3 giáo dục dinh dưỡng và sức khỏe
Giáo trình dinh dưỡng và thức ăn thủy sản pptx
... Nhu c u dinh dư ng 130 13. 2 .3 Kh u ph n nuôi dư ng 133 13. 3 DINH DƯ NG VÀ NUÔI DƯ NG CÁ RÔ PHI (OEROCHROMIS SPP.) 136 13. 3.1 Gi i thi u 136 13. 3.2 Nhu c u dinh dư ... 20:1n9 18:2n9 20:2n9 20:3n9 Linoleic acid 18:2n6 22:1n11 Linolenic acid 18:3n3 20:2n6 18:3n6 20:3n6 20:3n3 22:3n6 22:4n3 20:4n6 22:4n6 22:5n6 18:4n3 20:4n3 20:5n3 22:5n3 22:6n3 Sơ ñ 5.2 Sinh t ng ... Mono n-6 n -3 n-6/n -3 Plecoglosus altivelis Bi n Nư c ng t TG PL TG PL 34 ,9 31 ,8 35 ,1 53, 8 27,4 16,1 32 ,0 35 ,9 4,4 2,2 7,2 3, 2 31 ,7 49,4 23, 9 6,9 0,14 0,04 0 ,30 0,46 Nư TG 31 ,9 18,6 4,0 39 ,8 0,10...
- 203
- 426
- 1
Giáo trình dinh dưỡng người TS nguyễn minh thủy
... 44,5 43, 0 42,0 41,0 39 ,5 Tuổi 16 17 18 19 20 - 30 30 - 40 40 - 50 50 - 60 60 - 70 70 - 80 Nam 44,0 43, 5 42,5 42,0 39 ,5 39 ,5 38 ,5 37 ,5 36 ,5 35 ,5 Nữ 38 ,5 37 ,5 37 ,0 37 ,0 37 ,0 36 ,5 35 ,5 35 ,0 31 ,0 33 ,5 ... béo 3. 5 Làm tăng cảm giác no bụng 3. 6 Nâng cao giá trị cảm quan thức ăn IV Các acid béo 4.1 Các acid béo no 4.2 Các acid béo chưa no 28 28 29 29 30 30 30 31 32 33 34 35 35 35 35 35 35 35 36 37 37 ... trăm kcal/ngày chuẩn Nam Nữ (%) -5 104,5 33 44 2404 1 03, 0 32 96 236 9 101,5 32 48 233 5 10 100,0 32 00 230 0 15 97,5 31 20 22 43 20 95,0 30 40 2185 25 92,5 2960 2128 30 90,0 2880 2070 Những người có vóc dáng...
- 135
- 1,323
- 5
Giáo dục tích hợp vệ sinh các nhân, vệ sinh môi trường lớp 1,2,3
... phân, rác thải số việc làm liên quan đến phân, rác thải sống ngày Bài - Biết phân biệt Bài 36 , 37 , việc làm 38 : Vệ sinh việc môi trường làm sai có liên quan đến phân, rác thải sống ... học đẹp LỚP Chủ đề: Vệ sinh cá nhân Nội dung tích hợp Bài 2: Ăn -Nêu lợi ích ăn uống uống sẽ Bài 3: Phòng bệnh giun Bài Bài 8: Ăn uống -Mô tả số dấu hiệu Bài 9: Đề người mắc bệnh giun phòng -Xác...
- 9
- 1,676
- 11
Giáo án bồi dưỡng tham khảo môn giáo dục công dân lớp 7 học kỳ II
... 12, 13, 14,15: Kiểm tra tiết + Ơn nội dung học, tập + Tìm việc làm thực tế theo nội dung Tuần 26: Tiết 26: Soạn ngày: 03/ 03/ 20 13 Tiết 26:KIỂM TRA MỘT TIẾT 15 Tuần 27: Tiết 27: Soạn ngày:10/ 03/ 20 13 ... việc làm, tài liệu quan nhà nước + Xem tiếp nội dung học tập SGK trang 57-59 Tuần 30 : Tiết 30 : 23 Soạn ngày :31 / 03/ 20 13 Bài 17: NHÀ NƯỚC CỘNG HỊA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM (tt) I Mục tiêu: Kiến thức: ... nếp sống văn hóa địa phương Tuần 33 : Tiết 33 : Soạn ngày:21/04/20 13 ƠN TẬP HỌC KÌ II I Mục tiêu: Kiến thức: Giúp học sinh: - Củng cố lại, khắc sâu kiến thức học 30 - Nhận định vấn đề học vận dụng...
