0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo Dục - Đào Tạo >
  3. Trung học cơ sở - phổ thông >

Rèn luyện kỹ năng khai thác bài toán thông qua chuyên đề cộng, trừ phân số theo quy luật toán 6

Rèn luyện kĩ năng thiết kế bài lên lớp qua dạy học nội dung phân số cho học sinh lớp 4

Rèn luyệnnăng thiết kế bài lên lớp qua dạy học nội dung phân số cho học sinh lớp 4

... dạy học luyện tập, luyện tập chung, ôn tập, thực hành III Nội dung chủ yếu dạy học phân số Toán Nội dung chủ yếu dạy học phân số Đặc điểm dạy học phân số IV Một số thiết kế lên lớp nội dung dạy ... dung dạy học phân số phép tính phân số đợc dạy học chủ yếu học kỳ lớp Đầu học kỳ lớp có bổ sung thêm phân số thập phân, hỗn số, để chuẩn bị cho dạy học số thập phân * Nội dung dạy học phân số ... trạng việc thiết kế sinh viên - Nghiên cứu nội dung chơng trình môn Toán lớp nội dung dạy học phân số Toán - Nghiên cứu đa số lên lớp thể kỹ thiết kế lên lớp dạy học phân số cho HS lớp 4 Phơng pháp...
  • 74
  • 617
  • 0
Rèn luyện kĩ năng thiết kế bài lên lớp qua dạy học nội dung phân số cho HS lớp 4_Khóa luận tốt nghiệp khoa GDTH.

Rèn luyệnnăng thiết kế bài lên lớp qua dạy học nội dung phân số cho HS lớp 4_Khóa luận tốt nghiệp khoa GDTH.

... lớp thức dạy học phân số Các nội dung dạy học phân số phép tính phân số dạy học chủ yếu học kỳ lớp Đầu học kỳ lớp có bổ sung thêm phân số thập phân, hỗn số, để chuẩn bị cho dạy học số thập phân ... IV Một số thiết kế lên lớp nội dung dạy học phân số Bài 1: Phân số (trang 106) Bài 2: Phân số (trang 111) Bài 3: Rút gọn Phân số (trang 112) Bài 4: Quy đồng mẫu số phân số (trang 115) Bài 5: ... số Y/C HS nhóm thảo luận - Khi nhân tử số mẫu số phân số với ta phân số phân số - Ta phân số phân số cho - Khi nhân tử số mẫu số - Chia tử số mẫu số phân số với số tự nhiên khác phân số cho ta...
  • 89
  • 512
  • 0
Vận dụng một số phương pháp dạy học tích cực để rèn luyện kỹ năng giải các bài toán cực trị hình học thuộc chương trình lớp 8, 9 trung học cơ sở

Vận dụng một số phương pháp dạy học tích cực để rèn luyện kỹ năng giải các bài toán cực trị hình học thuộc chương trình lớp 8, 9 trung học cơ sở

... toỏn cc tr hỡnh hc thuc chng trỡnh lớp 8, trng THCS Phm vi nghiờn cu Cỏc bi toỏn cc tr hỡnh hc thuc chng trỡnh lp 8, THCS Mu kho sỏt Hc sinh 8, (8A1, 8A2, 9A1, 9A2) - Trng THCS Nguyn Trói - Ba ... Nguyễn Ngọc Thắng (2007), Các giảng bất đẳng thức Cô si, NXB Đại học Quốc gia Hà Nội 19 Phm Minh Phng, Nguyn Sn H (2010), thi tuyn sinh trung hc ph thụng chuyờn mụn Toỏn ( 199 1 - 2008), NXB Giỏo dc ... ca mi cỏ nhõn cuc sng Cu trỳc PPDH khỏm phỏ cú hng dn: Giáo viên nêu vấn đề học tập Dạy học khám phá Học sinh hợp tác giải vấn đề Mi liờn h gia PPDH khỏm phỏ v dy hc nờu Bng 1.2: Mi liờn h gia...
  • 25
  • 2,725
  • 3
Rèn luyện kỹ năng giải các bài toán tìm giới hạn trong chương trình lớp 11 trung học phổ thông (ban cơ bản) pot

