bài 2 trong các hình tam giác sau
Đề thi TSĐH từ 2007 đến 2012(Theo từng chương)
... 5A 20 B 35A 6D 21 D 7A 22 C 8D 23 B 9D 24 D 10B 25 A 11D 26 C 12D 27 A 13A 28 D 14A 29 A 15B 30D 7A 22 D 37D 8B 9B 23 A 24 B 38A 39A 10D 25 B 11A 26 B 12C 27 C 13A 28 A 14D 29 A 15B 30C 8D 23 D 10A 25 B 11B 26 A 12D ... 10D 25 B 40C 11A 26 A 41D 12A 27 C 42C 13C 28 B 43D 14D 29 D 44B 15C 30A 45C 5D 20 B 6B 21 C 7C 22 D 8B 23 D 9B 24 C 10C 25 D 11A 26 C 12D 27 B 13D 28 A 14D 29 C 15C 30B 8B 23 B 38C 53A 68C 9A 24 B 39B 54B 10B 25 B ... (HN 20 07): Biết số Avôgađrô 6, 02. 1 023 /mol, khối lượng mol urani 23 8 U 23 8 g/mol 92 Số nơtrôn 119 gam urani 23 8 U 92 A 8,8.1 025 B 1 ,2. 1 025 C 2, 2.1 025 D 4,4.1 025 Câu (HN 20 07): Cho: mC = 12 u;...
- 35
- 341
- 2
đề xuất biện pháp hướng dẫn học sinh trường thpt chu văn thịnh - sơn la ôn tập và làm bài thi phần nghị luận xã hội
... 16 CHƢƠNG 2: HƢỚNG DẪN HỌC SINH MỘT SỐ KĨ NĂNG LÀM BÀI THI PHẦN NGHỊ LUẬN XÃ HỘI 22 2. 1 Rèn luyện kĩ nhận dạng đề 22 2. 2 Rèn luyện kĩ tìm hiểu đề 24 2. 3 Rèn luyện ... 25 2. 4 Rèn luyện kĩ thu thập dẫn chứng 26 2. 5 Rèn kĩ lập dàn văn nghị luận xã hội 28 2. 6 Rèn kĩ trình bày viết 33 2. 6.1 Rèn luyện để tăng tốc độ viết 33 2. 6 .2 Phân ... nghị luận Bài 11: Diễn đạt văn nghị luận Bài 12: Diễn đạt văn nghị luận Bài 13: Ôn tập phần Làm văn Bài 14: Kiểm tra tổng hợp cuối năm Bài 15: Trả 1 .2. 1 .2 Nội dung cụ thể Bài 1: Nghị...
- 68
- 819
- 0
đề xuất biện pháp hướng dẫn học sinh trường thpt sông mã - sơn la cách ôn tập và làm bài thi phần nghị luận văn học
... TẬP VÀ LÀM BÀI THI PHẦN NGHỊ LUẬN VĂN HỌC 28 2. 1 Hướng dẫn học sinh ôn tập 28 2. 1.1 Nội dung ôn tập 28 2. 1 .2 Hình thức hướng dẫn học sinh ôn tập 31 2. 2 Hướng ... Tiếng hát tàu + 21 Đất nước + + 22 Sóng + + 23 Đàn ghi ta Lorca + + 24 Người lái đò Sông Đà + + 25 Ai đặt tên cho dòng sông? + + 26 Vợ nhặt + + 27 Vợ chồng A Phủ + + 28 Rừng xà nu + + 20 Những đứa ... thi 40 2. 2.1 Nội dung viết 40 2. 2 .2 Hình thức trình bày viết Nghị luận văn học 45 CHƢƠNG 3: THIẾT KẾ THỂ NGHIỆM 52 3.1 Mục đích thể nghiệm 52 3 .2 Nội dung...
- 75
- 671
- 0
thực trạng chăm sóc sức khỏe tinh thần của học sinh trường thpt thuận thành số 1- bắc ninh và đề xuất một số biện pháp hỗ trợ của công tác xã hội.
