0

biện pháp tổ chức học sinh tri giác ngôn ngữ nghệ thuật một cáchtích cực sáng tạo

Biện pháp phát triển năng lực tri giác ngôn ngữ và liên tưởng , tưởng tượng trong dạy học  người lái đò sông đà của nguyễn tuân ở lớp 12

Biện pháp phát triển năng lực tri giác ngôn ngữ và liên tưởng , tưởng tượng trong dạy học người lái đò sông đà của nguyễn tuân ở lớp 12

Văn học - Ngôn ngữ học

... nghiên cứu đặc trưng ngôn ngữ nghệ thuật giúp định hướng cụ thể cho việc phát tri n lực tri giác ngôn ngữ nghệ thuật cho học sinh 1.2 Năng lực lực tri giác ngôn ngữ nghệ thuật Năng lực “sức làm ... phát tri n lực tri giác ngôn ngữ nghệ thuật liên tưởng, tưởng tượng qua hệ thống câu hỏi tìm hiểu sách giáo khoa, giáo án giáo viên - Phương pháp tổ chức học sinh tri giác ngôn ngữ nghệ thuật ... Tn , từ hướng tới biện pháp phát tri n lực tri giác ngôn ngữ liên tưởng, tưởng tượng học sinh - Vận dụng biện pháp phát tri n lực tri giác ngôn ngữ liên tưởng, tưởng tượng dạy học " Người lái đò...
  • 124
  • 830
  • 0
phương pháp tổ chức học sinh học tập - thực hành theo cặp nhóm có hiệu quả môn ngoại ngữ

phương pháp tổ chức học sinh học tập - thực hành theo cặp nhóm có hiệu quả môn ngoại ngữ

Tổng hợp

... cách học theo cặp, nhóm giải pháp hữu hiệu nhằm giúp học sinh tiến nhanh, đáp ứng nhu cầu môn Sau số giải pháp để thực tốt biện pháp Tổ chức học sinh học tập-thực hành theo cặp, nhóm” Các giải pháp ... lượng cách học học sinh, thấy học sinh chưa đáp ứng nhu cầu mơn học giáo viên khó điều chỉnh cách dạy em học môn Qua nghiên cứu tìm phương pháp tích cực hố để chất lượng học tập học sinh ngày ... chức học sinh học tập- thực hành theo cặp, nhóm Qua việc áp dụng phương pháp tổ chức học sinh học tập - thực hành theo cặp, nhóm vào lớp dạy nhiều năm qua, học sinh có nhiều tiến bộ, u thích học...
  • 15
  • 571
  • 1
Phương pháp tổ chức học sinh học tập  thực hành theo cặp, nhóm có hiệu quả

Phương pháp tổ chức học sinh học tập thực hành theo cặp, nhóm có hiệu quả

Giáo dục học

... cách học theo cặp, nhóm giải pháp hữu hiệu nhằm giúp học sinh tiến nhanh, đáp ứng nhu cầu môn Sau số giải pháp để thực tốt biện pháp Tổ chức học sinh học tập-thực hành theo cặp, nhóm” Các giải pháp ... lượng cách học học sinh, thấy học sinh chưa đáp ứng nhu cầu mơn học giáo viên khó điều chỉnh cách dạy em học môn Qua nghiên cứu tìm phương pháp tích cực hố để chất lượng học tập học sinh ngày ... chức học sinh học tập- thực hành theo cặp, nhóm Qua việc áp dụng phương pháp tổ chức học sinh học tập - thực hành theo cặp, nhóm vào lớp dạy nhiều năm qua, học sinh có nhiều tiến bộ, u thích học...
  • 16
  • 607
  • 0
skkn một số biện pháp tổ chức giờ sinh hoạt lớp hiệu quả

skkn một số biện pháp tổ chức giờ sinh hoạt lớp hiệu quả

Giáo dục học

... VI Biện pháp tổ chức sinh hoạt lớp có hiệu Mục tiêu biện pháp Sinh hoạt lớp dạng hoạt động giáo dục tập thể, hình thức tổ chức tự quản cho học sinh giải pháp góp phần xây dựng tập thể học sinh ... MỘT SỐ BIỆN PHÁP TỔ CHỨC GIỜ SINH HOẠT LỚP HIỆU QUẢ A PHẦN MỞ ĐẦU I Lí chọn đề tài Trong hệ thống tổ chức trường phổ thông, đơn vị thành lập để tổ chức giảng dạy giáo dục học sinh lớp học ... nhân làm cho học sinh khơng thích sinh hoạt lớp Nội dung, cách thức thực biện pháp a Biện pháp thứ nhất: Phân công nhiệm vụ cụ thể cho học sinh Cách phân công nhiệm vụ cụ thể cho học sinh nhằm tiết...
  • 33
  • 1,727
  • 6
Giải pháp tổ chức học sinh tham quan tìm hiểu những món ăn thuần việt trên quê hương trạng trình để nâng cao chất lượng giờ dạy ngữ văn địa phương lớp 8    tiết 95   phần văn ( những món ăn thuần việt trên quê hương trạng trình )

