Tạo hứng thú học tập môn vật lý cho học sinh theo hướng tiếp cận thực tiễn thông qua bài “các dạng cân bằng cân bằng của một vật có mặt chân đế”
Xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập hóa học phần phi kim lớp 11 nhằm phát triển năng lực học sinh theo hướng tiếp cận pisa
... CHƯƠNG : XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG HỆ THỐNG BÀI TẬP HÓA HỌC PHẦN PHI KIM LỚP 11 NHẰM PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HỌC SINH THEO HƯỚNG TIẾP CẬN PISA 2.1.Phân tích chương trình hóa học phần phi kim – Hóa học 11 THPT ... việc xây dựng sử dụng hệ thống tập hóa họcnhằm phát triển lực học sinhtheo hướng tiếp cận PISA dạy học phần phi kim -Hóa học 11THPT(Chương trình bản) Chương 2: Xây dựng sử dụng hệ thống tập hóa học ... tiếp cận PISA - Xây dựng hệ thống tập hóa học phần phi kim lớp 11THPT(Chương trình bản )nhằm phát triển lực học sinh theo hướng tiếp cận PISA - Đề xuất cách sử dụng hệ thống tập hóa học phần phi kim...
- 130
- 1,872
- 12
Xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập hóa học phần phi kim lớp 10 nhằm phát triển năng lực học sinh theo hướng tiếp cận pisa
... nng lc hc sinh theo hng tip cn Pisa dy hc phn húa hc phi kim lp 10 68 2.4.1 Sử dụng dạy học kiểu nghiên cứu tài liệu 69 2.4.2 Sử dụng dạy học kiểu hoàn thiện kiến thức, kĩ năng, kĩ xảo ... phn húa hc phi kim lp 10 27 2.1.2 c im v phng phỏp dy hc húa hc phn phi kim lp 10 28 2.2 Xõy dng h thng bi húa hc phn phi kim lp 10 nhm phỏt trin nng lc hc sinh theo hng tip cn Pisa ... bi Húa hc phn phi kim lp 10 nhm phỏt trin nng lc hc sinh theo hng tip cn PISA - xut cỏch s dng h thng bi Húa hc phn phi kim lp 10 nhm phỏt trin nng lc hc sinh theo hng tip cn PISA - Tin hnh...
- 141
- 396
- 2
Xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập hóa học phần phi kim lớp 11 nhằm phát triển năng lực học sinh theo hướng tiếp cận pisa
... CHƯƠNG : XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG HỆ THỐNG BÀI TẬP HÓA HỌC PHẦN PHI KIM LỚP 11 NHẰM PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HỌC SINH THEO HƯỚNG TIẾP CẬN PISA 2.1.Phân tích chương trình hóa học phần phi kim - Hóa học 11 THPT ... việc xây dựng sử dụng hệ thống tập hóa họcnhằm phát triển lực học sinhtheo hướng tiếp cận PISA dạy học phần phi kim -Hóa học 11THPT(Chương trình bản) Chương 2: Xây dựng sử dụng hệ thống tập hóa học ... tiếp cận PISA - Xây dựng hệ thống tập hóa học phần phi kim lớp 11THPT(Chương trình bản )nhằm phát triển lực học sinh theo hướng tiếp cận PISA - Đề xuất cách sử dụng hệ thống tập hóa học phần phi kim...
- 146
- 502
- 1
Xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập hóa học phần phi kim lớp 10 nhằm phát triển năng lực học sinh theo hướng tiếp cận PISA
... lc hc sinh theo hng tip cn Pisa dy hc phn húa hc phi kim lp 10 Error! Bookmark not defined 2.4.1 Sử dụng dạy học kiểu nghiên cứu tài liệu mớiError! Bookmark not defined 2.4.2 Sử dụng dạy học kiểu ... bi Húa hc phn phi kim lp 10 nhm phỏt trin nng lc hc sinh theo hng tip cn PISA - xut cỏch s dng h thng bi Húa hc phn phi kim lp 10 nhm phỏt trin nng lc hc sinh theo hng tip cn PISA - Tin hnh ... TP HểA HC PHN PHI KIM LP 10 NHM PHT TRIN NNG LC HC SINH THEO HNG TIP CN PISA Error! Bookmark not defined 2.1 Phõn tớch cu trỳc ni dung, phng phỏp dy hc phn húa hc phi kim lp 10 Error! Bookmark...
- 11
- 417
- 1
Một số biện pháp tạo hứng thú học sinh trong giờ dạy Đạo Đức" Tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước"
... sáng tạo, tự học, tự rèn luyện học sinh giờ dạy đạt đợc mục tiêu nói Đó vấn đề quan tâm cố gắng thực tiết dạy đạo đức Bởi lựa chọn thực đề tài: Một số biện pháp tạo hứng thú học tập cho học sinh ... trình bày giải pháp cá nhân Đạo đức lớp 3, Tiết kiệm bảo vệ nguồn nớc ( tiết 1) để tạo hứng thú học tập cho em C Quá trình biện pháp thực đề tài Xác định mục tiêu tiết dạy Nh biết, dạy Đạo đức đợc ... cần phải tiết kiệm bảo vệ nguồn nớc - Vì cần phải tiết kiệm bảo vệ nguồn nớc - Cách tiết kiệm bảo vệ nguồn nớc Về thái độ: HS có thái độ phản đối hành vi sử dụng nớc lãng phí làm ô nhiễm nguồn...
- 18
- 1,801
- 11
SKKN - TẠO HỨNG THÚ HỌC SINH ĐỊA 9
... tiện kích thích hứng thú học tập học sinh giúp học sinh chủ động, sáng tạo hoạt động nhận thức Giáo viên: Võ Thị Thu Hà - Trờng THCS Dơng Thuỷ Rèn luyện tính tích cực học tập học sinh qua PPDH ... cực học tập học sinh thông qua PPDH giải vấn đề 5) Giáo viên cần hiểu rõ tầng khả tiếp thu đối tợng học sinh để từ đa phơng pháp dạy học phù hợp giúp học sinh hứng thú học tập yêu thích môn địa ... Hà - Trờng THCS Dơng Thuỷ 10 Rèn luyện tính tích cực học tập học sinh qua PPDH giải vấn đề môn Địa Lý Hớng dẫn phơng pháp học tập cho học sinh: Dù dạy học theo phơng pháp mục đích cuối học sinh...
- 14
- 1,058
- 12
Vật lý lớp 10 cơ bản - CÁC DẠNG CÂN BẰNG - CÂN BẰNG CỦA MỘT VẬT CÓ MẶT CHÂN ĐẾ pot
... - Vận dụng để xác định II Cân vật có mặt mặt chân đế dạng cân chân đế: - Lấy số ví dụ vật ví dụ giáo vật có mặt chân đế viên Mặt chân đề gì? khác Mặt chân đế hình đa giác lồi Hoạt động 3: Tìm ... điều kiện cân Khi vật bị kéo khỏi vị trí cân vật có mặt chân đế: chút mà trọng lực vật - Giới thiệu khái niệm có xu hướng giữ đứng yên vị mặt chân đế - Trả lời C1 - Yêu cầu trả lời C1 - Quan sát ... trí - Hướng dẫn: Xét nhận xét dạng cân *Nguyên nhân gây dạng cân tác dụng momen vật bằng: vị trí trọng tâm trọng lực vật - Nêu phân tích điều kiện cân vật có - Vận dụng để xác định II Cân vật có...
