... giáo viên, 1.3 Giáo dục Trunghọcsở v giáoviênTrunghọcsở giai đoạn 1.3.1 Giáo dục trunghọcsở Trong hệ thống giáo dục quốc dân, " Giáo dục trunghọcsở đợc thực bốn năm học, từ lớp đến lớp ... tự bồi dỡng nghiệp vụ s phạm giáo viên, bao gồm: Tổ chức cho giáoviên tự bồi dỡng thiết kế bi học theo phơng pháp dạy học phát huy tính tích cực nhận thức học sinh; Chỉ đạo, động viêngiáoviên ... tự bồi dỡng nghiệp vụ s phạm giáo viên, bao gồm: Tổ chức cho giáoviên tự bồi dỡng thiết kế bi học theo phơng pháp dạy học phát huy tính tích cực nhận thức học sinh; Chỉ đạo, động viêngiáo viên...
... thiệu quý vị thầy côgiáo bạn đọc tham khảo tài liệu: BÁO CÁO NỘI DUNG TỰ HỌC TỰ BỒIDƯỠNG PHẦN KIẾN THỨC TỰ CHỌN MODULE THCS 16: HỒ SƠ DẠY HỌC CỦA GIÁOVIÊNTRƯỜNGTRUNGHỌCCƠSỞ Chân trọng cảm ... CƠSỞ Chân trọng cảm ơn! BÁO CÁO NỘI DUNG TỰ HỌC TỰ BỒIDƯỠNG PHẦN KIẾN THỨC TỰ CHỌN MODULE THCS 16: HỒ SƠ DẠY HỌC CỦA GIÁOVIÊNTRƯỜNGTRUNGHỌCCƠSỞ Nội dung XÂY DL/NG HO SO DAY HOC Hoạt động ... dưỡng Trong đỏ, nội dung bồidương đuợc xác định thể duỏi hình thúc module bồidưỡng làm sở cho giáoviên tự lựa chọn nội dung bồidưỡng phù hợp để xây dựng kế hoạch bồidưỡng năm Trân trọng giới...
... CỰC CHO GIÁOVIÊNTRƯỜNGTRUNGHỌCCƠSỞ Chân trọng cảm ơn! BÁO CÁO NỘI DUNG TỰ HỌC TỰ BỒIDƯỠNG PHẦN KIẾN THỨC TỰ CHỌN MODULE THCS 14: BỒIDƯỠNG VÀ NÂNG CAO NĂNG LỰC XÂY DỰNG KẾ HOẠCH DẠY HỌC THEO ... họchọc tiểu học dạy họctrunghọc Mục tiêu môn Mục ÜÊU môn học Mục ÜÊU môn họchọc thể kiến thể tìm hiểu, khảo thể thái độ sát tích hợp kiến thúc thúc lĩnh hội GiáovĩÊn Các môn học Các môn học ... dưỡng Trong đỏ, nội dung bồidương đuợc xác định thể duỏi hình thúc module bồidưỡng làm sở cho giáoviên tự lựa chọn nội dung bồidưỡng phù hợp để xây dựng kế hoạch bồidưỡng năm Trân trọng giới...
... TRƯỜNGTRUNGHỌCCƠSỞ Chân trọng cảm ơn! 3 BÁO CÁO NỘI DUNG TỰ HỌC TỰ BỒIDƯỠNG PHẦN KIẾN THỨC TỰ CHỌN MODULE THCS 31: LẬP KẾ HOẠCH CÔNG TÁC CHỦ NHIỆM LỚP CỦA GIÁOVIÊNTRƯỜNGTRUNGHỌCCƠSỞ ... bồidưỡng 3) Theo đỏ, năm giáoviên phải xây dung kế hoạch thực ba nội dung BD1X với thời lượng 120 tiết, đỏ: nội dung bồidưỡng quan quân lí giáo dục cẩp đạo thục nội dung bồidưỡnggiáoviên ... dưỡng Trong đỏ, nội dung bồidương đuợc xác định thể duỏi hình thúc module bồidưỡng làm sở cho giáoviên tự lựa chọn nội dung bồidưỡng phù hợp để xây dựng kế hoạch bồidưỡng năm Trân trọng giới...
