I HC QUC GIA H NI TRNG I HC GIO DC V TH PHNG THU XY DNG V S DNG H THNG BI TP HểA HC PHN PHI KIM LP 10 NHM PHT TRIN NNG LC HC SINH THEO HNG TIP CN PISA LUN VN THC S S PHM HểA HC H Ni - 2015 I HC QUC GIA H NI TRNG I HC GIO DC V TH PHNG THU XY DNG V S DNG H THNG BI TP HểA HC PHN PHI KIM LP 10 NHM PHT TRIN NNG LC HC SINH THEO HNG TIP CN PISA LUN VN THC S S PHM HểA HC Chuyờn ngnh: Lý lun v phng phỏp dy hc b mụn Húa hc Mó s: 60.14.01.11 Cỏn b hng dn: PGS.TS ng Th Oanh H Ni - 2015 i LI CM N Em xin chõn thnh cm n Ban Giỏm hiu, Cỏn b qun lý, cỏc thy cụ giỏo ca trng i hc Giỏo dc - i hc Quc gia H Ni ó nhit tỡnh ging dy v giỳp em quỏ trỡnh hc v thc hin lun c bit, em xin by t lũng kớnh trng v bit n sõu sc n cụ giỏo: PGS.TS ng Th Oanh- ngi ó trc tip hng dn v ch bo tn tỡnh em hon thnh lun Tụi xin chõn thnh cm n Ban giỏm hiu, cỏc thy cụ giỏo v ton th cỏc em HS trng THPT Trn Nguyờn Hón, trng THPT Kin An - Thnh ph Hi Phũng ó to iu kin tụi cú th hon thnh lun ny Tụi xin chõn thnh cm n gia ỡnh v bn bố ó quan tõm, ng viờn v to iu kin tt nht tụi hon thnh lun Hi Phũng, thỏng 11 nm 2014 Ngi thc hin V Th Phng Thu ii DANH MC CH VIT TT TRONG LUN VN C : i chng G : ỏnh giỏ GV : Giỏo viờn HS : Hc sinh PPDH : Phng phỏp dy hc KT : Kim tra LC : Lp i chng LTN : Lp thc nghim PISA : Programme for International Student Assessment SGK : Sỏch giỏo khoa THPT : Trung hc ph thụng TN : Thc nghim TNKQ : Trc nghim khỏch quan iii MC LC Li cm n Danh mc ch vit tt lun iii Danh mc cỏc bng .vii Danh mc cỏc hỡnh .viii M U Chng C S Lí LUN CA VIC XY DNG V S DNG H THNG BI TP HểA HC PHN PHI KIM LP 10 NHM PHT TRIN NNG LC HC SINH THEO HNG TIP CN PISA .6 1.1 nh hng i mi giỏo dc ph thụng 1.1.1 i mi giỏo dc trờn th gii 1.1.2 i mi giỏo dc ph thụng Vit Nam .6 1.2 nh hng i mi chng trỡnh giỏo dc ph thụng sau nm 2015 Vit Nam 1.2.1.Chuyn t chng trỡnh nh hng ni dung dy hc sang chng trỡnh nh hng nng lc 1.2.2 i mi phng phỏp dy hc nhm chỳ trng phỏt trin nng lc ca hc sinh 1.2.3 i mi kim tra, ỏnh giỏ hot ng hc ca hc sinh 1.3 Nng lc v mt s nng lc cn phỏt trin cho hc sinh trung hc ph thụng 1.3.1 nh ngha v nng lc 1.3.2 Cu trỳc chung ca nng lc 1.3.3 Mt s nng lc cn phỏt trin cho hc sinh trung hc ph thụng 10 1.4 Bi dy hc Húa hc trng trung hc ph thụng 14 1.4.1 í ngha ca bi húa hc 14 1.4.2 Xu hng xõy dng bi húa hc trng trung hc ph thụng 15 1.5 Tỡm hiu v chng trỡnh ỏnh giỏ hc sinh quc t PISA 17 1.5.1 c im ca PISA .17 1.5.2 Mc tiờu ỏnh giỏ 18 1.5.3 Ni dung ỏnh giỏ 20 1.5.4 Cỏch ỏnh giỏ bi PISA 21 1.6 Kt qu ỏnh giỏ hc sinh quc t 2012 (PISA) ca T chc Hp tỏc v Phỏt trin quc t (OECD) 22 iv 1.7 Thc trng mc hiu bit v s dng cỏc bi húa hc nhm phỏt trin