0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo án - Bài giảng >
  3. Tư liệu khác >

chuyên đề toán lớp 4

Chuyên đề toán lớp 4

Chuyên đề toán lớp 4

... CHUYÊN ĐỀ TOÁN LỚP 4 Năm học :2010- 2011 I. MỤC TIÊU: Dạy học Toán lớp 4 nhằm giúp HS: 1. Về số và phép tính: A. Số tự nhiên: - Nhận ... hoặc của bạn và tự đề xuất các phương án điều chỉnh. 3. Vấn đề soạn bài của giáo viên: - GV nên sử dụng các tài liệu sau: SGK Toán 4, SGV Toán 4, Tài liệu tập huấn dạy học toán 4 theo chương trình ... kết quả học tập toán 4 phải căn cứ vào chuẩn KT- KN của môn toán của lớp 4. 1. Tóm tắt chuẩn KT-KN của môn toán lớp 4: - Học xong toán 4 học sinh phải đạt được trình độ học tập tối thiểu như sau:...
  • 5
  • 3,907
  • 71
chuyên đề toán lớp 4

chuyên đề toán lớp 4

... PHƯƠNG PHÁP PHÁP SOẠN GIẢNG SOẠN GIẢNG KHỐI LỚP 4 KHỐI LỚP 4 TÀI LIỆU THAM KHẢO 1. Bài giảng về đổi mới phương pháp giảng dạy môn Vật lý (những vấn đề chung) - Trường ĐHSP Hà Nội 2. Tạp chí GDTH ... Tạp chí Giáo dục số 90, 91, 92, 93/ 20 04, 110 đến 121/2005 4. Group dinamics (Nhóm năng động) - Kurt Lewin 5. Sách giáo khoa, Sách giáo viên lớp 4. 6. Dạy Toán ở Tiểu học bằng Phiếu giao việc. ... (Tiết 41 )”: - Có thể lượng hóa mục tiêu này bằng các động từ hành động như sau: Giúp HS có khả năng: - Có biểu tượng về hai đường thẳng vuông góc và 2 đường thẳng vuông góc nhau tạo thành 4 góc...
  • 93
  • 1,368
  • 11
mot so chuyen de toan lop 8

mot so chuyen de toan lop 8

... + 3x 1x 1x 3x : 1x 3x 3x x1 Buổi 6 : Làm đề khảo sát chất lợng đầu năm Đề bài : Bài 1 : Cho biểu thức P = + 1 41 4 : 41 4 2 42 2 3 x xx x x xx a) Rút gọn P. b) Tìm các ... Các chuyên Đề ôn tập hè - Toán 8 Năm học 20 04 - 2005 Buổi 1 Chuyên đề I : Phân thức đại số A Kiến thức cơ bản 1, Phân thức đại số, ... trong 4 giờ thì ngời thứ nhất chuyển đi làm việc khác, ngời thứ hai làm nốt công việc trong 10 giờ. Hỏi ngời thứ hai làm một mình thì bao lâu hoàn thành song công việc. Buổi 4 Chuyên đề 4 : Tam...
  • 7
  • 1,575
  • 40
CHUYEN DE TOAN K 4

CHUYEN DE TOAN K 4

... Câu 1: Câu 1: Nêu mục tiêu dạy học Toán. Nêu mục tiêu dạy học Toán. Dạy học Toán 4 nhằm giúp học sinh: Dạy học Toán 4 nhằm giúp học sinh: 1. Về số và phép tính: 1. Về số và ... luyện kó năng toán học theo hướng phát huy tính tích cực của học sinh? Lónh hội kiến thức, kó năng toán và tự giải được các bài tập toán là yêu cầu cơ bản của học sinh học tập bộ môn Toán. Để giải ... vậy trong dạy học toán GV cần thiết phải làm rõ những vấn đề về hoạt động thực hành, rèn luyện kó năng toán học. ? a) Vai trò của hoạt động - Kiến thức và kó năng của môn Toán ở Tiểu học được...
  • 32
  • 872
  • 2
Các chuyên đề Toán lớp 9

Các chuyên đề Toán lớp 9

... 0,2 ,4, 6,8 thì chia hết cho 2. 7/ Các số có tổng các chử số chia hết cho 3 thì chia hết cho 3. Ví dụ: 644 chia hết cho 4, 44 chia hết cho 4. 1560 chia hết cho 8, vì 560 chia hết cho 8. 44 847 ... Các chuyên đề Toán 9 Chuyên đề 1: Số chính phương I Khái niệm: - Số chính phương là số bằng bình phương của một số tự nhiên. - Mười số chính phương đầu tiên là: 0,1 ,4, 9,16,25,36 ,49 , 64, 81,... ... 44 847 chia hết cho 11, vì (4+ 8+7)- (4+ 4) chia hết cho 11. 562 347 5 chia hết cho 25, vì 75 chia hết cho 25.3 3 145 689125 chia hết cho 125, vì 125 chia hết cho 125. Chuyên đề 4: Quan hệ giữa parabol...
  • 3
  • 3,671
  • 54
CHUYEN DE TOAN LOP 2

