... giỏi cấp lớp gặp nhiều khó khăn II Nhiệm vụ nghiên cứu: - Nghiên cứu phơng pháp dạy học môn Toán từ tìm phơng pháp thích hợp để hớng dẫn toánkhó diện tích hình tam giác cho học sinh giỏi lớp - ... cứu: Phơng pháp giải toánkhó diện tích hình tam giác lớp b Đối tợng nghiên cứu: Học sinh giỏi khối lớp Trờng Tiểu học Phơng Đông B IV.Giới hạn đề tài Hớng dẫn giải toánkhó diện tích hình tam ... giỏi lớp cha thật có vận dụng linh hoạt, sáng tạo cá nhân áp dụng kiến thức để giải toánCác em thờng giải theo lối mòn- áp dụng dạng tơng tự để giải Do gặp phải toánkhó (kết hơp dạng toán) ...
... cứu: Phơng pháp giải toánkhó diện tích hình tam giác lớp b Đối tợng nghiên cứu: Học sinh giỏi khối lớp Trờng Tiểu học Phơng Đông B IV.Giới hạn đề tài Hớng dẫn giải toánkhó diện tích hình tam ... giỏi lớp cha thật có vận dụng linh hoạt, sáng tạo cá nhân áp dụng kiến thức để giải toánCác em thờng giải theo lối mòn- áp dụng dạng tơng tự để giải Do gặp phải toánkhó (kết hơp dạng toán) ... hớng giải cách giải toán 1.4 Cần bổ sung sửa sai kịp thời cho học sinh Trong giải toán nâng cao việc học sinh tìm cách giải giống nh ý tởng nhà doanh nghiệp, nh cách giải cho đáp án xác cách giải...
... trờn ng thng vuụng gúc vi trc Ox Thi im ln th 2013 hai cht im gp l: A 16 phỳt 46, 42s B 16 phỳt 46, 92s C 16 phỳt 47,42s D 16 phỳt 45,92s Cõu 24: Cú hai lc lũ xo ging ht dao ng iu ho trờn mt phng ... (m/s2) A 87 ,6 cm/s B 1 06, 45 cm/s C 83,12 cm/s D 57,3 cm/s Cõu 26: Mt vt ng iu ho c mi chu kỡ thỡ cú 1/3 thi gian vt cỏch v trớ cõn bng khụng quỏ 10 cm Quóng ng ln nht m vt cú th i c 1 /6 chu kỡ dao ... C 64 cm D 60 cm Cõu 62 : Mt vt dao ng iu hũa vi phng trỡnh x = cos(2t )cm Ti thi im pha ca dao ng bng ln bin thiờn pha mt chu k, tc ca vt bng A cm / s B 12 cm / s C cm / s D 12 cm / s Cõu 63 :...
... 4, 5, 6, 7, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, tiếp tục nh để có dãy số Số hạng thứ 2008 mà bạn viết số: (6) Câu 3: 1 bao gạo nặng bao gạo kg Bao gạo nặng: kg. (60 kg) Câu 4: Hiện mẹ 24 tuổi tuổi mẹ Cách ... gạo đủ dùng ngày Câu 7: Số nữ sinh lớp 5A chiếm 54% số học sinh lớp Biết số nữ sinh lớp 27 bạn nữ Số học sinh lớp là: Câu 8: Một hình thang có diện tích 60 m2, hiệu hai đáy 4m Nếu đáy lớn tăng ... Câu 6: Một trờng bán trú dự trữ gạo đủ cho 240 học sinh ăn 27 ngày nhà trờng nhận thêm 30 học sinh Số gạo đủ dùng ngày (24) Câu 7: Số nữ sinh lớp 5A chiếm 54% số học sinh lớp Biết số nữ sinh lớp...
... đề tài nghiên cứu : “ Doanh nghiệp xã hội – lời giải cho toánkhó giải vấn đề xã hội, môi trường, hướng tới phát triển ổn định bền vững “ Bài viết gồm chương: Chương 1: Tổng quan doanh nghiệp xã ... hoàn cảnh khó khăn phát triển kinh tế Doanh nghiệp xã hội cho phép cộng đồng tự chịu trách nhiệm Các doanh nghiệp xã hội cải thiện kinh tế cho cộng đồng, tạo việc làm giải vấn đề xã hội Các doanh ... vậy, doanh nghiệp xã hội có vai trò quan trọng việc kinh doanh tương lai Bằng cách mang lại kinh tế cho người khó khăn, cách cải thiện môi trường xã hội, doanh nghiệp xã hội nâng cao thịnh vượng...