nng lc hc sinh ca giỏo viờn trng trung hc ph thụng hin 23 1.7.1 Mc ớch iu tra .23 1.7.2 Ni dung iu tra 23 1.7.3 i tng iu tra 23 1.7.4 Phng phỏp iu tra 24 1.7.5 Kt qu iu tra 24 Tiu kt chng 26 Chng XY DNG V S DNG H THNG BI TP HểA HC PHN PHI KIM LP 10 NHM PHT TRIN NNG LC HC SINH THEO HNG TIP CN PISA 27 2.1 Phõn tớch cu trỳc ni dung, phng phỏp dy hc phn húa hc phi kim lp 10 .27 2.1.1 Phõn tớch cu trỳc ni dung phn húa hc phi kim lp 10 27 2.1.2 c im v phng phỏp dy hc húa hc phn phi kim lp 10 28 2.2 Xõy dng h thng bi húa hc phn phi kim lp 10 nhm phỏt trin nng lc hc sinh theo hng tip cn Pisa 29 2.2.1 C s v nguyờn tc 29 2.2.2 Quy trỡnh xõy dng h thng bi theo hng tip cn PISA 30 2.3 H thng bi phn phi kim húa hc lp 10 nhm phỏt trin nng lc hc sinh theo hng tip cn PISA .32 2.3.1 H thng bi chng "Nhúm Halogen" 32 2.3.2 H thng bi chng " Nhúm oxi" 48 2.4 S dng h thng bi nhm phỏt trin nng lc hc sinh theo hng tip cn Pisa dy hc phn húa hc phi kim lp 10 68 2.4.1 Sử dụng dạy học kiểu nghiên cứu tài liệu 69 2.4.2 Sử dụng dạy học kiểu hoàn thiện kiến thức, kĩ năng, kĩ xảo .70 2.4.3 Sử dụng dạy học kiểu kiểm tra, đánh giá 72 Tiu kt chng 78 Chng THC NGHIM S PHM 79 3.1 Mc ớch, nhim v thc nghim 79 3.1.1 Mc ớch thc nghim s phm 79 v 3.1.2 Nhim v thc nghim s phm 79 Thi gian thc nghim s phm 80 3.3 Quỏ trỡnh tin hnh thc nghim 80 3.3.1 La chn i tng thc nghim 80 3.3.2.Kim tra mu trc thc nghim 80 3.3.3.La chn GV thc nghim 80 3.3.4.Tin hnh thc nghim 81 3.3.5 Thc hin chng trỡnh thc nghim 81 3.2 Kt qu thc nghim v x lý kt qu thc nghim .81 3.4.1 Kt qu kim tra trc thc nghim 81 3.4.2 Kt qu kim tra sau thc nghim 82 3.4.3 X lớ kt qu .82 3.4.4 Phõn tớch kt qu thc nghim s phm .89 Tiu kt chng 94 KT LUN V KHUYN NGH 95 TI LIU THAM KHO 97 PH LC 99 vi DANH MC CC BNG Bng 1.1 Bng mụ t cỏc nng lc c thự v biu hin ca cỏc nng lc mụn Húa hc 11 Bng 1.2 Ni dung ỏnh giỏ ca PISA qua cỏc kỡ 20 Bng 2.1 Ni dung chng trỡnh phn phi kim Húa hc 10 nõng cao 27 Bng 2.2 Phõn phi chng trỡnh phn phi kim Húa hc 10 nõng cao 27 Bng 2.3 Bng mụ t cỏc mc yờu cu cn t cho ch " Nhúm Halogen" .33 Bng 2.4 Bng mụ t cỏc mc yờu cu cn t cho ch " Nhúm Oxi" .Error! Bookmark not defined Bng 3.1 Thng kờ s HS tham gia thc nghim ti .80 Bng 3.2 Phõn phi tn sut s HS theo im bi kim tra trc thc nghim 81 Bng 3.3 S lng HS t tng loi im ca trng THPT Trn Nguyờn Hón 82 Bng 3.4 S lng HS t tng loi im ca trng THPT Kin An 82 Bng 3.5.Bng phõn phi tn s, tn sut v tn sut ly tớch im bi kim tra ln ca trng THPT Trn Nguyờn Hón 84 Bng 3.6.Bng phõn phi tn s, tn sut v tn sut ly tớch im bi kim tra ln ca trng THPT Trn Nguyờn Hón 85 Bng 3.7.Bng phõn phi tn s, tn sut v tn sut ly tớch im bi