... CácchuyênđềToán 9
Chuyên đề 1: Số chính phương
I Khái niệm:
- Số chính phương là số bằng bình phương của một số tự nhiên.
- Mười số chính phương đầu tiên là: 0,1,4,9, 16, 25, 36, 49 ,64 ,81, ... phương
Chuyên đề 2: Tính chất so sánh phân so
sánh
1/ Quy đồng mẫu các phân số đã cho rồi so sánh các tử nhau.
2/ Viết các phân số đã cho dưới dạng các phân số cùng tử rồi so sánh các mẫu với ... hết 125.
6/ Các số có chữ số tận cùng là 0,2,4 ,6, 8 thì chia hết cho 2.
7/ Các số có tổng các chử số chia hết cho 3 thì chia hết cho 3.
Ví dụ:
64 4 chia hết cho 4, vì 44 chia hết cho 4.
1 560 chia...
... dòng nớc
là 3 km/h. Tính khoảng cách AB.
Bài 5 : Giải các phơng trình sau : x + 5 - 1- 2x = x
7
CácchuyênĐề ôn tập hè - Toán 8
Năm học 2004 - 2005
Buổi 1
Chuyên đề I : Phân thức đại số
A Kiến ... luận : Trong các giá trị của ẩn tìm đợc ở bớc 3, các giá trị thoả mÃn điều kiện xác
định chính là các nghiệm của phơng trình đà cho.
5 Giải bài toán bằng cách lập phơng trình
Các bớc giải ... biến:
a)
x
2x2
x
1x2x
x
1
x
2
++
b)
1x
x4
1x
2x2
1x
1
1x
x
2
+
+
+
c)
x6
x
x6x
6x2
:
x6x
6x
36x
x
222
+
+
+
Bài 3 : Cho biểu thức : M =
−
−
+
−
−
+
x
x
x
xx
x...
... dụng:
Giải phương trình:
Bài 1)
Bài 2)
Bài 3)
Bài 4:
Bài 5)
5 CHUYÊNĐỀTOÁN HAY THƯỜNG GẶP TRONG
CÁC KỲ THI HỌC SINH GIỎI – THI ĐẠI HỌC
Chuyên đề 1: Phương pháp tìm số hạng tổng quát
Phần 1 : XÁC ĐỊNH ... (4) và (5) ( do > 0 )
Chuyênđề 2: Sử dụng tính chất đơn điệu giải phương
trình chứa căn
Phương trình vô tỉ là mảng kiến thức thường gặp trong cácđề thi đại học , cách giải của
phương trình ... http://www.maths.vn/forums/showthread.php?t=12 462 &page=3
Và ở đây:http://www.maths.vn/forums/showthread.php?t=12 462 &page=4
Trong bài viết này tôi muốn trao đổi với các bạn một cách tiếp cận khác qua đó
các bạn thấy được...
... đích ý nghĩa , yêu cầu:
a/Mục đích ý nghĩa , yêu cầu:
Thảo luận chuyênđề
Thảo luận chuyênđề
Toán lớp 2
Toán lớp 2
Khối 4
Khối 4
...
về dạy toán
về dạy toán
-Thiết kế hệ thống câu hỏi trong dạy học toán là rất cần thiết. Hệ
thống câu hỏi có thể được sử dụng trong đàm thoại khi vấn đáp phát
hiện và giải quyết vấn đề có tính ... câu hỏi và sử dụng câu hỏi trong dạy học
toán được vận dụng linh hoạt vào từng phần của bài học cụ thể và
phải phù hợp với nội dung kiến thức môn toán
- Câu hỏi cần rõ ràng,làm cho người học...
... giá kết quả học tập toán 4. Vì vậy, đánh
giá kết quả học tập toán 4 phải căn cứ vào chuẩn KT- KN của môn toán của lớp 4.
1. Tóm tắt chuẩn KT-KN của môn toánlớp 4:
- Học xong toán 4 học sinh phải ... hoặc của bạn và
tự đề xuất các phương án điều chỉnh.
