các bài toán khó về tam giác cân lớp 7
Các bài toán khó về dao động cơ học
... làA. 17, 9 (m/s) B. 17, 9 (cm/s) C. 1 ,79 (cm/s) D. 1 ,79 (m/s)BÀI TOÁN DAO ĐỘNG TẮT DẦN KHÓ( DÀNH CHO HS ĐẠT ĐIỂM 9+10)Câu 1 : một con lắc lò xo dao động tắt dần trên mạt phẳng nằm ngang với các ... vị trí cân băng đến lúc dừng lại là: A: 25 B: 50 c: 100 D: 200 GIẢI BÀI TOÁN TOÁN TỔNG HỢP KHÓCâu 1. Hai vật dao động điều hoà cùng pha ban đầu, cùng phương và cùng thời điểm với các tần ... lệch các vật nặng tới vị trí cách các vị trí cân bằng của chúng một đoạn A như nhau và đồng thời thả cho chuyển động không vận tốc đầu. Khi khoảng cách từ vật nặng của con lắc đến vị trí cân...
- 23
- 2,594
- 3
Bài tập về tam giác cân
- 23
- 3,481
- 17
CÁC BÀI TOÁN KHÓ HÌNH HỌC 7
... hay HM là tia phân giác góc BHEBÀI 11:Cho tam giác ABC với góc A khác 900 và góc B KHÁC 1350. Gọi M là trung điểm của BC .Về phía ngoài tam giác ABC vẽ tam giác ABD vuông cân đáy AB .Đường ... (2) suy ra 0 75 =∠HKD (3)Từ (1) và(3) suy ra tam giác DHK cân tại D Tức là DH = DK BÀI2 :Cho tam giác ABC cân tại A lấy điểm O trong tam giác sao cho AOCAOB∠<∠ So sánh độ dài của ... (150)15060(3600000Tức là ∆CHD cân tại C .Mà 0000 75 751590=∠=−=∠DHCnênHDC (1)Do tam giác ADM vuông cân tại A nên 000030154545=−=∠=∠HDMSuyraADM(2)Xét tam giác DHK từ (1) và (2) suy ra 0 75 =∠HKD (3)Từ...
- 7
- 2,629
- 39
33 bài toán khó về Al
... bằng cách hòa tan 74 ,7 gam hỗn hợp Y gồmCuCl2 và FeCl3.vào nước) Kết thúc phản ứng thu được 17, 76 gam chất rắn gồm hai kim loại. Tỉ lệ sốmol FeCl3:CuCl2 trong hỗn hợp Y là : BÀI TẬP ... PH3 là 1, 176 là :Câu 32: Cho 16,5 gam hỗn hợp Al và Al2O3 có tỉ lệ về số mol 2 3Al Al On : n 12 :13= tác dụng với dungdịch HNO3 loãng vừa đủ thu được dung dịch X và 1 ,79 2 lít NO(đktc). ... lớn nhất. Lọc và cân kết tủa được 15,6 gam. Kim loại kiềm đó là : Câu 24 Hòa tan hoàn toàn 5,64 gam Cu(NO3)2 và 1 ,7 gam AgNO3 vào nước được 101,43 gam dung dịchA. Cho 1, 57 gam bột kim loại...
- 3
- 614
- 9
Tổng hợp ôn ĐH LG-Nhị thức-pt-BPT- các bài toán khó
... thi ĐH Công đoàn 19 97) (ĐS: a) x = 4; b) x = - 1, x =1 52+; c) x = 2; d) x = - 1, x = 7) Bài 2. Giải các phương trình sau. a) x2 - 2213 22x + = (ĐH Mở Hà Noäi 19 97) b) (x + 4)(x + 1) ... ∈B. CÁC PHƯƠNG TRÌNH LUỢNG GIÁC THƯỜNG GẶPI. Phương trình theo một hàm số lượng giác Là phương trình biến đổi về được phương trình bậc k (thường là k = 1, 2, 3, 4) theo một hàm số lượng giác II. ... (k + 1)II .Tam giác Pascal : Các hệ số 0 1 nn n nC , C , , C có mặt trong nhị thức Newton có thể tính được nhờ bảng sauGv : Nguyễn Hoài Phúc4 Chuyên Đề ôn thi DH – Lượng Giác – Phương...