- 4
- 1,091
- 3
Giáo án vật lý lớp 10 chương trình cơ bản - Tiết 31 : CÁC DẠNG CÂN BẰNG CÂN BẰNG CỦA MỘT VẬT CÓ MẶT CHÂN ĐẾ pptx
... đế Đọc SGK, nêu định nghĩa mặt chân đế Yêu cầu HS đọc SGK để II .Cân tìm hiểu khái niệm mặt vật có mặt chân đế ? chân đ : Ví d : Cái cốc đặt 1 .Mặt chân đ : bàn, bàn, ghế sàn nh : có mặt chân đế ... giá đế trường hợp 2.Điều kiện cân bằng: Điều kiện cân trọng lực không ? vật có mặt qua mặt chân đế, vật chân đế giá bị ngã trọng lực phải xuyên Giá trọng lực phải qua mặt chân đế qua mặt chân đế ... khó chân đế thay đổi ? rơi khỏi mặt chân lật đật phần đáy có đế nên lật đật khối lượng lớn so với đổ phần lại 4.Củng c : - Có dạng cân bằng: không bền, bền phiếm định, vị trí trọng tâm dạng - Điều...
- 9
- 622
- 4
Giáo án Vật Lý lớp 10: CÁC DẠNG CÂN BẰNG CÂN BẰNG CỦA MỘT VẬT CÓ MẶT CHÂN ĐẾ ppsx
... diện tích mặt chân đế lớn cốc nước để bàn trường hợp hòm gỗ đặt sàn nhà v…v Khi 2.Điều kiện cân bằng: người ta gọi mặt đáy vật mặt - Điều kiện cân chân đế vật có mặt chân đế - Ngoài có số vật tiếp ... sát dạng có chân đế: cân vật có điểm tựa 1: Mặt phẳng chân đế hay trục quay cố định, ta tiến - Quan sát hình 20.6 xác hành khảo sát cân vật có định giải thích mặt tiếp xúc với mặt đỡ vật có diện ... đế thích cho học sinh thấy rõ điều kiện cân Mức vững vàng của vật có mặt chân đế cân bằng: - Muốn tăng mức vững - Yêu cầu học sinh nhận xét vững vàng vàng vật có mặt cân hình 20.6 (109 chân đế...
- 6
- 981
- 3
bài giảng vật lý 10 bài 20 các dạng cân bằng. cân bằng của một vật có mặt chân đê
... P BÀI 20 CÁC DẠNG CÂN BẰNG CÂN BẰNG CỦA VẬT CÓ MẶT CHÂN ĐẾ I CÁC DẠNG CÂN BẰNG II CÂN BẰNG CỦA MỘT VẬT CÓ MẶT CHÂN ĐẾ I CÁC DẠNG CÂN BẰNG CÂN BẰNG KHÔNG BỀN Mô tả lại tượng nêu nhận Một xét? ... vật trở vị trí cân ban đầu Có hợp lực momen lực không tác dụng vào vật đưa vật trở vị trí cân II CÂN BẰNG CỦA VẬT CÓ MẶT CHÂN ĐẾ Mặt chân đế B A C D II CÂN BẰNG CỦA VẬT CÓ MẶT CHÂN ĐẾ P B A ... NỘI DUNG BÀI HỌC Ba dạng cân cân vật rắn: Cân không bền, cân bền, cân phiếm định Điều kiện cân vật có mặt chân đế: Giá trọng lực phải xuyên qua mặt chân đế Cách làm tăng mức vững vàng cân bằng: ...
