câu hỏi phát huy năng lực tri giác ngôn ngữ nghệ thuật của tác phẩm văn học
Biện pháp phát triển năng lực tri giác ngôn ngữ và liên tưởng , tưởng tượng trong dạy học người lái đò sông đà của nguyễn tuân ở lớp 12
... cứu đặc trưng ngôn ngữ nghệ thuật giúp định hướng cụ thể cho việc phát tri n lực tri giác ngôn ngữ nghệ thuật cho học sinh 1.2 Năng lực lực tri giác ngôn ngữ nghệ thuật Năng lực “sức làm việc, ... thống ngôn ngữ nghệ thuật tác phẩm dấu hiệu lực văn Trước đoạn văn, câu thơ, người có lực văn phát tri n tri giác ngơn ngữ nhanh Đọc sáng rõ, đọc nhanh , đọc trôi chảy văn nghệ thuật văn học dấu ... tài nhà văn Đối với học sinh, đường vào tác phẩm văn học, vào giới nghệ thuật tác phẩm phải bước tri giác ngôn ngữ tác phẩm vốn kí hiệu câm lặng Khơng có hoạt động tri giác người đọc tác phẩm tập...
- 124
- 830
- 0
hướng dẫn học sinh lớp 8 khai thác nghệ thuật trong tác phẩm văn học để nâng cao chất lượng môn ngữ văn
... lĩnh tri thức trình dạy học Hướng dẫn học sinh khai thác tốt nghệ thuật tác phẩm văn học sách giáo khoa ngôn ngữ riêng Đặt câu hỏi nhằm phát tri n tư học sinh học có hiệu qủa hệ thống câu hỏi ... tiết dạy văn lớp THCS Bàu Năng III Nội dung vấn đề: Vấn đề đặt làm để hướng dẫn học sinh khai thác nghệ thuật tác phẩm văn học môn Ngữ văn lớp 8? Để khai thác tốt nghệ thuật tác phẩm văn học giáo ... lớp khai thác nghệ thuật tác phẩm văn học sách giáo khoa, giúp học sinh phát tri n tư học, đồng thời giúp em nắm nội dung nghệ thuật học văn cách dễ dàng Vì chất lượng học tập học sinh tăng lên...
- 24
- 4,312
- 4
giá trị nội dung và nghệ thuật trong tác phẩm văn tế nghĩa sĩ cần giuộc của nguyễn đình chiểu
... đâu giá trị nội dung tác phẩm từ tri n khai cách trọn vẹn vấn đề đặt tác phẩm Ở khía cạnh nghệ thuật với mục đích tìm hiểu đâu biện pháp nghệ thuật chủ yếu tác giả sử dụng tác phẩm? Những biện pháp ... văn học mà mặt ngơn ngữ Xin liệt kê số tác phẩm văn tế Nôm tiêu biểu sau: Văn tế vua Quang Trung Lê Ngọc Hân, Văn tế chiến sĩ trận vong Phan Huy Ích, Tế trận vong tướng sĩ Nguyễn Văn Thành, Văn ... thương dân 1.1.2.3 1.2 Vài Nghệ thuật thơ văn nét tác phẩm Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc 1.2.1 Hoàn cảnh sáng tác 1.2.2 Văn Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc số dị 1.3 Vài nét thể loại văn tế 1.3.1 Khái niệm...
- 74
- 5,432
- 3
Bài giảng phân tích giá trị nội dung và nghệ thuật của tác phẩm ức trai thi tập
... quát tác phẩm Ức Trai thi tập: II Nội dung tác phẩm Ức Trai thi tập: III Nghệ thuật tác phẩm Ức Trai thi tập: Khái quát tác giả, tác phẩm Ức Trai thi tập Nội dung tác phẩm Ức Trai thi tập Nghệ thuật ... chặt chẽ câu 3, 4, 5, thơ ông sử dụng Bên cạnh thơ thất ngơn tứ tuyệt ông sử dụng 3 Nghệ thuật tác phẩm Ức Trai thi tập: 3.2 Ngôn ngữ: Nghệ thuật tác phẩm Ức Trai thi tập: ngữ: Ngôn 3.2 ng Ngôn ... thành thơ ca Tiếng Việt 1.Khái phẩm thiỨc tập:Trai thi tập: Kháiquát quátvềvềtáctác giả, Ức tácTrai phẩm 1.2 Tác Tácphẩm: phẩm: minh oanNguyễn cho Nguyễn Trãi, năm vua Lê Thánh - SauSau minh oan...
