bài giảng hóa 11 chương 1
bài giảng hóa sinh chương 1 sinh học tế bào và hóa sinh
... tử H và 1 nguyên tử O• Liên kết cộng hóa trị– Góc liên kết 10 4.5• Phân tử phân cực65%OC 18 % 10 %3%2%Haứm lửụùng caực nguyeõn toỏ (%)3040506070CNCaPH 10 %3%2% 1% 10 2030ã ... Phân tử Methan, CH4Nguyên tử C có 1 proton và 6 electronNguyên tử H có 1 proton và 1 electronproton và 6 electronPhân tử Ethan, C2H4Phân tử Acetylen, ... (%)3040506070CNCaPH 10 %3%2% 1% 10 2030ã Cỏc nguyờn t húa hc khỏc chim khong 1% ; K: 0.35%; S: 0.24%; Cl: 0 .16 %; Mn: 0 .15 %; Mg: 0.05%; Fe: 0.04%; Cu, Zn, It o dang 5 vtNước trong cơ thể sống•...
- 16
- 710
- 1
Bài Giảng Hóa Hữu Cơ 1 - Chương 1 pps
... cao và trong phản ứng có xu hướng nhanh tạo thành cấu trúc electron bát tử: 1 CHƯƠNG 1: ĐẠI CƯƠNG VỀ HOÁ HỮU CƠ 1. 1. Đối tượng của hoá học hữu cơ - Hoá học hữu cơ là môn khoa học nghiên cứu ... lập thể,… 1. 4. Cách biểu diễn công thức cấu tạo hợp chất hữu cơ Công thức cấu tạo phẳng biểu diễn cấu trúc của phân tử quy ước trên một mặt phẳng, thường là mặt phẳng giấy. 1. 4 .1. Công thức ... axit sunfonic): dùng để nhuộm huyền phù. 1. 5.4. Danh pháp IUPAC (Hiệp hội hoá học quốc tế: International Union Pine And Applycation Chemistry) 1. 5.4 .1. Tên gốc - chức Ví dụ: CH3CH2...
- 8
- 652
- 3
Bài Giảng Hóa Hữu Cơ 1 - Chương 2 potx
... ∆H -15 7,4 n ∆H ∆H -15 7,4 2* 16 8,7 11 , 3 9 15 8,8 1, 4 3 16 6,6 9,2 10 15 8,6 1, 2 4 16 4,0 6,5 11 15 7,4 1 5 15 8,7 1, 3 12 15 7,7 0,3 6 15 7,4 0 13 15 7,4 0 7 15 8,3 0,9 16 15 7,5 0 ,1 8 15 8,6 1, 2 17 ... cis- 1, 4 có thể là a,e hoặc e,a (2 tương tác syn). cis -1, 2 trans -1, 2 RRRRRR 1 2 1 2 1 2333444555666 RRRRRR 1 23456 1 23456 1 23456RR 1 32456RR 1 32456RR 1 32456cis -1, 3 ... 0,0001g H = 0 ,1 mg H 1. 76 mg CO2 ≈ 0,0 017 6/44 ptg ≈ (0,0 017 6/44) x 12 = 0,00048 g C = 0,48 mg C 0,224 ml N2 ≈ 0,224/22,4 ptg ≈ (0,224/22,4) x 28 = 0,28 mg N Lượng oxy: mO = 1, 5 -(0,48+0 ,1+ 0,28)...
- 34
- 596
- 0
Bài Giảng Hóa Hữu Cơ 1 - Chương 3 potx
... electron 1s2, 2s22px 1 2py 1 . Để giải thích hoá trị 4 của cacbon người ta cho rằng có một electron 2s chuyển sang obitan 2p còn trống, khi ấy nguyên tử cacbon có cấu hình 1s22s 1 2px 1 2py 1 2pz 1 . ... tam giác đều, còn 4 đám mây lai hoá sp3 hướng ra 4 đỉnh của tứ diện đều: 18 00 12 00 10 9028spsp2sp3 3 .1. 2.2. Obitan phân tử liên kết Theo phương pháp sơ đồ hoá trị cũng như theo ... phân cực của liên kết nhỏ, thường < 1, 6D. - Tan ít hoặc không tan trong nước, dung dịch dẫn điện kém. 3 .1. 4. Các liên kết đơn, đôi, ba, hệ liên hợp 3 .1. 4 .1. Liên kết đơn Trong các phân tử...
