giao an sinh hoc 12 co ban toan tap
giao an sinh hoc 12 co ban toan tap
... J$+"D#D 2>S=9(U Học sinh: b+"&cZ*:ES S2>? Giáo viên: cho hs quan sát hình 1.1 • M%@ ... Q?+R"13$6SU Học sinh: VV Giáo viên: +3$"'OF ,G4I9,+U Học sinh: VVV `<M(78.41(CJ/)I+7)T+/<E/<M(78.4 ... I&,? Học sinh: T=G• Giáo viên:E,?G49,9. Y:(!2?*5r?R+U ‚ Học sinh: VVVV Giáo viên: !.+.!?...
- 84
- 1,367
- 20
giao an sinh hoc 12 co ban
... khuẩn E.Coli. Ví dụ điển hình cho cơ chế điều hòa này là ô pêrônlac (lactôzơ) của E.Coli. + Vậy ô pêrôn lac là gì? - HS đọc mục II trang 18 trả lời câu hỏi. - GV yêu cầu HS quan sát hình 3.1 trang ... là anticôđon (bộ ba đối mã). + Liên kết giữa các aa gọi là liên kết peptit do enzim peptidin transferaza xúc tác. + Các côđon kết thúc: UAG, UGA, UAA - GV yêu câu HS quan sát hình 2.3 SGK trang ... động nhanh, hiệu quả và tiết kiệm của quá trình sinh học. - GV giải thích mối liên hệ tuân theo học thuyết trung tâm của sinh học đó là: + ADN chứa thông tin di truyền, truyền đạt cho tế bào con...
- 180
- 1,830
- 26
Tài liệu Giáo án Sinh học 12 cơ bản (Mới) của Thầy Phan Xuân Hoàng pptx
... tính trạng đang xét nằm trên Yb) một số cở chế TB học xác đinh giới tính bằng NST* Kiểu XX, XY- Con cái XX, con đực XY: động vật có vú,,,,, ruồi giấm, người- con cái XY, con đực XX : chim, ... phát sinh các dạng bị đảo đóNgày soạn :BÀI 6 : ĐỘT BIẾN SỐ LƯỢNG NHIỄM SẮC THỂI.Mục tiêu- học sinh hiểu được các dạng đột biến số lượng NST , hậu quả của đột biến đối với con người và sinh ... bốn nhiễm kép2. cơ chế phát sinh * trong giảm phân: một hay vài cặp ST nào đó không phân li tạo giao tử thừa hoặcthiếu một vài NST . các giao tử này kết hợp với giao tử bình thường sẽ tạo các...
- 72
- 1,122
- 14
Giáo án hóa học 12 cơ bản
... GV Hoạt động của học sinh I. Phản ứng có sự thay đổi số oxi hóa và phản ứng không có sự thay đổi số oxi hóa 1. Phản ứng hóa hợp H 2 O 2 2H 2 O 0 +1 -2 0 CaO + CO 2 +2 -2 CaCO 3 +2 +4 -2 +4 -2 ... - Yêu cầu HS quan sát và giải thích Hoạt động 3: - Phản ứng giữa kim loại và dung dịch muối - Hướng dẫn thực hành thí nghiệm 2 trong SGK - Yêu cầu HS quan sát và giải thích -Quan sát GV làm mẫu, ... 4.1-4 .12 SBT tr.29-30 Người soạn:Võ Minh Ngà 72 Giáo án giảng dạy hóa học 10 GV: Võ Minh Ngà Bài 18 PHÂN LOẠI PHẢN ỨNG TRONG HÓA VÔ CƠ I. MỤC ĐÍCH CỦA BÀI DẠY 1. Kiến thức cơ bản: Học sinh...
- 11
- 2,073
- 15
giao an sinh hoc 11 co ban day du 2009
... trong xác sinh vật. PHIẾU HỌC TẬP 2: CÁC CON ĐƯỜNG CỐ ĐỊNH NITƠ Các con đường cố định Nitơ Điều kiện Phương trình phản ứng Con đường hoá học Con đường sinh học: + Nhóm vi sinh vật sinh sống tự ... thẩm thấu giữa cơ quan chứa (lá ), và cơ quan nhận ( mô ) 7 Trường PTTH Ngô Mây Giáo án Sinh học 11- Ban cơ bản BÀI 3 THOÁT HƠI NƯỚC I. MỤC TIÊU BÀI HỌC: 1. Kiến thức:Học sinh cần phải: - Nêu ... Trường PTTH Ngô Mây Giáo án Sinh học 11- Ban cơ bản I.Mục tiêu: Học xong bài này, học sinh phải: 1.Kiến thức: - Nêu được vai trò sinh lý của nguyên tố nitơ - Trình bày các con đường đồng hoá nitơ...
- 122
- 3,927
- 65
GIÁO ÁN HÓA HỌC 12 CƠ BẢN
... dạng cis, khác nhau ta có dạng trans. Giáo án hóa học 12 2 Mạch hở No:lk đơn Không no :Lk đôi ba Ankan Anken,ankn, an kanđien Mạch vòng Vòng no :lk đơn Xiclo ankan Thơm: Có nhân Benzen A ten C ... trường axit: CH 2 –COOR axit,t 0 RCOOH CH – COOR’ + 3H 2 O R’COOH + C 3 H 5 (OH) 3 CH 2 – COOR’’ R’’COOH b. Phản ứng xà phòng hoá(mt bazơ) : CH 2 –COOR RCOONa CH –COOR’ + 3NaOH t o R’COONa + C 3 H ... này sang nhóm chức khác. VD: Ankien – Ankin - Xicloanken Anken – Xicloankan. b) Đồng phân hình học : (cis – trans): VD: Buten – 2 H H H C H 3 \ / \ / C=C C=C / \ / \ CH 3 CH 3 CH 3 H Cis Trans...
