Sử dụng trắc nghiệm khách quan MCQ để dạy học bài mới chương biến dị trong chương trình di truyền học cao đẳng sư phạm

... truyền. B. Biến dị di truyền biểu hiện ra kiểu hình.45bộ giáo dục và đào tạo trờng đại học vinh Hoàng Thị Phơng Sử dụng trắc nghiệm khách quan MCQ để dạy học bài mới chơng biến dị trong chơng trình ... chủ quan 2.2. Quy trình sử dụng MCQ trong dạy học bài mới. Chúng tôi áp dụng phơng pháp làm việc với giáo trình, kết hợp với sử dụng câu hỏi tự luận và MCQ trong dạy học bài mới theo quy trình ... dạy học phần kiến thức Biến dị trong chơng trình Di truyền học - CĐSP.3. Đối tợng và khách thể nghiên cứu:3.1. Đối tợng nghiên cứu.Quy trình sử dụng MCQ trong dạy học bài mới chơng Biến dị trong...

Sử dụng trắc nghiệm khách quan trong kiểm tra đánh giá kết quả học tập môn lịch sử và địa lí của học sinh tiểu học

... việc sử dụng TNKQ trong đánh giá môn Lịch sử vàĐịa lí + Mức độ sử dụng TNKQ trong dạy học môn Lịch sử và Địa lí.4.1. Thực trạng của việc sử dụng TNKQ trong dạy học Lịch sử và Địalí ở Tiểu học ... đầuĐề tài Sử dụng trắc nghiệm khách quan trong kiểm tra đánh giákết quả học tập môn Lịch sử và Địa lí của học sinh Tiểu học là đề tài thựchiện trong thời gian ngắn. Do đó trong quá trình thực ... quả trắc nghiệm trên di n rộng. Vào thời điểm đó ở Anh có hội nghịquốc gia hàng năm quyết định các trắc nghiệm chuẩn cho trờng Trung học. Trong thời kì đầu việc sử dụng phơng pháp trắc nghiệm...

73
1,760
14

Nghiên cứu kĩ thuật viết câu nhiễu trong trắc nghiệm khách quan (mcq) phần di truyền học

... (MCQ) PHẦN DI TRUYỀN HỌC (SINH HỌC 12) 2.1. Phân tích cấu trúc nội dung phần Di truyền học (sinh học 12) Phần di truyền học trong chương trình sinh học 12 THPT hiện hành gồm 5 chương với 22 ... hình và tính khách quan. Trong số các yêu cầu trên, nhiều nhà khoa học phương pháp dạy học đánh giá yêu cầu đảm bảo tính khách quan trong KT- ĐG là quan trọng nhất. Thực tế dạy học cho thấy, ... ngắn trong KT- ĐG kết quả học tập môn Giáo dục học; Nguyễn Minh Hà xây dựng và sử dụng câu hỏi TNKQ trong KT- ĐG kết quả học tập phần Tế bào học; Trần Sỹ Luận xây dựng câu hỏi trắc nghiệm để dạy...

NGHIÊN CỨU KĨ THUẬT VIẾT CÂU NHIỄU TRONG TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN (MCQ) PHẦN DI TRUYỀN HỌC (SH 12)

... phần Di truyền học (sinh học 12) 27 2.2. Quy trình xây dựng câu nhiễu của trắc nghiệm khách quan (MCQ) trong dạy học sinh học 12 phần di truyền học 29 2.3. Kĩ thuật viết câu nhiễu trong trắc nghiệm ... dạy học bộ môn di truyền ở các trường cao đẳng sư phạm . Trong luận án này, tác giả đã đề xuất quy trình xây dựng câu hỏi MCQ cho giáo trình Di truyền học ở cao đẳng sư phạm, trong đó đã xây ... luật di truyền qua sơ đồ. Ứng dụng vào thực tiễn. 2.2. Kĩ thuật viết câu nhiễu trong trắc nghiệm khách quan (MCQ) phần di truyền học (SH12) 2.2.1. Cấu trúc của câu trắc nghiệm khách quan MCQ...

NGHIÊN CỨU KĨ THUẬT VIẾT CÂU NHIỄU, TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN (MCQ)PHẦN DI TRUYỀN HỌC (SH 12)

... I- trong dung dịch.Phương pháp này có ưu điểm là xác định được riêng rẽ các dạng I-, IO-3 và được sử dụng rộng rãi để phân tích iot trong mẫu nước. Phương pháp này ít được sử dụng để ... dung dịch NaOH 2M sau đó mới dùng dung dịch đệm pH = 4 để giữ giá trị pH của dung dịch. 3.5. KHẢO SÁT SỰ PHỤ THUỘC CỦA LƯỢNG CHẤT OXI HOÁ NaNO2 0,1M Quá trình thí nghiệm được tiến hành như trình ... Vì vậy cần khảo sát để tìm lượng axít tối ưu cần cho sự oxi hoá. Quá trình thí nghiệm được trình bày trong mục 3.4 chương 2. Dưới đây chúng tôi chỉ trình bày kết quả thí nghiệm thu được và biện...

