0

chiến lược phát triển đội ngũ cán bộ công chức

Phát triển đội ngũ cán bộ, công chức cho các xã vùng cao của tỉnh Yên Bái.DOC

Phát triển đội ngũ cán bộ, công chức cho các xã vùng cao của tỉnh Yên Bái.DOC

Kế toán

... sau:- Quy mô đội ngũ cán bộ, công chức của xã.- Tốc độ tăng của đội ngũ cán bộ, công chức cấp xã.1.2.3. Các tiêu chí đánh giá sự phát triển về chất lượng đội ngũ cán bộ, công chức cấp xã1.2.3.1. ... khác nhau, riêng đối với đội ngũ cán bộ, công 132.2.4. Về cơ cấu của đội ngũ cán bộ, công chức xã vùng cao tỉnh Yên Bái Đánh giá chất lượng của đội ngũ cán bộ, công chức cho các xã vùng cao ... đội ngũ cán bộ, công chức cấp xã, bao gồm: - Tỷ lệ cán bộ, công chức có trình độ lý luận chính trị sơ cấp- Tỷ lệ cán bộ, công chức có trình độ lý luận chính trị trung cấp- Tỷ lệ cán bộ, công...
  • 71
  • 1,959
  • 6
Một số giải pháp xây dựng và phát triển đội ngũ cán bộ, công chức hành chính trường Đại học Vinh trong giai đoạn mới

Một số giải pháp xây dựng và phát triển đội ngũ cán bộ, công chức hành chính trường Đại học Vinh trong giai đoạn mới

Khoa học xã hội

... và phát triển Trường Đại học Vinh: 312.2. Thực trạng đội ngũ cán bộ, công chức hành chính Trường Đại học Vinh: 34C HƯƠNG 3: MỘT SỐ GIẢI PHÁP XÂY DỰNG VÀ PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ CÁN BỘ, CÔNG CHỨC ... xây dựng và phát triển đội ngũ cán bộ, công chức của ngành giáo dục nói chung và đội ngũ cán bộ, công chức hành chính ở trường đại học Vinh nói riêng thực chất là một yếu tố phát triển nguồn ... vậy, đội ngũ cán bộ, công chức hành chính trường đại học Vinh, tập trung lớn nhất là ở đội ngũ cán bộ trẻ, sau đó là khoảng độ tuổi từ 51 đến 55, như vậy cơ cấu lứa tuổi của đội ngũ cán bộ, công...
  • 88
  • 1,314
  • 3
Phát triển đội ngũ cán bộ, công chức cho các xã vùng cao của tỉnh Yên Bái

Phát triển đội ngũ cán bộ, công chức cho các xã vùng cao của tỉnh Yên Bái

Khoa học xã hội

... cấu đội ngũ cán bộ, công chức cấp xã theo giới tính- Cơ cấu đội ngũ cán bộ, công chức cấp xã theo dân tộc- Cơ cấu đội ngũ cán bộ, công chức cấp xã theo tôn giáo- Cơ cấu đội ngũ cán bộ, công chức ... sau:- Quy mô đội ngũ cán bộ, công chức của xã.- Tốc độ tăng của đội ngũ cán bộ, công chức cấp xã.1.2.3. Các tiêu chí đánh giá sự phát triển về chất lượng đội ngũ cán bộ, công chức cấp xã1.2.3.1. ... đội ngũ cán bộ, công chức cấp xã, bao gồm: - Tỷ lệ cán bộ, công chức có trình độ lý luận chính trị sơ cấp- Tỷ lệ cán bộ, công chức có trình độ lý luận chính trị trung cấp- Tỷ lệ cán bộ, công...
  • 70
  • 561
  • 1
Thực trạng và giải pháp nâng cao chất lượng đào tạo và phát triển đội ngũ cán bộ, viên chức trường Trung học nghiệp vụ quản lý lương thực thực phẩm

Thực trạng và giải pháp nâng cao chất lượng đào tạo và phát triển đội ngũ cán bộ, viên chức trường Trung học nghiệp vụ quản lý lương thực thực phẩm