3. Vấn đề soạn bài của giáo viên:
- GV nên sử dụng các tài liệu sau: SGK Toán 4, SGV Toán 4, Tài liệu tập huấn dạy
học toán 4 theo chương ... nhỏ, trong cả lớp về cách giải hoặc cách
giải một bài tập nên khuyến khích HS bình luận về cách giải của bạn. Tự rút kinh
nghiệm đẻ hoàn chỉnh cách giải của mình.
- Sự hỗ trợ giữa các HS trong...
... −
〈
−
〈
−
a
{ }
23;22∈a
5 06
66
5 06
69 −
+
−
=
5 06
135−
=
Nguyễn Thành Ty
II. VẬN DỤNG
II. VẬN DỤNG
Bài 6:
Bài 6:
Tính
Tính
29
65
13
5
.
29
7
13
8
.
29
7 −
++
học sinh nhận xét các
phép tính trong ... một mẫu rồi cộng các tử
và giữ nguyên mẫu chung.
Nguyễn Thành Ty
II. VẬN DỤNG
II. VẬN DỤNG
Cách 1:
Cách 1:
Quy đồng mẫu hai phân số bằng cách
Quy đồng mẫu hai phân số bằng cách
tìm BCNN ... −
+
−
63
)14(27 −+−
=
63
41−
=
Nguyễn Thành Ty
II. VẬN DỤNG
II. VẬN DỤNG
Dạng 5:
Dạng 5:
Vận dụng tính chất cơ bản của phân
Vận dụng tính chất cơ bản của phân
số
số
Bài 10:Tìm tổng các...
... biệt được cách viết các từ
có s/x, thanh hỏi/thanh ngã, viết tên
người nước ngoài, cách viết bài chính
tả có lời nói trực tiếp của các nhân vật
….qua cách đọc và nghóa của từ (một
cách đơn ...
HS…; bước đầu gây hứng thú cho HS ”
-
Nhận biết được cách đọc thành tiếng
của toàn bài. (cách ngắt, nghỉ hơi, cách
đọc các từ khó…), cách đọc diễn cảm,
đọc phân biệt giữa lời của người kể ...
tiếng chứa các âm đầu là s/x hoặc có
thanh hỏi/thanh ngã
- HĐ của thầy là các “lệnh”
- HĐ của trò là thực hiện các
lệnh đó
- Phần ghi nhớ (đôi khi là nội
dung ghi bảng) là KL vấn đề của
thầy...
... .
*****CHUYÊN ĐỀ PHÉP BIÉN HÌNH TRONG MẶT PHẲNG:
A. LÝ THUYẾT:
1. Định nghóa ánh xạ, các kiến thức liên quan.
2. Định nghóa phép biến hình.
3. các phép biến hình và tính chất.
4. các bước giải bài toán ...
giác vuông.
25. kẽ đường phụ thế nào cho hợp lý và có lợi?
26. cách trình bày?
27. mở rộng bài toán?
28. đặcbiệt hóa bài toán.
C. Các dạng toán thường gặp:
1. c/m hai đoạn thẳng bằng nhau.:
a. phương ... họa.
*****TÍNH CHIA HẾT.
A. định lí chia có dư.
B. các phép chia hết- quy tắc.
C. các vd minh họa:
1. cmr: A= 20 06
2002
+20 06
2003
+20 06
2004
+20 06
2005
chia hết cho 223.
Ta nhóm 2 số đầu và 2...
... x
4
+ 6x
3
+ 7x
2
6x + 1 = x
4
+ 6x
3
+ 9x
2
2x
2
6x + 1
= x
2
(x + 3)
2
2x(x + 3) + 1 = (x
2
+ 3x 1)
2
b/ B = x
3
+ 6x
2
+ 11x + 6 = x
3
+ x
2
+ 5x
2
+ 5x + 6x + 6
...
)12)(12)(12)(12)(12)(12(
32 168 42
A
)12)(12)(12)(12)(12)(12)(12(
32 168 42
)12)(12)(12)(12)(12)(12(
32 168 422
)12)(12)(12)(12)(12(
32 168 44
)12)(12)(12()12)(12)(12)(12(
32 161 63 264 88
... biến phụ …
Khi làm loại toán trên, HS hãy tìm các cách giải khác nhau và hãy chọn cách
làm ngắn gọn nhất. Trong các phương pháp trên thì thường ưu tiên số một là dùng
cách đặt nhân tử chung,...