kim tra ln ca trng THPT Kin An 86 Bng 3.8.Bng phõn phi tn s, tn sut v tn sut ly tớch im bi kim tra ln ca trng THPT Kin An 87 Bng 3.9 Bng tng hp phõn loi kt qu bi kim tra ca HS THPT Trn 88 Bng 3.10 Tng hp cỏc tham s c trng 89 Bng 3.11 Bng tng hp ỏnh giỏ ý kin HS sau thc nghim 90 Bng 3.12 Bng tng hp kt qu ỏnh giỏ ý kin GV sau thc nghim .91 vii DANH MC CC HèNH Hỡnh 3.1 ng lu tớch im kim tra ln trng THPT Trn Nguyờn Hón .85 Hỡnh 3.2 ng lu tớch im kim tra ln trngTHPT Trn Nguyờn Hón 86 Hỡnh 3.3 ng lu tớch im kim tra - Ln - trng THPT Kin An 87 Hỡnh 3.4 ng lu tớch im kim tra - Ln - trng THPT Kin An 88 Hỡnh 3.5 th ct biu din kt qu bi kim tra .88 viii M U Lý chn ti Ti chng 1, iu 3, khon Lut giỏo dc nc ta nm 2005 ó nờu lờn mc tiờu ca giỏo dc "Hot ng giỏo dc phi thc hin theo nguyờn lý hc i ụi vi hnh, giỏo dc kt hp vi lao ng sn xut, lý lun gn lin vi thc tin, giỏo dc nh trng kt hp vi giỏo dc gia ỡnh v giỏo dc xó hi" i hi i biu ton quc ln th XI ca ng ta ó khng nh: "Phỏt trin giỏo dc v o to cựng vi phỏt trin khoa hc v cụng ngh l quc sỏch hng u", v ng thi nhn mnh: "i mi cn bn ton din nn giỏo dc Vit Nam theo hng chun húa, hin i húa, xó hi húa, dõn ch húa v hi nhp quc t" Chớnh vỡ vy, nhng nm gn õy, giỏo dc Vit Nam ang trung i mi, hng ti mt nn giỏo dc tin b, hin i, hũa nhp vi xu hng ca cỏc quc gia khỏc khu vc v trờn th gii Giỏo dc Vit Nam nm 2012 cú mt du n quan trng ln u tiờn nc ta cú khong 5.100 hc sinh tui 15 ca 162 trng thuc 59 tnh, thnh ph, cựng vi hn 70 quc gia khỏc trờn th gii tham gia vo cuc kho sỏt chớnh thc ca PISA 2012 - (vit tt ca cm t ting Anh "Programme for International Student Assessment", c dch l "Chng trỡnh ỏnh giỏ hc sinh quc t" t chc Hp tỏc v phỏt trin kinh t ("Organization for Economic Co- operation and Development", thng c vit tt l OECD) xng v trin khai t ngy 12 n ngy 14 thỏng nm 2012 Cho ti nay, PISA l cuc kho sỏt giỏo dc nht trờn th gii cú tớnh chu kỡ (3 nm ln) ỏnh giỏ kin thc v k nng ca hc sinh tui 15 - tui kt thỳc giỏo dc bt buc hu ht cỏc quc gia PISA ni bt nh quy mụ ton cu v tớnh chu k Mc tiờu ca chng trỡnh PISA nhm kim tra xem, n tui kt thỳc phn giỏo dc bt buc, hc sinh ó c chun b ỏp ng cỏc thỏch thc ca cuc sng sau ny mc no Ni dung ỏnh giỏ ca PISA hon ton c xỏc nh da trờn cỏc kin thc, k nng cn thit cho cuc sng tng lai, khụng da vo ni dung cỏc chng trỡnh giỏo dc quc gia Thay vỡ kim tra s thuc bi theo cỏc chng trỡnh giỏo dc c th, PISA xem xột kh nng ca hc sinh ng dng cỏc kin thc v k nng lnh vc chuyờn mụn c bn, kh nng phõn tớch, lý gii v truyn t II Phn t lun (8 im) Cõu (2im):: iu kin thớch hp Oxi phn ng c vi kim loi no s cỏc kim loi sau: Na, Al, Cu, Mg, Fe, Pt, Zn, Au