Rèn kỹ năng giải bài toán phân tích đa thức thành nhân tử cho học sinh lớp 8
skkn hướng dẫn học sinh giải toán phân tích đa thức thành nhân tử nhằm phát huy tính tích cực học tập của học sinh
... giúp học sinh có đợc kĩ tốt việc phân tích đa thức thành nhân tử nhằm giải tốt toán đặt cho mục tiêu rõ ràng dạy phần phân tích đa thức thành nhân tử là: làm để phát huy tốt tính tích cực học sinh ... lực, phát triển t toán học cho học sinh Khi dạy phơng pháp phân tích đa thức thành nhân tử giáo viên cần bồi dỡng thêm cho học sinh phơng phap sách giáo khoa Đặc biệt học sinh giỏi giúp em lựa ... pháp phân tích đa thức thành nhân tử II.2.1.1 Các phơng pháp II.2.1.1.1 Phơng pháp đặt nhân tử chung - Tìm nhân tử chung đơn thức, đa thức có mặt tất hạng tử - Phân tích hạng tử thành tích nhân...
- 15
- 687
- 1
MỘT SỐ BIỆN PHÁP NÂNG CAO HIỆU QUẢ DẠY HỌC PHÂN TÍCH ĐA THỨC THÀNH NHÂN TỬ Ở MÔN TOÁN ĐẠI SỐ 8 TẠI TRƯỜNG PTDTBT - THCS TRÀ DON
... ĐA NH GIÁ, XẾP LOẠI SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Năm học: 2013 - 2014 I Đa nh giá xếp loại của HĐKH Trường PTDTBT THCS TRÀ DON - Tên đề tài: NÂNG CAO HIỆU QUẢ DẠY HỌC PHÂN TÍCH ĐA ... Năm học: 2013 - 2014 (Phiếu điểm thống giám khảo) -HỘI ĐỒNG THẨM ĐỊNH SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM TRƯỜNG PTDTBT THCS TRÀ DON Đề tài: NÂNG CAO HIỆU QUẢ DẠY HỌC PHÂN TÍCH ĐA THỨC ... TÍCH ĐA THỨC THÀNH NHÂN TỬ Ở MÔN TOÁN ĐA I SỐ Họ và tên tác giả: HUỲNH THỊ TỴ Đơn vị: Trường PTDTBT THCS Trà Don 16 Điểm cụ thể: Phần Tên đề tài Đặt vấn đề Cơ sở lí luận...
- 18
- 822
- 0
Nghiên cứu ứng dụng bài toán phân tích đa mục tiêu
... m Pi = w j rij , i = 1, n (2.7) j Chỉ tiêu Chỉ tiêu Chỉ tiêu m w Chi tiêu a11 a12 a1m w1 Chi tiêu a21 a22 a2m w2 Chỉ tiêu m am1 am2 amm wm Chỉ tiêu Ph ơng án Ph ơng án Ph ơng án r111 ... n r1n1 rij r11 Ph ơng án r211 r221 r2n1 r21 Ph ơng án n rn11 rn21 rnn1 rn1 Chỉ tiêu Chỉ tiêu Chỉ tiêu m w Ph ơng án r11 r12 r1m w1 Ph ơng án r21 r22 r2m w2 Ph ơng án n rn1 rn2 ... xỏc ph N G N Hỡnh 2-3: S - B N G N nh ng ỏn v i nh s tr giỳp c a ph ng phỏp so sỏnh t ng c p Chỉ tiêu q j Ph ơng án Ph ơng án Ph ơng án n rj Ph ơng án r11j r12j r1nj r1j Ph ơng án r21j r22j ...
- 139
- 290
- 0
SKKN rèn kỹ năng giải phương trình cho học sinh lớp 8
... với học sinh yếu, kém: Củng cố kiến thức + Phương pháp giải phương trình đưa dạng ax + b = + Phương pháp giải phương trình tích + Phương pháp giải phương trình chứa ẩn mẫu Đối với học sinh đại ... trong phương trình từ đưa cách biến đổi thích hợp Nhận dạng phương trình: Xét xem phương trình cho thuộc dạng nào?, áp dụng phương pháp cho phù hợp dạng phương trình Kinh nghiệm biến đổi phương ... nghiệm phương trình (8 ) chưa tập nghiệm phương trình (8) Kiểm tra nghiệm tìm với điều kiện kết luận Ví dụ 9: Giải phương trình x −3 +3= x−2 2− x (9) (BT 30a)-Sgk-tr23) - Trước hết cho học sinh...