- 20
- 741
- 0
Các dạng toán hay về lượng giác
... hai đối với một hàm số lượng giác: a. Phương trình bậc nhất đối với một hàm số lượng giác: để giải các phương trình này ta dùng các công thức LG để đưa phương trình về phương trình LG cơ bản.b. ... x x x x+ = + +. g. cos sin sin cos 1x x x x+ + =.(ĐH QGHN 97) Bài 18. Giải các phương trìnha. ( ) ( )t anx +7 t anx + cot x +7 cot x = -14b. ( )2 21tan cot t anx + cotx 12x x+ − =c. ... hai đối với một hàm số lượng giác: a. Phương trình bậc nhất đối với một hàm số lượng giác: để giải các phương trình này ta dùng các công thức LG để đưa phương trình về phương trình LG cơ bản.b....
- 20
- 916
- 1
Các bài toán hay về chuyển động đều có sửa
... lúc: 10 Hệ thống các bài tập về chuyển động đều.Trịnh Quang Vinh-GV trường Tiểu học Dân Lực Bài 27 Một xe máy đi từ C đến B với vận tốc 36 km/giờ cùng lúc đó một ô tô đi từ A cách C45 km đuổi ... điểm A để đi về B. Xe Hải âu chạy với vận tốc 50 km/giờ , xe TOYOTA chạyvới vận tốc 70 km/giờ. Lúc 7 giờ 30 phút một xe MêKông cũng đi từ A để vể B với4 Hệ thống các bài tập về chuyển động ... mIII. CÁC DẠNG CHUYỂN ĐỘNG KHÁC Bài 1 : Buổi chiều An ngồi làm bài lúc hơn 3 giờ 20 phút một chút khi An làm bài xong bài văn thì thấy cũng là lúc hai kim đồng hồ đổi chỗ cho nhau. Hỏi An làmbài...
- 11
- 4,014
- 16
Bài soạn Các bài toán khó nhất mọi thời đại
... (dt) tam giác BMC ?b. So sánh diện tích tam giác BMC với diện tích tam giác BNC ?c. Tính diện tích tam giác AMN ?Đề khảo sát học sinh giỏi (Tháng 02 ) Môn toán: Lớp 5 ( Thời gian làm bài: ... So sánh diện tích tam giác ABI với diện tích tam giác ACI.( 2đ )b/ Tính diện tích tam giác AIP biết diện tích tam giác ABC bằng 450 cm2.đề thi học sinh giỏi lớp 5Đề số 4 Bài 1: ( 6đ ) Tìm ... B. 15%C. 25% D. 40%6/ Cho tam giác ABC có diện tích là 384m2, đáy của tam giác là 24m. Đờng cao của tam giác là:A. 16 m B. 64 mC. 72 m D. 32 m 7/ Giải bài toán: Cho hình thang ABCD, đáy...
- 24
- 1,938
- 0
Bài soạn Tiết 35 Tam giác cân
... của bài tập 1, em rút ra được tính chất gi của tam giác vuông cân? Hết Bài tập 47 (SGK tr 1 27) Trong các tam giác trên các hinh, tam giác nào là tam giác cân, tam giác nào là tam giác ... N* Tam giác MKO có: MO = MK => Tam giác MKO cân tại M.* Tam giác NPO có: NO = NP => Tam giác NPO cân tại N.* Tam giác OMN có: OM= MN = NO => Tam giác NPO đều. Tam giác Tam giác ... 600 Các cách chứng minh tam giác cân tam giác đều H G 70 0400Ta cã: G = 1800 – (I + H) = 1800 – (70 0 + 400 ) = 70 0 Tam giác HIG có : G = H = 70 0=> Tam giác HIG cân tại...