... đầu 28 17.5 64 40 60 37.5 5.0 Tim đập mạnh 12 7.5 32 20 84 52. 5 32 20 20 12. 5 100 62. 5 32 20 Ra mồ hôi tay, cảm giác tê tê 5.0 ngón tay Mất ngủ, ngủ không ngon giấc 32 20 24 15 64 40 40 25 Nặng ... muốn nổ 24 15 37.5 52 32. 5 24 15 tung Không muốn giao tiếp với người 20 12. 5 12. 5 84 21 .5 36 22 .5 khác, muốn Thất vọng thân, cảm giác 32 20 32. 5 60 37.5 16 10 bất lực Tinh thần suy sụp 20 76 47.5 ... em 20 12 với người khác Mâu thuẫn anh chị 5.0 em Kinh tế gia đình khó khăn 24 15 36 % 25 22 N % N % 60 37 56 35 64 40 40 25 76 47 60 37.5 44 27 .5 12 7.5 44 27 56 35 64 40 52 32 24 15 68 42. 5 52...
- 111
- 2,443
- 30
Nghiên cứu mối quan hệ giữa một số chỉ số hình thái và hô hấp phổi ở học sinh trường THPT nguyễn văn cừ, huyện gia lâm, thành phố hà nội
... số vấn đề số hình thái .4 1.1 .2 Một số vấn đề hoạt động hô hấp 1 .2 Lịch sử nghiên cứu 12 1 .2. 1 Các số hình thái hô hấp giới 12 1 .2. 2 Các số hô hấp hình thái Việt ... .20 2. 3.1 Các số đƣợc nghiên cứu .20 2. 3 .2 Phƣơng pháp nghiên cứu số 20 2. 2.3 Phƣơng pháp xử lí số liệu điều tra 22 CHƢƠNG KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU VÀ BÀN LUẬN 24 3.1 ... 47 1 62 ± 2, 69 3,19 53 154,88 ± 3,35 2, 1 7, 12 < 0,05 18 49 168,1 ± 4,34 6,1 51 155, 82 ± 3,41 0,94 12, 28 < 0,05 Chung 144 1 62, 97 ± 3 ,21 - 156 154,49 ± 3,13 - Tăng trung bình/ năm 4,64 1, 52 Các số...
- 69
- 404
- 0
Vận dụng tư tưởng hồ chí minh vào việc nâng cao chất lượng tự học cho học sinh trường THPT diễn châu 3, huyện diễn châu, tỉnh nghệ an
... cú nhiu hc sinh t t 27 im tr lờn Nm hc 20 08 20 09 v 20 09 20 10, trng nm 20 0 trng cú im bỡnh quõn bi thi i hc cao nht ca c nc, nm hc 20 10 20 11, trng cú hc sinh t Th khoa i hc Trong nm hc cú hc sinh ... iu tra cú 300 phiu, ú 42 phiu dnh cho lp 10A2, 42 phiu cho lp 11A5, 42 phiu cho lp 12A1, 42 phiu cho lp 11A10, 42 phiu cho lp 12A8, 45 phiu cho lp 10A6, 45 phiu cho lp 12A13 Chỳng tụi ó thng kờ ... c B trng B Giỏo dc v o to tng Bng khen nm hc 20 02 20 03; Bo him Xó hi Vit Nam, Trung ng Hi Ch thp tng Bng khen nm 20 08 - Nm hc 20 08 20 09 v 20 10 20 11 c Ch tch UBND tnh tng c n v dn u phong tro...
- 71
- 1,418
- 7
Ứng dụng và mở rộng ứng dụng phần mềm SSM trong quản lý học sinh trường THPT
... tình hình thực tế giáo viên, học sinh qua khảo sát đầu năm Trao đổi rút kinh nghiệm qua triển khai ứng dụng thực tế VI THỜI GIAN NGHIÊN CỨU Năm học 20 10 – 20 11 20 11 – 20 12 Giai đoạn 1: Năm học 20 10 -20 11 ... sinh \ Các công việc học kì (2) \ Xét kết học kì; In ấn danh sách, báo cáo, biểu bảng thống kê đánh giá chất lượng học kì mục Quản lí học sinh \ Các công việc học kì (2) \ Các báo cáo học kì (2) ... nhật thông tin cách kịp thời 2. 2 Chuẩn bị công việc cho đầu năm học Các công việc cho đầu năm học người quản trị hệ thống thực hiện, khối lượng công việc lớn tính xác chưa cao 2. 3 Các công việc...