- 12
- 763
- 0
Bài Giảng Hóa Hữu Cơ 1 - Chương 4 pps
... but-2-en hơn hẳn but -1- en do hiệu ứng siêu liên hợp được mở rộng hơn: CCOHHHH55 CHƯƠNG 4: HIỆU ỨNG CẤU TRÚC PHÂN TỬ 4 .1. Hiệu ứng điện tử 4 .1. 1. Khái niệm 4 .1. 2. Phân loại: 3 ... 4 .1. 2. Phân loại: 3 loại Hiệu ứng cảm ứng Hiệu ứng liên hợp Hiệu ứng siêu liên hợp 4 .1. 2 .1. Hiệu ứng cảm ứng (kí hiệu là I:Tiếng Anh Inductive Effect) a. Khái niệm Hiệu ứng cảm ứng ... càng ở bên phải (chu kì) và càng ở phía trên (phân nhóm) theo bảng hệ thống tuần hoàn. )( 1 −δ + 1 δ +2δ +3δ 60 OOCH3H3C Cần lưu ý rằng trong một phản ứng lưỡng phân tử...
- 7
- 487
- 0
Bài Giảng Hóa Hữu Cơ 1 - Chương 5 pps
... ete, andehyt, xeton, axit cacboxylic, 62 CHƯƠNG 5: TÍNH AXIT-BAZƠ CỦA HỢP CHẤT HỮU CƠ 5 .1. Khái niệm axit - bazơ 5 .1. 1. Thuyết axit, bazơ 5 .1. 1 .1. Thuyết Arhenius Axit là những hợp chất ... thị. 5.2. Cấu trúc phân tử ảnh hưởng đến tính axit, bazơ hữu cơ 5.2 .1. Tính chất axit và cấu trúc của hợp chất hữu cơ 5.2 .1. 1. Các nhóm axit hữu cơ phổ biến Nhóm I: Có chứa các nguyên tố có ... thế đối với NO2 hoặc COOH. Ví dụ: OHNO2OHNO2OHNO2H3C CH3H3C CH3pKa7 ,16 8,247, 21 - So sánh: OHNO2OHOCH3OHCH3OHNH2>>> - Xét về hiệu ứng điện tử...
- 11
- 592
- 2
Bài Giảng Hóa Hữu Cơ 1 - Chương 6 docx
... độ phản ứng tăng. 5 .1. 2.8. Khả năng cạnh tranh - SN 1 E1: Sản phẩm của phản ứng SN 1 bao giờ cũng kèm theo sản phẩm E1 và ngược lại. 51% 49% +δ −δ 10 8 BrCCBrCCBrCC ... n =0 H +1 - O-2 - H +1 H có n = +1, O có n = -2 CH4 H có n = +1, C có n = -4 CO2 O có n = -2, C có n = +4 Như vậy, cacbon có thể có số oxi hoá từ -4 đến +4 -4 -3 -2 -1 0 +1 +2 +3 ... sản phẩm thế 1 lần, 2 lần, nhiều lần. 5.2.2.4. Tỷ lệ đồng phân ortho – para: Tỷ lệ này phụ thuộc vào hiệu ứng lập thể và cả hiệu ứng electron. 86 5 .1. 1.2. Nhận xét 5 .1. 1.2 .1. Bản chất của...