Rèn luyện kỹ năng giải các bài toán tìm giới hạn trong chương trình lớp 11 trung học phổ thông (ban cơ bản) pot

... khả thi hiệu kỹ việc giả toán tìm giới hạn ch-ơng trình lớp 11 - Trung học phổ thông 3.1.2 Tổ chức thử nghiệm Lớp thử nghiệm 15 Đối t-ợng thử nghiệm học sinh ban Tôi chọn lớp 11A8 11D4 tr-ờng ... chức giáo viên, em khắc phục đ-ợc sai lầm tìm giới hạn, tự tin phân biệt đ-ợc dạng toán chất cua toán từ tự toán theo dạng có sáng tạo giải toán tìm giới hạn 3.4.2 Kết kiểm tra KT LUN Quỏ trỡnh ... lầm học sinh sáng tạo trình giải toán có tác dụng phát huy khả tự lực tìm hiểu kiến thức mới, nói chung hiểu đ-ợc chất giới hạn nói riêng 16 Về phía học sinh: Trong trình luyện tập, d-ới điều...
  • 19
  • 1,068
  • 1
Rèn luyện kỹ năng giải nhanh bài toán trắc nghiệm AXIT NITRIC

Rèn luyện kỹ năng giải nhanh bài toán trắc nghiệm AXIT NITRIC

... lời Câu trắc nghiệm bao gồm loại, hỏi lý thuyết đòi hỏi tính toán Chỉ có điều tập câu trắc nghiệm không đòi hỏi thí sinh phải nhiều thời gian tính toán, thường toán bản, khâu trình giải toán lớn ... kinh nghiệm thân đồng nghiệp truyền đạt cho học sinh - Sau học sinh tư vấn phổ biến kinh nghiệm làm thi trắc nghiệm qua kiểm tra cụ thể, thấy học sinh vững tin thích thú làm thi theo kiểu trắc nghiệm ... nên để phiếu trả lời trắc nghiệm bên phía tay cầm bút, bên đề thi Tay trái giữ vị trí câu trắc nghiệm làm, tay phải dò tìm sang câu trả lời tương ứng phiếu trả lời trắc nghiệm tô vào ô trả lời...
  • 10
  • 660
  • 1
Giúp học sinh lớp 12 rèn luyện kỹ năng sử dụng phương pháp tọa độ hóa để giải``` quyết một số bài toán hình học không gian

Giúp học sinh lớp 12 rèn luyện kỹ năng sử dụng phương pháp tọa độ hóa để giải``` quyết một số bài toán hình học không gian

... vào năm học 2 012- 2013 - Ở Lớp 12A12 chọn lớp thực nghiệm tiến hành dạy tiết hình giải số toán hình học không gian sử dụng phương pháp tọa độ hóa - Ở lớp 12A2 thực tiết hình học không gian thể ... TRƯỜNG THPT LÊ LỢI SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM GIÚP HỌC SINH LỚP 12 RÈN LUYỆN KỸ NĂNG SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP TỌA ĐỘ HÓA ĐỂ GIẢI QUYẾT MỘT SỐ BÀI TOÁN HÌNH HỌC KHÔNG GIAN Người thực hiện: Đỗ Thị Thủy Chức ... cần phát huy cao độ việc rèn luyện kỹ vận dụng phương pháp tọa độ hóa để giải số toán hình học không gian lớp 12, từ giúp học sinh thấy hấp dẫn, thú vị việc kết hợp hình học đại số, khắc phục khó...
  • 23
  • 1,123
  • 1
skkn rèn luyện kỹ năng giải nhanh bài toán trắc nghiệm axit nitric