- 16
- 376
- 0
skkn Rèn kỹ năng nói cho học sinh lớp 8 môn tiếng anh
... ng u môn h c, nên ti p thu ch m, phát âm r t khó kh n k t qu c a em không cao K t qu kh o sát u n m L p 8A: (44) 8B: (46) 8C: (45) Gi i 18 = 40,9% 19 = 41,3% 19 = 42,2% Khá 22 = 50% 22 = 47 ,8% ... giác nói r t h n ch Tôi ã &t cho m t nhi m v ph i tìm cách t i u nh t v i kh n ng c a nâng cao k n ng nói cho h c sinh B%ng d ng t p phù h p, lý thú s' làm cho h c sinh hào h ng h n gi h c phát ... lo i i t ng h c sinh t ó có bi n pháp c th Nhìn chung tr ng tôi, em "u ngoan, ý th c h c t p t t, nh n th c nhanh, nhi"u em có kh n ng yêu thích môn ti ng anh *ó i m thu n l i cho ti n hành "...
- 12
- 504
- 2
nâng cao kỹ năng giải toán hình không gian thông qua việc sử dụng phương pháp tọa độ. (học sinh lớp 12 trường thpt phan bội châu-cam ranh)
... NÂNG CAO KỸ NĂNG GIẢI TỐN HÌNH KHƠNG GIAN THƠNG QUA VIỆC SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP TỌA ĐỘ (HỌC SINH LỚP 12 TRƯỜNG THPT PHAN BỘI CHÂU-CAM RANH) Người nghiên cứu: Nguyễn Văn Nhân, Giáo viên, Trường THPT ... pháp tọa độ học sinh trường THPT Phan Bội Châu GIỚI THIỆU Khảo sát thực trạng kiến thức kỹ giải tốn hình khơng gian học sinh THPT Phan Bội Châu, Tỉnh Khánh Hòa cụ thể lớp 12A4 12A9 thơng qua kiểm ... Phương pháp tọa độ KG Trang 16/17 SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO KHÁNH HỊA TRƯỜNG THPT PHAN BỘI CHÂU NGHIÊN CỨU KHOA HỌC SƯ PHẠM ỨNG DỤNG ĐỀ TÀI: NÂNG CAO KỸ NĂNG GIẢI TỐN HÌNH KHƠNG GIAN THƠNG QUA VIỆC...
- 17
- 477
- 0
skkn rèn kỹ NĂNG GIẢI TOÁN về TỈ số PHẦN TRĂM CHO HỌC SINH lớp 5a
... bản thân: “Rèn kı ̃ giải toán về tı̉ số phầ n trăm cho học sinh lớp 5A, Trường Tiểu học số An Thủy” 1.2 Phạm vi nghiên cứu: Các toán có liên quan đến tı̉ số phần trăm Toán Tiểu học PHẦN ... Hỏi lớp 5A có ba ̣n? * Phân tı́ch: + Tı́nh số điể m chiế m phần trăm? + Tı́nh số điể m và điể m 10 chiế m phầ n trăm? + Đưa bài toán về da ̣ng để tìm số HS cả lớp Bài giải: Số ... Bài giải Số ho ̣c sinh khá giỏi là: 32 x 75 : 10 = 24 (ho ̣c sinh) Số ho ̣c sinh trung bı̀nh là: 32 – 24 = (ho ̣c sinh) Đáp số : ho ̣c sinh GV gơ ̣i mở để HS nêu đươ ̣c cách giải...