... 1: Cơsở lý luận vấn đề quản lý hoạt động bồidưỡng chuyên môn cho giáoviêntrườngTrunghọcsở Chương 2: Cơsở thực tiễn vấn đề quản lý hoạt động bồidưỡng chuyên môn cho giáoviêntrườngTrung ... luận quản lý hoạt động bồidưỡng chuyên môn cho giáoviêntrườngTrunghọcsở 5.2 Nghiên cứu sở thực tiễn quản lý hoạt động bồidưỡng chuyên môn cho giáoviêntrườngTrunghọcsở quận Gò Vấp, thành ... quản lý hoạt động bồidưỡng chuyên môn cho giáoviêntrườngTrunghọcsở Với lý trên, mạnh dạn chọn vấn đề “Quản lý hoạt động bồidưỡng chuyên môn cho giáoviêntrườngTrunghọcsở quận Gò Vấp,...
... tiêu ĐT 1.2.2 Một số vấn đề liên quan đến quản lý bồidưỡng GV 1.2.2.1 Bồidưỡngbồidưỡnggiáo viên, quản lý bồidưỡng GV * Bồidưỡng Khái niệm bồidưỡng hiểu theo nhiều nghĩa khác Xét nghĩa tinh ... hoạch BD phát triển đội ngũ giáoviên (11.63%) Quản lý cơng tác tự BD giáoviên (18.01%) Bảng 2.18 Tổng hợp ý kiến đánh giá GV cơng tác quản lý bồidưỡnggiáoviênGiáoviên SL % SL % Mức độ thực ... dạy học 10 Quản lý cơng tác tự BD giáo SL viên % 55.55 27.78 16.67 16 1 Căn vào lực chun mơn SL giáoviên để phân cơng cơng tác % 88.88 5.56 5.56 SL Căn vào nguyện vọng giáoviên để phân cơng cơng...
... ngƣời giáo viên, thay đổi chức ngƣời giáoviên trƣớc yêu cầu đổi giáo dục, mục tiêu sử dụng giáo viên, chất lƣợng giáoviên đội ngũ giáoviên Theo tác giả có yếu tố ảnh hƣởng đến chất lƣợng giáo viên, ... dạy, giáo dục nhà trƣờng, sởgiáo dục khác”, “Nhà giáosởgiáo dục mầm non, giáo dục phổ thông, giáo dục nghề nghiệp gọi GV” [53] Nhƣ vậy, GV tên gọi nhà giáo thực hoạt động dạy họcgiáo dục sởgiáo ... loại giáoviên đƣợc xét nâng lƣơng, nâng ngạch đủ bƣớc quy định Điều 12 Quy định chuẩn nghề nghiệp giáoviêntrunghọc sở, giáoviêntrunghọc phổ thông Do yêu cầu công tác quản lý, giáo viên...
... 2010-2011 18 / 18 giáoviên dự thi 21 / 21 giáoviên dự thi 3/3 giáoviên dự thi 1/2 giáoviên dự thi Sốgiáoviên đạt danh hiệu giáoviên dạy giỏi cấp huyện Sốgiáoviên đạt danh hiệu giáoviên dạy giỏi ... quan trọng Những quy định chuẩn giáoviêntrunghọcsở Theo Thông t 30/2009/TT-BGDĐT Bộ Giáo dục đào tạo quy định chuẩn nghề nghiệp giáoviêntrunghọc sở, ngời giáoviên phải đạt tiêu chuẩn sau: ... nên chất lợng giáo dục cao Mỗi giáoviêncó ảnh hởng giáo dục rộng rãi đến tập thể học sinh Mỗi học sinh tiếp nhận giáo dục giáoviên tập thể giáoviên Vì chất lợng giáo dục, hiệu giáo dục đợc...