skkn rèn luyện kỹ năng giải nhanh bài toán trắc nghiệm axit nitric

... gii nhanh bi toỏn trc nghim v axit nitric II Mc ớch nghiờn cu - Nghiờn cu nhng dng bi toỏn v axit nitric thng gp cỏc thi tuyn sinh i hc, cao ng - xut nhng ý tng gii nhanh bi toỏn axit nitric, ... khảo Đổ Xuân Hng (2008) Hớng dẫn giải nhanh tập trắc nghiệm hóa học vô đại cơng Nhà XB ĐH QG HN Thạc sỹ Cao Thị Thiên An (2007) Phơng pháp giải nhanh tập trắc nghiệm hóa học vô Nhà XB ĐH QG HN ... quyt c mt s ni dung sau: - a s cụng thc gii nhanh bi axit nitric - Su tm mt s bi cỏc thi i hc v trờn mng giỳp HS rốn luyn k nng gii nhanh tập trắc nghiệm - Thụng qua phiu iu tra, bi kim tra,...
  • 21
  • 713
  • 0
skkn rèn luyện kỹ năng giải các bài toán về khoảng cách trong chương trình hình học lớp 11 bằng cách tách hình học phẳng từ hình học không gian và sử dụng phần mềm geometer''''''''s ketchapad

skkn rèn luyện kỹ năng giải các bài toán về khoảng cách trong chương trình hình học lớp 11 bằng cách tách hình học phẳng từ hình học không gian và sử dụng phần mềm geometer''''''''s ketchapad

... (ABD) b) Tính khoảng cách AC BD Trang 16 Skkn : Rèn luyện kỹ giải toán khoảng cách chương trình hình học 11, cách tách hình học phẳng từ hình học không gian biểu diễn hình với phần mềm Geometer's ... Trang 13 Skkn : Rèn luyện kỹ giải toán khoảng cách chương trình hình học 11, cách tách hình học phẳng từ hình học không gian biểu diễn hình với phần mềm Geometer's ketchpad b) Khoảng cách hai đường ... mặt phẳng (ACC') c) B' đến mặt phẳng (ABC') Trang Skkn : Rèn luyện kỹ giải toán khoảng cách chương trình hình học 11, cách tách hình học phẳng từ hình học không gian biểu diễn hình với phần mềm...
  • 21
  • 2,104
  • 5
rèn luyện kỹ năng giải các bài toán chia hết trên vành số nguyên

rèn luyện kỹ năng giải các bài toán chia hết trên vành số nguyên

... Vậy n số số số chia hết cho n… Ví dụ 1: CMR: a Tích số nguyên liên tiếp chia hết cho b Tích số nguyên liên tiếp chia hết cho Giải a Trong số nguyên liên tiếp có số chẵn ⇒ Số chẵn chia hết cho ... Vậy tích số nguyên liên tiếp chia hết cho Tích số nguyên liên tiếp chia hết tích số nguyên liên tiếp chia hết cho b Trong sô nguyên liên tiếp bao giơ có số chia hết cho ⇒ Tích số chia hết cho ... sè Bài 3: Xét dãy số gồm 17 số nguyên a1, a2, …, a17 Chia số cho ta 17 số dư phải có số dư thuộc tập hợp{0; 1; 2; 3; 4} Nếu 17 số số chia cho có số dư tổng chúng chia hết cho Nếu 17 số số...
  • 35
  • 723
  • 2
Rèn luyện kỹ năng giải các bài toán dựng hình cho học sinh ở trường trung học cơ sở

Rèn luyện kỹ năng giải các bài toán dựng hình cho học sinh ở trường trung học cơ sở

