LUYỆN TẬP tam giác cân I- MỤC TIÊU: - Cũng cố và khắc sâu kiến thức về :tam giác cân , tam giác đều ,tam giác vuông cân ,Các tính chất về tam giác cân , tam giác đều , và dấu hiệu nhận biết chúng . - Rèn kỹ năng tính góc , chứng minh tam giác bằng nhau , c/m tam giác cân . - Rèn kỹ năng suy luận . II- CHUẨN BỊ : -Com pa , thước thẳng , bảng phụ để viết các đề bài tập -Hs : thước thẳng , com pa III- TIẾN TRÌNH DẠY HỌC : 1-Oån định : kiểm tra sĩ số học sinh 2- Các hoạt động chủ yếu : Hoạt động của GV Hoạt động của HS Ghi bảng Hoạt động 1: bài Sữa bài 49 : a) A cũ -HS 1 : nêu định nghĩa tam giác cân , bài tập 47-hình 118 -HS2 : làm bài 49a- nêu tính chất và dấu hiệu nhận biết tam giác cân -HS3: làm bài 49b- nêu các cách chứng minh tam giác đều Hoạt động 2: Bài luyện tại lớp : -Bài tập 51 -yêu cầu hs vẽ hình và ghi gt, kl ? để so sánh 2 góc -HS1 : lên bảng trả lời lý thuyết và làm bài tập -HS2 :vẽ hình ,ghi GT,Kl làm bài và trả lời câu hỏi -HS3 : làm theo yêu trình tự HS2 -HS đọc đề và tìm hiểu đề bài -Một hs lên bảng vẽ hình và ghi Gt,Kl -để so sánh 2 góc ABD và GT  ABC cân tại A Â= 40 0 KL tính B?;C? Giải : B C Vì  ABC cân tại A => B=C (1) Ta lại có : Â+B+C=180 0 => B+C=140 0 (2) Từ (1) và (2) =>B+B=140 0 => B=140:2=70 0 b) làm tương tự câu a: Bài 51 : A GT  ABC cântạiA AD=AE Kl ss ABD và ACE E D  IBC là tam B ABD,ACE ta làm ntn? -Cho HS c/m tam giác ABD =  ACE -cảlớp cùnglàm vàsữa bài -nêu các cách c/m tam giác cân ,đều -gọi hs lên bảng làm câu b -yêu cầu hs vẽ hình bài 52 -ghi Gt,Kl ? có dự đoán gì về ACE ta so sánh 2 tam giác -hS tìm các yếu tố bằng nhau và c/m -HS  IBC cân tại I -HS chứng minh -Hs lên bảng vẽ hình bài 52 và ghi Gt , KL -tam giác ABC cân tại A C giác gì ?vì sao? C/m: a) xét  ABD và  ACE có : AB=AC (gt),AD=AE (gt) ;Â chung =>  ABD=  ACE ( cgc) =>ABD=ACE (1) b) Ta có ABC=ACB (gt) (2) mà ABD+DBC=ABC, ACE+ECB=ACB từ (1)(2),(3) => DBC=ECB hay IBC=ICB=>  IBC cân tại I t Bài 52: x A B Gt xÔy =120 0 , Ot O C y là phân giác ,A  Ot tam giác ABC? ? muốn c/m tam giác ABC cân tại A cần c/m gì? ? muốn c/m AC=AB ta c/m ntn? -gọi HS lên bảng c/m ,cả lớp làm bài Hoạt động 3: dặn dò -BVN: 75;76;77 SBT -chuẩn bị :?1 ;?2 SGK trang 129 - chứng minh AC=AB - Chứng minh 2 tam giác bằng nhau - HS lên bảng trình bày bài AB ;Ox  AC Oy  Kl  ABC là tam giác gì? Vì sao ? Giải : Xét  AOB và  AOC có : ACO=ABO =90 0 AC cạnh chung AÔC=AÔB (gt)=>  AOB=  AOC (cạnh huyền – góc nhọn ) =>AC=AB=>  ABC cân tại A . LUYỆN TẬP tam giác cân I- MỤC TIÊU: - Cũng cố và khắc sâu kiến thức về :tam giác cân , tam giác đều ,tam giác vuông cân ,Các tính chất về tam giác cân , tam giác đều , và dấu. giác cân , bài tập 47- hình 118 -HS2 : làm bài 49a- nêu tính chất và dấu hiệu nhận biết tam giác cân -HS 3: làm bài 49b- nêu các cách chứng minh tam giác đều Hoạt động 2: Bài luyện tại lớp. c/m ,cả lớp làm bài Hoạt động 3: dặn dò -BVN: 75 ;76 ;77 SBT -chuẩn bị :? 1 ;?2 SGK trang 129 - chứng minh AC=AB - Chứng minh 2 tam giác bằng nhau - HS lên bảng trình bày bài