- 32
- 666
- 0
Phân tích đa tưức thành nhân tử bằng phương pháp nhóm các hạng tử
... Cách làm các ví dụ gọi là phân tích đa thức thành nhân tư bằng phương pháp nhóm các hạng tư Tiết 11 §8 PHÂN TÍCH ĐA THỨC THÀNH NHÂN TỬ BẰNG PHƯƠNG PHÁP NHÓM HẠNG TỬ Xuất nhân ... (B + C) → cách làm này gọi là nhóm các hạng tư Tiết 11 §8 PHÂN TÍCH ĐA THỨC THÀNH NHÂN TỬ BẰNG PHƯƠNG PHÁP NHÓM HẠNG TỬ Ví dụ: Ví dụ 1: Phân tích đa thức sau thành nhân tư x2 ... chung các nhóm ? Em hiểu thế nào là phân tích đa thức thành nhân Nhóm thích hợp tư bằng phương pháp nhóm hạng tư? Xuất hằng đẳng thức Tiết 11 §8 PHÂN TÍCH ĐA THỨC THÀNH NHÂN TỬ...
- 21
- 595
- 0
Rèn kỹ năng giải bài tập sinh học cho học sinh lớp 9
... gii bi Sinh hc GV:Phm Th Tm PHN IV PH LC TI LIU THAM KHO Phng phỏp gii bi di truyn lp ca nh xut bn tr nm 199 8 Tỏc gi: Lờ Ngc Lp, Phõn dng v hng dn gii bi sinh hc ca nh xut bn Nng nm 199 9 Tỏc ... li cỏc bc gii cho mi dng (bin lun tỡm qui lut di truyn; vit s lai) Túm li giao bi di truyn cho hc sinh giỏo viờn nờn cho hc sinh cỏch t t tỡm tũi t ú xõy dng nờn phng phỏp gii cho mi dng ó ... thỡ hc sinh cú th kt hp s dng c nhiu phng phỏp mt bi thớch hp T ú to cho hc sinh mt nim tin, mt s say mờ hc b mụn sinh hc Cỏch lm trờn ó c dng vo dy hc sinh hc lp trng THCS Trung Kờnh cho c i...
- 40
- 990
- 1
rèn luyện kỹ năng giải phương trình và hệ phương trình bậc nhất cho học sinh lớp 10
... n ề l luận giải tốn kỹ giải tốn học sinh v n ề èn luyện kỹ giải tốn cho i tư ng học sinh ác ịnh t s kỹ cần èn luyện cho học sinh ó kỹ thực hành, tính tốn T hiểu tốn học sinh t s dạng sai lầ ... “R n uy n giải phương ình h phương ình c nh cho học inh ớp 10 M c ch nghiên c u Rèn luyện kỹ giải tập cho học sinh l p 10 Nhi m nghiên c u - Nghiên cứu l luận kỹ giải tốn học sinh l p - Đề u ... RÈN LUYỆN KỸ NĂNG GIẢI PHƯƠNG TRÌNH VÀ HỆ PHƯƠNG TRÌNH BẬC NHẤT CHO HỌC SINH LỚP 10 T kết uả nghiên cứu chương chương tập t ung õ biện pháp èn luyện kỹ giải tốn cho học sinh Hệ th ng kỹ giải tốn...
- 54
- 391
- 0
Sáng kiến kinh nghiệm Một số kinh nghiệm trong việc rèn cho học sinh lớp 4 kỹ năng giải bài toán có lời văn liên quan đến tỉ số
... giải bài toán có lời văn liên quan đến tỉ số Phạm vi và đối tượng của đề tài Đề tài tập trung nghiên cứu việc rèn cho học sinh lớp kỹ giải bài toán có lời văn liên quan đến ... là một phân số biểu thị mối quan hệ giữa đại lượng này so với địa lượng Rèn kỹ giải bài toán có lời văn liên quan đến tỉ số Bài toán có lời văn liên quan đến tỉ số lớp ... bài toán khác có liên quan đến tỉ số Khi hướng dẫn học sinh giải những bài toán dạng này, cần rèn luyện cho học sinh kỹ đọc đề bài, phân tích bài toán, trình bày bài toán...
- 25
- 426
- 0
skkn rèn kỹ năng giải bài tập chương i hình học 6
... trọng ta i, gơ i ý, chốt la i kiến thức, đồng thơ i xen ba i tập để củng cố từng phần có phân loa i ba i tập cho học sinh yếu kém và khá gio i vơ i hai dạng ba i tập, ba i tập ... tra đánh giá kết quả nhận thức và kỹ làm ba i của học sinh, đã nhận một số vấn đề rèn kỹ gia i ba i tập chương I Hình học 6, đó là: 3.1 Những sai lầm học sinh thường ... sinh, động viên các em cố gắng học ba i và làm ba i tập về nhà Sách giáo khoa, tích cực và tự giác học tập, thường xuyên rèn luyện các kỹ gia i ba i tập hình học thông...