... lượng giáo dục nhà trường chọn đề tài: “Nâng cao hiệu dạy giáoviêntrườngtrunghọcsở Bắc SơnBỉm Sơn thông qua việc dự thăm lớp” B, NỘI DUNG CỦA ĐỀ TÀI: CHƯƠNG I: CƠSỞ LÝ LUẬN VÀ CƠSỞ THỰC ... Giáoviên 2, ĐDDH: Đồ dùng dạy học 3, PPDH: Phương pháp dạy học 4, THCS: Trunghọcsở 5,CBQL: Cán quản lý 6, PGD&ĐT : Phòng Giáo dục đào tạo 7, SGD&ĐT: Sởgiáo dục đào tạo 8, CBGV: Cán giáoviên ... tự học tự bồi dưỡng, tự vươn lên giáoviên II, THỰC TRẠNG CỦA VIỆC DỰ GIỜ THĂM LỚP CỦA GIÁOVIÊN Ở TRƯỜNG THCS BẮC SƠN-BỈM SƠN: Trong năm trước năm học 2008-2009 hoạt động dự thăm lớp giáo viên...
... phương hướng bồidưỡng tự bồidưỡnggiáoviên Chương II / THỰC TRẠNG HOẠT ĐỘNG SƯ PHẠM CỦA GIÁOVIÊNTRƯỜNGTRUNGHỌCCƠSỞ BÌNH TẤN NĂM HỌC: 2007 – 2008 / CƠNG TÁC SOẠN GIẢNG CỦA GIÁOVIÊN 1.1.Ưu ... động sư phạm giáo viên: 2.1 –Xây dựng qui chế hoạt động cho cơng tác giảng dạy, giáo dục giáoviên hoạt động học tập học sinh 2.2 – Phân cơng nhiệm vụ phù hợp với sởtrường lực giáoviên 2.3 – ... giáoviên qui định giáo án ( soạn ) giáoviên hồ sơ bắt buộc đối vơiù giáoviên cơng việc quan trọng giáoviên cho lên lớp, lao động sáng tạo giáoviên đòi hỏi người giáoviên cần suy nghĩ, lựa...
... dục ĐNGV Đội ngũ giáoviên GD&ĐT Giáo dục Đào tạo GV Giáoviên GV THCS Giáoviêntrunghọcsở HS Học sinh PPDH Phương pháp dạy học QL Quản lý QLGV Quản lý giáoviên THCS Trunghọcsở UBND Uỷ ban ... ngũ giáoviênTrunghọcsở Đội ngũ giáoviên THCS nhà giáo làm nhiệm vụ giảng dạy, giáo dục trường THCS 1.2.6.4 Tiêu chuẩn đội ngũ giáoviênTrunghọcsở Theo Quy định “Chuẩn nghề nghiệp giáoviên ... Khái niệm trườngtrunghọcsởTrường THCS sởgiáo dục sởgiáo dục cấp trung học, cấp học nối tiếp cấp tiểu học hệ thống giáo dục quốc dân nhằm hoàn chỉnh hệ thống giáo dục phổ thông Trường THCS...
... giáo giảng dạy công tác sởgiáo dục đại học sau đại học gọi giảng viên 1.2.1.2 GiáoviêntrunghọcsởGiáoviêntrườngtrunghọc người làm nhiệm vụ giảng dạy, giáo dục nhà trường, gồm: Hiệu trưởng, ... thiết bị dạy học cho trườnghọc Đảm bảo chế độ sách quyền lao động quyền hợp pháp đáng đội ngũ giáoviên 1.3 Người giáoviêntrunghọcsởbối cảnh 1.3.1 Vị trí người giáoviêntrunghọcsở Như biết ... chia thành chương: Chương Cơsở lý luận vấn đề phát triển đội ngũ giáoviêntrườngtrunghọcsở Chương Thực trạng công tác phát triển đội ngũ giáoviêntrườngtrunghọcsở Quận 8, TP HCM Chương...
... sư phạm giáoviên THCS: - Giáoviên THCS giáoviên môn học; giáoviên dạy môn, thực chức giáo dục học sinh (nghĩa hẹp) chủ yếu thông qua giảng dạy môn học - Đối tượng giáoviên THCS học sinh ... “Nhà giáo giảng dạy sởgiáo dục mầm non; giáo dục phổ thông; giáo dục nghề nghiệp trình độ sơ cấp nghề, trung cấp nghề, trung cấp chuyên nghiệp gọi giáoviên Nhà giáo giảng dạy sởgiáo dục đại học, ... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌCGIÁO DỤC VƯƠNG ANH HẠNH QUẢN LÝ GIÁOVIÊNTRƯỜNGTRUNGHỌCCƠSỞ UY NỖ HUYỆN ĐÔNG ANH – THÀNH PHỐ HÀ NỘI THEO CHUẨN NGHỀ NGHIỆP LUẬN VĂN THẠC SỸ QUẢN LÝ GIÁO...
