2 chữ số tận cùng tạo thành 1 số chia hết cho 25. 5/ Các số chia ... Các chuyên đề Toán 9 Chuyên đề 1: Số chính phươngI Khái niệm:- Số chính phương là số bằng bình phương của một số tự nhiên.- Mười số chính phương đầu tiên là: 0,1,4,9,16, 25, 36,49,64,81,...

3
3,671
54

Cac chuyen de toan lop 11.Hay

Danh mục: Toán học

Cac chuyen de toan lop 11

Danh mục: Toán học

Các chuyên đề toán ôn thi vào lớp 10 PTTH

Danh mục: Toán học

152
2,239
11

Các chuyên đề toán tiểu học ôn thi vào lớp 6

Danh mục: Lớp 5

8
5,544
160

Nâng cao chất lượng học tập môn Toán lớp 10 và 11 thông qua hình thức Seminar “Các chuyên đề Toán 10, 11 trong đề thi Đại học, Cao đẳng”

Danh mục: Toán học

Các chuyên đề toán của lớp 9

Danh mục: Toán học

47
1,281
2

mot so chuyen de toan lop 8

Danh mục: Toán học

... B mất 2 ,5 giờ và ngợc dòng từ B về A mất 4 giờ. Biết vận tốc dòng nớc là 3 km/h. Tính khoảng cách AB.Bài 5 : Giải các phơng trình sau : x + 5 - 1- 2x = x7 Các chuyên Đề ôn tập hè - Toán 8Năm ... luận : Trong các giá trị của ẩn tìm đợc ở bớc 3, các giá trị thoả mÃn điều kiện xác định chính là các nghiệm của phơng trình đÃ cho. 5 Giải bài toán bằng cách lập phơng trình Các bớc giải ... đổi các biểu thức hữu tỉ thành phân thức đại số : Thực hiện các qui tắc tính cộng, trừ, nhân, chia các phân thức thì mọi biểu thức hữu tỉ đều đa đợc về dạng một phân thức đại số- Khi giải toán...

7
1,575
40

Cac chuyen de toan nang cao

Danh mục: Toán học

... dụng:Giải phương trình:Bài 1)Bài 2)Bài 3)Bài 4:Bài 5) 5 CHUYÊN ĐỀ TOÁN HAY THƯỜNG GẶP TRONGCÁC KỲ THI HỌC SINH GIỎI – THI ĐẠI HỌC Chuyên đề 1: Phương pháp tìm số hạng tổng quát Phần 1 : XÁC ... bởi n : (5) từ (4) và (5) ( do > 0 ) Chuyên đề 2: Sử dụng tính chất đơn điệu giải phươngtrình chứa cănPhương trình vô tỉ là mảng kiến thức thường gặp trong các đề thi đại học , cách giải ... chia hết và phép chia có dư(còn nữa)Bài tập (Phương pháp 4) : Tìm x,y Za, =30419 751 9 751 9 95 b, =c, =19 95 d, (x,y Z+)e, (x,y Z+)g, (x,y Z+)a và b chia hết cho P hãy xác định số hạng tổng...

18
1,346
11

Các chuyên đề toán 4

Danh mục: Tiểu học

... 43 256 ( 352 90 + 47 658 ) - 57 302 c. ( 72 058 - 453 59) + 267 05 ( 60320 - 3 257 8) - 17020 Bài 3: Tính giá trị biểu thức: 251 78 + 2 357 x 36 4 256 7 + 12328 : 24 10 053 2 - 374 x 38 23 45 x 27 + 456 79 12348 ... 47 958 412 35 + 24 756 - 37968 32 458 6 - 1783 95 + 246 05 254 782 - 3 456 9 - 457 96 Bài 2: Tính giá trị biểu thức:a. 967364 + ( 206 25 + 72438) 4207 85 + ( 4206 25 - 72438)b. ( 47028 + 36720) + 43 256 ... 43 + 5 3+ 31+ 41Bài5: Tính nhanh 4/7 x 5/ 6 + 4/7 x 1/6 3 /5 x 7/9 - 3 /5 x 2/9 5/ 9 x 1/4 + 4/9 x 3/12 7/9 x 8 /5 - 7/9 x 3 /5 2 /5 x 3/4 + 3/4 x 3 /5 2006/ 20 05 x 3/4 - 3/4 x 1/20 05 Mở rộng:...

