... cho hai vectơ a = ( 2 ;3) , b = ( 1; ) Khi r r a Vectơ a + b có tọa độ A ( 1; 5 ) ; B ( 3; 1) ; C ( 3; 1) ; D ( 1; ) C ( 3; 1) ; D ( 1; ) r r b Vectơ a b có tọa độ A ( 1; 5 ) ; B ( 3; 1) ; Bài Trong ... son :12 /12 /2009 Tiết PPCT: 16 ,17 ,18 ,19 Ngy dy :16 /12 /2009 BàiTích vô hớng hai vectơSốtiết I Mục tiêu Về kiến thức - HS hiểu đợc góc hai vectơ, tích vô hớng hai vectơ, tính chất tích vô hớng, ... tập Bài tập nhà Hoàn thành tập lại làm tập SBT Tiết PPCT: 07 Ngày soạn: 11 /10 /2009 Ngày dạy đầu tiên :18 /10 /2009 BàiTíchvectơvớisốSốtiết I Mục tiêu Về kiến thức - Hiểu đợc định nghĩa tích vectơ...
... khác khiến phải Bài học đường đời Dế Mèn ân hận suốt đời a Thái độ Dế Mèn với Dế Choắt + Bài học tình nhân ái: Nên biết - Thái độ coi thường, trịch thượng, không sống đoàn kết với người quan tâm, ... phân vai đoạn Dế Mèn trêu Cốc gây chết thảm thương cho Dế Choắt Bài tập 3: Khi đọc văn Bài học đường đời đầu tiên” số bạn tranh luận với nhau: A Dế Mèn kẻ độc ác Dế Mèn không trực tiếp gây chết ... VĂN BẢN: BÀI HỌC ĐƯỜNG ĐỜI ĐẦU TIÊN (Trích: Dế Mèn phiêu lưu ký – Tô Hoài) I TÌM HIỂU CHUNG II TÌM HIỂU CHI TIẾT Ngoại hình, tính cách Dế Mèn Bài học đường đời Dế Mèn a Thái độ Dế Mèn với Dế Choắt...
... có đủ hết bột nở, muối, đường nên chả phải trộn hết 16 0ml sữa tươi Nhân bánh: - Thịt xá xíu: 10 0g (Thái hột lựu) - Thịt nạc vai đầu thăn: 3, 5 lạng (xay nhỏ thịt băm) - nấm hương: 20 (ngâm nước ... - Bột năng: 1, muống xúp đầy - 1/ 2 muống súp mật ong II Cách làm: Nhân: Trộn thành phần, ngấm Vỏ bánh Theo dẫn bao bì Trộn bột nở bột mỳ Cho sữa vào trộn Nhồi bột vòng khoảng 20 -30 phút tới bột ... sau 15 ' bánh nở to trắng lấy ngay, lúc ăn tiếp hấp lại bánh trắng ngon Hướng dẫn làm bánh bao qua hình ảnh Bước 1: Theo dẫn bao bì Trộn bột nở bột mỳ Cho sữa vào trộn Nhồi bột vòng khoảng 20 -30 ...
... ngày học Đây ngày thật tuyệt để có nhiều bạn mới, nói với bé cố gắng hỏi thăm người bạn quen người bạn chưa quen Bé học trung học sởMộtsố ghi nhớ để bé có khởi đầu tốt: - Ngủ đủ - Ăn sáng đầy ... bé không tìm hay dụng cụ Nếu bé ăn bữa trưa trường, ăn trường nhiều lúc không hợp vị với bé, nên chuẩn bị số trái để hộp đựng thực phẩm cho bé dùng thêm Định hướng Ngày học thời gian để bé làm ... trưa, ghi nhớ cần thiết khác Một khởi đầu tệ hại? Điều xảy kết thúc ngày mà bé cảm thấy ghét trường mới? Đừng lo lắng Giáo viên chủ nghiệm lớp giúp bé dần làm quen với cách sinh hoạt nớp trường...
... ng: a i m xây d ng: Di n tích s d ng t: Phương án xây d ng (thi t k s ): 10 Lo i, c p công trình: 11 Thi t b công ngh (n u có): 12 Phương án gi i phóng m t b ng, tái 13 T ng m c nh cư (n u có): ... ng: a i m xây d ng: Di n tích s d ng t: Phương án xây d ng (thi t k s ): 10 Lo i, c p công trình: 11 Thi t b công ngh (n u có): 12 Phương án gi i phóng m t b ng, tái 13 T ng m c nh cư (n u có): ... tư xây d ng: - Chi phí khác: - Chi phí d phòng: 14 Ngu n v n u tư: 15 Hình th c qu n lý d án: 16 Th i gian th c hi n d án: 17 Các n i dung khác: 18 K t lu n: Ch u tư trình th m nh d án u tư xây...
... tính Tiết 27- Bài 25: HỌC THUYẾT LAMAC VÀ HỌC THUYẾT ĐACUYN II Học thuyết tiến hóa Đácuyn Tiết 27- Bài 25: HỌC THUYẾT LAMAC VÀ HỌC THUYẾT ĐACUYN II Học thuyết tiến hóa Đácuyn Tiết 27- Bài 25: ... KIỂM TRA BÀI CŨ Hãy đưa chứng chứng minh loài sinh vật ngày có chung nguồn gốc? Tiết 27 - Bài 25: HỌC THUYẾT LAMAC VÀ HỌC THUYẾT ĐACUYN Tiết 27- Bài 25: HỌC THUYẾT LAMAC VÀ ... quán hoạt động quan di truyền từ hệ sang hệ khác Tiết 27- Bài 25: HỌC THUYẾT LAMAC VÀ HỌC THUYẾT ĐACUYN I.Học thuyết tiến hóa Lamac Tiết 27- Bài 25: HỌC THUYẾT LAMAC VÀ HỌC THUYẾT ĐACUYN I.Học...