Xây dựng và sử dụng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan dạng MCQ có phản hồi hướng dẫn để dạy học chương cơ chế di truyền và biến dị sinh học 12 THPT

... đề tài gồm 3 chương Chương 1: Cơ sở lý luận và thực tiễn của việc sử dụng trắc nghiệm khách quan trong dạy học. Chương 2: Xây dựng và sử dụng câu hỏi trắc nghiệm khách quan dạng MCQ có phản ... một bài trắc nghiệm dạng MCQ 321.4.2.1. Tiêu chuẩn về nội dung khoa học 321.4.2.2. Tiêu chuẩn về mặt sư phạm 32Kết luận chương 1 33 Chương 2: XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN ... chính để đo lường kết quả học tập trong giáo dục là các bài trắc nghiệm (bài thi, bài kiểm tra) và có thể phân loại trắc nghiệm như sau: Các kiểu trắc nghiệm Quan sát Viết Vấn đáp Trắc nghiệm...

85
1,994
1

Xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan để kiểm tra đánh giá kiến thức học phần các phương pháp phân tích hoá lý trong hoá phân tích đối với sinh viên hệ cử nhân trường đại học sư phạm Hà Nội

... Đại học Sư phạm - Đại học Quốc gia Hà Nội có cuộc hội thảo Khoa học về việc sử dụng trắc nghiệm khách quan trong dạy học và tiến hành xây dựng bộ trắc nghiệm để kiểm tra - đánh giá một số học ... từ trắc nghiệm thay cho trắc nghiệm khách quan và “tự luận” (luận đề) thay cho trắc nghiệm tự luận. I.2.2. Bản chất của câu hỏi trắc nghiệm Để hiểu rõ khái niệm của câu hỏi trắc nghiệm, ... giá câu hỏi trắc nghiệm khách quan I.6.1. Cơ sở chung [7; 17] Đánh giá câu trắc nghiệm khách quan là việc làm cần thiết cho người soạn thảo. Khi xây dựng bài trắc nghiệm khách quan phải gồm...

141
7,555
35

Xây dựng hệ thống bài tập, sử dụng một số phần mềm để dạy học và tạo các đề kiểm tra trắc nghiệm khách quan cho phần Hóa học vô cơ lớp 9

... phổ biến và khó áp dụng rộng rãi trong quá trình dạy học) là nội dung mà GV hóa học ở trường THCS rất quan tâm. - Phần mềm Violet: vận dụng phần mềm thiết kế những bài tập TN trong chương trình ... GV có thể sử dụng được trong quá trình dạy học.  Hướng dẫn chi tiết cách sử dụng: - Phần mềm EMP: giúp GV vận dụng phần mềm vào việc biên soạn ngân hàng câu TN trong chương trình hóa ... tài: “Xây dựng hệ thống bài tập, sử dụng một số phần mềm để dạy học và tạo các đề kiểm tra trắc nghiệm khách quan cho phần hóa học vô cơ lớp 9”. Theo tác giả Lâm Quang Thiệp [25, tr.11]...

113
3,426
1

Xây dựng hệ thống bài tập trắc nghiệm khách quan, sử dụng một số phần mềm để dạy học và tạo các đề kiểm tra trắc nghiệm cho phần hóa học vô cơ lớp 9

... thống bài tập trắc nghiệm khách quan, sử dụng một số phần mềm để dạy học và tạo các đề kiểm tra trắc nghiệm cho phần hóa học vô cơ lớp 9”. Nội dung chương 1: Hợp chất vô cơ  Bài 1: ... phổ biến và khó áp dụng rộng rãi trong quá trình dạy học) là nội dung mà GV hóa học ở trường THCS rất quan tâm. - Phần mềm Violet: vận dụng phần mềm thiết kế những bài tập TN trong chương trình ... GV có thể sử dụng được trong quá trình dạy học.  Hướng dẫn chi tiết cách sử dụng: - Phần mềm EMP: giúp GV vận dụng phần mềm vào việc biên soạn ngân hàng câu TN trong chương trình hóa...

120
3,176
3

Xem thêm