CHUYEN DE TOAN LOP 2

Danh mục: Tiểu học

... đích ý nghĩa , yêu cầu:a/Mục đích ý nghĩa , yêu cầu: Thảo luận chuyên đề Thảo luận chuyên đề Toán lớp 2 Toán lớp 2Khối 4Khối 4 ... về dạy toán về dạy toán -Thiết kế hệ thống câu hỏi trong dạy học toán là rất cần thiết. Hệ thống câu hỏi có thể được sử dụng trong đàm thoại khi vấn đáp phát hiện và giải quyết vấn đề có tính ... câu hỏi và sử dụng câu hỏi trong dạy học toán được vận dụng linh hoạt vào từng phần của bài học cụ thể và phải phù hợp với nội dung kiến thức môn toán - Câu hỏi cần rõ ràng,làm cho người học...

14
1,841
17

Chuyên đề toán lớp 4

Danh mục: Toán học

... giá kết quả học tập toán 4. Vì vậy, đánhgiá kết quả học tập toán 4 phải căn cứ vào chuẩn KT- KN của môn toán của lớp 4. 1. Tóm tắt chuẩn KT-KN của môn toán lớp 4:- Học xong toán 4 học sinh phải ... hoặc của bạn và tự đề xuất các phương án điều chỉnh.3. Vấn đề soạn bài của giáo viên:- GV nên sử dụng các tài liệu sau: SGK Toán 4, SGV Toán 4, Tài liệu tập huấn dạyhọc toán 4 theo chương ... nhỏ, trong cả lớp về cách giải hoặc cách giải một bài tập nên khuyến khích HS bình luận về cách giải của bạn. Tự rút kinh nghiệm đẻ hoàn chỉnh cách giải của mình.- Sự hỗ trợ giữa các HS trong...

5
3,907
71

chuyen đề toán lop 8

Danh mục: Toán học

... Cách 2:Cách 2: Ta thấy ƯCLN (4 ,5) =1 nên 4 và 5 là hai Ta thấy ƯCLN (4 ,5) =1 nên 4 và 5 là hai số nguyên tố cùng nhau nênsố nguyên tố cùng nhau nên 5 243 −+204).2 (5. 3 −+=20)8( 15 −+=207= ... 2020 .52 (5, 2,4)2==4321 5 3 −++−⇒4321 5 3 −++−20 15 20102012 −++−=20) 15( 10)12( −++−=2017−= Nguyễn Thành TyII. VẬN DỤNGII. VẬN DỤNGBài 9:Bài 9: Tính Tính 154 1881401101+++=SHS ... −〈−〈−a{ }23;22∈a 50 666 50 669 −+−= 50 61 35 = Nguyễn Thành TyII. VẬN DỤNGII. VẬN DỤNGBài 6:Bài 6: Tính Tính29 65 13 5 .297138.297 −++học sinh nhận xét các phép tính trong...

chuyên đề toán lớp 4

Danh mục: Tư liệu khác

... biệt được cách viết các từ có s/x, thanh hỏi/thanh ngã, viết tên người nước ngoài, cách viết bài chính tả có lời nói trực tiếp của các nhân vật ….qua cách đọc và nghóa của từ (một cách đơn ... HS…; bước đầu gây hứng thú cho HS ” - Nhận biết được cách đọc thành tiếng của toàn bài. (cách ngắt, nghỉ hơi, cách đọc các từ khó…), cách đọc diễn cảm, đọc phân biệt giữa lời của người kể ... tiếng chứa các âm đầu là s/x hoặc có thanh hỏi/thanh ngã - HĐ của thầy là các “lệnh”- HĐ của trò là thực hiện các lệnh đó- Phần ghi nhớ (đôi khi là nội dung ghi bảng) là KL vấn đề của thầy...