- 31
- 4,007
- 2
Slide vật lý lớp 10 bài các dạng cân bằng, cân bằng của một vật có mặt chân đế _N.T liên
... CÓ MẶT CHÂN ĐẾ I CÁC DẠNG CÂN BẰNG CÂN BẰNG BỀN CÂN BẰNG KHÔNG BỀN CÂN BẰNG PHIẾM ĐỊNH CÁC DẠNG CÂN BẰNG CÂN BẰNG CỦA MỘT VẬT CÓ MẶT CHÂN ĐẾ II CÂN BẰNG CỦA MỘT VẬT CÓ MẶT CHÂN ĐẾ MẶT CHÂN ĐẾ ... 25 II CÂN BẰNG CỦA MỘT VẬT CÓ MẶT CHÂN ĐẾ Mặt chân đế gì? Các em quan sát hình vẽ Mặt chân đế vật gì? 26 Các vật tiếp xúc với giá đỡ mặt đáy II CÂN BẰNG CỦA MỘT VẬT CÓ MẶT CHÂN ĐẾ Mặt chân đế gì? ... BÀI 20 : CÁC DẠNG CÂN BẰNG CÂN BẰNG CỦA MỘT VẬT CÓ MẶT CHÂN ĐẾ Nghệ sĩ xiếc lúc dây có cầm tay gậy nặng, dài nhằm mục đích gì? TIẾT 31 BÀI 20 : CÁC DẠNG CÂN BẰNG CÂN BẰNG CỦA MỘT VẬT CÓ MẶT CHÂN...
- 50
- 1,045
- 1
Bài giảng điện tử - Các dạng cân bằng- Cân bằng của vật có mặt chân đế
... động vật chịu tác dụng trọng lực hay lực đàn hồi (lực ), động vật biến đổi nào? Chúng có quan hệ với không? Ví dụ: -Chuyển động vật trọng trường - Chuyển động lắc đồng hồ lắc (con lắc đơn) - Chuyển ... toàn vật chuyển động trọng trường M a Bài toán: Một vật m chuyển động trọng trường từ M (độ P cao zM) đến N (độ cao zN) Biết vận zM tốc vật M v1 N v2 N Tìm mối liên hệ động zN vật trình P vật ... từ A đến B Fms phản lực Q lực - Công AQ = ( Q vuông góc với hướng dịch chuyển) Do đó: AFms = WB – WA = 18m – 50m = - 32m (m khối lượng vật) Công Fms công cản AFms < Fms A h Bài 1: Một vật có khối...
- 12
- 1,526
- 5
Bài 20. Các dạng cân bằng. Cân bằng của một vật có mặt chân đế
... nghiêng? Bài 20: I – Các dạng cân Các dạng cân Nguyên nhân gây nên dạng cân II – Cân vật có mặt chân đế Mặt chân đế gì? Điều kiện cân Mức vững vàng cân Hình Hình Hình I – Các dạng cân Các dạng cân ... trọng tâm vật: - Cân không bền: trọng tâm cao - Cân bền: trọng tâm thấp - Cân phiếm định: trọng tâm không thay đổi độ cao không đổi II – Cân vật có mặt chân đế Mặt chân đế gì? Mặt chân đế hình ... a) Cân không bền Là cân kéo vật khỏi vị trí cân chút trọng lực có xu hướng kéo vật xa vị trí cân b) Cân bền Là cân kéo vật khỏi vị trí cân chút trọng lực có xu hướng kéo vật trở vị trí cân c) Cân...
- 15
- 1,643
- 11
Từ khóa: cân bằng của vật có mặt chân đếcác dạng cân bằng cân bằng của vật có mặt chân đếđiều kiện cân bằng của vật có mặt chân đếcân bằng vật có mặt chân đếcân bằng của một vật có mặt chân đếbai point cac dang can bang can bang cua mot vat co mat chan debài 20 các dạng cân bằng cân bằng của một vật có mặt chân đếđề thi tuyển sinh theo hướng tiếp cận năng lực của đại học quốc gia hà nội trong kỳ thi tuyển sinh đại học 2015điều kiện cân bằng của một vật có mặt chân đế vật sẽ còncác dạng cân bằng cân bằng của một vật có mặt chân đếbài 20 các dạng cân bằng cân bằng của vật có mặt chân đếmột số biện pháp tạo hứng thú học tập môn vật lý bậc thcstạo hứng thú học vật lýtao hung thu hoc tap mon vantạo hứng thú học tập môn ngữ vănchuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEPhát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Định tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Tìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXBT Tieng anh 6 UNIT 2Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtĐổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namTÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