- 21
- 3,259
- 0
giá trị nôi dung và nghệ thuật của tác phẩm hạnh thục ca
... trình phát tri n văn học dân tộc Việt Nam, văn học trung đại có vị trí đặc biệt quan trọng, suốt hàng nghìn năm phát tri n, văn học trung đại phản ánh rõ nét đất nước, người Việt Nền văn học nảy ... gian nghệ thuật định nghĩa là: hình thức bên hình tượng nghệ thuật thể tính chỉnh thể Sự miêu tả, trần thuật văn học nghệ thuật xuất phát từ điểm nhìn, diễn trường nhìn định, qua giới nghệ thuật ... khơng gian nghệ thuật tác phẩm Hạnh Thục ca 3.3.2 Thời gian nghệ thuật Thời gian nghệ thuật định nghĩa là: hình thức nội hình tượng nghệ thuật thể tính chỉnh thể Cũng không gian nghệ thuật miêu...
- 33
- 1,273
- 4
skkn phát huy năng lực tư duy độc lập, sáng tạo của hs qua việc giải một số bài tập cực trị hình không gian thpt yên định 2
... dễ Do chuyên đề nhỏ giúp phát tri n tư duy, sáng tạo học sinh Trong trình giảng dạy , đem đề tài 17 áp dụng thấy học sinh tiếp cận nhanh biết vận dụng để giải tập mà cho kiểm tra lớp Kết học sinh ... Do thời lượng tiết học khóa khơng đủ để thực nên sử dụng số tiết học tự chọn để thực đề tài Vì thời gian có hạn nên tơi đưa nội dung mà hướng dẫn cho học sinh để sau tiết học em tự tin tìm hướng ... tượng áp dụng: Học sinh THPT Phạm vi nghiên cứu: Trường THPT Địa điểm tổ chức thực nghiệm: Học sinh lớp 12B5, 12B9 Trường THPT Yên Định a Cơ sở lí thuyết: Để làm phần yêu cầu em học sinh nắm vững...
- 20
- 718
- 0
bộ câu hỏi phát triển năng lực học sinh môn sinh học lớp 9
... :THẦN KINH VÀ GIÁC QUAN Câu hỏi : -9- Trường THCS Thanh Tân I.NHẬN BIẾT : Câu Trình bày cấu tạo chức nơron ? Câu 2.Nêu cấu tạo tủy sống ? Câu 3.Nêu cấu tạo dây thần kinh tủy ? Câu 4.Trình bày ... thức vận dụng kiến thức học sinh sau học xong thực hành chương VI, VII, VII, IX - Phát sai sót học sinh kiến thức có kế hoạch dạy học cho phù hợp - Vận dụng kiến thức học để có ý thức giữ vệ ... 0,25đ ) Câu 6: Điều đúng.Vì ta ăn me nên biết me có vị chua (1đ) Hết CHỦ ĐỀ :DA -8- Trường THCS Thanh Tân Câu hỏi I.NHẬN BIẾT : Câu 1.Da có cấu tạo ? Câu 2.Xác định giới hạn lớp da ? Câu 3.Nêu...
- 12
- 1,706
- 2
CÂU HỎI PHÁT TRIỂN NĂNG lực học SINH lớp 7 địa lí 7
... nên hình thành hoang mạc Na Mip Calahari HẾT MÔN ĐỊA LÝ - CÂU HỎI, BÀI TẬP KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRI N NĂNG LỰC HỌC SINH HỌC KỲ II BẢNG MÔ TẢ Nội dung Châu Mỹ Châu Nam Cực Nhận ... Thông hiểu: Câu 2- Bùn nổ dân số có tác hại đến phát tri n kinh tế, xã hội? Đáp án: Bùn nổ dân số tạo sức ép đến việc làm,mơi trường,kìm hãm phát tri n kinh tế, xã hội Vận dụng cao: Câu 3- Quan ... NAM CỰC Câu 1: Thông hiểu * Chọn câu * Châu Nam Cực có diện tích thứ hạng là: A- 10 tri u km2, thứ ba B- 14,1 tri u km2, thứ tư C- 43,5 tri u km thứ D- 30 tri u km2, thứ hai * Đáp án: B Câu 2:...