... dung bài? - Về nhắc lại bài, kể lại * Đánh giá tiết học - HS, vài HS nhắc lại Toán: Ôn nhân sốcó chữ sốvớisố có chữ số I Mục tiêu: - Biết đặt tính tính nhân số có ba chữ sốvớisố có chữ số - ... xét B Bài mới: Hoạt động : Bài tập Bài 1: ( cột 1 ,3, 4) - GV gọi HS nêu yêu cầu tập - HS nêu yêu cầu tập - GV yêu cầu HS làm vào Sgk - HS làm vào Sgk nêu miệng kết Thừa số 4 23 210 10 5 2 41 170 Thừa ... tiết học - HS Toán : Luyện tập I Mục tiêu: - Biết đặt tính tính nhân số có ba chữ sốvớisố có chữ số - Biết giải toán có phép nhân số có ba chữ sốvớisố có chữ số biết thực gấp lên , giảm số...
... giúp phụ huynh giúp đỡ em Các đề tài hỗn hợp Liên hệ NCTE, 11 11 Kenyon Road, Urbana, IL 618 01- 1096 Liên hệ 217 -32 8 -38 70 877 -36 9-62 83 International Reading Association, www.reading.org./Thông ... Disabilities Act, cách liên lạc với Public Information Office, 850 Hungerford Drive, Room 11 2, Rockville, MD 20850, hay qua điện thoại 30 1- 279 -33 91 hay 1- 800- 735 -2258 Các cá nhân cần thông dịch ... Deputy Superintendent of Schools 30 1- 279 - 31 26, qua Maryland Relay (Trạm Tiếp Vận Maryland) 1- 800- 735 -2258, hay gởi đến văn phòng nói 850 Hungerford Drive, Room 12 9, Rockville, MD 20850 Do Office...
... vay v n 1. 2 Danh m c h s vay v n 1. 2 .1 H s pháp lý 1. 2 .1. 1 H s pháp lý i v i lo i hình Doanh nghi p 1. 2 .1. 1 .1 H s pháp lý chung Baca/qtcv/tt – L u hành n i b i v i lo i hình Doanh nghi p: 3/ 52 - ... khách hàng (theo m u s 10 .QTCV) Tr ng h p ph c t p có th tho thu n v i khách hàng v th i gian th m nh 3. 2 .3 T i H i s 3. 2 .3. 1 Quy trình ti p nh n h s t i H i s 3. 2 .3. 1.1 Quy nh chi ti t v h s ... trình tín d ng l u t i chi nhánh 3. 2 .3. 1 .3 n v nh n h s Phòng Tái Th m y quy n nh – H i s , Ngân hàng TMCP B c Á ho c b ph n c 3. 2 .3. 2 Quy trình phê t 3. 2 .3. 2 .1 Phân công tái th m nh - Phòng Tái...
... NĂM MƠN TỐN LỚP 12 - NĂM HỌC 2009-2 010 BàiSơ lược cách giải điểm (2 x − 1) = ( x − 1) = ; x − < x < + Ta có: lim lim 0,25 2x 1 a lim x − x 1 − x 1 − − 2x 1 = −∞ x 1 x 1 2x 1 b lim x →−∞ ... DR = CQ = QB Bài : ( điểm ) a A = { 0 ,3} 0,50 0,50 0,50 0,50 0,50 b B = { 0 ,1, 2 ,3, 4,5,6} c C = { 1, 1} 0,50 A ∪ C = { 0 ,3, 1, 1} 0,50 A ∩ B = { 0 ,3} 0,50 0,50 A \ C = { 0 ,3} 0,50 Bài : ( điểm ... đònh tập hợp : A ∪ C ; A ∩ B ; A \ C Bài : ( điểm ) Xác đònh tập hợp sau biểu diễn chúng trục số: a) b) c) [ 3; 1) ∪ ( 0;4] ( 12 ;3) ∩ [ 1; 4] ( −2 ;3) \ ( 1; 5 ) Bài 4: ( điểm ) Cho tam giác ABC vuông...
... lời ca giai điệu hát 1- Bài vừa học: - Tập hát kết hợp đánh nhịp - Trả lời câu hỏi số trang 46 SGK - Phân tích cao độ, trường độ tiết tấu 2- Bài học: TĐN số - Tìm hiểu câu hỏi số trang 47 SGK V ... hát có - Nhịp đầu bị thiếu điều đặc biệt? phách ô nhịp lấy đà - Hãy phân tíchtiết - Bài hát xây tấu bài? dựng âm hình tiết tấu - Nêu từ ngân dài - phách: tha; phách, phách, 2,5 phách: dấu lặng: ... Sách giáo khoa Âm nhạc 1- Em nêu ý nghĩa tính chất Kiểm tra cũ: nhịp ? Cách đánh nhịp ? 2- So sánh nhịp nhịp ? III TIẾN TRÌNH DẠY - HỌC: 1- Ổn định tổ chức 2- Kiểm tra cũ 3- Bài NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG...