chứng minh các kết quả của bài toán np đầy đủ
Chương 3: Chứng minh các kết quả của bài toán NP_đầy đủ pptx
... Chương 3: Chứng minh kết toán NP_ đầy đủ I Các khái niệm 1.1 Lớp toán P (polynomial time) 1.2 Lớp toán NP( Nondeterministic polynomial time) 1.3 Quan hệ lớp P lớp NP II Các toán NP_ Complete 2.1 ... Sau biết SAT bt NPC trình bày khuôn mẫu cho trình dẫn bt NPC thành chứng minh toán khác NPC Chứng minh toán ∏ ∈ NPC: thực bước sau: 1) Chứng minh bt ∏ ∈ NP 2) Lựa chọn bt ∏ ’ ∈ NPC 3) Xây dựng ... NP => ∏ 2∈ NPC - Nếu bt ∏ 2∈ P => bt ∏ 1∈ P 2.2 Bài toán NP_ Comlete (NPC) * Đ/L2: - Nếu có toán NPC giải thời gian đa thức P =NP - Ngược lại, bt toán NP không giải thời gian đa thức tất toán NPC...
- 25
- 1,260
- 17
các kết quả chính bài toán về phương pháp bậc tôpô cho bài toán biên
... t1.lC clia j(t,., ,.,.) ta phlti co Xk ~ X,Uk ~ U,Vk ~ V,Wk X,Uk ~ w Chang minh Xk U,Wk -+ w hoan toan tl1dng tv chang minh Vk ~ Ta vi§t lq.i ky hi~u f): L4 y> Y L3 :( Y :( L4 L3 Y < L3' L4 A y= ... b) min{x'(t)jt E [0,an ) L1 - ~ duQc chU'ng minh tuong t\!o c) Nhu v~y v6i t E [0, a), L1 - ~ (; x'(t) (; L2 + ~ d) Bay gid v6i t E (a, 1] ta chU'ngminh L3 Cia Slt max{x'(t)jt ~ (; x'(t) (; L4 ... quy~t Ta chang minh xong x' t6n tl;1i, x'(t) = y(t), t E J 29 TrC!li;tibai toan Ltic nay, x' t6n ti;tiva x' EX Ta co x E c1 (J) Ta ki@mchang x thoa (2.12)(2.13), nghla la phaj chang minh x" t6n...
- 31
- 361
- 0
bài toán nội suy và những kết quả của bài toán nội suy
... điều hòa tựa chặn dương ϕH ∈ L1 (∂ D ) w,0 Chứng minh: Ta chứng minh phần (a) (b) chứng minh hoàn toàn tương tự Do toán địa phương hóa nên ta tính toán nửa mặt phẳng trên, C + := {x + iy : y ... 2.1 Bài toán nội suy cho lớp Nevanlinna Điều kiện đủ: Nếu N |Λ = lN := {(a)λ | ∃h ∈ Har+ (D ) cho h(λ) log+ |aλ |, λ ∈ Λ} Theo mệnh đề 2.1.11 để chứng minh Λ dãy nội suy cho lớp N ta cần chứng minh ... λ∈Λ ζ∈∂ , λ∈Λ Ta chứng minh bốn khẳng định theo sơ đồ: (a) ⇔ (b); (a) ⇔ (c) (c) ⇔ (d) Chứng minh tương đương (a) (b) Điều kiện cần: Giả sử Λ dãy nội suy lớp Nevanlinna, ta chứng minh N |Λ = lN...
- 73
- 417
- 0
Các lớp P và NP và các bài toán NP đầy đủ
... hay khơng? Câu trả lời khơng, chứng minh điều cách cách mơ máy Turing đa băng máy băng Định lý: Mỗi ngơn ngữ kiểm nhận máy Turing đa băng kể đệ quy Chứng minh: chứng minh gợi tả hình sau: A1 A2 ... để chứng tỏ tốn thuộc lớp P ta cần mơ tả thuật tốn đa thức để giải Ví dụ tốn thuộc lớp P: Bài tốn tìm đường ngắn đồ thị Bài tốn luồng lớn Bài tốn luồng chi phí nhỏ Bài tốn phân việc Bài ... thức để giải hay khơng? Các tốn xếp vào lớp tốn có tên NP Có thể hiểu cách khơng hình thức lớp tốn sau: Định nghĩa 5: Ta nói tốn đốn nhận P thuộc lớp NP với liệu yes phải có chứng (certificate) kiểm...