... y Bài 27: (147)Tính nhanh: a) 1 26 x + x 1 26 c) 392 : + : b) x 235 + 235 x d) 475 : + 25 : Bài 28 ( 162 ) Tìm hai số có tổng 847, biết tăng số hạng thứ hai lên gấp hai lần tổng 1 061 Bài 29 ( 163 ) ... thùng thứ hai có lít dầu? Bài 38 (395) Ngời ta dự định chứa 63 lít dầu thùng, nhng thực tế thùng lại chứa dự định lít dầu Hỏi cần thùng để chứa hết 63 lít dầu? Bài 39 ( 3 96) Nhà trờng có 144 sách ... 1139 Bài 30 (215) Hãy viết biểu thức dới thành tích số với Tính giá trị biểu thức a) 35 + 21 + 49 b) 63 14 + 28 Bài 31 ( 275) Hiện Hải tuổi, anh Hùng 25 tuổi Hỏi năm tuổi anh Hùng gấp tuổi Hải Bài...
... điểm Dsao cho BD = BC Ta có tam giác BCD cân B Vì 1800 - 360 ÐABC = 360 nênÐBCD = ÐBDC = = 720 Ta lại có ÐDAC = ÐABC + ÐACB = 36 + 360 = 720 (Tính chất góc ) Þ ÐBDC = ÐDAC (= 720 ) Suy tam giác ... ÐBDM = 60 0 D EDC = D BDC (c g c ) Xét tam giác BMC EMC có BC = EC ÐMCB = ÐMCE = 50 , MC chung Do D BMC = D EMC 9c g c ) Þ ÐBMC = ÐEMC = 1800 - ÐDME = 1800 - ÐDAE = 1800 - 550 = 1250 BÀI 6: Cho ... ÐAOC Vậy ÐAOB < ÐAOC Û OB > OC BÀI3 : cho tam giác ABC vuông cân A Gọi M trung điểm BC ,G điểm thuộc cạnh AB cho AB = 3AG,Elà chân đường vuông góc hạ từ M xuống CG .Các đường thẳng MG AC cắt D.So...
... hàng Ngữ cảnh chìa khóa để tạo nói chuyện có tính tương tác online Không có công thức chung để xây dựng kịch tương tác Mỗi công ty lại có đối tượng khách hàng mục tiêu khác tính cách lẫn hành vi, ... để xây dựng nội dung tương tác cho tất thương hiệu điều “Engagement” cách để lắng nghe khách hàng nhiều hơn, hiểu hành vi họ cách mà họ muốn tương tác với thương hiệu mình”, CEO PPC giảng viên ... chia sẻ “Đó miếng ghép quan trọng kế hoạch truyền thông bạn Và thật khó để xây dựng bạn không dành thời gian để thực tìm hiểu cách mà khách hàng muốn tương tác với bạn.” Sự tương tác biểu nhiều...
... thu gam chất rắn khan? Câu 33 : Cho 8 ,64 gam Al vào dung dịch X(tạo thành cách hòa tan 74,7 gam hỗn hợp Y gồm CuCl2 FeCl3.vào nước) Kết thúc phản ứng thu 17, 76 gam chất rắn gồm hai kim loại Tỉ lệ ... dịch Y 8, 96 lít khí SO2 (đktc) a Tính khối lượng oxi X b Tính khối lượng muối dung dịch Y Giải Cách 1: Phương pháp đại số 2Fe + Câu Khối lượng riêng hỗn hợp (X) gồm khí H2, C2H4 C3H6 (ở điều ... dung dịch HCl vào dung dịch B để thu lượng kết tủa lớn Lọc cân kết tủa 15 ,6 gam Kim loại kiềm : Câu 24 Hòa tan hoàn toàn 5 ,64 gam Cu(NO3)2 1,7 gam AgNO3 vào nước 101,43 gam dung dịch A Cho 1,57...
