... qua tụ.D. Nếu tần số của dòng điện xoay bằng không thì dòng điện dễ dàng đi qua tụ.Câu 5: Đọan mạch điện xoay chiều AB chỉ chứa một trong các phần tử : điện trở thuần; cuộn dây hoặc tụ điện. ... giữa hai đầu cuộn thứ cấp khi biến áp hoạt động không tải làA. 0. B. 105 V. C. 630 V. D. 70 V.Câu 4: Một máy phát điện xoay chiều một pha có phần cảm là rôto gồm 10 cặp cực (10 cực nam và 10 ... điện có điện dung 10-4/ π F mắc nối tiếp.Công suất tiêu thụ của đoạn mạch là 50 W. Giá trị của làA. 150 π rad/s. B. 50 π rad/s. C. 100 π rad/s. D. 120 π rad/s. ...
... nhà không thiếu thứ gì: giàu nứt đố đổ vách.8. Về khái niệm điệp ngữ và các dạng điệp ngữ, hãy xem lại Bài 13.9. Cũng tương tự như trên, về khái niệm “chơi chữ”, hãy xem lại bài Thành ngữ (Bài...
... Ôntậpvăn học A. Mục tiêu bài học Giúp học sinh củng cố, hệ thống hoá những kiến thức cơ bản về vănhọc Việt nam và vănhọc nớc ngoài đà học. Biết vận dụng linh hoạt, ... thức đó. rèn năng lực phân tích vănhọc theo từng cấp độ: sự kiện, tác phẩm, hình tợng, ngôn ngữ văn học B. Phơng tiện thực hiện+Sách GK, sách GV+Giáo án lên lớp cá nhânC.Cách thức tiến hànhGiáo ... phơng pháp: hớng dẫn học sinh đọc, trao đổi thảo luận, trả lời các câu hỏi.D.Tiến trình lên lớp 1.Kiểm tra bài cũ:Kiểm tra việc chuẩn bị bài ở nhà của học sinh2.Giới thiệu bài mới: Hoạt động...
... alen của quần thể chậm nhất là25 ĐỀ CƯƠNG ÔNTẬP SINH HỌC12 - BAN CƠ BẢN Phần 5: Di truyềnChương 1: Cơ chế di truyền và biến dị (8câu + 2 câu) Bài 1: Gen và quá trình tự nhân đôi của ADNKIẾN ... Gen không phân mảnh có A. vùng mã hoá liên tục. B.đoạn intrôn. C.vùng không mã hoá liên tục. D.cả exôn và intrôn.4. Gen phân mảnh có A. có vùng mã hoá liên tục. B.chỉ có đoạn intrôn. B. ... DỤNG1. Tập hợp sinh vật nào sau đây không phải là quần thể A. Tập hợp cá trắm cỏ trong một cái ao B. Tập hợp các loại cá trong hồ tây C .Tập hợp ốc biêu vàng trong một ruộng lúa D .Tập hợp...
... Nam và vănhọc nứơc ngoài đã học trongchương trình Ngữ vănlớp 12, học kì I. Kĩ năng: rèn kĩ năng phân tích vănhọc theo từng cấp độ: sự kiện, tác giả, tác phẩm, hình tượng, ngôn ngữ vănhọc B. ... ÔNTẬPPHẦNVĂN HỌC PPCT tiết 51A. Mục tiêu bài học Giúp học sinh: Kiến thức: Nắm đựơc một cách có hệ thống và biết cách vận dụng linh hoạt, sáng tạonhững những kiến thức cơ bản về vănhọc ... dạy học. SGK, SGV, dạy học theo chuẩn kiến thức kĩ năng Ngữ văn12tập 1 và một số tai liêu liên quan… C. Cách thức tiến hành.( GV nêu câu hỏi cho HS trả lời và thực hành làm bàitập trên lớp )D....