Quản trị kinh doanh

... các tổ chức là cho cán bộ viên chức đi đào tạo được mà phải căn cứ vào quy hoạch, kế hoạch phát triểnbố trí sử dụng cán bộ của từng:Thứ nhất: Căn cứ vào quy hoạch, kế hoạch phát triển của ... hiện kế hoạch đào tạo và bồi dưỡng đội ngũ cán bộ viên chức đáp ứng yêu cầu nâng cao chất lượng đào tạo3.1. Đối với cán bộ, viên chức giảng dạy: Đối với đội ngũ có thể dùng ba giải pháp phù ... gìn và phát triển những di sản và bản sắc văn hoá dân tộc .Phát hiện và bồi dưỡng nhân tài trong những người học và trong đội ngũ cán bộ giảng viên của trường.Quản lý giảng viên, cán bộ, nhân...
  • 60
  • 632
  • 0
Biện pháp phát triển đội ngũ cán bộ quản lý trường trung học cơ sở huyện bắc mê tỉnh Hà Giang

Biện pháp phát triển đội ngũ cán bộ quản lý trường trung học cơ sở huyện bắc mê tỉnh Hà Giang

Thạc sĩ - Cao học

... luận phát triển đội ngũ cán bộ quản lý giáo dục và thực trạng phát triển đội ngũ cán bộ quản lý trƣờng THCS huyện Bắc Mê tỉnh Hà Giang trên cơ sở đó xây dựng các biện pháp phát triển đội ngũ cán ... tính chiến lƣợc và biện pháp cụ thể để phát triển đội ngũ CBQL trƣờng THCS của huyện tạo ra đội ngũ cán bộ quản lý trƣờng THCS phát triển đồng bộ, có chất lƣợng góp phần nâng cao hiệu quả công ... ban nhân dân huyện Bắc Mê, nên công tác phát triển Đảng trong các trƣờng học, đặc biệt là đối với đội ngũ cán bộ quản lý đƣợc thực hiện rất tốt. 100% đội ngũ cán bộ quản lý trƣờng học đều là...
  • 124
  • 1,141
  • 11
Hoàn thiện công tác đào tạo và phát triển đội ngũ cán bộ quản lý tại công ty đường sắt Hà Hải

Hoàn thiện công tác đào tạo và phát triển đội ngũ cán bộ quản lý tại công ty đường sắt Hà Hải

Kinh tế - Thương mại

... cần đẩy mạnh công tác đào tạo về tin học, ngoại ngữ cho đội ngũ cán bộ để đáp ứng tốt hơn những yêu cầu của công việc. 2. Thực trạng công tác đào tạo và phát triển cán bộ quản lý ở Công ty2.1. ... đến công tác đào tạo cán bộ. Đông thời cũng xuất phát từ nhu cầu của doanh nghiệp, đòi hỏi xây dựng một đội ngũ cán bộ có trình độ, góp phần phát triển doanh nghiệpBảng 12: Số lượng cán bộ ... và phát triển cán bộ quản lý ở Công ty2.1.1. Số lượng cán bộ được đào tạoTrong những năm quá, số lượng cán bộ được đào tạo ngày càng tăng lên một cách nhanh chóng. Có được kết quả đó là do Công...
  • 77
  • 647
  • 0
Biện pháp phát triển đội ngũ cán bộ quản lý trường Tiểu học

Biện pháp phát triển đội ngũ cán bộ quản lý trường Tiểu học

Khoa học xã hội

... 1: Cơ sở lý luận của vấn đề phát triển đội ngũ cán bộ quản lý các trường Tiểu học. Chương 2: Thực trạng đội ngũ cán bộ quản lý và công tác phát triển đội ngũ cán bộ quản lý các trường Tiểu ... CHƯƠNG 2THỰC TRẠNG ĐỘI NGŨ CÁN BỘ QUẢN LÝ VÀ CÔNG TÁCPHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ CÁN BỘ QUẢN LÝ CÁC TRƯỜNGTIỂU HỌC HUYỆN HẠ HOÀ TỈNH PHÚ THỌ2.1 Khái quát ... với thực tiễn địa phương. Mặc dù, công tác xây dựng phát triển đội ngũ cán bộ quản lý giáo dục đã có sự chuyển biến mạnh mẽ, nhưng nhìn chung đội ngũ cán bộ quản lý trường Tiểu học huyện Hạ...
  • 129
  • 3,176
  • 32
Biện pháp quản lý phát triển đội ngũ cán bộ quản lý