... tài "Rèn luyện kỹ giải toán dựng hình cho học sinh trường trung học sở" mà trình bày chương 39 Chƣơng MỘT SỐ BIỆN PHÁP RÈN LUYỆN CHO HỌC SINH CÁC KỸ NĂNG CƠ BẢN GIẢI BÀI TOÁN DỰNG HÌNH 2.1 Một ... trung học sở Mục tiêu nghiên cứu: Tìm biện pháp nhằm rèn luyện kỹ giải toán dựng hình cho học sinh việc dạy hình học trường trung học sở Phạm vi nghiên cứu: Quá trình dạy học hình học lớp trung học ... nhằm rèn luyện kỹ giải toán dựng hình 60 trường trung học sở 2.3.1 Biện pháp 1: Rèn luyện kỹ vẽ thêm đường phụ (hình phụ), 60 giải toán dựng hình 2.3.2 Biện pháp 2: Rèn luyện kỹ phân tích toán dựng...
  • 95
  • 1,247
  • 4
Rèn luyện kỹ năng giải các bài toán tìm giới hạn trong chương trình lớp 11 trung học phổ thông ( Ban cơ bản

Rèn luyện kỹ năng giải các bài toán tìm giới hạn trong chương trình lớp 11 trung học phổ thông ( Ban cơ bản

... x 11 x x 11 3 x x 3x x 3x x 3x 46 x 11 27 ( x 3x 2 )(3 (8 x 11) x 11 9) 2 ( x 1 )(3 (8 x 11) 33 x 11 = lim x ( x 7) ( x 3x 2 )(3 x ) ( x 1 )(3 x ) x 11 ... n n ( ) ( ) ( ) n 4 4 n 37 Vỡ lim( ) n v lim( ) n nờn lim ( ) n ( ) n v ( ) n ( ) n ; 4 n 4 3 1 1 ( )n ) lim ( ) n >0 nờn lim( n n ( ) ( ) 4 b) lim( 3n 5n ) lim 5n ( )n ... lầm Học sinh sử dụng định lý phép toán giới hạn dãy số nhng quên điều kiện số giới hạn phải hữu hạn ta có vô hạn giới hạn hữu hạn nên không áp dụng đc quy tắc tìm giới hạn tổng vô hạn Lời giải...
  • 110
  • 1,254
  • 6

Xem thêm

Từ khóa: rèn luyện kỹ năng giải nhanh bài toán trắc nghiệm axit nitricrèn luyện kỹ năng giải các bài toán hình học phẳngrèn luyện kỹ năng viết đa thức đơn thức có bậc chính xác và hệ số theo yêu cầu của đề bài tính giá trị của biểu thức đại số thu gọn đơn thức nhân đơn thứcren luyen ky nang phat trien tu duy thong qua hinh ve o lua tuoi tieu hocbiện pháp 5 rèn luyện kĩ năng biến đổi bài toán theo nhiều hình thức khác nhau để huy động kiến thức thích hợp giải phương trình hệ phương trìnhcơ sở lí luận về rèn luyện kĩ năng khai thác và sử dụng kênh hình trong dạy họcrèn luyện kĩ năng sáng tạo bài toán mới cho học sinhskkn rèn luyện kỹ năng đọc hiểu cho học sinhthpt qua dạy học đoạn trích tình cảnh lẻ loi của người chinh phụ theo đặc trưng thể loạitổ chức rèn luyện kỹ năng tự học cho học sinh qua môn địa lí 10tổ chức các lớp đào tạo về kiến thức máy tính và kỹ năng khai thác sử dụng thông tin trên internetmột số biện pháp giáo dục và rèn luyện kĩ năng sống cho học sinh thông qua môn tiếng việt 4rèn luyện kĩ năng làm văn biểu cảm thông qua tắc phẩm văn họccac bai toan phan so theo quy luat 6mot so dang toan phan so theo quy luatchuyen de day phan so theo quy luat toan 6Báo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVchuyên đề điện xoay chiều theo dạngMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEPhát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngĐịnh tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Tìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinChuong 2 nhận dạng rui roTranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)MÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢPQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