Thiết kế tiến trình hoạt động dạy học một số kiến thức chương “chất khí” (vật lí 10 – nâng cao) theo hướng phát huy tính tích cực tự chủ của học sinh
thiết kế phương án dạy một số bài học của chương “các định luật bảo toàn” – vật lí 10 nâng cao theo hướng phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo của học sinh
... việc thiết kế hoạt động dạy học nhằm phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo của học sinh, đề tài đã xây dựng được tiến trình dạy học một số bài của chương “Các định luật bảo toàn” theo ... dụng của học sinh. 1.5 Một số phương pháp dạy học phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo của học sinh 1.5.1 Phương pháp dạy học thông qua tổ chức các hoạt động học tập của học sinh ... phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo của học sinh. 2. Thực nghiệm sư phạm đã chứng tỏ tiến trình dạy học được soạn thảo đã góp phần phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo của và nâng...
- 111
- 1,272
- 2
Dạy học các ứng dụng kỹ thuật ở chương mắt các dụng cụ quang vật lí 11 nâng cao theo hướng tăng cường tính tích cực , tự lực nhận thức của học sinh
... tích cực, tự lực trong hoạt động nhận thức vật lý của HS1.2.1. Biểu hiện của tính tích cực, tự lực nhận thức Khái niệm về tính tích cực, tự lực của HS:11 Theo I.F Kharlamốp [9] :" Tính tích ... linh hoạt trong hoạt động học tập và thực tiễn [36]. Tính tích cực tự lực trong học tập là một tập hợp trong học tập các hoạt động nhằm làm chuyển biến vị trí của ngời học từ thụ động sang chủ động, ... gia hoạt động của ngời học với phơng thức chỉ đạo là tự nhận thức, tự phát triển, tự thực hiện, tự kiểm tra vàđánh giá.Để cho HS đợc tham gia hoạt động nhận thức tích cực, tự lực quá trình học tập...
- 78
- 932
- 6
Thiết kế tiến trình hoạt động dạy học một số kiến thức thuộc chương “cảm ứng điện từ” nhằm phát huy tính tích cực tự chủ của học sinh trong giở học
... của HS .. 14 1.2.7 Các bước thiết kế tiến trình hoạt động dạy học kiến thức theo hướng phát huy tính tích cực hoạt động nhận thức của học sinh .................... 17 1.3 Dạy học theo hướng ... Nguyên (2006). Thiết kế nội dung và tiến trình hoạt động dạy học chương- Động học chất điểm- Vật lý lớp 10- THPT theo định hướng phát triển hoạt động nhận thức tích cực, tự chủ của học sinh . Thân ... THIẾT KẾ TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC MỘT SỐ KIẾN THỨC THUỘC CHƢƠNG “CẢM ỨNG ĐIỆN TỪ” (SÁCH GIÁO KHOA VẬT LÝ LỚP 11 BAN CƠ BẢN) NHẰM PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC, TỰ CHỦ CỦA HỌC SINH TRONG GIỜ HỌC...
- 177
- 1,415
- 15
Tài liệu luận văn: THIẾT KẾ TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC MỘT SỐ KIẾN THỨC THUỘC CHƢƠNG “CẢM ỨNG ĐIỆN TỪ” (SÁCH GIÁO KHOA VẬT LÝ LỚP 11 BAN CƠ BẢN) NHẰM PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC, TỰ CHỦ CỦA HỌC SINH TRONG GIỜ HỌC potx
... 2.3.3.3 Kết quả điều tra 62 2.3.4 Thiết kế một số bài dạy của chương “Cảm ứng điện từ” theo hướng rèn luyện tính tích cực cho học sinh trong giờ học 66 2.3.4.1 Bài 23: Từ thông – Cảm ứng ... từ cực dương của điện kế sang cực âm của điện kế. Ngược lại khi kim điện kế lệch sang trái, cực dương của điện kế nối với cực âm của nguồn điện. Khi đó dòng điện chạy từ cực âm của điện kế ... cực dương của điện kế nối với cực dương của nguồn điện thì kim của điện kế lệch sang bên phải, và ngược lại, khi cực dương của điện kế nối với cực âm của nguồn điện thì kim của điện kế lệch...
- 177
- 1,033
- 1
Từ khóa: thiết kế tiến trình dạy học một số kiến thức chương từ trường sgk vật lý 11 cơ bản theo hướng phát triển tính tích cực tự chủ sáng tạo của học sinhthiết kế tiến trình hoạt động dạy học một số kiến thức thuộc chương hạt nhân nguyên tử sgk vật lí 12ban cơ bản nhằm phát huy tính tích cực tự chủ của học sinh trong giờ họcthiết kế tiến trình hoạt động dạy học cụ thể 6 22thiêt ke tien trinh hoat dong day hoc cu thevận dụng dạy học nhóm theo hướng phát huy tính tích cực tự lực và sáng tạo của học sinh khi dạy chương cảm ứng điện từ vật lí 11 thptii xây dựng tiến trình dạy học chương động lực học chất điểm nhằm phát huy tính tích cực tự lực của học sinh với sự hỗ trợ của website dạy họctích cực hóa hoạt động nhận thức cho học sinh trong dạy học chương vi chất khí vật lí 10 nâng caothiết kế bài giảng hóa học lớp 8 theo hướng phát huy tính tích cực chủ động sáng tạo của học sinh luận văn thạc sỹ giáo dục họcphát huy tính tích cực tự lực của học sinh trong dạy học các chủ đề tự chọn thông qua hoạt động nhómphát huy tính tích cực tự lực của học sinh trong dạy học thông qua hoạt động nhómsử dụng câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhằm phát huy tính tích cực tự lực của học sinh trong quá trình dạy học chươngdạy học theo hướng phát huy tính tích cực chủ động sáng tạo 1 7 18dạy học theo hướng phát huy tính tích cực của học sinh trong môn tin học lớp 11xây dựng hoàn thiện và sử dụng các thí nghiệm trong dạy học một số kiến thức chương sóng cơ vật lý 12 theo hướng phát huy tính tích cực và phát triển năng lực sáng tạo của học sinhi cơ sở của vận dụng các phương pháp dạy học tích cực với sự hỗ trợ của website dạy học nhằm phát huy tính tích cực tự lực của học sinhNghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngBáo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngTìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinThơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)BT Tieng anh 6 UNIT 2Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)