... 17 - Bài 16: Thân to ra do đâu?I/ Tầng phát sinh:II/ Vòng gỗ hàng năm:III/ Dác và ròng : MỘT SỐ HÌNH ẢNH VỀ CẤU TẠO THÂNMạch râyMạch gỗTầng sinh trụMạch râyMạch gỗ Thân non Thân trưởng ... thành Tiết 17 - Bài 16: Thân to ra do đâu?I/ Tầng phát sinh:II/ Vòng gỗ hàng năm: Các thân cây bị rỗng ruột có sinh trưởng được bình thường không? Tại sao? Tiết 17 - Bài 16: Thân to ra do ... trụgỗrây Bài tập: Tiết 17 - Bài 16: Thân to ra do đâu?I/ Tầng phát sinh:- Thân cây trưởng thành có thêm:Tầng sinh vỏTầng sinh trụ :Phân chia làm vỏ to lên : Phân chia làm trụ giữa to lênThân...
... nào?Nhà Tuỳ yêu cầu Lí Phật Tử sang chầu nhằm mục đích gì?Những việc làm của Lí Phật Tử nói lên điều gì?Năm 603 n ớc ta rơi vào tay nhà Tuỳ Hớngdẫnhọcởnhà**Học bài bằng cách trả lời câu ... chiến chống quân L ơng do Triệu Quang Phục lÃnh đạo**Chuẩn bị bài mới:Đọc bài Những cuộc khởi nghĩa lớn trong các thế kØ VII-IX Bài 2:Nối mốc thời gian ở cột A với sự kiện ở cột B cho đúngCột ... thứ hai5.Năm 550 e.Ta giải phóng Hoàng Châu1. 2. 3. 4. 5. Bài 3.Giải ô chữLuyện tập Kiểm tra bài cũCâu1Sau khi đánh thắng quân L ơng Lí Bí đà làm gì?Câu 2Đầu...
... loại cây đều bấm ngọn và tỉa cành không?2. Người ta thường bấm ngọn hay tỉa cành cho cây nhằm mục đích gì ? - Sự dài ra của thân ở các cây khác nhau là khác nhau. - Các cây thân cỏ ... các cây khác nhau là khác nhau. - Các cây thân cỏ dài ra rất nhanh, đặc biệt là cây thân leo - Các cây thân gỗ dài ra chậm hơn * Thí nghiệmBớc 1: Gieo hạt cây vào khay có cát ... nh* vậy ? * ThÝ nghiÖm: SGK.* K t lu n:ế ậ- Thân cây dài ra do sự phân chia các tế bào ở mô phân sinh ngọn. ),/B9 @9-CD...
... thao tác cơ bản trong Violet 1.5 - Khởi động chương trình violet. - Tạo nội dung bàigiảng bằng cách: + Chọn “nội dung” \ click “ thêm đề mục” \ nhập chủ đề, mục, tiêu đề của bàigiảng vào ... DẠY HỌC PHỨC HỢP ĐỂ THIẾT KẾ BÀIGIẢNGĐIỆNTỬ PHẦN HÓA HỮU CƠ 11- CHƯƠNG TRÌNH CƠ BẢN 2.1. Qui trình thiết kế một BGĐT Xây dựng kế hoạch bài dạy học - Kế hoạch bài dạy cần căn cứ theo chương ... hiện đổi mới PPDH, ứng dụng CNTT vào giảng dạy chưa được thực hiện đồng bộ và hiệu quả. Câu 3: Khả năng thiết kế bàigiảngđiệntử của Thầy (Cô) là: Bảng 1.4: Kết quả điều tra câu 3. ...
... – Sơn Tây – Quảng Ngãi Nguyễn Thị Kim ÝHOẠT ĐỘNG GÓCCHỦ ĐỀ: BẢN THÂNTUẦN 2: CÁC BỘ PHẬN CƠ THỂI/ ĐỊNH HƯỚNG CHỦĐỀ VÀ GÓC CHƠI:1. Chủđề chơi:Các bộ phận cơ thể2. Cách chơi:- Góc phân ... 1:- Hát bài “ Quả bóng”.- Đàm thoại dẫn dắt vào bài. (Giờ học này cô dạy các con “ xé, dán quả bóng bay”)- Cháu hát.- Ghi nhớ đề tài.+ Hoạt đông 2:- Trong ngày tết, ngày hội các cháuđều thích ... trước khi chơi:- Cô hỏi trẻ về chủđề nhánh đang thực hiện,nhấn mạnh cho trẻ biếttuần 1của chủ đề, bản thân - Gợi ý cho trẻ phát hiện đồ chơi mới- Cháu sẽ định làm gì với đồ chơi đó- Cho trẻ...