- 19
- 668
- 3
Bài giảng Tiết 35: Tam Giác Cân
... trong tam giác) Mà gócA = gãcB = gãcC (cmt) => gãcA = gãcB = gãcC 1800 : 3 = 600 Bài tập 47 (SGK tr 1 27) Trong các tam giác trên các hinh, tam giác nào là tam giác cân, tam giác nào ... giác nào là tam giác đều? Vi sao?A D E H I K M N N P O G C B- Tam giác ABD cân tại A, vì : AB =AD Tam giác ACE cân tại A , vì : AC = AE . Tam giác IGH cân tại I , vì : 70 0400 ... chất của tam giác cân ,tam giác đều.2.Làm các bài tập trong SGK.3.Xem trước các bài tập ở phần luyện tập,tiết sau luyện tập. ABC ABC vuông tại A Có AB = AC => ABC vuông cân tại...
- 13
- 586
- 5
Thực hành giảng dạy nội dung các bài toán cực trị lượng giác cho học sinh trung học phổ thông theo phương pháp dạy học tích cực
... giải các bài toán cực trị lượng giác không chỉ là các công thức lượng giác mà nó còn liên quan đến công cụ đạo hàm, bất đẳng thức đại số, tính đơn điệu của hàm số mũ Khi giải các bài toán cực ... tài liệu nào về toán THPT ở Việt Nam nghiên cứu về dạy bài toán cực trị lượng giác theo phương pháp tích cực 3. Mục tiêu nghiên cứu: +) Nghiên cứu việc tìm cực trị của hàm lượng giác trong chương ... nội dung SGK toán THPT, và các sách tham khảo có liên quan. 8.2. Phương pháp điều tra, quan sát: Dự giờ, học hỏi kinh nghiệm các đồng nghiệp về các bài giảng có liên quan đến lượng giác Tham...
- 4
- 786
- 3
Bài toán hình chóp tam giác khác LTĐH
... Giải: Qua các đỉnh của tam giác BCD ta dựng các đường thẳng song song với các cạnh đối của tứ diện. chúng sẽ tạo thành tam giác B’C’D’ có diện tích bằng 4 lần diện tích tam giác BCD. Ta ... Bài 04: Hình chóp tam giác tam giác khác – CĐ Thể tích khối đa diện - Thầy Trịnh Hào Quang Hocmai.vn – Ngôi trường chung của học trò Việt Page 4 of 4 Xét 3 tam giác vuông SHM, ... SPH== Bài 04: Hình chóp tam giác tam giác khác – CĐ Thể tích khối đa diện - Thầy Trịnh Hào Quang Hocmai.vn – Ngôi trường chung của học trò Việt Page 2 of 4 II. Các ví dụ minh họa:...
- 4
- 1,607
- 16
Khóa luận tốt nghiệp toán học: Một số bài toán nhận dạng tam giác
... sin2(B −C) = 0,sin(B − C) = 0cos A =√32cos(B − C) = 0A = 300B = C = 75 0ABC A = 300; B = C = 75 0 cos A = 0√2 sinA2= cosB − C2sinB − C2= 0A = ... sinC2,2 sin2B2= 1 − cos B.sin2A + sin2C − sin2B +√3 sin B +√3 cos A +√3 cos C = 17 4,cos A −√322+cos C −√322+sin B −√322= 0,cos...
- 58
- 1,162
- 2
CÁC BÀI TOÁN KHÓ CHỌN LỌC TỪ CÁC ĐỀ THI 2010– 2011_2 potx
... 4y) = 96 ⇒ a - c b - c = 0 Vì vậy tam giác này có a = c hoặc b = c. Tam giác đã cho là tam giác cân và có góc bằng 60o nên là tam giác đều. 0,25 b. Víi mäi a, b thuéc R: ... (a ; b ; c) gồm các chữ số hệ thập phân a , b, c đôi một khác nhau và khác 0 sao cho đẳng thức đúng. CÁCBÀITOÁNKHÓCHỌNLỌCTỪCÁCĐỀTHI2010– 2011 Bài 5: (1,0 điểm) ... là tam giác cân. Thật vậy, bình phương các vế của (*): a + b - c = a + b + c + 2 ab - 2 cb - 2 ac ⇒ c c - a + b a - c = 0 = 21( 35 + 57 + 79 + + 979 9...
- 11
- 430
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008