- 38
- 1,977
- 16
Giao An Sinh Hoc 10 Co Ban
... TC v NL, sinh trng, phỏt trin, sinh sn, cm ng, kh nng t iu chnh cõn bng ni mụi, tin hoỏ thớch nghi vi mụi trng. Giỏo viờn: Nguyn Thanh V - Trng THPT Ngc Hi Trang 1 Giáo án Sinh học 10 (Ban cơ bản) ... xã - quần thể - hệ sinh thái - sinh quyển. B. Tế bào - cơ thể - quần thể - quần xã - hệ sinh thái - sinh quyển. x C. Tế bào - bào quan - cơ thể - quần xã - hệ sinh thái - sinh quyển. D. Tế bào ... nguyên sinh: a. Đặc điểm: SV nhân thật, cơ thể đơn bào hoặc đa bào, có loài có diệp lục. Sống dị dưỡng(Hoại sinh) , Giáo viên: Nguyễn Thanh Vũ - Trường THPT Ngọc Hồi Trang 3 Giáo án Sinh học 10(Ban...
- 70
- 4,304
- 14
Giáo án hóa học 12 (Cơ bản)
... trường axit: CH 2 –COOR axit,t 0 RCOOH CH – COOR’ + 3H 2 O R’COOH + C 3 H 5 (OH) 3 CH 2 – COOR’’ R’’COOH b. Phản ứng xà phòng hoá(mt bazơ) : CH 2 –COOR RCOONa CH –COOR’ + 3NaOH t o R’COONa + C 3 H ... ************************************************************************************** C 12 H 22 O 11 – H+ → C 6 H 12 O 6 + C 6 H 12 O 6 Saccarozơ Glucozơ Fructozơ b. Thuỷ phân nhờ enzim: Saccarozơ enzim → Glucozơ. 2.. Phản ứng của ancol đa chức: Phản ứng với Cu(OH) 2 : 2C 12 ... O 2 , o XT T → -Oxihoa ancol bậc hai R–CH(OH)R / + 1 2 O 2 , o XT T → R CO R / + H 2 O -Oxihoa andehit R–CHO+ 1 2 O 2 , o XT T → R-COOH -Oxihoa cắt mạch ankan R–CH 2 –CH 2 –R / + 5...
- 44
- 891
- 8
Giáo án hình học 12 cơ bản T1 -7
... dụ 2: bài tập 4 trang 25 SGK. * Hướng dẫn học sinh giải và nhấn mạnh công thức để học sinh áp dụng vào giải các bài tập liên quan '''. )( CFEC V HV =1/2 Học sinh thảo luận nhóm ... giải một bài toán. - Học sinh học tập tích cực. II. Chuẩn bị của giáo viên và học sinh: - GV: Giáo án, bảng phụ. - HS: Học bài cũ và xem trước các bài tập 1 4→ trang 12 SGK. III. Phương pháp: ... học tập số 1 + Học sinh trả lời: Khối hộp chữ nhật là khối lăng trụ có đáy là hình chữ nhật. + Học sinh suy luận và đưa ra công thức. + Học sinh thảo luận nhóm, chọn một học sinh trình bày. Phương...
- 14
- 913
- 3
giao an sinh hoc 11 co ban
... Bài 8 : QUANG HP Ở CÂY XANH I. MỤC TIÊU Học sinh - Phát biểu được khái niệm quang hợp - Nêu rõ vai trò của quang hợp ở cây xanh - Trình bày cấu tạo của lá thích nghi với chức năng quang hợp - ... giáo khoa yêu cầu học sinh : Ghi tên các con đường vận chuyển nước và ion khoáng vào vò trí có dấu “?” Trong sơ đồ ? Học sinh : Chỉ ra được hai con đường vận chuyển là qua giao bào và các tế bào ... chất dinh dưỡng khoáng ? Học sinh : Nêu được trong đất có chứa nhiều loại muốn khoáng ở dạng không tan và hoà tan. -Cây hấp thụ : Dạng hoà tan Giáo viên : Cho học sinh phân tích sơ 2.Phân bón...
- 116
- 1,454
- 7
Từ khóa: giáo án sinh học 12 cơ bản trọn bộgiáo án sinh học 12 cơ bản 3 cộtgiáo án sinh học 12 cơ bản bài 27giáo án sinh học 12 cơ bản cực haygiáo án sinh học 12 cơ bản violetgiáo án sinh học 12 cơ bản quy luật menden quy luật phân ligiáo án sinh học 12 cơ bản bài 2thiết kế giáo án sinh học 12 cơ bảngiáo án sinh học 10 cơ bảngiáo án sinh học 10 cơ bản trọn bộgiáo án sinh học 10 cơ bản 3 cộtgiáo án sinh học 11 cơ bản bài 41giáo án sinh học 11 cơ bản bài 37giáo án hóa học 12 cơ bảngiáo án hình học 12 cơ bảnNghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọPhát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếTìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinQuản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)chuong 1 tong quan quan tri rui roNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)