Giải pháp tổ chức học sinh tham quan tìm hiểu những món ăn thuần việt trên quê hương trạng trình để nâng cao chất lượng giờ dạy ngữ văn địa phương lớp 8 tiết 95 phần văn ( những món ăn thuần việt trên quê hương trạng trình )

Giáo dục học

... Giải pháp tổ chức học sinh tham quan tìm hiểu ăn Việt quê hương Trạng Trình để nâng cao chất lượng dạy Ngữ văn địa phương lớp - tiết 95 - phần văn a Hiệu kinh tế: Giải pháp tổ chức học sinh tham ... học Ngữ văn địa phương Hiệu quả, lợi ích thu áp dụng giải pháp: Với giải pháp học sinh ý hứng thú với nội dung Việc giúp học sinh tiếp thu nhanh nhớ lâu nội dung Ngồi ra, hình thành cho học sinh ... vậy, để tạo hứng thú học tập, đồng thời khắc sâu kiến thức giải pháp tổ chức cho học sinh tham quan, tìm hiểu ăn Việt quê hương Trạng Trình để nâng cao chất lượng dạy Ngữ văn địa phương học sinh...
  • 25
  • 1,398
  • 0
SKKN một số biện pháp tổ chức giờ sinh hoạt lớp hiệu quả

SKKN một số biện pháp tổ chức giờ sinh hoạt lớp hiệu quả

Giáo dục học

... VI Biện pháp tổ chức sinh hoạt lớp có hiệu Mục tiêu biện pháp Sinh hoạt lớp dạng hoạt động giáo dục tập thể, hình thức tổ chức tự quản cho học sinh giải pháp góp phần xây dựng tập thể học sinh ... MỘT SỐ BIỆN PHÁP TỔ CHỨC GIỜ SINH HOẠT LỚP HIỆU QUẢ A PHẦN MỞ ĐẦU I Lí chọn đề tài Trong hệ thống tổ chức trường phổ thông, đơn vị thành lập để tổ chức giảng dạy giáo dục học sinh lớp học ... nhân làm cho học sinh khơng thích sinh hoạt lớp Nội dung, cách thức thực biện pháp a Biện pháp thứ nhất: Phân công nhiệm vụ cụ thể cho học sinh Cách phân công nhiệm vụ cụ thể cho học sinh nhằm tiết...
  • 35
  • 717
  • 0
Thoả thuận thời gian thi công, biện pháp tổ chức bảo đảm an toàn giao thông thi công các dự án cải tạo, nâng cấp, mở rộng đường bộ trên đường tỉnh đang khai thác ( Sở GTVT làm chủ đầu tư ) ppt

Thoả thuận thời gian thi công, biện pháp tổ chức bảo đảm an toàn giao thông thi công các dự án cải tạo, nâng cấp, mở rộng đường bộ trên đường tỉnh đang khai thác ( Sở GTVT làm chủ đầu tư ) ppt

Thủ tục hành chính

... gian thi công, biện pháp tổ chức bảo đảm an tồn giao thơng thi cơng ; Thành phần hồ sơ Quyết định phê duyệt dự án Hồ sơ thiết kế thi công duyệt Phương án thi công, biện pháp tổ chức thi công ... kết Phòng Quản lý Giao thơng : Kiểm tra hồ sơ, trình ký văn thoả thuận thời gian thi công, biện pháp tổ chức bảo đảm an tồn giao thơng thi cơng Bộ phận tiếp nhận trả kết : Trả kết giải thủ tục...
  • 3
  • 1,267
  • 11
MỘT SỐ  PHƯƠNG PHÁP ĐỂ GIÚP HỌC SINH ỨNG DỤNG NGÔN NGỮ SAU TIẾT “ LISTEN AND READ”

MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP ĐỂ GIÚP HỌC SINH ỨNG DỤNG NGÔN NGỮ SAU TIẾT “ LISTEN AND READ”

Báo cáo khoa học

... thủ thuật phần Production tiết học listen and read ngồi mục đích giới thiệu ngữ liệu cho học sinh kết thúc học, học sinh vận dụng từ vựng ngữ pháp để giao chủ đề mà học sinh học theo đơn vị học ... vốn từ vựng ngữ pháp mà em tiếp thu tiết học listen and read để tái tạo lại ngôn ngữ theo chủ đề mà em học đơn vị học nhằm nâng cao chất lượng học tập học sinh Xin trình bày biện pháp mà tơi ... hiểu biết cá nhân vào trình học, tạo cho em tự chủ phát huy tính sáng tạo tiềm em Tạo hội tối đa cho việc luyện tập sử dụng ngôn ngữ: Nhằm tạo cho học sinh môi trường học tiếng thuận lợi nhất,...
  • 31
  • 267
  • 0
Áp dụng quan điểm tích hợp vào dạy học bài phong cách ngôn ngữ nghệ thuật trong sách giáo khoa ngữ văn 10