... + x = g) c) x − = x 16 − x + với x ≥ x+4 + x−4 = x + x − 16 − d) x − + − x = x − x + 11 h) 3x + x + 16 + x + x = x + x + i) x − + x − + x + + x − = x + 43 56 + x − x x + 43 56 − x = x j) e) x − ... : a) 4845 ; b) 960 96 3.2 Tìm hệ số 10 1 a) x khai triển x + ÷ 3 10 b) x5 khai triển biểu thức : P(x) = (2x+1)4 + (2x+1)5 + (2x+1 )6 + (2x+1 )7 ĐS : a) – 28 / 27 ; b) 8 96 3.3 Tìmsố nguyên ... = π 6) sin2x + 2.sin( x − ) = 8) sin8x – cos6x = (sin6x + cos8x) cos x − sin x − 2cos x =0 2sin x − π − cos(π − x) + cos( + x) − 10) =0 2sin x + 9) 7)(sinx – cosx) –( +1)(sinx – cosx) + = Bài...
... tam giác AHM tam giác BKM từ suy đpcm Câu toán quen thuộc lớp phải không em? Do học toán em cần ý tập quen thuộc Tuy câu cách giải Em thử nghĩ xem? Bài Cho nửa đường tròn (O) đường kính AB= 2R, ... trang 72 sách Toán 9T2 giả thiết M điểm cung AC ta tìm vị trí C » Với cách trình bày mệnh BC = 60 0 đề “khi khi” kết hợp với suy luận cho ta lời giải chặt chẽ Em viết lời giải cách khác cách đưa nhận ... câu trình ôn thi vào lớp 10 chắn thầy cô ôn tập, em ôn thi nghiêm túc chắn giải ngay, khỏi phải bàn, em thi năm qua tỉnh Hà Nam xem trúng tủ Bàitoán có nhiều câu khó, câu khó mà người đề khai...
... tc 36 km/h Hi k t lỳc xr mỏy bt u i thỡ sau bao lõu xe mỏy ui kp xe p? Hng dn: Sau gi thỡ quóng ng xe p i c l: 12 = 36 km Hiu hai tc l: 36 - 12 = 24 km/h Thi gian xe mỏy ui kp xe p l: 36: 24 ... lỳc xe t A ui kp xe i t B Gii: Hiu hai tc l: 60 : 2,5 = 24 km/h Vn tc ca ụ tụ i t A l: ( 76 + 24 ) : = 50 km/h Vn tc ca ụ tụ i t B l: 50 - 24 = 26 km/h Quóng ng t A n lỳc xe i t A ui kp xe i ... tc 36 km/h n 11 gi phỳt mt ụ tụ cng i t A ui theo xe mỏy vi tc 54 km/h Hi ụ tụ ui kp xe mỏy lỳc my gi? Bi 26 Lỳc gi mt ụ tụ ch hng i t A vi tc 45 km/gi n gi mt ụ tụ du lch cng i t A vi tc 60 km/gi...
... KABC Bài 153: Bài 154: Bài 155: Bài 1 56: Bài 157: 13 Bài 158: Bài 159: Bài 160 : Bài 161 : Bài 162 : Bài 163 : α Bài 164 : Bài 165 : a Bài 166 : 2a a Bài 167 : a a a a Bài 168 : Bài 169 : Bài 170: Bài 171: ... 170: Bài 171: 14 Bài 172: Bài 173: Bài 174: Bài 175: Bài 1 76: Bài 177: Bài 178: Bài 179: Bài 180: Bài 181: Cho lăng trụ tam giác ABCA1B1C1 có đáy ABC tam giác đê Bài 182: Bài 184: Bài 185: Trong ... S.AMN Bài 1 36: Bài 137: SA a SB h KHA b c h 2R 30o Bài 138: a b c Bài 139: a b Bài 140: a b Bài 141: a b Bài 142: a b Bài 143: AB Bài 144: SAC SMB 12 a AD a SA a x a AB Bài 145: Bài 1 46: AC a...
... đến kết Toán “làm thành thạo” dạng tập có sẵn mà chƣa ý đến cách phân tích, đánh giá để tìm cách giải cách giải Toán khác Hình học không gian chủ đề hay, nhƣng đƣợc coi chủ đề khó dạy khó học ... Chƣơng CÁC BIỆN PHÁP KÍCH THÍCH NĂNG LỰC TƢ DUY SÁNG TẠO CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC GIẢI CÁCBÀITOÁN HÌNH HỌC KHÔNG GIAN LỚP 11 2.1 Tạo cho học sinh có lòng tin tưởng có khả học tập tốt môn Toán, ... SỞ LÝ LUẬN 1.1 Vài nét hoạt động dạy học giải Toán trường phổ thông 1.1.1 Quan niệm dạy học giải Toán trường phổ thông 1.1.2 Các bước dạy học giải Toán 1.2 Phương pháp nâng cao chất lượng tư cho...