- 69
- 1,151
- 1
Phân tích ý nghĩa, nội dung của 3 tiêu chuẩn trong Quy định về tiêu chuẩn đánh giá chất lượng giáo dục trường đại học
... chế tuyển dụng xác định, đảm bảo đủ sô lượng để thực chương trình giáo dục nghiên cứu khoa học 13 - Kết luận mức độ hoàn thành nhiệm vụ cán quản lý công việc, tháng, quý, năm - Kết bình xét phân ... chế ban hành thức Minh chứng Quyết định ban hành quy chế công tác tài (kèm theo quy chế) Tiêu chí 3: Chức năng, trách nhiệm quyền hạn phận, cán quản lý, giảng viên nhân viên phân định ro ràng Mọi ... để tổng hợp báo cáo Minh chứng công văn (kèm theo mẫu báo cáo) gửi xuông quan, khoa giáo viên 23 Hai là, tổng hợp, nghiên cứu xử lý sô liệu báo cáo quan, khoa giáo viên gửi lên nhà trường Minh...
- 27
- 283
- 0
TÀI LIỆU BỒI DƯỠNG GIÁO VIÊN ĐƯA NỘI DUNG GIÁO DỤC ỨNG PHÓ VỚI BIẾN ĐỔI KHÍ HẬU VÀO CÁC MÔN HỌC VÀ CÁC HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC TRONG TRƯỜNG TIỂU HỌC
... đổi nhóm để trả lời câu hỏi sau: -Giáo dục tích hợp là gì? -Nêu các nguyên tắc và phương pháp giáo dục tích hợp? 1.Quan niệm về giáo dục tích hợp: -Tích hợp có nghĩa ... hợp nội dung môn học và giáo dục BĐKH IV.MỘT SỐ NỘI DUNG CƠ BẢN VỀ GD.BĐKH CÓ THỂ LỰA CHỌN ĐỂ TÍCH HƠP VÀO CÁC MÔN HỌC VÀ CÁC HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC TRONG TRƯỜNG TIỂU ... sử và địa lí *Môn Mĩ thuật *Hoạt động GD ngoài giờ lên lớp Phần I GIÁO DỤC BIẾN ĐỔI KHÍ HẬU VÀ ỨNG PHÓ VỚI BĐKH TRONG TRƯỜNG TIỂU HỌC I.VAI TRÒ NHIỆM VỤ CỦA GIÁO DỤC...
- 33
- 796
- 0
Áp dụng những phương pháp giáo dục hiện đại để bồi dưỡng cho học sinh năng lực tư duy sáng tạo
... tổ chức, hớng dẫn HS lĩnh hội 2.GV độc thoại, phát vấn 2.Đối thoại GV - HS, HS HS 3. GV áp đặt kiến thức có 3. HS hợp tác với GV khẳng định sẵn 4.HS thụ động nhận thức kiến thức HS tìm 4.HS tự ... trng sau: 1)Dy v hc thụng qua t chc cỏc hot ng tớch cc ca HS 2)Dy v hc chỳ trng rốn luyn PP t hc 3) Tng cng hc cỏ th , phi hp vi hc hp tỏc 4)Kt hp ỏnh giỏ ca thy vi t ỏnh giỏ ca trũ Bảng so sánh...
- 8
- 368
- 0
Ý thức pháp luật và ý thức giáo dục chấp hành luật an toàn giao thông đường bộ cho học sinh trung học phổ thông ở thành phố đà nẵng
... thành phố 3. 4 MỘT SỐ BIỆN PHÁP GIÁO DỤC PHÁP LUẬT GIAO THÔNG ĐƯỜNG BỘ CHO HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG 3. 4.1 Phương pháp tình 3. 4.2 Phương pháp điều tra, khảo sát nghiên cứu thực địa 3. 4 .3 Phương ... sát nghiên cứu thực địa 3. 4 .3 Phương pháp dự án 3. 4.4 Phương pháp hoạt động thực tiễn 3. 4.5 Phương pháp phát giải vấn đề 3. 4.6 Phương pháp nêu gương 3. 5 ĐỊNH HƯỚNG NỘI DUNG CHƯƠNG TRÌNH LỒNG GHÉP ... tích lũy, giải vấn đề thực tiễn sống 3. 5.2 Định hướng nội dung chương trình lồng ghép giáo dục giao thông đường môn Giáo dục công dân 3. 6 KIẾN NGHỊ VÀ ĐỀ XUẤT 3. 6.1 Với Ban An toàn giao thông Thành...
- 26
- 533
- 0
báo cáo bồi dưỡng thường xuyên giáo dục thường xuyên modul 14, 16, 17, 32
... thức học sinh, dẫn đến hiệu việc gắn kiến thức thực tế vào dạy địa lí không cao 3. 3 Đổi thiết kế dạy học địa lí 3. 3.1 Quan niệm thiết kế dạy học Thiết kế dạy học tạo chương trình phối hợp hành ... hướng 2 .3 Biện pháp đổi phương pháp dạy học địa lí GDTX CHƯƠNG MỘT SỐ YÊU CẦU CỤ THỂ VỀ NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP TRONG ĐỔI MỚI DẠY HỌC ĐỊA LÍ TRONG GDTX 3. 1 Lựa chọn kiến thức dạy địa lí 3. 2 Gắn ... nên tiền đề quan trọng để thực thành công trình đổi giáo dục địa lí trường phổ thông nước ta 3. 3 .3 Những yêu cầu việc đổi thiết kế dạy học Theo tinh thần đổi phương pháp dạy học, việc thiết kế...
- 31
- 307
- 0
báo cáo bồi dưỡng thường xuyên giáo dục thường xuyên modul 1, 4, 13, 15
... chuyên Quân môn Kết xếp loại Trung tâm Điểm Ghi TB Kiến Vận thức dụng 4 III NỘI DUNG BỒI DƯỠNG 3: GDTX: 13: XÁC ĐỊNH MỤC TIÊU DẠY HỌC Nội dung: Xác định mục tiêu dạy học Thời gian bồi dưỡng Từ ngày ... tự đánh giá cá nhân Kết đánh giá Tổ chuyên môn Kết xếp loại Trung tâm CẢ NĂM ND1 ND2 ND3 ND4 TỔNG ĐTB 8 8 32 Xếp loại Khá Phù Cừ ngày 15 tháng năm 2016 Người báo cáo Doãn Trung Quân TRUNG TÂM ... thân vận dụng nội dung vào thực tiễn công tác đạt 80% so với yêu cầu kế hoạch Kết đánh giá GDTX 13 Họ tên Doãn Trung Quân Kết đánh giá Kết tự đánh giá cá nhân KQ đánh giá Tổ chuyên môn Kết xếp...
- 10
- 470
- 0
báo cáo bồi dưỡng thường xuyên giáo dục thường xuyên modul 13,15,21, 34
... nhân KQ đánh giá Tổ chuyên môn Kết xếp loại Trung tâm Mô đun 3: Điểm GDTX 21 TB Kiến Vận thức dụng Ghi IV NỘI DUNG BỒI DƯỠNG 4: GDTX 34 : TỰ HỌC, TỰ BỒI DƯỠNG ĐỐI VỚI GIÁO VIÊN GDTX Nội dung: Tự ... chuyên môn Kết xếp loại Trung tâm Mô đun 4: GDTX 34 Kiến Vận thức dụng Điểm Ghi TB Kết đánh giá, xếp loại BDTX: CẢ NĂM KQ ĐÁNH GIÁ ND1 ND2 ND3 Kết tự đánh giá cá nhân Kết đánh giá Tổ chuyên môn ... tính + Nhấn chuột vào ô URL (khi toàn nội dung text ô bôi đen) + Nhấn chuột phải chọn Copy - Bước 3: + Khởi động trình duyệt, mở trang http: / /keepvid.com + Nhấn chuột vào ô URL, sau nhấn chuột...