- 17
- 2,224
- 5
Xây dựng hệ thống câu hỏi phát triển năng lực đọc hiểu trong dạy học tác phẩm văn chương cho học sinh THPT
... tám lực chung cho HS Tám lực là: Năng lực tự học; Năng lực tự giải vấn đề sáng tạo; Năng lực thẩm mĩ; Năng lực thể chất; Năng lực giao tiếp; Năng lực hợp tác; Năng lực tính tốn; Năng lực công nghệ ... án câu hỏi phát tri n lực) Ngoài tác giả luận án có nhiệm vụ xây dựng hệ thống câu hỏi có tên "câu hỏi phát tri n lực" (danh từ) vận dụng đặc điểm, chất lượng hệ thống "câu hỏi phát tri n lực" ... trù thuộc lực chuyên biệt, riêng môn Ngữ văn 24 Bốn phạm trù quy hai lực chuyên biệt môn Ngữ văn cần phát tri n cho HS lực tiếp nhận văn lực tạo lập văn Vì lực cấu tạo từ thành phần tri thức,...
- 265
- 1,138
- 4
Xây dựng hệ thống câu hỏi phát triển năng lực đọc hiểu trong dạy học tác phẩm văn chương cho học sinh THPT (TT)
... tám lực chung cho HS Tám lực là: Năng lực tự học; Năng lực tự giải vấn đề sáng tạo; Năng lực thẩm mĩ; Năng lực thể chất; Năng lực giao tiếp; Năng lực hợp tác; Năng lực tính tốn; Năng lực cơng nghệ ... THỐNG CÂU HỎI PHÁT TRI N NĂNG LỰC ĐỌC HIỂU TRONG DẠY HỌC TPVC CHO HỌC SINH THPT 2.1 Cơ sở lí luận việc xây dựng câu hỏi phát tri n lực đọc hiểu dạy học TPVC cho HS THPT 2.1.1 Những vấn đề câu hỏi ... chất lực hành động 2.1.3.2 Nội dung câu hỏi phát tri n lực - CH phát tri n lực loại CH tác động vào lực tồn diện HS lực tư hình thành vận dụng có chất lượng nhờ vào hệ thống CH phát tri n - CH phát...
- 27
- 1,316
- 3
câu hỏi phát triển năng lực môn Địa khối 7
... Âu phát tri n Định hướng lực hình thành - Năng lực chung: + Năng lực hợp tác + Năng lực tự học + Năng lực giải vấn đề - Năng lực chuyên biệt: + Sử dụng đồ + Tư tổng hợp theo lãnh thổ II CÂU HỎI ... đặc điểm dân cư, xã hội châu lục Định hướng lực hình thành - Năng lực chung: + Năng lực hợp tác + Năng lực tự học + Năng lực giải vấn đề - Năng lực chuyên biệt: + Sử dụng đồ + Tư tổng hợp theo ... hiểu Vận dụng thấp Vận dụng cao + Năng lực giải vấn đề - Năng lực chuyên biệt: + Sử dụng đồ + Tư tổng hợp theo lãnh thổ II CÂU HỎI VÀ BÀI TẬP Câu hỏi nhận biết Câu Quan sát lược đồ tự nhiên châu...
- 36
- 1,144
- 0
luận án xây DỰNG hệ THỐNG câu hỏi PHÁT TRIỂN NĂNG lực đọc HIỂU TRONG dạy học tác PHẨM văn CHƢƠNG CHO học SINH TRUNG học PHỔ THÔNG
... tám lực chung cho HS Tám lực là: Năng lực tự học; Năng lực tự giải vấn đề sáng tạo; Năng lực thẩm mĩ; Năng lực thể chất; Năng lực giao tiếp; Năng lực hợp tác; Năng lực tính tốn; Năng lực công nghệ ... án câu hỏi phát tri n lực) Ngoài tác giả luận án có nhiệm vụ xây dựng hệ thống câu hỏi có tên "câu hỏi phát tri n lực" (danh từ) vận dụng đặc điểm, chất lượng hệ thống "câu hỏi phát tri n lực" ... trù thuộc lực chuyên biệt, riêng môn Ngữ văn 24 Bốn phạm trù quy hai lực chuyên biệt môn Ngữ văn cần phát tri n cho HS lực tiếp nhận văn lực tạo lập văn Vì lực cấu tạo từ thành phần tri thức,...
- 265
- 367
- 1
Bộ câu hỏi phát triển năng lực thành phần môn Vật Lý 9
... sức từ hình vẽ lực từ tác dụng lên khung có tác dụng ? A Lực từ làm khung dây quay B Lực từ làm dãn khung dây C Lực từ làm khung dây bị nén lại D Lực từ không tác dụng lên khung dây Câu 4: Hình ... Khung dây không chịu tác dụng lực điện từ B Khung dây chịu tác dụng lực điện từ khơng quay C Khung dây tiếp tục quay tác dụng lực điện từ lên khung D Khung dây chịu tác dụng lực điện từ khơng dừng ... cách làm b) Nêu rõ cách xác định tên từ cực Câu 8: Động điện chiều hoạt động tác dụng lực nào? A Lực hấp dẫn B Lực từ C Lực đàn hồi D Lực điện từ Câu 9: Muốn cho động điện quay được, cho ta phải...