- 19
- 699
- 1
Chương 6: Những bài toán NP - đầy đủ ppsx
... a toán NP- y ã bi t 13 Tính kh thu gi m a th c (tt h m t toán thu c lo i NP NP- y , ta ã bi t ch c n ch ng t r ng m t toán NP- y ó kh thu gi m a th c v toán m i y nh ngh a: (Thu gi ) Ta b o toán ... gian a th c t t c nh ng toán c gi i th i gian a th c thu c l p NP c ng s m t máy t t nh.” 11 ng toán nh v y c g i nh ng toán NP- y (NP- complete) Hình 6.1 NP- complete NP P 12 Tính kh thu gi m ... p NP- y l p c a nh ng toán khó nh t l p NP Công c ch ng minh m t toán thu c lo i NPy ý t ng v tính kh thu gi m a th c (polynomial reducibility) B t c gi i thu t gi i c toán m i thu c lo i NP...
- 25
- 194
- 1
Báo cáo nghiên cứu khoa học: "Một số kết quả về sự hiệu chỉnh đầy đủ và hiệu chỉnh nửa đầy đủ trong các phương pháp xấp xỉ giải bài toán quy hoạch ngẫu nhiên." docx
... hiệu chỉnh đầy đủ - biến hiệu chỉnh nửa đầy đủ không hiệu chỉnh đầy đủ, câu hỏi đặt điều xảy nào? Từ đó, điều kiện cần đủ để ma trận hiệu chỉnh nửa đầy đủ không ma trận hiệu chỉnh đầy đủ Một số ... chỉnh đầy đủ hay không, thiết lập ma trận hiệu chỉnh đầy đủ khó Những kết thu sau giải khó khăn Kết Định lý Ma trận W cấp m ì n ma trận hiệu chỉnh đầy đủ m < n ma trận W có hạng m Chứng minh Gọi ... hiệu chỉnh đầy đủ Hệ Ma trận W cấp m ì n (m < n), có hạng m Khi đó, W ma trận hiệu chỉnh đầy đủ W ma trận hiệu chỉnh nửa đầy đủ Chứng minh Điều kiện cần: Vì W ma trận hiệu chỉnh nửa đầy đủ nên theo...
- 9
- 683
- 0
đề xuất phương án công nghệ khả thi để cải tạo hệ thống xử lý nước rỉ rác hiện hữu tại bãi chôn lắp gò cát trên cơ sở áp dụng các kết quả của các đề tài nghiên cứu do sở khcn tp. hcm chủ trỉ giai đoạn 2000 - 2007
... 22 2.4 Các giải pháp tiến hành Ưu điểm hạn chế 23 Chương TỔNG QUAN CÁC ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU GIAI ĐOẠN 2000 – 2007 24 3.1 Các đề tài nghiên cứu giai đoạn 2000 – 2005 24 3.2 Các cơng ... 45 3.3.4.6 Các kỹ thuật xử lý ammonium cơng nghệ sinh học nước thải 50 Chương THẢO LUẬN CÁC KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU VÀ XÂY DỰNG TIÊU CHÍ LỰA CHỌN PHƯƠNG ÁN CẢI TẠO HTXL NRR BCL GỊ CÁT 53 4.1 ... cơng nghệ ANAMMOX 61 5.5 Phương án kết hợp Trickling filter Air stripping với hậu xử lý q trình Fenton 63 KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ 64 A Kết luận 64 B Kiến nghị ...
- 92
- 637
- 0
Ứng dụng của Bất đẳng thức Schwartz (Svácxơ) trong chứng minh bất đẳng thức và bài toán tìm giá trị lớn nhất, giá trị nhỏ nhất của biểu thức
... (Svỏcx) chng minh bt ng thc v bi toỏn tỡm giỏ tr ln nht, giỏ tr nh nht ca biu thc (a +b + c + d)2 VT = chng minh BT (1), ta phi ab + ac +bc +bd + ca + cd + da + db (a + b + c + d ) chng minh: ab ... (Svỏcx) chng minh bt ng thc v bi toỏn tỡm giỏ tr ln nht, giỏ tr nh nht ca biu thc (ab + bc + ca) = (ab + bc + ca ) p dng BT Schwartz, ta cú: VT 2(ab + bc + ca) chng minh (3) ta phi chng minh (ab ... kinh nghim: ng dng ca BT Schwartz (Svỏcx) chng minh bt ng thc v bi toỏn tỡm giỏ tr ln nht, giỏ tr nh nht ca biu thc TI LIU THAM KHO Các trang Web toán học: http://diendantoanhoc.net, http://mathlinks.ro...