- 18
- 542
- 2
báo cáo bồi dưỡng thường xuyên giáo dục thường xuyên modul 15,18, 22, 23
... DƯỠNG 3: GDTX: 22: ĐỔI MỚI KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ TRONG GIÁO DỤC THƯỜNG XUYÊN Nội dung: Đổi kiểm tra, đánh giá Giáo dục thường xuyên Thời gian bồi dưỡng Từ ngày 25 tháng năm 2015 đến ngày 25 tháng 03 ... tự đánh giá cá nhân Kết đánh giá Tổ chuyên môn Kết xếp loại Trung tâm CẢ NĂM ND1 ND2 ND3 ND4 TỔNG ĐTB 8 8 32 Xếp loại Khá Phù Cừ ngày 15 tháng năm 2016 Người báo cáo Nguyễn Thị Thu Hiền TRUNG ... đánh giá Tổ chuyên Nguyễn Thị môn Thu Hiền Kết xếp loại Trung tâm IV NỘI DUNG BỒI DƯỠNG 4: GDTX 23: MỘT SỐ KĨ NĂNG ĐẶC THÙ CỦA CÔNG TÁC CHỦ NHIỆM LỚP Ở TRUNG TÂM GIÁO DỤC THƯỜNG XUYÊN Nội dung:...
- 11
- 459
- 1
báo cáo bồi dưỡng thường xuyên giáo dục thường xuyên modul 1, 13,17,21
... tên Nguyễn Thị Thắm MÔ ĐUN 13: XÁC ĐỊNH MỤC TIÊU DẠY HỌC Nội dung bồi dưỡng GDTX 13: Xác định mục tiêu dạy học Thời gian bồi dưỡng Từ ngày 25 tháng 08 năm 2015 đến ngày 30 tháng năm 2016 Hình thức ... cực phù hợp với giáo dục thường xuyên Thời gian bồi dưỡng Từ ngày 25 tháng 08 năm 2015 đến ngày 30 tháng năm 2016 Hình thức bồi dưỡng Tập trung: Kết đạt - Mô tả cách thức thực số PPDH tích cực ... giảng điện tử sử dụng phần mềm dạy học Thời gian bồi dưỡng Từ ngày 25 tháng 08 năm 2015 đến ngày 30 tháng năm 2016 Hình thức bồi dưỡng * Tập trung: Địa điểm: Trung tâm GDTX Phù Cừ Báo cáo viên:...
- 12
- 777
- 0
SKKN một số biện pháp quản lý nhằm nâng cao chất lượng giáo dục đạo đức học sinh trường THPT định
... việc 59 .3% 40.7% 51.6% 48.4% uản l giáo dục đạo đức học sinh ây dựng môi trường sư phạm mẫu mực nhà 69% 31 % 45% 42% 13% trường Đa dạng hoá hình thức hoạt động giáo dục đạo đức 66 .3% 33 .7% 52.1% ... luyện 41.8% 36 .4% 21.8% 26.5% 38 .6% 34 .9% học sinh T chức tốt việc phối hợp nhà trường, gia đình lực lượng xã hội công tác giáo dục đạo đức cho học sinh trường 69.2% 30 .8% 44.7% 55 .3% Nâng cao ... (%) HS (%) 1201 835 69.5 298 24.8 62 5.2 0.5 0 1201 879 72.6 2 73 22.6 52 4 .3 0.5 0 25 2.2 10 0.9 0 0 0 0 2011 T t Khá Yếu Trung Bình Kém 2012 2012 20 13 (-) giảm (+) tăng 44 3. 1 Bảng th ng kê...
- 28
- 335
- 0
HOẠT ĐỘNG CHI TIÊU CÔNG TRONG LĨNH VỰC GIÁO DỤC ĐÀO TẠO
... 26211 36 139 40740 54 430 61746 72842 81078 107440 124664 618 23 71562 78 039 95608 107979 132 327 161852 211940 2584 93 12677 15 432 17844 22881 2 534 3 28611 37 332 537 74 635 47 Chi nghiệp y tế 34 53 4211 ... 214 230 277 32 2 36 9 39 3 4 03 Công lập 148 168 179 187 201 2 43 275 30 5 32 2 32 6 30 23 23 27 29 34 47 64 71 77 Ngoài công lập Bảng 2: Giáo dục trung học chuyên nghiệp Năm 2000 2001 2002 20 03 2004 ... lĩnh vực giáo dục đào tạo Nhà nước sẽ tiếp tục dành ưu tiên cho giáo dục ( 20% Ngân sách) và có chế phù hợp, huy động nguồn lực tham gia vào lĩnh vực giáo dục tạo...