Áp dụng quan điểm tích hợp vào dạy học bài phong cách ngôn ngữ nghệ thuật trong sách giáo khoa ngữ văn 10

Văn học - Ngôn ngữ học

... học “Phong cách ngôn ngữ nghệ thuật SGK Ngữ văn 10 2.2.2.1 Khái niệm ngôn ngữ nghệ thuật, phong cách ngôn ngữ nghệ thuật a Ngôn ngữ nghệ thuật hay gọi ngơn ngữ văn chương, ngơn ngữ văn học ngôn ... “Phong cách ngôn ngữ nghệ thuật Như yếu tố trung gian Văn, Tiếng Việt yếu tố ngôn ngữ cao ngôn ngữ nghệ thuật Bài "Phong cách ngôn ngữ nghệ thuật" học nghiên cứu đặc điểm ngôn ngữ nghệ thuật, đặc ... ngơn ngữ nghệ thuật" Đó giáo viên phải giúp học sinh nắm khái niệm ngôn ngữ nghệ thuật, phong cách ngôn ngữ nghệ thuật đặc trưng Từ giúp em có kĩ phân tích sử dụng ngôn ngữ theo phong cách ngôn ngữ...
  • 79
  • 632
  • 1
TÍCH HỢP KIẾN THỨC NGỮ VĂN TRONG DẠY HỌC BÀI “PHONG CÁCH NGÔN NGỮ NGHỆ THUẬT”  (NGỮ VĂN 10  TẬP 2)

TÍCH HỢP KIẾN THỨC NGỮ VĂN TRONG DẠY HỌC BÀI “PHONG CÁCH NGÔN NGỮ NGHỆ THUẬT” (NGỮ VĂN 10 TẬP 2)

Sư phạm

... Phong cách ngôn ngữ nghệ thuật (Ngữ văn 10 - tập 2) 45 2.3.1 Đặc điểm nội dung Phong cách ngôn ngữ nghệ thuật 46 2.3.2 Định hướng tri n khai dạy học “Phong cách ngơn ngữ nghệ thuật theo ... BPTT Biện pháp tu từ DH Dạy học ĐT Đào tạo GD Giáo dục GS Giáo sư GV Giáo viên HS Học sinh KT Kiểm tra NNNT Ngôn ngữ nghệ thuật NXB Nhà xuất SGK Sách giáo khoa SPTH Sư phạm tích hợp TH Tiểu học ... ngơn ngữ địa, góp phần trì thống quốc gia, dân tộc Bên cạnh chức giao tiếp, chức tư duy, ngơn ngữchức thẩm mĩ, phương tiện để tạo nên đẹp – hình tượng nghệ thuật Đề cao chức thẩm mĩ ngôn ngữ, ...
  • 105
  • 2,916
  • 3
Tích hợp kiến thức ngữ văn trong dạy học bài phong cách ngôn ngữ nghệ thuật (ngữ văn 10 tập 2)

Tích hợp kiến thức ngữ văn trong dạy học bài phong cách ngôn ngữ nghệ thuật (ngữ văn 10 tập 2)

Sư phạm

... Phong cách ngôn ngữ nghệ thuật (Ngữ văn 10 - tập 2) 45 2.3.1 Đặc điểm nội dung Phong cách ngôn ngữ nghệ thuật 46 2.3.2 Định hướng tri n khai dạy học "Phong cách ngôn ngữ nghệ thuật" ... BPTT Biện pháp tu từ DH Dạy học ĐT Đào tạo GD Giáo dục GS Giáo sư GV Giáo viên HS Học sinh KT Kiểm tra NNNT Ngôn ngữ nghệ thuật NXB Nhà xuất SGK Sách giáo khoa SPTH Sư phạm tích hợp TH Tiểu học ... Việt ngôn ngữ địa, góp phần trì thống quốc gia, dân tộc Bên cạnh chức giao tiếp, chức tư duy, ngơn ngữchức thẩm mĩ, phương tiện để tạo nên đẹp - hình tượng nghệ thuật Đề cao chức thẩm mĩ ngôn...
  • 109
  • 645
  • 3
Vận dụng hệ thống câu hỏi nêu vấn đề vào việc dạy học bài Phong cách ngôn ngữ nghệ thuật (Ngữ văn 10)