Vit ptp minh Cõu (2im):: Em hóy c on thụng tin sau v tr li cõu hi iu gỡ xy nu Trỏi t mt oxi giõy? Oxy - nguyờn t chim lng ln nht v Trỏi t v chim khong 20,9% th tớch khụng khớ, thng c gi l dng khớ v mt phn tt yu cho s sng trờn hnh tinh chỳng ta Vy, iu gỡ s xy nu Trỏi t t nhiờn mt ton b oxy ch giõy ngn ngi? Mi ngi trờn bói bin s lp tc b chỏy sm da (dự lỳc ú s khụng cũn bói bin, cỏt v nc) Bu tri ban ngy s tr nờn en sm Tt c cỏc mu kim loi cha gia cụng s lp tc bt dớnh vi Lp v Trỏi t s v (Trớch t Khoa hoc.com.vn ngy 15/9/2014) Em hóy gii thớch cỏc hin tng trờn? Cõu (4im):: Em hóy c on thụng tin sau v tr li cõu ễzụn cú vai trũ cc k quan trng i vi i sng sinh vt trờn trỏi t ễzon cú kh nng hp th ton b nhng bc x cc tớm ca mt tri vi bc súng t 2900 - 2200 A cú tỏc dng hy dit mi sinh vt trờn trỏi t 106 Tng ozon lc hu ht cỏc tia cc tớm ca mt tri, tia gõy hi cho phn ln cỏc sinh vt trờn trỏi t nh ung th da, t bin gen, bnh nan y a Em hóy nờu quỏ trỡnh hỡnh thnh tng ozon b Tỉ khối hỗn hợp O2 O3 so với H2 20 Hỏi oxi chiếm phần trăm thể tích hỗn hợp ? c Khi cho 20 lít khí oxi qua máy tạo ozon, có 9% thể tích oxi chuyển thành ozon Hỏi thể tích khí bị giảm lít ? (các điều kiện khác không thay đổi) 107 PH LC GIO N BI DY Tit 49 - Bi 30: Clo (SGK Hoỏ hc 10 nõng cao ) I MC TIấU BI HC Kin thc, k nng Kin thc HS nờu c :Tớnh cht vt lớ, trng thỏi t nhiờn, ng dng ca clo, phng phỏp iu ch clo phũng thớ nghim, cụng nghip.Tớnh cht hoỏ hc c bn ca clo l phi kim mnh, cú tớnh oxi hoỏ mnh (tỏc dng vi kim loi, hiro).Clo cũn th hin tớnh kh K nng - HS d oỏn, kim tra v kt lun c v tớnh cht húa hc c bn ca clo - HS quan sỏt cỏc thớ nghim hoc hỡnh nh thớ nghim rỳt nhn xột HS vit c cỏc PTHH minh ho tớnh cht hoỏ hc v iu ch clo - HS tớnh c th tớch khớ clo ktc tham gia hoc to thnh phn ng Phỏt trin nng lc - Nng lc tớnh toỏn húa hc - Nng lc dng kin thc hoỏ hc vo cuc sng - Nng lc gii quyt thụng qua mụn hoỏ hc II.CHUN B Phng phỏp: Dy hc phỏt hin v gii quyt , bn tay nn bt, m thoi gi m, s dng trc quan, theo d ỏn dựng dy hc GV: Mỏy chiu, mỏy tớnh, thit b thụng minh kt ni mỏy chiu - Hai l cha khớ Clo iu ch sn, dõy st, n cn, kp st HS: Kin thc tỡm hiu v Clo III HOT NG DY V HC 108 Hot ng ca GV Hot ng ca HS Ni dung Hot ng Vo Tỡm hiu c nhng mc ớch chớnh ca bi s hc bi Giỏo viờn to tỡnh hung: hin nc ta húa cht r tin v ph bin kh trựng nc sinh hot l húa cht gỡ? Chỳng ta xột bi ngy hụm Hot ng Nờu mc ớch t c ca bi hc Hot ng Nghiờn I Tớnh cht vt lớ cu v tớnh cht vt lớ Nờu trng thỏi, mu sc ca clo Cl2 - cht khớ - Cho HS quan sỏt l - mu vng lc, ng khớ clo -mựi xc, - Yờu cu HS nghiờn - Nghiờn cu BTNT : Phỏt hin kin -nng hn khụng cu bi toỏn nhn thc khớ v rt c thc (BTNT) 1: - Clo dit chut chng t Clo l mt Để diệt chuột cht c đồng ngời ta có - Clo qua nhng ng mm vo hang thể cho khí clo qua chut chng t Clo nng hn khụng khớ ống mềm vào hang chuột ? Da vo tớnh cht vt lớ no ca Clo m ngi ta lm nh vy 109 Hot ng Cỏc nhúm xut cỏc phn ng m Clo Tớnh cht húa hc GV chia lp thnh cú th v tin hnh lm thớ nghim nhúm Tớnh oxi húa mnh: Na tỏc dng vi Cl2 Cl2 + 2e Cl- Fe tỏc dng vi Cl2 a Phn ng vi kim Ghi hin tng thớ nghim , vit PTHH v loi to mui clorua Cl2 t kt lun tớnh cht húa hc ca Clo Na + 2NaCl 2Fe GV: Cho HS xem +3Cl2 t 2FeCl3 thờm thớ nghim o b Phn ng vi H2 H2 v Cl2 H2 + t Cl2 2HCl a BTNT : Cho Clo nc, c Tỏc dng vi H2O - Nghiờn cu BTNT : v dd kim + Phỏt hin mõu thun Cl2 + H2O t HCl cho tip quỡ tớm vo Ti quỡ tớm li mt mu + HClO nc Gii thớch hin + Gii quyt tng xy Sn phm thu c Cl tan nc cú tớnh oxi húa mnh B sung phn ng ca Cl2 + NaOH NaCl xut gi thuyt + NaClO Hng gii quyt d Tỏc dung vi mui Vit PTHH ca halogen khỏc Cl2 vi dd kim v Cl2 + H2O mui ca halogen HCl + HClO khỏc, cỏc cht kh + Kt lun rỳt kin thc mi khỏc Clo m cú tớnh ty mu Cl2 + 2NaBr 2NaCl + Br2 e Tỏc dng vi cht kh khỏc Cl2 + 2FeCl2 FeCl3 110 Hot ng 4: ng Nhúm 1: Trỡnh by v ng dng ca Clo III.ng dng Trng dng Trng thỏi t Nhúm 2: Trỡnh by v trng thỏi t nhiờn thỏi t nhiờn iu nhiờn iu ch ca Clo ch Yờu cu cỏc nhúm HS Nhúm 3: Trỡnh by v iu ch Clo lờn trỡnh by phn phũng thớ nghim chun b nh Nhúm 4: Trỡnh by v iu ch Clo cụng nghip Hot ng Cng HS t cht li nhng kin thc mi ó c hc.theo s t HS lm bi cng c Cõu 1: Clo l mt cht khớ mu vng lc, mựi xc, nng hn khụng khớ Ch cn mt lng nh (khong 3,5 ppm) cú th phỏt hin mựi riờng c trng ca nú nhng cn ti 1.000 ppm tr lờn tr thnh nguy him S phi nhim khớ ny khụng c vt quỏ 0,5 ppm (8gi-trng lng trung bỡnh - 40 gi tun) Vỡ th, clo ó l mt cỏc loi khớ c s dng trongChin tranh th gii th nht nh mt v khớ húa hc Hóy gii thớch hin tng trờn? 111 PH LC GIO N BI DY Tit 63 - Bi 41: Oxi (SGK Hoỏ hc 10 nõng cao ) I MC TIấU BI HC Kin thc, k nng Kin thc Bit c: Tớnh cht vt lớ, phng phỏp iu ch oxi phũng thớ nghim, cụng nghip, s to oxi t nhiờn Hiu c: Cu hỡnh electron lp ngoi cựng dng ụ lng t ca oxi, cu to phõn t oxi, tớnh cht hoỏ hc, ng dng ca oxi K nng - D oỏn tớnh cht, kim tra, kt lun c v tớnh cht hoỏ hc ca oxi - Quan sỏt thớ nghim, hỡnh nh rỳt c nhn xột v tớnh cht, iu ch Vit PTHH minh ho tớnh cht v iu ch - Gii c mt s bi tng hp cú liờn quan Phỏt trin nng lc - Nng lc tớnh toỏn húa hc - Nng lc dng kin thc hoỏ hc vo cuc sng - Nng lc gii quyt thụng qua mụn hoỏ hc II.CHUN B Phng phỏp: Dy hc phỏt hin v gii quyt , m thoi gi m, s dng trc quan, theo nhúm,d ỏn dựng dy hc GV: Mỏy chiu, mỏy tớnh, thit b thụng minh kt ni mỏy chiu - Dng c húa cht iu ch oxi v tớnh cht húa hc O2 HS: Kin thc tỡm hiu v Oxi III HOT NG DY V HC Vo bi mi: Oxi l nguyờn t húa hc ph bin nht, chim 49,4% lng v trỏi t Nh vy hiu r hn cỏc tớnh cht cng nh ng dng ca nguyờn t oxi thỡ hụm chỳng ta s vo hc bi oxi 112 Hot ng ca Hot ụng ca HS GV Ni dung Hot ng1: V trớ Hot ng1: V trớ v cu I CU TO PHN T OXI v cu to to GV cho oxi (z=8) - Tr li yờu cu ca giỏo - Kớ hiu: O, M = 16 vc Yờu cu HS: viờn - Nguyờn t oxi cú cu hỡnh - Vit cu hỡnh electron l 1s22s22p4 - electron ca oxi CTCT O=O -Biu din s phõn b cỏc electron vo cỏc obitan -Vit CTPT, CTCT ca O2 - GV nhn xột Hot ng2: Tớnh cht vt lý Hot ng2: Tớnh cht vt lý II TNH CHT VT L Trỡnh chiu phn trng thỏi t Trng thỏi t nhiờn nhiờn ca Oxi ó chun b Oxi l sn phm ca quỏ trỡnh nh quang hp GV: Oxi chim gn HS nờu: trng thỏi, mu sc, ỏnh sỏng 6C O + 6H2O C6H12O6 + 6O2 20% th tớch khụng tớnh tan nc, t khớ ca oxi so vi khụng khớ Tớnh cht vt lớ Oxi l cht khớ khụng mu, khụng mựi, khụng v Hot ng3: Tớnh III TNH CHT HểA HC cht húa hc GV chia lp thnh Cỏc nhúm xut cỏc phn - Nguyờn t oxi cú õm in ln nhúm: ng m Oxi cú th v tin (3,44, ch kộm flo 3,98) - Khi tham gia phn ng O d nhn hnh lm thớ nghim S tỏc dng vi O2 thờm 2e oxi l nguyờn t phi Fe tỏc dng vi O2 kim hot ng, cú tớnh oxi húa 113 Ghi hin tng thớ nghim , mnh vit PTHH v kt lun tớnh cht húa hc ca Clo - Trong tt ca cỏc dng hp cht, tr hp cht vi flo, oxi u th - Cho HS xem clip hin s oxi hoỏ -2 ca CO, etanol tỏc Tỏc dng vi kim loi dng vi O2 - Oxi tỏc dng vi hu ht kim loi - GV yờu cu hai (tr Au, Pt) HS vit phng 0 +2 -2 trỡnh oxi tỏc dng - HS quan sỏt TN v vit 2Mg + O 2MgO t vi hp cht vụ c phng trỡnh húa hc, ghi rừ +8\3 -2 v hu c v GV s oxi húa ca cỏc nguyờn t 3Fe + 2O2 t Fe3O4 xỏc nh s oxi húa Tỏc dng vi phi kim ca hp cht hu - Oxi tỏc dng hu ht cỏc phi kim c cho hc snh (tr halogen) - GV nhn xột v kt lun +4 -2 t0 C + O2 CO2 0 +4 -2 S + O2 t SO2 Tỏc dng vi cỏc hp cht a Vụ c +2 -2 +4 -2 - HS tr li yờu cu CO + O2 t CO2 b Hp cht hu c -2 +4 -2 t -2 C2H5OH + 3O2 2CO2 +3H2O => nhit cao nhit hp cht chỏy oxi to oxit l hp 114 cht liờn kt cng húa tr cú cc Hot ng 4: ng IV NG DNG dng - Quyt nh s sng ca sinh vt - GV cung cp mt - Trong i sng v sn xut oxi s vai trũ ca oxi, v dựng lm nhiờn liu, hn ct kim yờu cu HS kt hp loi, luyn thộp, y khoa, vi SGK v ghi chộp li Hot ng5: iu Hot ng 4a: ng dng V IU CH ch - HS lng nghe, tham kho Trong phũng thớ nghim Trong PTN: SGK v ghi chộp bi Phn ng phõn hy, nhng hp - GV yờu cu HS cht giu oxi v kộm bn vi nhit nờu nguyờn tc v nh KMnO4, KClO3, H2O2 x u t m t s h - G K ng5: H v iu S