Biện pháp quản lý phát triển đội ngũ cán bộ quản lý

Khoa học xã hội

... phát triển của đội ngũ. Công tác cán bộ, trong đó có công tác xây dựng và phát triển đội ngũ là trách nhiệm của các cấp ủy, các tổ chức cơ sở Đảng và đảng viên được Điều lệ Đảng quy định. Công ... riêng);- Phát triển đội ngũ nhà trường phổ thông;- Xây dựng và phát triển văn hóa nhà trường;- Phát triển toàn diện giáo dục học sinh.1.5.6. Các yếu tố ảnh hưởng đến sự phát triển đội ngũ CBQL ... đào tạo đồng bộ hoặc chưa đồng bộ, sự phấn đấu rèn luyện của mỗi cá nhân cán bộ, GV tốt hay không tốt, đều ảnh hưởng rất lớn đến công tác phát triển đội ngũ CBQL nói chung và đội ngũ CBQL các...
  • 106
  • 901
  • 9
THỰC TRẠNG VÀ GIẢI PHÁP PHÁT TRIỂN  ĐỘI NGŨ CÁN BỘ QUẢN  LÝ  TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG  TẠI THÀNH PHỐ CẦN THƠ

THỰC TRẠNG VÀ GIẢI PHÁP PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ CÁN BỘ QUẢN LÝ TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG TẠI THÀNH PHỐ CẦN THƠ

Quản trị kinh doanh

... biến tiến bộ theo hướng năng động, tích cực góp phần phát triển đội ngũ CBQL. 1.5.3. Phát triển năng lực cá nhân CBQL trường THPT Phát triển chất lượng đội ngũ CBQL còn là phát triển về phẩm ... thể nghiên cứu: Phát triển đội ngũ CBQL giáo dục. 3.2. Đối tượng nghiên cứu: Thực trạng và giải pháp phát triển đội ngũ CBQL trường THPT. 4. Giả thuyết khoa học Đội ngũ cán bộ quản lý trường ... do đó phát triển đội ngũ này là góp phần thúc đẩy sự nghiệp phát triển giáo dục đào tạo và góp phần cung cấp nguồn nhân lực cho công nghiệp hóa và hiện đại hóa đất nước Phát triển đội ngũ CBQL...
  • 96
  • 1,362
  • 12
Thực trạng và giải pháp phát triển đội ngũ cán bộ quản lý trường THPT Tp Cần Thơ

Thực trạng và giải pháp phát triển đội ngũ cán bộ quản lý trường THPT Tp Cần Thơ

Thạc sĩ - Cao học

... thể nghiên cứu: Phát triển đội ngũ CBQL giáo dục. 3.2. Đối tượng nghiên cứu: Thực trạng và giải pháp phát triển đội ngũ CBQL trường THPT. 4. Giả thuyết khoa học Đội ngũ cán bộ quản lý trường ... về phát triển đội ngũ CBQL trường học. 5.2. Khảo sát thực trạng và các biện pháp phát triển đội ngũ CBQL trường THPT tại thành phố Cần Thơ. 5.3. Đề xuất một số giải pháp phát triển đội ngũ ... triển chuyên môn. 3 Tổ chức thực hiện chương trình phát triển đội ngũ và kế hoạch phát triển chuyên môn có hiệu quả. 3.041 3.02 2 3.03 2 4 Tìm kiếm và tạo lập các cơ hội phát triển...
  • 96
  • 1,193
  • 10
Phát triển đội ngũ cán bộ quản lý các trung tâm học tập cộng đồng trên địa bàn huyện Yên Hưng - tỉnh Quảng Ninh