Vận dụng hệ thống câu hỏi nêu vấn đề vào việc dạy học bài Phong cách ngôn ngữ nghệ thuật (Ngữ văn 10)

Sư phạm văn

... – Ngôn ngữ nghệ thuật Ngôn ngữ nghệ thuật khái niệm mà em chưa học Do đó, GV phải hướng dẫn HS tìm hiểu kiến thức ngôn ngữ nghệ thuật, giúp HS phân biệt ngôn ngữ nghệ thuật với ngôn ngữ sinh ... sử dụng ngôn ngữ nghệ thuật Từ hình thành cho em khái niệm đầy đủ ngôn ngữ nghệ thuật: + Là ngôn ngữ gợi hình, gợi cảm dùng chủ yếu văn nghệ thuật + Là ngôn ngữ tổ chức, xếp đặt từ ngơn ngữ thơng ... người Nó ngôn ngữ tổ chức, xếp đặt, lựa chọn, tinh luyện từ ngôn ngữ thông thường đạt giá trị nghệ thuật – thẩm mĩ” Phần II – Phong cách ngôn ngữ nghệ thuật Theo SGK, ngôn ngữ nghệ thuật sử dụng...
  • 59
  • 372
  • 0
Biện pháp tổ chức hoạt động dạy học hòa nhập cho học sinh tiểu học chậm phát triển trí tuệ

Biện pháp tổ chức hoạt động dạy học hòa nhập cho học sinh tiểu học chậm phát triển trí tuệ

Sư phạm

... cứu: Biện pháp tổ chức hoạt động dạy học hòa nhập cho học sinh tiểu học chậm phát tri n trí tuệ Giả thuyết khoa học: Nếu đề biện pháp tổ chức hoạt động dạy học hòa nhập cho học sinh chậm phát tri n ... 3.2.3 Biện pháp tổ chức hoạt động lớp 85 3.2.4 Biện pháp tổ chức tiết học cá nhân 87 3.2.5 Biện pháp tổ chức hoạt động ngoại khóa 89 3.2.6 Biện pháp phối hợp gia đình học sinh ... 3: BIỆN PHÁP TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HÒA NHẬP CHO HỌC SINH TIỂU HỌC CPPTT 76 3.1 Các nguyên tắc xây dựng biện pháp tổ chức hoạt động dạy học hòa nhập cho học sinh tiểu học chậm phát tri n...
  • 152
  • 1,294
  • 4
Biện pháp tổ chức hoạt động tự học cho sinh viên khoa Ngoại Ngữ - ĐHTN

Biện pháp tổ chức hoạt động tự học cho sinh viên khoa Ngoại Ngữ - ĐHTN

Thạc sĩ - Cao học

... chức hoạt động tự học cho SV 3.2.1 Biện pháp tổ chức hoạt động tự học lớp Để tổ chức hoạt động tự học lớp cho SV, giảng viên tiến hành loạt biện pháp tạo môi trường học tập, tổ chức SV làm việc ... Học liệu – Đại học Thái Nguyên 22 http://www.Lrc-tnu.edu.vn * Thực trạng sử dụng biện pháp tổ chức hoạt động tự học lớp cho sinh viên khoa Ngoại ngữ Bảng 1.3: Biện pháp tổ chức hoạt động tự học ... dung tri thức học, kỹ thảo luận * Nhận xét chung thực trạng biện pháp tự tổ chức hoạt động tự học cho sinh viên khoa Ngoại ngữ Chúng có nhận xét sau: Các biện pháp tổ chức hoạt động tự học SV...
  • 114
  • 1,037
  • 5
Những biện pháp tổ chức bồi dưỡng học sinh giỏi ở trường THCS  Đào Xỏ -Thanh Thuỷ - Phỳ Thọ trong giai đoạn mới

Những biện pháp tổ chức bồi dưỡng học sinh giỏi ở trường THCS Đào Xỏ -Thanh Thuỷ - Phỳ Thọ trong giai đoạn mới

Trung học cơ sở - phổ thông

... công Tổ chức phát hiện, tuyển chọn học sinh giỏi Xuất phát từ thực tế học sinh có xếp loại học lực giỏi học sinh có khiếu cần bồi dỡng ngợc lại học sinh có khiếu cha học sinh có xếp loại học lực ... trà Tổ chức dạy học cho đội tuyển học sinh giỏi 18 Để việc tổ chức dạy học cho đội tuyển học sinh giỏi có hiệu cao trớc hết ngời giáo viên trực tiếp dạy phải tạo đợc hứng thú học tập cho học sinh ... tiếp tục học tập phát tri n Vì không nên so sánh học sinh với học sinh khác, học sinh trờng với học sinh trờng khác mà nên đối chiếu với mục tiêu giáo dục để tạo điều kiện để động viên em học tập...
  • 26
  • 1,556
  • 10

Xem thêm