- 39
- 460
- 1
Bài Giảng Hóa Hữu Cơ 1 - Chương 7 doc
... CH3CCH3CH3CH2BrCH3CCH3CH3CH2OC2H5CH3CCH3OC2H5CH2CH3CH3C CH CH3CH3C2H5OHS 1 Ns¶n phÈm chÝnh CHƯƠNG 7 DẪN XUẤT HALOGEN 7 .1. CẤU TẠO Dẫn xuất halogen là những hợp ... tiếp hyđrôcacbon ở nhiệt độ cao theo cơ chế gốc. Ví dụ: C6H5CH3C6H5CH2ClCl2, 11 0 C, as0CH2CH CH3Cl2, 600 C, as0CH2CH CH2ClCH4CH3Cl CH2Cl2CHCl3CCl4Cl2, ... sẽ làm cho phản ứng xảy ra nhanh hơn. d. Phản ứng SN 1 xảy ra với sự chuyển vị. Vì qua bước tạo thành ion cacbôni nên phản ứng SN 1 xảy ra cùng với sự chuyển vị. Ví dụ: CH3CCH3CH3CH2BrCH3CCH3CH3CH2OC2H5CH3CCH3OC2H5CH2CH3CH3C...
- 6
- 472
- 1
Bài giảng Nền móng - Chương 1
... sâu tương đối lớn. Đà nẵng 9/2006 CHƯƠNG I TRANG 11 Trường ĐẠI HỌC BÁCH KHOA ĐÀ NẴNG Nhóm chuyên môn CHĐ-Nền Móng Bộ môn Cơ sở kỹ thuật Xây dựng Bài giảng Nền và Móng ß4. CÁC TÀI LIỆU CẦN ... với nền đất. 3.3 .1. Tính toán nền theo TTGH1: Theo TCXD 45-70, đối với các loại nền sau: - Các nền đất sét rất cứng, cát rất chặt, đất nửa đá và đá. (1) Đà nẵng 9/2006 CHƯƠNG I TRANG6 Trường ... công trình xây dựng. Đà nẵng 9/2006 CHƯƠNG I TRANG12 Trường ĐẠI HỌC BÁCH KHOA ĐÀ NẴNG Nhóm chuyên môn CHĐ-Nền Móng Bộ môn Cơ sở kỹ thuật Xây dựng Bài giảng Nền và Móng Khi móng chịu tải...
- 12
- 1,755
- 11
Bài giảng nền móng - Chương 1
... Chương 1. Mở đầu 1- 1 Chương 1 MỞ ĐẦU 1. 1. Khái niệm chung Hầu hết các công trình xây dựng hiện nay đều được đặt ... của công trình lân cận. Chương 1. Mở đầu 1- 7 Hình 1. 4. Giằng bêtông cốt thép. a. Bố trí trong móng lắp ghép; b. Bố trí trong tường. Chương 1. Mở đầu 1- 3 1. 2.2.3. Võng xuống, vồng ... khăn cho việc sử dụng công trình, khai thác các đường ống cấp thoát nước, hơi Chương 1. Mở đầu 1- 6 Hình 1. 3. Biện pháp thay đổi kích thước đáy móng, độ sâu chôn móng và chiều dài cọc....
- 8
- 928
- 6
- bài giảng toán 3 chương 1 bài 9
- bài giảng toán 3 chương 1 bài 8
- bài giảng toán 3 chương 1 bài 7
- bài giảng hóa 11 bài 35
- bài giảng hóa 11
- thiết kế bài giảng hóa 11
- bài giảng luyện tập chương 1 hóa 9
- bài giảng hóa 11 nâng cao
- thiết kế bài giảng hóa 11 nâng cao
- bai tap hoa hoc chuong 1 lop 11
- bai tap hoa hoc chuong 1 hoa 11
- bài giảng hóa đại cương 1 chương 5 doc
- bài giảng hóa hữu cơ 1 chương 5 potx
- bài giảng hóa hữu cơ 1 chương 6 pps
- bài giảng hóa 11 cơ bản
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25