93
1,368
11

Các chuyên đề Toán 6 (số học)

Danh mục: Tư liệu khác

... và tạo 20 05. 4. tìm số tự nhiên n để M là số nguyên tố. M= 12n2-5n- 25. Ta nhận thấy các số chưa liên quan.Ta thấy 12 và 25 nên tách số 5? Ta đoán -5 = 15- 20 để tỉ lệ 12/ 15= 20/ 25. đúng.Ta ... hết cho 1 05. Ta nhận thấy 1 05= 3 .5. 7.3.D. .*****CHUYÊN ĐỀ PHÉP BIÉN HÌNH TRONG MẶT PHẲNG:A. LÝ THUYẾT:1. Định nghóa ánh xạ, các kiến thức liên quan.2. Định nghóa phép biến hình.3. các phép ... n1994+n1993+1 là số nguyên tố., 54 . tìm nghiệm nguyên của phương trình: x+y=xy. 55 . tìm nghiệm nguyên của phương trình: p(x+y) =xy trong đó p là số nguyên tố. 56 . 5xy-2y2-2x2+2 =0. 57 . cdmr nếu: x2-xy=a;...

19
1,951
25

Bài soạn Bài tập các chuyên đề Toán 10 (cực hay)

Danh mục: Toán học

... )33 25 2+=+xxx10. 61282422+=xxxx2. 16 352 231322+++=+++xxxxx11. .16931363222++=+++++xxxxxx3. 3633322=+++xxxx12. ( ) 152 232+=xx4. 2 5 161116 55 =+xxxx13. 54 057 44=++xx 5. ... hàm số 2 452 3 xxxy−++−= với 51 ≤≤−x.ĐS: GTLN bằng 153 − khi 5 562−=xf) Tìm GTLL và GTNN của hàm số xxy 4632−++=g) Tìm GTLL và GTNN của hàm số 52 222+−+−=xxxxy với 51 1+≤≤x14. ... biểu thức liên hợp”)1. x+34x+1 - 3x-2 5 ≤ 5. 22 22xx - x - 4 + 4-x2 - 4-x≤9.≤22 22x3x - 2x +1 - 25 - x 5 + 25 - x2. 2 23x +5x+7 - 3x +5x+2 >16. 2240x + x +16x +16≤10....

7
1,394
21

Tài liệu Bài tập các chuyên đề Toán 10 (cực hay)

Danh mục: Toán học

... )33 25 2+=+xxx10. 61282422+=xxxx2. 16 352 231322+++=+++xxxxx11. .16931363222++=+++++xxxxxx3. 3633322=+++xxxx12. ( ) 152 232+=xx4. 2 5 161116 55 =+xxxx13. 54 057 44=++xx 5. ... biểu thức liên hợp”)1. x+34x+1 - 3x-2 5 ≤ 5. 22 22xx - x - 4 + 4-x2 - 4-x≤9.≤22 22x3x - 2x +1 - 25 - x 5 + 25 - x2.2 23x +5x+7 - 3x +5x+2 >16. 2240x + x +16x +16≤10. ... hàm số 2 452 3 xxxy−++−= với 51 ≤≤−x.ĐS: GTLN bằng 153 − khi 5 562−=xf) Tìm GTLL và GTNN của hàm số xxy 4632−++=g) Tìm GTLL và GTNN của hàm số 52 222+−+−=xxxxy với 51 1+≤≤x14....

7
1,112
16

CAC CHUYEN DE TOAN CHON LOC CUA CAP 2 ( NGUYEN VAN QUI )

Danh mục: Toán học

355
1,103
12

Tài liệu Các chuyên đề toán học docx

Danh mục: Toán học

... y0 w5 h5" alt=""

Chuyên đề toán lớp 9 đẳng thức và bất đẳng thức

Danh mục: Toán học

... trái ta được các giá trị tương ứng a, b, c. Từ đó suy ra đồng nhất thức. b) và c) tiến hành tương tự a). Bài 10. Chứng minh ĐT: a) 253 53  Cách 1: Đặt A = 53 53  242 659 253 5322 ... toán phân tích thành nhân tử: (x + 1)(x + 3)(x + 5) (x + 7) + 15. Bằng cách ghép từng cặp nhân tử một cách phù hợp, ta có: (x + 1)(x + 3)(x + 5) (x + 7) + 15. = [(x+1)(x+7)][(x+3)(x +5) ]+ 15 ...  3322323)()()(33)3(3 yxyyxyxxyyxxyx  c/ 3 32 5 2 5 1    Giải: Đặt 33 52 52 x Ta có: xx .52 ) (52 ( 352 5233 <=> x3 = 4  3x <=> x3 + 3x ...

90
9,712
45

Xem thêm

Bạn có muốn tìm thêm với từ khóa:

Tìm thêm: xác định các nguyên tắc biên soạn xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25