- 12
- 1,837
- 10
Khai thac bai toan bang cach tim them nhung ket luan cua bai toan
... thác toán sâu nộidung học Ví dụ1: Luyện tập hình chữ nhật : Nội dung toán SGK Bài toán 1 (bài tập 118 SBT) Cho tứ giác ABCD AB vuông góc với CD Gọi M,N,P,Q lần lợt trung điểm BC,BD,AD,AC .Chứng minh ... tơng ứng song song) Hình bình hành MNPQ có góc M= 90 suy MNPQ hình chữ nhật MP=QN * Khai thác toán: Để khai thác toán ta cho thêm giả thiết đợc toán nh sau Bài toán 2: Cho thêm điều kiện BC//AD ... đợc gọi hình gì ?Bài học sau ta nghiên cứu *Ví dụ: III Khai thác toán theo hớng phát triển liên -Một toán SGK Bài toán 1 (bài 64 SGK mục hình chữ nhật) Cho hình bình hành ABCD Các tia phân giác...
- 7
- 558
- 1
THAY ĐỔI KẾT LUẬN CỦA BÀI TOÁN HÌNH HỌC.doc
... Xê-va), suy BM1 = BK1 Bài toán : Xét 5(20) trang 15 Hướng dẫn : Do OX = OY nên : XZ = YT OZ = OT Ta chứng minh OZ = OT Trước hết, ta chứng minh IO1OO2 hình bình hành cách xét trường hợp : ... cắt A1B1 B1C1 K M Chứng minh OK = OM Lời giải : Qua B vẽ đường thẳng song song với AC cắt A1B1 B1C1 K1 M1 Xét ∆ B1K1M1, dễ thấy MK // M1K1 nên OM = OK BM1 = BK1 Ta chứng minh BM1 = BK1, : ... tiếp (O1), ta chứng minh : ∠ AIO1 + ∠ IBA = 90 o => ∠ CIM + ∠ ICM = 90 o =>O1I ⊥ CD ; Mà OO2 ⊥ CD => OO2 // O1I Tương tự OO1 // O2I, suy IO1OO2 hình bình hành (bạn đọc tự chứng minh hai trường...
- 4
- 390
- 1
Ứng dụng kết quả của bài hình trong sgk vào giải bài tập
... I giao điểm BE AC Chứng minh I trung điểm AC Hớng dẫn HS dựa vào toán tìm cách chứng B minh E A Ta cần chứng minh: IC = IA Theo toán ta có: IC2 = IE IB O I Vậy ta cần chứng minh: IA = IE IB ... MB MT (đpcm) Đây hai toán đơn giản song kết luận toán quan trọng giúp giải đợc mộp lớp toán có liên quan đến kết luận hai toán Sau toán mà trình giải sử dụng kết hai toán Bài 3: Cho đờng tròn ... trí cát B tuyến MAB Nhận xét: Đây toán không đơn giản học sinh trung bình học sinh cha biết đến hai toán Bài toán chẳng qua cách phát biểu khác với toán toán Bài 4: Cho hai đờng tròn (O) (O')...
- 11
- 1,209
- 0
NHIỆM VỤ VÀI TRÒ CÙNG CÁC ĐẶC TẢ CỦA BÀI TOÁN
... Đặc tả vấn đề toán Trong quan hành nghiệp việc quản lý công chức - tiền lương mỗI nhân viên quan máy vi tính không phảI dễ.Khâu quản lý công chức phòng tổ chức quan nắm giữ, khâu quản lý tiền ... việc quản lý mỗI phân tích viên cần phảI khảo sát nắm thông tin sau: Quản lý công chức: Để quản lý công chức quan trước hết phảI nắm lý lịch mỗI ngườI, cần phảI hiểu thêm thông tin khác để quản ... thoạI: Quản lý tất số điện thoạI công chức - Chính trị: Đoàn viên, Đảng viên, Đoàn viên quản lý có hay không Nếu đảng viên quản lý: Ngày vảo đảng, ngày thức, nơi vào đảng - Chuyên môn: Quản lý...
- 6
- 313
- 0
Truyền thụ tri thức, đặc biệt là tri thức phương pháp như là phương tiện và kết quả của hoạt động trong dạy học toán cho học sinh lớp 10 chuyên toán
... chuyên Toán Các kỳ thi HS giỏi toán nhằm khích lệ phong trao học Toán, lòng say mê Toán học, từ tài toán học bộc lộ phát triển Mục tiêu việc thành lập khối chuyên Toán để tạo thợ làm toán mà ... thức cách toàn diện sâu sắc c Một số dạng tri thức dạy học Toán Học Toán HĐ chủ thể HS đối tợng dạng tri thức Toán học Dạy Toán HĐ mà chủ thể GV đối tợng HĐ học Toán HS Để có đợc chơng trình Toán ... chất thuật toán cách tờng minh a Tiến trình suy diễn Dạy học tri thức phơng pháp có tính chất thuật toán cách tờng minh theo tiến trình suy diễn thờng theo bớc sau đây: Bớc 1: Trình bày toán tổng...
- 88
- 694
- 3
Tài liệu TẬP HỢP CÁC PHƯƠNG ÁN CỦA BÀI TOÁN QUI HOẠCH TUYẾN TÍNH pptx
... thuật toán đơn hình sau Các kết nghiệm , nghiệm cực biên minh họa hình (2-11 ) , ( 2-12 ) , (2-13 ) phân tích phần ý nghĩa hình học toán Qui hoạch tuyến tính sau III Ý NGHĨA HÌNH HỌC CỦA BÀI TOÁN ... định nghĩa khó khăn Ðịnh lí sau cho dấu hiệu cần đủ đơn giản để phương án cực biên Ðịnh lí 4: Xét toán Qui hoạch tuyến tính dạng tắc Ðịnh lí Nếu toán Qui hoạch tuyến tính có nghiệm có nghiệm cực ... ( nghiệm tương ứng điểm cực biên tập phương án D ) Hệ Nếu toán Qui hoạch tuyến tính nghiệm cực biên vô nghiệm Tập hợp phương án D toán Qui hoạch tuyến tính thường vô hạn, nhiên số phương án...
- 13
- 1,039
- 24
Hãy xác định nhận thức đúng đắn của mình về kết quả của đường lối giải phóng dân tộc năm 1945 là đúng đắn, không phải là một sự ăn may.
Đường lối cách mạng Đảng cộng sản Việt Nam
... phong kiến trở thành nước tự do, độc lập Đồng thời kết kết hợp chuẩn bị chu đáo lực lượng cách mạng nắm bắt thời xác, nhạy bén Đảng ta Thắng lợi minh chứng cho đường lối giải phóng dân tộc khoa học, ... chiến lược:thực cách mạng tư sản dân quyền thổ địa cách mạng,thổ địa cách mạng chống địa chủ phong kiến giành ruộng đất.Cách mạng tư sản dân quyền chống đế quốc giành độc lập Lực lượng cách mạng:cần ... lớn phong trào cách mạng 1930-1931 là: Khẳng định vai trò khả lãnh đạo cách mạng Đảng; hình thành khối liên minh công-nông đấu tranh cách mạng; đem lại niềm tin vào Đảng, vào cách mạng cho nhân...
- 25
- 928
- 0
các hướng tiếp cận của bài toán phân cụm dữ liệu
... cụm phân cấp chẳng hạn liên kết đơn liên kết đầy đủ Vấn đề với hai cách tiếp cận giống không cảm nhận mâu thuẫn định lượng không tính toán cho yếu tố phần tử nhóm Cách tiếp cận khác, trung bình ... Thuật toán k-means xếp vào lớp toán NP, để phát triển thuật toán người ta kết hợp với đoán (heuristic) Trong trình xử lý thuật toán, liệu tổ chức theo K-D tree để tăng tốc độ tìm kiếm Thuật toán ... LIỆU VÀ CÁC THUẬT TOÁN TRONG .15 PHÂN CỤM DỮ LIỆU 15 2.1 Giới thiệu .15 2.2 Các ứng dụng phân cụm 16 2.3 Các yêu cầu thuật toán phân cụm liệu 17 2.4 Các kiểu...