- 26
- 982
- 0
Luận văn nghiên cứu ứng dụng các bài tập nhằm phát triển tố chất sức bền và tố chất khéo léo mềm dẻo cho nam học sinh trường THPT hồng lĩnh
... cọc (s) (cm) (cm) 10 24 2 = 4" 02 7" 02 20 27 11 24 0 = 4' 7"13 21 28 12 T(10 -11) 23 9 = 3'59 0,4 12
- 40
- 2,375
- 9
Luận văn nghiên cứu và lựa chọn một số bài tập bổ trợ nhằm phát triển sức mạnh tốc độ trong môn học tự chọn cầu lông cho học sinh trường THPT thanh chương III
... tiên điểm điểm điểm 12 13 12 14 3 10 13 1 10 10 12 Tổng điểm 41 37 32 38 43 42 44 26 31 22 43 20 33 40 22 21 36 góc 18 Gánh tạ bật nhảy chéo chân 22 19 Nằm ngửa gập bụng 11 40 20 Gánh tạ 30kg đứng ... thực nghiệm đối chứng (n =20 ) TT Test kiểm tra Ttính Tbảng P x2 XA XB Nằm sấp chống đẩy 15'' 17,3 17,1 1, 526 0,51 2, 093 >0,05 Chạy 30m xuất phát cao 4,4 42 4, 42 0, 029 3 0,408 2, 093 >0,05 Di chuyển ... giá Khá TB SL Tỷ lệ % SL Tỷ lệ % Yếu SL Tỷ lệ % Kém SL Tỷ lệ % 0 15 10 25 12 30 10 25 0 15 15 15 16 40 15 0 15 10 25 20 20 20 phát phát cao (s) Thông qua đánh giá thực trạng sức mạnh tốc độ học...
- 28
- 1,174
- 1
Luận văn nghiên cứu và lựa chọn một số hình thức tổ chức tập luyện nhằm nâng cao hiệu quả môn học tự chọn đá cầu cho học sinh trường THPT thạch thành i thanh hoá
... hình thức tổ chức tập luyện Hình thức tổ chức tập luyện theo lớp (tập đồng loạt) chọn(n =20 ) n % 18 90% Hình thức tổ chức tập luyện cá nhân Hình thức thi đấu 18 90% Hình thức trò chơi 19 85% Hình ... 90% 20 100% Từ kết vấn chọn hình thức tổ chức tập luyện có số phíêu lựa chọn từ 80% trở lên để đa vào thực nghiệm: Gồm hình thức tổ chức sau: 1 .Hình thức tổ chức tập luyện đồng loạt 25 Hình ... mà đồng chí cho hợp lí sử dụng hình thức tổ chức tập luyện học tự chọn Đá Cầu: Xếp loại hình thức tổ chức tập luyện Hình thức 1: Hình thức 2: Hình thức 3: Những hình thức tổ chức tập luyện da...
- 38
- 566
- 0
Nghiên cứu lựa chọn và ứng dụng một số bài tập phát triển sức bền chuyên môn nhằm nâng cao thành tích trong chạy 1500m cho nam học sinh trường THPT triệu sơn III thanh hoá
... luận thực tiễn III .2. 2 Giai đoạn 2: Từ ngày 20 / 12/ 2004 đến 30/ 02/ 2005 - Tích luỹ xử lý phân tích số liệu thu đợc - Giải nhiệm vụ III .2. 3 Giai đoạn 3: Từ sngày 30/ 02 đến 30/04 /20 05/ - Giải nhiệm ... ( n = 20 ) Thời điểm Trớc thực nghiệm Sau thực nghiệm Chỉ số Nhóm đối chiếu Nhóm thực nghiệm Nhóm đối chiếu Nhóm thực nghiệm (m) Ttính Tbảng P 25 ,3 25 ,4 26 ,0 26 ,8 X 0,73 2, 16 0,58 3 ,25 2, 447 ... trình thực nghiệm Thời gian thực nghiệm tháng (từ 28 / 02/ 2005 - 22 /04 /20 05) trờng THPT Triệu Sơn III - Thanh Hoá Sinh viên: Nguyễn Văn Chiến 30 Lớp: 42A2 - Thể dục X X Khoá luật tốt nghiệp Bộ môn điền...
- 36
- 1,187
- 11
Phương pháp đánh giá thể lực học sinh trường THPT trong năm học và một vài ý kiến về nội dung chương trình dạy thể thao tự chọn ( Bóng đá và Bóng chuyền)
... lớp 12 .Bảng 3.18 Nhịp tăng trưởng học sinh nữ khối lớp 12 Bảng 3.19: Kết vấn học sinh qua Nội dung tập (kỹ 19 20 21 22 23 24 25 26 27 29 30 32 34 36 37 39 thuật động tác) (n = 120 ) Bảng 3 .20 : ... (s) Chạy tùy sức phút (m) Lần X 42. 6 21 .3 20 7.4 4.8 11.1 120 0.0 X 5.64 43.1 3.03 22 .5 12. 99 20 9 .2 0.35 4.6 0.51 11.0 103.08 125 9.0 W% 5.40 2. 31 12. 72 0.41 0. 52 76.76 5.47 5.48 4.8 BL T 0.88 ... 150 học sinh khối lớp 10, 11 12 trường THPT Sông Ray vào đầu năm học 20 12 – 20 13: - Khối lớp 10: 25 nam 25 nữ - Khối lớp 11: 25 nam 25 nữ - Khối lớp 12: 25 nam 25 nữ Kết tổng hợp so sánh với...
