... BN ; Q giao điểm đường thẳng CN DM Chứng minh : S NPMQ = SAPB + SDQC TỔNG CÁC KHOẢNG CÁCH TỪ ĐIỂM TRONG TỨ GIÁC ĐẾN CÁC ĐỈNH 1/Xem vò trí kho chứa dầu bốn đỉnh tứù giác lồi ABCD Xác đònh vò ... SAECB = SAEC + SABC = SIAC + SABC = SAICB = SABI + SBIC = ½ SABD + ½ SBDC = ½ SABCD Biện luận : Bàitoán có nghiệm hình b/ AB AC kéo dài cắt d B1 , C1 Do tứ gáic ABMC lồi nên M lưu động đoạn B1C1 ... SAA1A2 = ⇒ AA1 ≡ AA2 ⇒ A1 ≡ A2 Kết luận : Qua A có đường thẳng chia đôi diện tích tứ giác ABCD BÀITOÁN SUY LUẬN – ĐA GIÁC 1/ Cho tứ giác lồi ABCD điểm M miền tứ giác cho diện tích ∆ ABM diện tích...
... 264 6 (dm3) 264 6 dm3 = 264 6 lít Số lít nước bể có là: 5,88 m3 = 5880 dm3 Số lít nước bể sau đổ thêm là: 5880 x 85 : 100 = 4998 (dm3) 4998 dm3 = 4998 lít Số lít nước phải đổ thêm là: 4998 – 264 6 ... học sơ cấp giải toánnângcao hi vọng giúp bạn đọc nắm vững thêm kiến thức tổng quát nội dung hình học chương trình toán Tiểu học hành, dạng toán phương pháp giải số tập Toánnângcao góp phần ... dung toán áp dụng hình học sơ cấp chương trình Toán tiểu học từ tiến hành phân tích làm rõ vấn đề - Phương pháp tư toán học logic: sử dụng cách lập luận suy luận logic hợp lí để giải toánnâng cao...
... đựng thêm 60 lít thùng thứ hai đựng nhiều thùng thứ 30 lít Hỏi thùng đựng đợc lít dầu? 1 số thứ số thứ hai 1 Bài 27: Một đoàn văn công có số nam số nữ Biết số nam số nữ Bài 26: Tổng số 760 Tìm số ... ba số Tìm ba số Bài 36: Số bị chia số chia 60 đơn vị Nếu giảm số chia nửa thơng 32 Tìm số bị chia số chia lúc đầu Bài 37: Tìm số biết lấy số cộng với 70 đợc số số cũ 120 đơn vị Bài 38: Khối khối ... thứ Tìm hai số Bài 31: Hiệu hai số 57 Nếu gạch bỏ chữ số cuối số bị trừ ta đợc số trừ.Tìm hai số Bài 32: Tổng hai số 1 36 Nếu gạch bỏ chữ số cuối số thứ ta đợc số thứ hai Tìm hai số Bài 33: Tổng...
... cú phng trỡnh 2m m y ( 2) x 3 m6 6m ng thng ny ct trc Ox v Oy ln lt tai A 2(m 3) ;0 , B 0; Tam giỏc OAB cõn v ch OA OB m6 6m 2(m 3) m 6; m ; m 2 Chỳ ý: Ta cú th gii bi ... s t cc tr ti x1, x2 vi x1+x2=2m v x1x2=m Ta cú BPT: x1 x2 x1 x2 64 x1 x2 x1 x2 4m2 4m 64 m m 16 65 65 m m tho iu kin m m Vớ d 2) Cho hm s y x x mx ... giỏc IAB l S 18 2m di on AB 4m 16m3 4m 1 2m 4m 16m3 18 2 4m 4m 16m3 2m 4m 4.18 m 2m 18 4m3 4m m 18 m 4m2 4m m 6) Tỡm iu kin im cc i cc tiu cỏch u im M...
... gúc vi IN ti I ta s c nột gng PQ nh hỡnh Xột hỡnh 6: ã Ta c: QIR = 900 - i' = 900 - 240 = 66 0 Vy ta phi t gng phng hp vi phng ngang mt gúc ã QIR =66 0 I Hỡnh S P N i' R i I Hỡnh Q Trang I Giỏo viờn ... hỡnh Theo nh lut phn x ỏnh sỏng ta cú: J I à 60 = 300 => JIO =60 0 ả I1 =I = ả Tng t ta cú: IJO =60 0 Do ú: Hỡnh O ả IOJ =60 0 Kt lun: Vy: hai gng hp vi mt gúc 60 S 2) tia sỏng phn x trờn gng th hai ... suy ra: i = i = 66 Vỡ IN l phõn giỏc cng l phỏp tuyn nờn ta k ng i i' thng vuụng gúc vi IN ti I ta s c nột gng PQ R nh hỡnh Hỡnh I S Xt hỡnh 3: ã Ta cú: QIR = 900 - i' = 900 - 66 0 = 240 N P Vy...
... thực tốt cách giải toán có lời văn lớp ( Dạng: Toán chuyển động ) ” với mong muốn đưa giải pháp nhằm nângcao chất lượng học toán giúp học sinh lớp biết cách giải toán có lời văn đạt hiệu cao Nhưng ... đo Dựa vào mà phân loại toán a)- Phân loại theo đại lượng : Với loại đại lượng có loạt toán có lời văn đại lượng : *- Cáctoán số lượng *- Cáctoán khối lượng vật *- Cáctoán đại lượng hình học ... máy - Yêu cầu học sinh tự làm - Cách : - Cách : Cách giải Vận tốc xe máy : 1250 : = 62 5 m/phút 62 5 m/phút = 0 ,62 5 km/phút Vận tốc xe máy tính km/giờ là: 0 ,62 5 x 60 = 37,5 ( km/giờ ) Đáp số : 37,5...