- 100
- 660
- 7
Đề tài: Khai thác từ kết quả một bài toán hình học pps
... không toán Chẳng hạn: Từ toán (bài toán gốc), ta có toán sau: Bài toán 11: Cho tam giác ABC, điểm M BC Gọi P, Q, R trung điểm AB, AC AM Chứng minh rằng: P, Q, R thẳng hàng Hoặc từ toán 4, ta có toán ... đổi kiện cho để đề xuất toán không? Bài toán cho có liên quan với toán khác không? Trong đề tài này, xin minh hoạ cách khai thác, phát triển từ kết toán quen thuộc (bài toán quỹ tích hình học ... theo nhiều khía cạnh như: tìm lời giải khác, phát triển toán, tạo chuỗi toán hay thú vị khác Sau ví dụ minh hoạ: Bài toán gốc: Bài toán (Bài toán quỹ tích lớp 8) Cho ∆ABC, điểm M di chuyển cạnh...
- 27
- 911
- 1
Ứng dụng của lý thuyết đồng điều kỳ dị vào việc chứng minh các định lý liên quan đến định lý đường cong jordan
... định lý Định lý phát biểu hiển nhiên để có chứng minh hoàn chỉnh thật không dễ chút Trong nhiều thập kỉ chứng minh Jordan coi có thiếu sót chứng minh đầy đủ Oswald Veblen, nhiên điều gần bị Thomas ... Y ánh xạ tuyến tính Nếu đẳng cấu (Y ) Y đẳng cấu Chứng minh Theo bổ đề trên, ta chứng minh xác định đắn Ta chứng minh ánh xạ tuyến tính x, x X ta có (( x Y ) ( x ... việc chứng minh định lý liên quan đến định lý đường cong Jordan - Thể tường minh kết nghiên cứu đề tài - Trao đổi, thảo luận với giáo viên hướng dẫn Tham gia buổi thảo luận để trao đổi kết nghiên...
- 107
- 496
- 4
một số kết quả về bài toán cực trị
... TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP HỒ CHÍ MINH Nguyễn Thanh Phong MỘT SỐ KẾT QUẢ VỀ BÀI TOÁN CỰC TRỊ Chuyên ngành : Toán Giải Tích Mã số : 60 46 01 02 LUẬN VĂN THẠC SĨ TOÁN HỌC Người hướng dẫn khoa học: ... lý nối kết, định lý qua đèo việc chứng minh tồn điểm tới hạn, định lý định vị cho ta biết vài trường hợp giới hạn xác định giá trị tới hạn ứng dụng điểm tới hạn việc chứng minh tồn nghiệm toán ... bị chặn N , N ≥ Nếu λn < −λ < λn +1 toán ( P2 ) có nghiệm không tầm thường Chứng minh 1) Ta áp dụng định lý nối kết với c < c* ta có điều phải chứng minh Từ bổ đề tiếp theo, tồn z ∈ Z \ {0}...
- 61
- 287
- 0
- một số bài toán np đầy đủ
- một số kỹ thuật để đối phó với những bài toán np đầy đủ
- chứng minh các kết quả của bài toán np đầy đủ
- tiếp cận một bài toán np đầy đủ
- outcomes các kết quả của bài dạy
- chú ý kết luận của bài toán trên vẫn đúng nếu một dây là đường kính hoặc hai dây là đường kính
- bài tập 1 hãy sử dụng kết quả của bài toán ở mục 1 để chứng minh rằng a nếu ab cd thì oh ok b nếu oh ok thì ab cd
- bài tập 1 hãy sử dụng kết quả của bài toán ở mục 1 để so sánh các độ dài a oh và ok nếu biết ab gt cd b ab và cd nếu biết oh lt ok 2 qua bài tập này em rút ra kết luận gì
- khai thác 2 hãy thử dự đoán kết quả của bài toán khi lấy các điểm d và e trên các nửa mặt phẳng còn lại
- ứng dụng các kết quả của bài toán va chạm vào thực tế để giải thích bí mật của trò chơi bi da
- các hệ mật mã dựa trên các bài toán np đầy đủ 3
- các kết quả của bài nghiên cứu
- đánh giá kết quả của bài toán
- hãy kiểm tra lại kết quả của bài toán
- bây giờ bài toán ban đầu trở thành bài toán con của bài toán mới ta sử dụng kết quả của bài toán ban đầu vừa tìm được vào giải tiếp bài toán này như sau
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25