- 13
- 432
- 0
SKKN Hướng dẫn soạn bài đọc hiểu văn bản theo hướng phát huy năng lực cảm thụ và đọc- sáng tạo của học sinh THPT NGA SƠN 1
... đích việc học Văn học để giao tiếp yêu cầu quan trọng việc học Văn phải phát huy lực cảm thụ, sáng tạo, phải làm cho HS thích đọc theo u cầu mức độ khác Chỉ có phát huy khả cảm thụ tác phẩm, giúp ... dẫn học văn văn học lớp 11 thông qua hai sách Ngữ văn chuẩn nâng cao Đỗ Thị Hải, Trường Đại học Sư phạm Thái Nguyên… Đặc biệt, tiếp cận với cơng trình Xây dựng hệ thống câu hỏi cho soạn Ngữ văn ... mạch lạc Như vậy, mục đích việc dạy Văn kích thích khả cảm thụ, sáng tạo, yêu thích HS tác phẩm văn học 1.3 Để đọc tác phẩm văn học, cần có huy động nhiều yếu tố: giác quan, trí não để ghi nhớ, tư...
- 22
- 1,023
- 2
luận văn phát triền năng lực sử dụng ngôn ngử hóa học
... dụng ngôn ngữ - Khái niệm lực lực ngơn ngữ hóa học - Cấu trúc lực sử dụng ngôn ngữ hóa học - Các biểu lực sử dụng ngơn ngữ hóa học Bài tập hóa học: khái niệm, tác dụng phân loại Đánh giá lực học ... môn Năng lực sử dụng ngôn ngữ hóa học Năng lực sử dụng ngơn ngữ hóa học khả hiểu vận dụng ngôn ngữ để giải có hiểu vấn đề đặc q trình học tập nghiên cứu mơn hóa học Ngơn ngữ đặc trưng mơn Hóa học ... giá lực theo tài liệu tập huấn Bộ Giáo dục Đào tạo - Các nghiên cứu lực học tập, lực sử dụng ngôn ngữ - Các nghiên cứu sử dụng tập để phát tri n lực cho học sinh trình dạy học Năng lực, lực sử...
- 124
- 1,886
- 14
Phát triển năng lực sử dụng ngôn ngữ cho học sinh lớp 11 qua giờ thực hành tiếng việt
... làm chủ phát tri n thân (năng lực tự học, lực giải vấn đề, lực tư duy, lực tự quản lí); nhóm lực quan hệ xã hội (năng lực giao tiếp, lực hợp tác) nhóm lực cơng cụ (năng lực sử dụng công nghệ thông ... đọc diễn cảm, ngữ điệu loại văn khác nhau: đọc văn nhật dụng, văn hành chính, văn văn chương nghệ thuật Năng lực đánh giá câu, đoạn, văn đọc Năng lực đọc thầm Năng lực đọc – hiểu văn thuộc lĩnh ... dạy học phát tri n lực, lực sử dụng ngôn ngữ, dạy học tiếng Việt phát tri n ngôn ngữ dạy tiếng Việt chương trình Ngữ văn lớp 11 Từ tạo tiền đề cho việc xây dựng giải pháp nhằm phát tri n lực...
- 105
- 900
- 3
Tổ chức dạy học khái niệm hình học không gian ở lớp 11 theo định hướng phát triển năng lực sử dụng ngôn ngữ toán học và năng lực vận dụng toán học
... 1.1.2 Năng lực Toán học học sinh .5 1.2 Năng lực sử dụng ngơn ngữ Tốn học vận dụng Toán học 1.2.1 Năng lực sử dụng ngơn ngữ Tốn học học sinh .6 1.2.2 Năng lực vận dụng Toán học ... học sinh học tập 1.2.3 Phát tri n lực sử dụng ngơn ngữ Tốn học vận dụng Toán học dạy học khái niệm hình học a) Định hướng phát tri n lực học sinh dạy học Phương pháp dạy học theo định hướng phát ... vận dụng toán học vào thực tiễn + Năng lực giải vấn đề + Năng lực sáng tạo toán học 1.2 Năng lực sử dụng ngơn ngữ Tốn học vận dụng Tốn học 1.2.1 Năng lực sử dụng ngơn ngữ Toán học học sinh -Tư...
- 56
- 689
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25