Phát triển đội ngũ cán bộ quản lý các trung tâm học tập cộng đồng trên địa bàn huyện Yên Hưng - tỉnh Quảng Ninh

Mầm non - Tiểu học

... dụng các giải pháp phát triển đội ngũ này. 1.4.2 Phát triển đội ngũ cán bộ quản lý các TTHTCĐ1.4.2.1. Khái niệm phát triển Theo nghĩa thông dụng, khái niệm " ;Phát triển& quot; được hiểu ... dựng và Phát triển, Xây dựng luôn luôn gắn liền với việc Phát triển, đồng thời Phát triển lại dựa trên cơ sở của thế ổn định.1.4.2.2. Phát triển đội ngũ cán bộ quản lý các TTHTCĐ Đội ngũ CBQL ... niệm đội ngũ cán bộ quản lý trung tâm học tập cộng đồng 391.4.2. Phát triển đội ngũ cán bộ quản lý các trung tâm học tập cộng đồng 41 * Kết luận chương 1 43Chương 2: THỰC TRẠNG ĐỘI NGŨ CÁN CÁN...
  • 112
  • 935
  • 1
Biện pháp phát triển đội ngũ cán bộ quản lý trường THCS huyện Bát Xát tỉnh Lào Cai

Biện pháp phát triển đội ngũ cán bộ quản lý trường THCS huyện Bát Xát tỉnh Lào Cai

Khoa học xã hội

... yếu tố cơ bản phát triển nhanh chóng bền vững và khâu then chốtđể thực hiện thắng lợi chiến lược phát triển giáo dục là phải đặc biệt quantâm chăm lo đào tạo và tiêu chuẩn hóa đội ngũ giáo viên ... diện. Đây lànhiệm vụ vừa đápứng yêu cầu trước mắt vừa mang tính chiến lược lâu dài,nhằm thực hiện thành công chiến lược phát triển giáo dục 2001-2010 và chấnhưng đất nướcp!N1574AFnllUTnlUl$*Hq)77-598CGk9F%+GCA+GYH&@156,0h“Đổi ... lý:_),@0CD+)1b1(9C6F?@:D+)1bR@4D+)1bX:HD+)1bR[5D+)1bXk05F%++!"6hUKN@HM8N?e$dHh “Tất cả mọi việc tốt hay xấuđều xuất phát từ công tác cán bộ. Cán bộ nào phong trào ấy”. 346C:0G74AG0F%+2/2+D+J7)6C:+.i!M+.7)6-@1b1+'cE)(9>C(0G/G/D+)AF@:(jCB!3)G$dHYkh;AFT30SJTN1“Quốc...
  • 49
  • 805
  • 2
Biện pháp phát triển đội ngũ cán bộ quản lý trường Tiểu học huyện Hạ Hoà tỉnh Phú Thọ giai đoạn 2011-2020

Biện pháp phát triển đội ngũ cán bộ quản lý trường Tiểu học huyện Hạ Hoà tỉnh Phú Thọ giai đoạn 2011-2020

Khoa học xã hội

... Z8>,8[8"#:\#&#,llNG%&WPTTQWPWP54CHƯƠNG 2THỰC TRẠNG ĐỘI NGŨ CÁN BỘ QUẢN LÝ VÀ CÔNG TÁCPHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ CÁN BỘ QUẢN LÝ CÁC TRƯỜNGTIỂU HỌC HUYỆN HẠ HOÀ TỈNH PHÚ THỌ2.1 Khái quát ... *"#:\;#&4,#"#f./.9#&2("#:\<51.2.8 Phát triển đội ngũ cán bộ quản lý trường tiểu học.M%>Bi(B?B?K ... tO8–UT‘5kMXde$2 <"#:\<TVL WU8–t•‘52.3.4 Chất lượng đội ngũ cán bộ quản lý các trường tiểu học huyệnHạ Hoà.1(8[MXde%*KB:>#4o#B:>•...
  • 133
  • 784
  • 2

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008