... lượng giáoviêntrung 18 1.5 họcsở Những yếu tố quản lý tác động đến việc nâng cao chất lượng 22 đội ngũ giáoviêntrunghọcsở Kết luận chương Chương 22 Cơsở thực tiễn chất lượng đội ngũ giáoviên ... luận văn có chương Chương 1: Cơsở lý luận vấn đề nâng cao chất lượng đội ngũ giáoviêntrunghọcsở Chương 2: Cơsở thực tiễn chất lượng đội ngũ giáoviêntrunghọcsở xã vùng cao phía Tây huyện ... Giáoviêntrườngtrunghọcsở 1.3.1 Vị trí, vai trò chức người giáoviêntrunghọcsở 1.3.1.1 Vị trí người giáoviêntrunghọcsở - Trong xã hội, Đảng Nhà nước ta tôn vinh nghề dạy học vị trí cao...
... cứu sở lý luận thực trạng NCKH giáoviên trƣờng trunghọcsở huyện Đầm Hà tỉnh Quảng Ninh đề xuất số biện pháp quản lý nâng cao hiệu hoạt động nghiên cứu khoa họcgiáoviên trƣờng trunghọcsở ... nghiên cứu khoa họcgiáoviên trƣờng trunghọcsở huyện Đầm Hà, tỉnh Quảng Ninh Đối tƣợng nghiên cứu: Biện pháp quản lý hoạt động nghiên cứu khoa họcgiáoviên trƣờng trunghọcsở huyện Đầm Hà, ... trƣờng trunghọc sở, trƣờng trunghọc phổ thông trƣờng phổ thông có nhiều cấp học ghi rõ giáoviên môn có nhiệm vụ sau đây: - Dạy họcgiáo dục theo chƣơng trình, kế hoạch giáo dục, kế hoạch dạy học...
... lượng giáoviêntrung 18 họcsở 1.5 Những yếu tố quản lý tác động đến việc nâng cao chất lượng 22 đội ngũ giáoviêntrunghọcsở Kết luận chương 22 Chương Cơsở thực tiễn chất lượng đội ngũ giáoviên ... Giáoviêntrườngtrunghọcsở 1.3.1 Vị trí, vai trò chức nguôi giáoviêntrunghọcsở 1.3.1.1 Vị trí người giáoviêntrunghọcsở - Trong xã hội, Đảng Nhà nước ta tôn vinh nghề dạy học vị trí cao ... có chương Chương 1: Cơsở lý luận vấn đề nâng cao chất lượng đội ngũ giáoviêntrunghọcsở 6 Chương CơSỞ LÝ LUẬN CỦA VÁN DÈ NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG ĐỘI NGŨ GIÁOVIÊNTRƯNGHỌCSỞ 1.1 Lịch sử nghiên...
... Cán giáoviên CBQL Cán quản lý CĐ Cao đẳng CSVC Cơsở vật chất ĐH Đại học GD Giáo dục GDĐT Giáo dục đào tạo GV Giáoviên HS Học sinh HSG Học sinh giỏi PPDH Phƣơng pháp dạy học QLGD Quản lý giáo ... cho giáoviên tham gia lớp, khóa đào tọa : cao học, lí luận trị, tin học, ngoại ngữ đồng thời tạo điều kiện cho giáoviên trẻ có lực tham gia nghiên cứu khoa học , coi yêu cầu bắt buộc giáo viên, ... giáoviên sáng tạo học sinh sáng tạo Nhà trƣờng sáng tạo coi trọng chất lƣợng giáo dục, uy tín hình ảnh tƣơi xã hội, có sáng kiến dạy họcgiáo dục có tác dụng lớn phát triển học sinh , giáo viên...