- 27
- 580
- 0
Rèn luyện kỹ năng giải một số bài toán về tổ hợp – xác suất cho học sinh lớp 11
... ̣p – Xác suấ t cho ho ̣c sinh lớp 11 và kỹ giải toán thuô ̣c chủ đề này 3.3 Đề xuấ t các biê ̣n pháp rèn luyê ̣n kỹ giải toán Tổ hơ ̣p – Xác suấ t cho ho ̣c sinh lớp 11 ... 3/ Coi tro ̣ng viê ̣c rèn luyê ̣n kỹ tính toán ho ̣c giải bài toán về Tổ hơ ̣p – Xác suấ t Kỹ giải bài tâ ̣p toán, đă ̣c biê ̣t về giải toán Tổ hơ ̣p – Xác suấ t bao gồ m ... ̣p – Xác suấ t của lớp 11 11 1.2.2 Ý nghiã về chủ đề Tổ hơ ̣p – Xác suấ t của lớp 11 12 1.2.3 Mu ̣c đích – yêu cầ u của viêc̣ rèn luyêṇ kỹ giải bài toán Tổ...
- 63
- 1,011
- 0
SKKN Rèn kỹ năng viết bài văn miêu tả – kiểu bài tả cây cối cho học sinh lớp 4
... chiếm 30/62 tiết Tập làm văn của cả năm học Bao gồm các kiểu bài: tả đồ vật, tả cối, tả vật Như vậy, việc rèn kỹ làm văn miêu tả cho học sinh là một việc làm vô cùng ... Giúp học sinh lớp có kỹ làm bài văn miêu tả cối hay, sinh động và sáng tạo - Giúp giáo viên khối có một số kiến thức và kinh nghiệm hướng dẫn học sinh viết bài văn miêu ... giỏi (7 – 8) bình (1, 2, 3, 4) 33 học sinh (9 – 10) em = (5 – 6) 15 em = 45 ,5 11 em = 21,2% % 33,3% II Các biện pháp thực hiện: Để giúp học sinh viết được một bài văn miêu tả cối...
- 18
- 2,492
- 7
Từ khóa: rèn kỹ năng giải phương hpt bpt và hình phẳng oxyrèn luyện kỹ năng giải phương trình hửu tỉ cho học sinh phổ thông miền núi lai châukỹ năng giải quyết vụ ánrèn luyện kỹ năng giải tón cho học sinhnhững nhân tố chi phối việc rèn năng lực tri giác ngôn ngữ và tái hiện hình tượng thơ trữ tình cho học sinh lớp 9 thcscác kỹ năng giải quyết vấn đềrèn kĩ năng nói cho học sinh lớp 1phân tích đánh giá các hoạt động cskh gqkn quy định nghiệp vụ đối với nhân viên bán hàng tại viễn thông thanh hóabảng 2 7 phân tích khái quát tình hình tham gia bhyt của huyện châu thànhbảng 2 9 phân tích tình hình tham gia bhyt của những người đang hưởng lương từ ngân sách tại huyện châu thànhbảng 2 10 phân tích tình hình tham gia bhyt của các đối tượng chính sách xã hội tại huyện châu thànhphân tích đánh giá thực trạng công tác xây dựng kế hoạch bán hàng bán hàng tại công ty cổ phần thương mại và dịch vụ hoàng thiênnăng lực tri giác ngôn ngữ và tái hiện hình tượng trong tiếp nhận tác phẩm thơ trữ tình của học sinh lớp 9 thcscâu 14 phân tích nguyên tắc đảm bảo sự vô tư của những người tiến hành tố tụng hoặc người tham gia tố tụng hành chínhphân tích và thiết kế hệ thống cho bài toán quả lý kho vật tư của công ty máy tính an khánhBáo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhPhát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếTìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinThiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXBT Tieng anh 6 UNIT 2Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)BÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIĐổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt nam