... chia : ? 999 -6- 66 Gv : Trần Ngọc Thanh Thảo Thới B Trường Tiểu học Long Sáng kiến kinh nghiệm Số bị chia : 10 66 ? • Bài giải Tổng SBC SC : 999 – – 66 = 927 Tổng SBC SC : 927 – 66 = 861 Tổng số ... = 96 Đáp số: Nếp : 24 Lúa : 96 • Thử lại : 24 + 96 = 120 24 x = 12 = 96 x * Bàitoán 4: Cô Linh bán cam bưởi 460 kg Hỏi loại có kg Biết 2/3 số cam 3/7 số bưởi Giáo viên hướng dẫn em giải toán ... = 70 * Bàitoán 7: Trường chia 510 cho em học sinh lớplớp em lớp nhận quyển, em lớp nhận Hỏi có học sinh khối nhận Biết số học sinh khối 5/4 số học sinh lớp Giáo viên hướng dẫn em giải toán sau:...
... = Nguy n Anh V n (5) - 10 - Các v t lí nângcao cos = h2 = 0,04 = 0, 96 16, 26 Câu 14 Hai m A, B m t t, cách 10 (m) T A b n v t v i góc b n 30 T B n v t v i góc b n 60 (nh hình v ) V n t c ban ... t tr t h t d c Ta có : v = v - gt v = v + gt = + 10.0, 967 = 10 ,67 (m/s) cao c a m B : h B = v t - gt = 10 ,67 .0, 967 - 0,5.10.( 0, 967 ) 2 5 ,6 (m) ng ng l ng c a hai v t tr c va ch m : = 0,4 (kg.m/s) ... - 22 - u cho ng i c Các v t lí nângcao - Xét c quãng ng AD: sAD = 2 v2 - vA - vA D = 2a 2a 25 ,6 = - (- 8a) 2a Ta có: a = - 0,8 (m/s ) V y v n t c ban u c a v t là: v A = 6, 4 (m/s) Câu 29 Cho...
... Chương 1: Một số toánnângcao dãy số: gồm khái niệm dãy số, hệ thống số toán dãy số với toán dãy số lặp, toánnângcao tìm số hạng tổng quát dãy số, toán tìm giới hạn dãy số, toán sử dụng tính ... KHOA HỌC NGUYỄN THỊ THANH VÂN MỘT SỐ BÀITOÁNNÂNGCAOVỀ DÃY VÀ CHUỖI SỐ THỰC Chuyên ngành: PHƯƠNG PHÁP TOÁN SƠ CẤP Mã số: 60 46 01 13 LUẬN VĂN THẠC SĨ TOÁN HỌC Người hướng dẫn khoa học: TS ... 60 Cáctoán tính hội tụ chuỗi số 64 Kết luận 76 Tài liệu tham khảo 77 Mở đầu Dãy số giới hạn dãy số chuyên mục quan trọng Giải tích Toán học dạy bậc Trung học Phổ thông Các toán...
... thc: A = x +1 Bài 5: Hà Giang (1,0 điểm) Tính giá trị biểu thức: P = sin 150 + sin 250 + sin 65 0 + sin 750 Bi 5: (1 im) BèNH THUN Tớnh din tớch xung quanh v th tớch ca hỡnh nún cú chiu cao h = 12 ... ( 1,5 im ) NNG Ngi ta rút y nc vo mt chic ly hỡnh nún thỡ c cm Sau ú ngi ta rút nc t ly chiu cao mc nc ch cũn li mt na Hóy tớnh th tớch lng nc cũn li ly Cõu : PH YấN ( 1.0 im ) Cho D l im bt ... Chứng minh rằng: 1 + = 2 R r a Câu VI:(0,5 điểm) Bắc giang Cho số dơng x, y, z thỏa mãn xyz - 16 =0 x+ y+z Tìm giá trị nhỏ biểu thức P = (x+y)(x+z) Câu VI:(0,5 điểm) Bắc giang Tìm số nguyên x;...
... sinh giỏi toánlớp phổ thông chuyên toán 4.1.1 Nhóm học sinh giỏi toán 23 Nhóm học sinh giỏi toán gồm học sinh lớp khối lớp, có khả toán, yêu thích môn toán tự nguyện xin bồi dưỡng nângcao môn ... bàitoán đặt cần thiết phải phải tìm kiếm cách có ý thức phương tiện để đạt tới mục đích rõ ràng đạt ngay” 16 Theo A.N.Lêônchiev: Bàitoán mục đích cho điều kiện định đòi hỏi người giải toán ... xem giải toán hình thức chủ yếu hoạt động toán học Việc dạy học giải tập toán nghĩa giáo viên đơn cung cấp cho học sinh lời giải toán Biết lời giải toán không quan trọng làm để giải toán Để tăng...
... dùng toán t + đ thêm m t đ i tư ng vào danh sách Quá t i m t toán t ch đơn gi n đ nh nghĩa m t toán t m i liên h v i m t class mà không làm thay đ i ý nghĩa g c c a m t toán t 8/21 Đ t i m t toán ... cout