... Câu 14: Một gen sau ba lần phiên mã thì số phân tử ARN tạo ĐỀ CƯƠNG ÔNTẬP MÔN SINH HỌC - LỚP12 PHẦN I: DI TRUYỀN HỌC CHƯƠNG I: CƠ CHẾ CỦA HIỆN TƯỢNG DI TRUYỀN VÀ BIẾN DỊ Câu ... amin. d. Các bộ ba không mã hoá axit amin. Câu 12: Chức năng của tARN là: a. Khuôn mẫu để tổng hợp prôtêin. b. Vận chuyển axit amin. c. Cấu tạo ribôxôm. d. Chứa đựng thông tin di truyền. ... liên tục. b. Có vùng mã hoá không liên tục. c. Xen kẽ các đoạn mã hoá. d. Không xen kẽ các đoạn mã hoá. Câu 8: Bản chất của mã di truyền là: a. Mang thông tin di truyền. b. Trình...
... Soạn bàiÔntậpphần tiếng Việt lớp 71. Ở sơ đồ 1, có thể tham khảo các ví dụ:- Từ ghép chính phụ: máy ảnh, máy ... mát dạ; ăn ảnh, ăn ý; học gạo, học vẹt, học lỏm; bạn họ, bạn đọc; bà nội, bà ngoại; anh cả, anh trai, anh rể…- Từ ghép đẳng lập: đêm ngày, áo quần, nhà cửa, phố phường, trông nom, mua bán, đi ... chất, trạng thái (tính từ)Về chức năngNối kết các thành phần của cụmtừ, của câu; nối kết các câu trong đoạn văn Có khả năng làm thành phần của cụm từ, của câu3. Có thể tham khảo cách giải nghĩa...
... Không thể dùng các thuốc thử trong dãy nào để phân biệt các chất lỏng benzen, phenol, anilin trong các lọ mất nhãn sau:2 Hướng dẫn ôntập môn Hóa Học 12- HK1 LÊ NGỌC LỢI HƯỚNG DẪN ÔNTẬP MÔN ... D. 16,86.Câu 6: Chọn đáp án sai :5 Hướng dẫn ôntập môn Hóa Học 12- HK1 LÊ NGỌC LỢI 5/ CHƯƠNG 5: ĐẠI CƯƠNG VỀ KIM LOẠINỘI DUNG CÁC DẠNG BÀITẬP 1/ Vị trí, cấu tạo của kim loại .2/ Tính chất ... Hóa Học 12- HK1 LÊ NGỌC LỢI HƯỚNG DẪN ÔNTẬP MÔN HÓA HỌCLỚP 12- HỌC KÌ IA-LÍ THUYẾT1/ CHƯƠNG I : ESTE – LIPITBÀI NỘI DUNG CÁC DẠNG BÀITẬP ESTE -Khái niệm về este, cấu tạo phân tử, danh...
... muối hoặc thủy phân khi đun 33CH N CH3CH Trang 1 HƢỚNG DẪN ÔNTẬP MÔN HÓA HỌCLỚP12 CHƢƠNG TRÌNH CƠ BẢN - HỌC KÌ I CHƢƠNG I : ESTE – LIPIT I. TÓM TẮC LÍ THUYẾT Este Lipit ... axetat CH3COOR’’ … Bài 1: Viết các công thức cấu tạo thu gọn của các đồng phân este có công thức phân tử C4H8O2, C5H10O2. Đọc tên các đồng phân? Bài 2: Viết công thức cấu tạo các ... Đisaccarit Polisaccarit Glucozơ Fructozơ Saccarozơ Tinh bột Xenlulozơ Công thức phân tử C6H 12 O6 C6H 12 O6 C 12 H22O11 (C6H10O5)n (C6H10O5)n CTCT thu gọn CH2OH[CHOH]4CHO...
... Ôn tập môn Sinh Học - Lớp12 Câu 20: Phân tử tARN một lần vận chuyển được: a. Một axit amin. b. Hai axit amin. c. Ba axit amin. d. Nhiều axit amin. Câu 21: Thành phần không ... amin. d. Các bộ ba không mã hoá axit amin. Câu 12: Chức năng của tARN là: a. Khuôn mẫu để tổng hợp prôtêin. b. Vận chuyển axit amin. c. Cấu tạo ribôxôm. d. Chứa đựng thông tin di truyền. ... thực vật có 2n = 12 NST, số NST của thể không nhiễm là: a. 13 b. 10 c. 11 d. 12 Câu 39: Đặc điểm nào là của cơ thể đa bội: PHẦN I: DI TRUYỀN HỌC CHƯƠNG I: CƠ CHẾ CỦA HIỆN TƯỢNG DI...
... được gọi là: a. Thể không nhiễm. b. Thể một nhiễm kép. c. Thể ba nhiễm kép. d. Thể không nhiễm kép. Ôn tập môn Sinh Học - Lớp12PHẦN I: DI TRUYỀN HỌC CHƯƠNG I: CƠ CHẾ ... amin. d. Các bộ ba không mã hoá axit amin. Câu 12: Chức năng của tARN là: a. Khuôn mẫu để tổng hợp prôtêin. b. Vận chuyển axit amin. c. Cấu tạo ribôxôm. d. Chứa đựng thông tin di truyền. ... liên tục. b. Có vùng mã hoá không liên tục. c. Xen kẽ các đoạn mã hoá. d. Không xen kẽ các đoạn mã hoá. Câu 8: Bản chất của mã di truyền là: a. Mang thông tin di truyền. b. Trình...
... axit amin trong prôtêin. d. Các mã di truyền không được gối lên nhau. ĐỀ CƯƠNG ÔNTẬP MÔN SINH HỌC - LỚP12 PHẦN I: DI TRUYỀN HỌC CHƯƠNG I: CƠ CHẾ CỦA HIỆN TƯỢNG DI TRUYỀN VÀ ... amin. d. Các bộ ba không mã hoá axit amin. Câu 12: Chức năng của tARN là: a. Khuôn mẫu để tổng hợp prôtêin. b. Vận chuyển axit amin. c. Cấu tạo ribôxôm. d. Chứa đựng thông tin di truyền. ... liên tục. b. Có vùng mã hoá không liên tục. c. Xen kẽ các đoạn mã hoá. d. Không xen kẽ các đoạn mã hoá. Câu 8: Bản chất của mã di truyền là: a. Mang thông tin di truyền. b. Trình...
... ngày tháng 4 năm 2010Ngữ văn: tiết 115:Soạn văn: Ôntậpphầnvăn học I- Ôntậpphầnvănhọc việt nam từ đầu thế kỉ XX đến cách mạng tháng 8 1945.Bảng 1: Vănhọc việt nam giai đoạn từ đầu ... Thất ngôn bát cú đờng luật- Chữ hán.- Đại diện cho cái ta chung những nhà chí sĩ, anh hùng cứu nớc nhà nho yêu nớc.- Phê phán lối học khoa cử Nho Giáo mạnh mẽ: càng học càng ngu, không ... Đ-ờng luật thất ngôn tứ tuyệt, chữ hán9. Từ ấy (1938): Tố Hữu; thơ cách mạng, thể thất ngôn trờng thiên, chữ quốc ngữ. 10. Lai tân (1943); HCM; thơ cách mạng; thể thất ngôn tứ tuyệt, chữ hán.11....
... Trường THCS & THPT Nguyễn Du – Đà Lạt Quang lý – 12NC Giáo viên : Nguyễn Thành Thân 1 ÔN TẬPPHẦN QUANG LÝ – LỚP 12NC Câu 1: Chọn câu đúng: Chiếu một chùm tia sáng hẹp qua ... Quang phổ liên tục không phụ thuộc vào thành phần cấu tạo của nguồn sáng Trường THCS & THPT Nguyễn Du – Đà Lạt Quang lý – 12NC Giáo viên : Nguyễn Thành Thân 7 Bàitập dùng cho các câu ... điểm của quang phổ liên tục: A. Phụ thuộc vào thành phần cấu tạo của nguồn sáng B. Không pụ thuộc vào thành phần cấu tạo của nguồn sáng C. Không phụ thuộc vào nhiệt độ của nguồn sáng D. Có...