... kế bàigiảng ñiện tử. - ðiều tra khả năng ứng dụng CNTT vào thiết kế bàigiảng trên máy tính của giáo viên. - Tham khảo tài liệu, nghiên cứu các phần mềm hỗ trợ thiết kế bàigiảng ñiện tử, ... ñiện tử theo một quy trình ngay từ ñầu giúp cho giáo viên soạn bài có hệ thống và logic. Bố cục bàigiảng hợp lý. Quản lý bàigiảng một cách khoa học tạo ñiều kiện thuận lợi cho việc soạn các bài ... bị + Mục tiêu bàigiảng + Cấu trúc nội dung bài giảng, ý tưởng thiết kế. + Multimedia hoá từng ñơn vị kiến thức. + Tài nguyên tư liệu + Các phần mềm liên quan thiết kế bàigiảng b. Quy trình...
... BÀIGIẢNGĐIỆN TỬ MINH HỌA CHUYÊN ĐỀ ĐỊA LÍ: THÀNH PHỐ CẦN THƠPHÒNG GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO THỊ XÃ…………… TRƯỜNG TIỂU HỌC …………BÀI GIẢNGĐIỆN TỬĐỊA LÝ : LỚP 4- TUẦN ... năm 2011Địa lí:THÀNH PHỐ CẦN THƠCẦN THƠXÁC ĐỊNH VỊ TRÍ THÀNH PHỐ CẦN THƠ ?BẢN ĐỒ HÀNH CHÍNH VIỆT NAMBẢN ĐỒ HÀNH CHÍNH VIỆT NAMCẦN THƠThứ hai ngày 28 tháng 2 năm 2011Địa lí:THÀNH ... ĐiềnQ. Ô MônQ. Bình ThủyQ. Ninh KiềuH. Cái RăngH. Thốt NốtSông HậuSông HậuBẢN ĐỒ HÀNH CHÍNH – THÀNH PHỐ CẦN THƠ - TRỰC THUỘC TRUNG ƯƠNG Lược đồ thành phố Cần ThơVĨNH LONGVĨNH...
... MỘT SỐ BÀIGIẢNGĐIỆNTỬ HOÁ HỌC LỚP 9 2.3.1. Phân loại các bài học hoá học lớp 9 Phần hoá học vô cơ lớp 9 có thể chia thành 5 dạng bài cơ bản sau: Dạng I: Dạng bài lý thuyết đơn thuần Bài 10: ... đề tài nghiên cứu: “Sử dụng phương pháp dạy học phức hợp có ứng dụng CNTT để thiết kế bàigiảngđiệntử bộ môn hoá học ở trường THCS - Lớp 9” 2. Mục đích nghiên cứu Thiết kế một số bàigiảng ... Kiểm tra bài cũ Giảngbài mới Củng cố bài Hướng dẫn học ở nhà 1.6.4. Các kiểu bài lên lớp Bài học hoá học có thể phân chia thành bốn dạng [3, tr. 259- 262] 1.6.4.1. Bài học nghiên...
... hai tổ chuyên đề sử dụng Bàigiảngđiện tử, yêu cầu tất cả các giáo viên đều phải tham gia, Ngoài các giờ thao giảng (GV bắt buộc phải sử dụng bài giảngđiện tử) phải thiết kế và giảng dạy ít ... kế bàigiảngđiệntử và sử dụng máy chiếu cho giáo viên. Bản thân tôi và một số giáo viên trong nhóm Tin của trờng đà sử dụng Bàigiảng điện tửtừ năm học 2004-2005. Khi đó, khái niệm Bàigiảng ... file Đề tài sáng kiến kinh nghiệm - Năm học 2009 - 20101) Tạo bố cục bàigiảngđiệntử trong PowerPoint Bản thân ngời sử dụng PowerPoint, trớc khi bắt đầu xây dựng một bài giảng điệntử phải...
... 2.3 ĐỀ XUẤT QUI TRÌNH THIẾT KẾ CÁC BÀIGIẢNGĐIỆNTỬ VÀ PMDH CÓ SỰ HỖ TRỢ CỦA CNMM Trong phần này tác giả đã đề xuất một qui trình thiết kế- xây dựng-phát triển các bàigiảngđiệntử và ... thêm trong và ngoài giờ học, đó là các bàigiảngđiệntử và phần mềm dạy học. 2.2 ĐỀ XUẤT CÁC NGUYÊN TẮC CƠ BẢN TRONG VIỆC XÂY DỰNG CÁC BÀIGIẢNGĐIỆNTỬ VÀ PMDH ỨNG DỤNG CNMM Từ những cơ sở ... liệu bàigiảng lên server để phát trực tuyến trên mạng Bài giảngđiệntử trên nền powerpoint kết hợp với Articulate Presenter dạy học. Chương 2: Ứng dụng CNMM xây dựng các bàigiảng điện...