CHUYEN DE TOAN LOP 2

... Thảo luận chuyên đề Thảo luận chuyên đề Toán lớp 2 Toán lớp 2 Khối 4 Khối 4 Nội dung thảo luận : Anh chị hãy chia sẻ Nội dung thảo luận : ... toán về dạy toán -Thiết kế hệ thống câu hỏi trong dạy học toán là rất cần thiết. Hệ thống câu hỏi có thể được sử dụng trong đàm thoại khi vấn đáp phát hiện và giải quyết vấn đề có tính chất toán ... thống câu hỏi và sử dụng câu hỏi trong dạy học toán được vận dụng linh hoạt vào từng phần của bài học cụ thể và phải phù hợp với nội dung kiến thức môn toán - Câu hỏi cần rõ ràng,làm cho người học...
  • 14
  • 1,841
  • 17
chuyen đề toán lop 8

chuyen đề toán lop 8

... THUYẾT  4. Tính chất cơ bản của phép cộng phân số 4. Tính chất cơ bản của phép cộng phân số  4. 1 Tính chất giao hoán 4. 1 Tính chất giao hoán  4. 2 Tính chất kết hợp 4. 2 Tính chất kết hợp  4. 3 Cộng ... Cách 2: Cách 2: Ta thấy ƯCLN (4, 5)=1 nên 4 và 5 là hai Ta thấy ƯCLN (4, 5)=1 nên 4 và 5 là hai số nguyên tố cùng nhau nên số nguyên tố cùng nhau nên 5 2 4 3 − + 20 4) .2(5.3 −+ = 20 )8(15 −+ = 20 ... tổng Tính tổng  Do đó Do đó 39 14 13 6 − + 39 14 13 6 − + Như vậy mẫu chung là 39 39 ) 14( 18 −+ = 39 4 = Nguyễn Thành Ty II. VẬN DỤNG II. VẬN DỤNG  Bài 4: Bài 4: Tính Tính  Ta có BCNN Ta có...
  • 44
  • 602
  • 2
Chuyên đề toán lớp 9 đẳng thức và bất đẳng thức

Chuyên đề toán lớp 9 đẳng thức và bất đẳng thức

... ) Bài 44 : 29 a/ A = (x2  4x)2 + 8(x2  4x) + 15 = (x2  4x)2 + 2. 4( x2  4x) + 16  1 = (x2  4x + 4) 2  1= (x2  4x + 4 + 1) (x2  4x + 4  1) = (x2  4x + 5) ... c2)2 = 4b2c2 => a 4 + b 4 + c 4 = 2a2b2 + 2b2c2 + 2c2a2 => 2(a 4 + b 4 + c 4 ) = a 4 + b 4 + c 4 + 2a2b2 + 2b2c2 + 2c2a2 => 2(a 4 + b 4 + c 4 ) = ... được chứng minh. Bài 6: CMR: a/ 4 4 49 20 6 49 20 6 2 3    Hướng dẫn: 15 42 22)23(])23[()625( 246 202562 049  42 22)23(])23[()625( 246 202562 049  b/ xyyxxyxyyxxyx...
  • 90
  • 9,712
  • 45
Chuyên đề BDHSG Toán Lớp 4-5

Chuyên đề BDHSG Toán Lớp 4-5

... 0c,261 545 171 645 +ìì = 281 545 17)115 (45 +ì+ì= 281 545 1 745 1 545 +ì+ì = 281 545 281 545 +ì+ì = AA = 1d, 41 45552 10 741 6,053103 245 679,0123018,0++++++ìì+ìì+ì = 2 41 419)551(5310)6,03 (45 67)29,0(12318,0ì+ìì+ìì+ì ... .a, 45 9 + 690 1 236b, 2 45 4 - 3 74 Giải :a, 45 9, 690, 1 236 đều là số chia hết cho 3 nên 45 9 + 690 + 1 236 chia hết cho 3b, 2 45 4 chia hết cho 3 và 3 74 không chia hết cho 3 nên 2 45 4 - 3 74 không ... 5 94 490590b, Ta có các số có 3 chữ số chia hết cho 4 đợc viết từ 4 chữ số đã cho là : 540 ; 5 04; 940 ; 9 04 c, Số chia hết cho 2 và 5 phải có tận cùng 0. Vậy các số cần tìm là 540 ; 45 0 ;49 0 940 ;...
  • 80
  • 2,662
  • 24
Gián án Chuyên đề bồi dưỡng Toán lớp 4-5

Gián án Chuyên đề bồi dưỡng Toán lớp 4-5

... bài toán yêu cầu liệt kê các số thì dùng PP này) Lần lượt chọn từng chữ số làm hàng nghìn ta có các số: 2 4 : 1 24 1 4 2 : 142 1 4 : 2 14 2 4 1 : 241 1 2 : 41 2 4 2 4 : 42 1Dạng 2: Giải toán ... luật đó sẽ tìm ra PS tiếp theo là : 21+ 34 =55; 34+ 55 = 89. Phân số phải tìm là 8955  55+89 = 144 ; 89+ 144 =233 . Phân số phải tìm tiếp theo là233 144 3 Làm thêm: 2/Hình nào dưới đây khác ... http://violet.vn/trungdx68CHUYÊN ĐỀ BỒI DƯỢNG MÔN TOÁN LỚP 4- 5Mỗi bài toán đều BD cho HS 2 PP:1/ Tìm nhanh KQ: Thi rung chuông vàng (Chọn đáp án...
  • 10
  • 1,834
  • 48

Xem thêm

Từ khóa: các chuyên đề toán lớp 4bài giảng chuyên đề toán lớp 4chuyên đề toán lớp 4 5chuyên đề toán lớp 4 tiểu học10 chuyên đề toán lớp 4lý thuyết chuyên đề toán lớp 4chuyên đề toán lớp 3 lên lớp 4chuyên đề toán lớp 9tài liệu đề toán lớp 4các chuyên đề toán lớp 9 violetchuyên đề toán lớp 8chuyên đề toán lớp 2đề toán lớp 4 nâng caochuyên đề toán lớp 3chuyên đề toán lớp 6Nghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngBáo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhPhát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansChuong 2 nhận dạng rui roTranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Chiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015Đổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢPQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