- 52
- 881
- 0
skkn một vài kinh nghiệm và giải pháp nâng cao chất lượng gdqp - an cho học sinh trường thpt mỹ hào
... thực hành bắn Hiệu quả: Xếp loại GIỎI KHÁ ĐẠT KHÔNG ĐẠT 20 11 -20 12 26% 20 % 13% 41% 20 12- 2013 24 % 22 % 23 % 31% 20 13 -20 14 29 % 13% 40% 18% Năm học 2. 3.1.3 Dụng cụ sân bãi: Biện pháp thực hiện: Về sân ... phòng – an ninh năm học nâng dần lên: Xếp loại GIỎI KHÁ ĐẠT KHÔNG ĐẠT 20 11 -20 12 36% 48% 14% 2% 20 12- 2013 44% 47% 8% 1% 20 13 -20 14 43% 46% 11% 0% Năm học Thành tích qua lần hội thao giáo dục quốc ... III /Các biện pháp tiến hành Hiệu sáng kiến Trang KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ Kiến nghị tổ Kiến nghị trường Kiến nghị Sở 20 22 22 22 5 10 19 TÀI LIỆU THAM KHẢO Sách Giáo Dục Quốc Phòng-An Ninh 12 (Sách...
- 25
- 2,805
- 10
skkn nghiên cứu và lựa chọn một số trò chơi vận động nhằm phát triển thể lực cho học sinh trường thpt chuyên lương thế vinh
... 68 65 66 55 54 65 81 57 54 90.63 88.54 83.33 72. 92 82. 29 81 .25 65.63 86.46 69.79 90.63 65.63 70.83 67.71 68.75 57 .29 56 .25 67.71 84.38 59.38 56 .25 Qua bảng ta thấy: Kết vấn nhà chuyên môn cho ... vấn có 62 ý kiến trả lời, đó: 24 lượt ý kiến giảng viên (38.71%), 20 lượt ý kiến Giáo viên ( 32. 26%), lượt ý kiến huấn luyện viên (14. 52% ) lượt ý kiến bạn sinh viên chuyên ngành (14. 52% ) Qua lần ... sức dẫn bóng Tỉ lệ % Điểm Tỉ lệ % 89 90 83 76 80 79 65 82 73 91 67 72 65 67 59 57 69 84 63 59 92. 71 93.75 86.46 79.17 83.33 82. 29 67.71 85. 42 76.04 94.79 69.79 75.00 67.71 69.79 61.46 59.38 71.88...
- 17
- 1,393
- 0
ĐỀ TÀI: “TÌM HIỂU THẦN TƯỢNG CỦA HỌC SINH TRƯỜNG THPT VÀ NHỮNG ẢNH HƯỞNG CỦA THẦN TƯỢNG ĐẾN QUÁ TRÌNH HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIỂN NHÂN CÁCH HỌC SINH” potx
... .5 Chương 2: Cơ sở lí luận .6 2. 1 Khái niệm 2. 1.1 Thần tượng 2. 1 .2 Nhân cách 2. 1.3 Văn hóa 2. 1.4 Học sinh THPT 2. 2 Đối tượng ... phong cách,tính cách sở thích nào? 4.1.4.1 Thần tượng ảnh hưởng đến phong cách ~ 20 ~ 4.1.4 .2 Thần tượng ảnh hưởng đến tính cách ~ 21 ~ 4.1.4.3 Thần tượng ảnh hưởng đến sở thích ~ 22 ~ Nhận xét: Các ... tiến hành Nhóm thực viết sở lí luận 12/ 11 -2/ 12 14/ 12/ 2009Tổng kết, đánh giá 4/1 /20 10 5/1 /20 1011/1 /20 10 Khảo sát thực tế Ghi Nhóm thực Báo cáo GV hướng dẫn tình hình thu thập liệu mail Nhóm thực...
- 32
- 2,045
- 17
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose