... bài nhiều lần
trước khi phân tích văn bản.
- Ý thức tự giác họctập ở các em không có.
Một số Sáng kiến-Kinh nghiệm nhằm giúp học sinh hứngthú với mônNgữ văn. Trang 1
- Gia đình chưa thật sự ... coi trọng các môn xã hội,
trong đó có mônNgữ văn.
- Phương pháp dạy của giáo viên chưa thật sự lôi cuốn học sinh.
- Điều quan trọng là các em không thích Ngữ văn.
Thái độ họctập như thế thì ... nhằm
giúp học sinh hứngthú với mônNgữvăn .
3.1-Hoạt động chính khóa “EM TẬP LÀM GIÁO VIÊN TƯƠNG LAI”
a) Đăng ký danh sách:
- Mỗi tổ sẽ đề cử từ một đến hai học sinh tham gia thuyết trình (tất cả học
sinh...
... họcmônNgữVăn hiện nay và kết quả khảo sát, đánh
giá năng lực học sinh, tôi mạnh dạn đưa ra một số giải pháp cụ thể về sự đổi mới
phương pháp dạy học kích thích hứngthúhọctậpmônNgữVăn ... trình mônNgữ Văn
2/ Hướng dẫn thực hiện chuẩn kiến thức, kỹ năng mônNgữvăn THCS.
3/ Sách giáo khoa, sách giáo viên mônNgữvăn THCS.
4/ Những vấn đề chung về đổi mới giáo dục THCS - MônNgữ văn.
5/ ... đến bộ môn bằng nhiều hình thức khác nhau. Có ý thức sử
dụng đồ dùng họctập và các ứng dụng CNTT để họctập bộ mônNgữVăn có hiệu
quả.
Để đảm bảo tính khoa học cho các giờ họcNgữvăn thì...
... nhiều tạo được hứngthú cho học viên trong việc họctậpmônNgữ
Văn.
II. MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU:
Mục đích của tôi khi nghiên cứu vấn đề này là tìm hiểu hứngthúhọctập
môn NgữVăn của học viên ... phương pháp mớ
i có thể tạo được hứngthú cho học
viên trong những giờ học.
Có thể nói, cốt lõi của việc tạohứngthú cho học viên họctập các mônhọc
nói chung và mônNgữvăn nói riêng là đổi ... các điều kiện ả
nh hưởng tới việc họcvăn của học
viên, từ đó đề xuất một số biện pháp tạohứngthúhọctậpmônVăn để nâng cao
chất lượng họctậpmônVăn cho học viên Trung tâm.
Mặt khác tôi...
... ít nhiều tạo được hứngthú cho học viên trong việc họctậpmôn Ngữ
Văn.
II. MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU:
Mục đích của tôi khi nghiên cứu vấn đề này là tìm hiểu hứngthúhọc tập
mônNgữVăn của học viên ... thể tạo được hứngthú cho học
viên trong những giờ học.
Có thể nói, cốt lõi của việc tạohứngthú cho học viên họctập các môn học
nói chung và mônNgữvăn nói riêng là đổi mới phương pháp dạy học, ... nghĩ trước tập thể và trong những
10
hơn.
1.6. Ứng dụng tin học vào dạy họcNgữvăn để gây hứng thú.
Vănhọc là nhân học , mônNgữvăn không chỉ cung cấp cho học viên
kiến thức về văn chương...
... 5%.
1
Một số biện pháp tạohứngthúhọctậpmôn vật lý bậc THCS
I. Đánh giá chung qua nghiên cứu thực trạng.
* Qua nghiên cứu thực trạng hứngthúhọctậpmôn Vật Lý của học sinh
lớp 9 A Trường ... các em có hứng thú, và rất thực tế trong học tập,
đó là tự giác và tìm tòi kiến thức.
4
Một số biện pháp tạohứngthúhọctậpmôn vật lý bậc THCS
- Sự quan tâm đúng mức của phụ huynh học sinh ... niềm tin về mônhọc và tư duy học
tốt các mônhọc khác. Nhưng trong thực tế hiện nay rất nhiều người vẫn còn
coi môn vật lý chỉ là mônhọc phụ vì vậy các em chưa có ý thức về mônhọc
này.
...
... sự
hứng thúhọctập cho các em học sinh để các em lónh hội được kiến thức của
môn học một cách chủ động sáng tạo phù hợp với chương trình đổi mới sách
giáo khoa.
Song để tạohứngthúhọctập ... –
Học để tạo ra hứngthúhọctậpmôn Sinh học cho học sinh trong Trường Phổ
Thông Dân Tộc Nội Trú.
B. THUẬN LI VÀ KHÓ KHĂN.
I. Thuận lợi
-Nhà trường đã được trang bị một số thiết bị dạy học ... trên, trong những năm học vừa qua tôi
nhận thấy kết quả họctập của học sinh ngày càng được nâng cao. Các học sinh
học tốt môn sinh học cũng được tăng lên. Tính từ năm học 2003 – 2004 trở lại...
... BÀI LUYỆN TẬP
CHƯƠNG THUỘC CHƯƠNG TRÌNH HÓA HỌC LỚP 10 NÂNG CAO
NHẰM TẠOHỨNGTHÚHỌCTẬPMÔN HÓA HỌC CHO HỌC
SINH nhằm đạt được một số mục đích cơ bản sau:
- Tạohứngthúhọctập bộ môn để phát ... LUYỆN TẬP
CHƯƠNG THUỘC CHƯƠNG TRÌNH HÓA HỌC LỚP 10 NHẰM TẠO
HỨNG THÚHỌCTẬPMÔN HÓA HỌC CHO HỌC SINH đã thu được
kết quả tốt cụ thể là: Học sinh đã có hứngthú thực sự đối với bộ môn Hóa
Học. ... dạy môn hóa học ở các lớp tôi đã
thu được một số kết quả nhất định cụ thể là:
- Tạo được hứngthúhọctậpmôn hóa học cho học sinh: số học sinh yêu thích
môn hóa ngày càng tăng.
- Kết quả học tập...
... hoạt động.
Hứng thúhọctập là thái độ thích học hay không thích học ở mỗi em học sinh, là sự
say mê hấp dẫn, sự tập trung chú ý cao độ của các em trong học tập.
+ Hứngthúhọctập của học sinh ... và anh
Môn học Mức độ hứng thú
Rất thích Thích Bình thường Không thích
Toán
Anh
Văn
Bảng 3: Kết quả họctập ba môn văn, toán , anh của học sinh tính theo %
Môn
học
Toán Vănhọc Ngoại ngữ
Xếp
loại
Giỏi ... không
lớn.
Môn Văn là môn có số học sinh xếp loại giỏi nhiều nhất: 4 em chiếm 7%,
môn toán có 2 em chiếm 3.5%, và môn ngoại ngữ không có em nào.
Môn toán và môn ngoại ngữ là môn có số học sinh xếp học...
... sự
hứng thúhọctập cho các em học sinh để các em lónh hội được kiến thức của
môn học một cách chủ động sáng tạo phù hợp với chương trình đổi mới sách
giáo khoa.
Song để tạohứngthúhọctập ... việc hình thành động cơ học tập, nhu cầu
nhận thức, hứngthúhọctập cho học sinh.
Trang 1
-Học sinh trong trường có đầy đủ sách giáo khoa của các mônhọc đảm bảo
cho học sinh có thể nghiên ... –
Học để tạo ra hứngthúhọctậpmôn Sinh học cho học sinh trong Trường Phổ
Thông Dân Tộc Nội Trú.
B. THUẬN LI VÀ KHÓ KHĂN.
I. Thuận lợi
-Nhà trường đã được trang bò một số thiết bò dạy học...
... học Hóa học gắn với thực tế bộ môn nhằm tăng
hứng thúhọctập cho học sinh.
Tổ Hóa trường THPT Nguyễn Văn Cừ, ĐăkTo, Kon Tum viết về: Xây
dựng bài tập hóa học thực tiễn trong giảng dạy bộ môn ... dạy môn hoá học lớp 9 nên có nhiều thuận lợi cho việc thực hiện “Dạy
học kết hợp với giải thích một số hiện tượng thực tế trong môn Hóa học 9
nhằm tạohứngthú và nâng cao kết quả họctập cho học ... sau”
Bảng 4: Phiếu: Thang đo hứngthúhọctập của học sinh :
Tôi thích môn Hóa
Đồng ý Bình thường Không đồng ý
Bảng 5: Kết quả thang đo hứngthúhọctập của học sinh:
TT Họ và tên N 2: Thực...
... LUYỆN TẬP
CHƯƠNG THUỘC CHƯƠNG TRÌNH HÓA HỌC LỚP 10 NHẰM TẠO
HỨNG THÚHỌCTẬPMÔN HÓA HỌC CHO HỌC SINH đã thu được
kết quả tốt cụ thể là: Học sinh đã có hứngthú thực sự đối với bộ môn Hóa
Học. ... kết quả nhất định cụ thể là:
- Tạo được hứngthúhọctậpmôn hóa học cho học sinh: số học sinh yêu thích
môn hóa ngày càng tăng.
- Kết quả họctậpmôn hóa học của học sinh tiến bộ rõ rệt: khá, ... tài “ Một số kinh nghiệm tạohứngthúhọctậpmôn hóa học cho học
sinh thông qua trò chơi ô chữ” nhằm đạt được một số mục đích cơ bản sau:
- Tạohứngthúhọctập bộ môn để phát huy tối đa tính...
... sự hứng
thú họctập cho các em học sinh để các em lĩnh hội được kiến thức của mônhọc
một cách chủ động sáng tạo phù hợp với chương trình đổi mới sách giáo khoa.
Song để tạohứngthúhọctập ... cho việc hình thành động cơ học tập, nhu cầu
nhận thức, hứngthúhọctập cho học sinh.
- Học sinh trong trường có đầy đủ sách giáo khoa của các mônhọc đảm bảo
cho học sinh có thể nghiên cứu ...
Để tạohứngthú cho học sinh họcmôn sinh học, đặc biệt là học sinh ở lớp
6,7 người giáo viên phải có cái nhìn tổng quát toàn bộ chương trình cấp học từ
đó rút ra những kiến thức cơ bản để học...
... các em học sinh nắm được kiến thức
một cách vững chắc và ngày càng say mê yêu thích mônhọc hơn và tạo sự
hứng thúhọctập cho các em học sinh để các em lónh hội được kiến thức của
môn học một ... cho việc hình thành động cơ học tập, nhu cầu
nhận thức, hứngthúhọctập cho học sinh.
-Học sinh trong trường có đầy đủ sách giáo khoa của các mônhọc đảm bảo
cho học sinh có thể nghiên cứu ... đó, hứngthú khi họctập của các em sẽ được
nâng lên.
Sau khi tìm hiểu thực trạng học sinh lớp 6, 7 của trường, tôi tiến hành thực
hiện các biện pháp nhằm giúp học sinh hứngthúhọctập môn...