- 18
- 1,941
- 15
Đánh giá thực trạng giáo dục tiểu học thành phố Hà Nội
... 20 628 585 43 43 220 35 0 15 11.11 83. 33 5.56 0 .30 2.25 0.00 0.15 4.76 95.24 0 0.11 2.20 0.00 0.00 93. 15 6.85 2.85 0.21 0.00 6.85 35 . 03 55. 73 2 .39 0.21 1.07 1.70 0.07 Lớp: Kinh tế và quản lý ... 131 89 Tổ ng số ho ̣c sinh 44 238 3 Tổng số phòng học thông thường 130 29 628108 Tổng số phòng phục vụ học tập 36 72 15 434 5 138 35 732 540 531 27149 174 34 4 16581 34 4 Phòng giáo dục thể chất/ Trong ... lâ ̣p Dân lâ ̣p Tư thu ̣c 44 238 3 432 434 9655 294 Giáo viên 20545 19880 628 37 Tỷ lê ̣ ho ̣c sinh/ giáo viên 21, 53 21,75 15 ,37 7,95 Bảng 8: Tỷ lê ̣ học sinh giáo viên theo từng loại hình...
- 60
- 752
- 4
Giải trình cơ sở của việc xây dựng chất lượng giáo dục
... Tháng 8/2008, Bộ Giáo dục Đào tạo tổ chức hội thảo lấy ý kiến đóng góp 180 đại biểu đại diện cho 63 Sở giáo dục- đào tạo, trường đại học, cao đẳng nước - Tháng 9/2008, tổ chức hội thảo lấy ý kiến ... kiến qua hội nghị, hội thảo khoa học, Ban soạn thảo chiến lược chỉnh sửa, bổ sung thành phiên thứ 13 Dự thảo CLPTGD Văn thông báo xin ý kiến đóng góp đại diện quan báo chí, thông nước đại diện tổ ... Việt Nam, Hội Khoa học lịch sử Việt Nam, Hội Nhà văn Việt Nam) - Sau hội nghị dự thảo lần thứ 13 CLPTGD giai đoạn 2009 – 2020 đưa lên phương tiện thông tin đại chúng để xi ý kiến đóng góp toàn...
- 5
- 372
- 0
Xây dựng mô hình cổng thông tin giáo dục Việt Nam
... xoay quanh lĩnh vực giáo dục như:tin về các thông tư, quy chế, giáo dục đời sống,… 2) Tìm kiếm và download tài liệu tham khảo, đề thi các cấp 3) Tìm kiếm và tra cứu thông ... liệu 3. 2.4 Mô hình liên kết thực thể : 31 3. 3 Mô hình vật lý sở liệu cổng thông tin giáo dục việt nam: 3. 3.1 Bảng tbl_taikhoan: Bảng tài khoản chứa thông tin tài khoản sử dụng hệ thống 32 Tên ... khoảnadministrator admin Hệ thống đưa chức mục quản lý thông tin sở giáo dục Xử lý liên quan đến thông tin các sở giáo dục và các trường đại học cả nước Luồng chính Việc cập nhật...
- 47
- 388
- 0
định về tiêu chuẩn đánh giá chất lượng giáo dục
... giá chất lượng giáo dục trường tiểu học của các phòng giáo dục và đào tạo Điều 11 Trách nhiệm của phòng giáo dục và đào tạo Các phòng giáo dục và đào tạo tham ... hình công lập và tư thục hệ thống giáo dục quốc dân Điều Chất lượng giáo dục và tiêu chuẩn đánh giá chất lượng giáo dục trường tiểu học Chất lượng giáo dục trường tiểu ... môn, nghiệp vụ và quản lý giáo dục; b) Giáo viên và nhân viên tham gia đầy đủ, hiệu quả các đợt bồi dưỡng nâng cao chuyên môn, nghiệp vụ, quản lý giáo dục và học tập nâng...
- 13
- 540
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25