p Hot ch c t h r t l c ú i t g i i t h c h h i H S u ch oxi i thớch: - Vỡ lp hi chỳc ming ng PTN - nghim xung GV yờu Gii thớch? cu HS -Vỡ phi thu quan sỏt khớ oxi bng SGK phng phỏp y cỏch iu nc? ch oxi, Lu ý: cú th thu khớ oxi bng cỏch v g i q u a n s ỏ t S 1 y khụng khớ - GV nhn xột, gii thớch v rỳt kt lun Lu ý: cú th thu khớ oxi bng cỏch y khụng khớ Gii thớch cho HS 2.Trong CN - Gii thiu mt s phng phỏp iu Trong cụng nghip a T khụng khớ: - S trang 161 - Chng ct phõn on khụng khớ lng oxi(phng phỏp vt lý) b T nc: phng phỏp húahc in phõn 2H2O ch oxi cụng 2H2 + O2 nghip Cng c v dn dũ - Túm tt kin thc trng tõm: tớnh cht húa hc v iu ch O2 phũng thớ nghim Cho HS lm bi cng c: Em hóy c on thụng tin sau v tr li cõu hi Mt nhng ng dng ca oxi l hn hi, hay cũn gi l "hn xỡ", ngi ta dựng khớ t bỡnh oxy kt hp vi khớ axetilen to nhit nung chy mi hn Em hóy a mt s chỳ ý s dng phng phỏp hn hi Hn kim loi 116 [...]... … của GV, HS về hệ thống các bài tập hóa học đã và đang sử dụng ở trường THPT Kiến An, trường THPT Trần Nguyên Hãn (Thành phố Hải Phòng.) - Xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập Hóa học phần phi kim lớp 10 nhằm phát triển năng lực học sinh theo hướng tiếp cận PISA - Đề xuất cách sử dụng hệ thống bài tập Hóa học phần phi kim lớp 10 nhằm phát triển năng lực học sinh theo hướng tiếp cận PISA 3 - Tiến hành... khả năng toán học hóa theo tiêu chuẩn của PISA" của Nguyễn Sơn Hà trên Tạp chí Khoa học Đại học Sư phạm Hà Nội số 4/2 010 Tuy nhiên, chưa có đề tài nào nghiên cứu về xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập Hóa học phần phi kim lớp 10 nhằm phát triển năng lực học sinh theo hướng tiếp cận PISA 3 Mục đích và nhiệm vụ nghiên cứu Xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập Hóa học phần phi kim lớp 10 theo hướng tiếp. .. thống bài tập Hóa học phần phi kim lớp 10 nhằm phát triển năng lực học sinh theo hướng tiếp cận PISA Chương 3: Thực nghiệm sư phạm 5 CHƯƠNG 1 CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA VIỆC XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG HỆ THỐNG BÀI TẬP HÓA HỌC PHẦN PHI KIM LỚP 10 NHẰM PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HỌC SINH THEO HƯỚNG TIẾP CẬN PISA 1.1 Định hướng đổi mới giáo dục phổ thông 1.1.1 Đổi mới giáo dục trên thế giới Cùng với sự phát triển của khoa học -... và xử lý các số liệu thu được qua điều tra và thực nghiệm 9 Đóng góp mới của đề tài - Xây dựng thống bài tập Hóa học phần phi kim lớp 10 (Chương 5: Nhóm Halogen; Chương 6: Nhóm Oxi) nhằm phát triển năng lực học sinh theo hướng tiếp cận PISA - Đề xuất cách sử dụng hệ thống bài tập hóa học phần phi kim lớp 10 theo cách tiếp cận của PISA nhằm phát triển năng lực HS đồng thời làm cho việc dạy học hóa học. .. thể và đối tượng nghiên cứu 6.1 Khách thể nghiên cứu Quá trình dạy học hóa học ở trường phổ thông Việt Nam 6.2 Đối tượng nghiên cứu - Quá trình sử dụng bài tập hóa học trong dạy và học môn hóa học phi kim lớp 10 đã và đang tiến hành ở trường THPT - Xây dựng, đề xuất cách sử dụng hệ thống bài tập Hóa học phần phi kim lớp 10 nhằm phát triển năng lực học sinh theo hướng tiếp cận PISA 7 Giả thuyết khoa học. .. mê học tập, từ đó góp phần nâng cao hiệu quả dạy học môn Hóa học, 10 Cấu trúc của luận văn Ngoài phần mở đầu, kết luận, khuyến nghị, tài liệu tham khảo, luận văn được trình bày trong 3 chương: Chương 1: Cơ sở lý luận và thực tiễn của việc xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập Hóa học phần phi kim lớp 10 nhằm phát triển năng lực học sinh theo hướng tiếp cận PISA Chương 2: Xây dựng và sử dụng hệ thống bài. .. khoa học và tính khả thi, hiệu quả của những cách sử dụng hệ thống bài tập tiếp cận PISA đề xuất trong luận văn 5 Phạm vi nghiên cứu 5.1 Nội dung - Xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập Hóa học phần phi kim lớp 10 (Chương 5: Nhóm Halogen; Chương 6: Nhóm Oxi) nhằm phát triển năng lực học sinh theo hướng tiếp cận PISA 5.2 Mẫu khảo sát - Khối lớp 10 trường THPT Kiến An - Thành phố Hải Phòng - Khối lớp 10. .. trường THPT được xây dựng theo hướng này gần như chưa nhiều Với những lý do trên, tôi nghiên cứu đề tài: "Xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập Hóa học phần phi kim lớp 10 nhằm phát triển năng lực học sinh theo hướng tiếp cận PISA" 2 Lịch sử nghiên cứu Hiện nay đã có nhiều công trình nghiên cứu, sách, giáo trình, tài liệu, bài viết… liên quan đến việc việc sử dụng bài tập trong dạy học hóa học như: - TS... thành và phát triển cho HS khi giảng dạy môn Hóa học ở trường THPT - Giới thiệu về PISA - Tìm hiểu và đánh giá mức độ hiểu biết và vận dụng các câu hỏi, bài tập hóa học nhằm phát triển năng lực HS theo hướng tiếp cận PISA của GV ở một số trường THPT.Từ kết quả điều tra trên cho thấy nhu cầu của việc sử dụng hệ thống câu hỏi và bài tập hóa học theo hướng tiếp cận PISA nhằm hoàn thiện các năng lực chung và. .. lượng dạy và học hóa học ở nhà trường Lấy được ý kiến quan niệm của GV và HS về việc sử dụng bài tập hóa học trong giảng dạy và học tập ở trường THPT 1.7.2 Nội dung điều tra Điều tra về thực trạng sử dụng bài tập hóa học nhằm phát triển năng lực HS theo hướng tiếp cận PISA ở trường THPT hiện nay  Đánh giá của GV và cán bộ quản lí về năng lực nhận thức của các em HS khi sử dụng bài tập hóa học hiện