... tiết họcvănbiểucảm lớp – họckì I ) gồm : - Tìm hiểu chung vănbiểucảm - Đặc điểm vănbiểucảm - Đề vănbiểucảm cách làmvănbiểucảm - Cách lập ý vănbiểucảm - Các yếu tố tự miêu tả vănbiểu ... trình ngữ văn lớp 7, nhận thấy kĩ nhận diện phương thức biểu đạt văn bản, kĩ viết, bộc lộ cảm xúc tập làmvăn phận học sinh yếu Vănbiểucảm có nhiều dạng biểucảm vật, biểucảmtácphẩmvăn chương ... tả vănbiểucảm - Cách làmvănbiểucảmtácphẩmvănhọc Ngoài học giáo viên cần cho em cần tham khảo tài liệu nâng cao khác rènluyện viết đoạn văn, văn hay, cảm thụ vẻ đẹp tácphẩmvăn chương,...
... dục (CCGD), Làmvăn gắn liền với văn coi phận mơn VănLàmvăn quan niệm phần rènluyện cho HS tập làmvănvănhọc (hay chủ yếu làmvănvăn học) Những loại vănthơng dụng khác dường làmvăn chưa ... thấy tầm quan trọng thực thực hành rènluyệnkĩlàmvăn việc họclàm văn, thực hành quan trọng cho việc làmvăn em Số tiết học chương trình làmvăn CCGD lớp 10, 11, 12 ln số tiết họclàmvăn chương ... tỏ, xác, làm bật điều muốn nói” [45, tr.68] Cũng quan điểm đó, dạy họclàm văn, điều quan trọng họckĩlàmvăn để làm đề văn mà khơng bị phụ thuộc vào kiến thức vănhọchọc chưa họcQua phát...
... Giúp học sinh biết cách xác định yêu cầu đề để xây dựng hớng làm - Hớng dẫn học sinh cách tìm ý cho văn miêu tả - Rènkĩ diễn đạt văn miêu tả cho học sinh - Rènkĩ dựng đoạn văn miêu tả - Luyện ... trớc buổi xa ! học, em cảm giác thật dễ chịu, thú vị d Rènluyệnkĩ dựng đoạn văn miêu tả cảnh Dựng đoạn văn cách xếp lời văn diễn đạt cho hợp lý, logic, chặt chẽ, mạch lạc Học sinh thờng lúng ... thuật viết văn Thực trạng : Thực mà nói em quen với việc thực hành viết văn dạng văn mẫu tái tạo văn tơng tự mẫu bậc tiểu học Cho nên việc sáng tạo văn nghệ thuật em học sinh lớp việc làm vô khó...
... quỏ trỡnh rốn luyn k nng lm ny qua cỏc nm hc N.T.Vng- Rốn luyn k nng lm bi ngh lun chng cho hc sinh lp NI DUNG BO CO -* * * Phn Kĩlàm dạng văn nghị luận văn chơng A Mc tiờu cn t Giỳp ... tit, v cú th núi qua tỏc ng ca chi tit ú i vi din bin ca truyn + Phõn tớch ý ngha ca chi tit ( ý ngha t tng, ý ngha nhõn vn) quan h vi din bin ca truyn, quan h gia cỏc nhõn vt, quan h vi chớnh ... ngang qua, lng l Cỏi ngừ y liu cú phi cũn l ranh gii gia h v thu m ỏm sng dựng dng na mun i qua, na mun li khụng? Tt c bng hin rt rừ rng, c th khin thi nhõn sng s, ngc nhiờn: ờm qua, ngy qua...
... sâu sắc, thuyết phục Làmvăn cần tư khoa học, lôgic thêm học sinh cần thể niềm say mê qua tích lũy kiến thức Đối với học sinh chuyên văn tích lũy kiến thức vănhọc việc làm thường xuyên việc ... giỏi môn ngữ văn cấp - Vận dụng rènluyệnhọc sinh đại trà để tăng cường hiệu làm nghị luận xã hội cho em nhằm đáp ứng yêu cầu ngày cao phân môn làmvăn mong muốn đáng học sinh trình học tập Nhằm ... chọn dẫn chứng cho phong phú, đa dạng sử dụng kĩ người thầy phải trang bị cho học sinh Việc rènluyệnkĩ cho học sinh làm nghị luận xã hội phải ý từ rèn tả đến lựa chọn ngôn từ đặt câu cho phù...
... sâu sắc, thuyết phục Làmvăn cần tư khoa học, lôgic thêm học sinh cần thể niềm say mê qua tích lũy kiến thức Đối với học sinh chuyên văn tích lũy kiến thức vănhọc việc làm thường xuyên việc ... hướng dẫn học sinh bộc lộ lực, thể kiến thức để giải đề cụ thể Trong trình ấy, khâu rènluyệnkĩlàmvăn cho học sinh thực khó, khổ, cần tận tâm công phu người thầy Hiện nay, phân môn làmvăn kiểu ... giỏi môn ngữ văn cấp - Vận dụng rènluyệnhọc sinh đại trà để tăng cường hiệu làm nghị luận xã hội cho em nhằm đáp ứng yêu cầu ngày cao phân môn làmvăn mong muốn đáng học sinh trình học tập Nhằm...
... đến lực thu thập thông tin liên quan đến văn bản, cuối lực cảm thụ, giải vấn đề đặt văn HS không thiết học kiểu làmvăn lớp giáo viên đánh giá kiểu làmvăn Khi họctácphẩmvăn chương, giáo viên ... lỗi rènluyệnkĩlàmvăn cho học sinh lớp 10 3.1.1 Dạng tập phân tích đề Để rènluyệnkĩ tìm hiểu đề, với vănvăn chương, GV nhiều dạng đề khác (tự sự, thuyết minh, nghị luận) Đặc biệt, đề văn ... tập nhằm rènluyệnkĩ viết văn cho học sinh từ thực tế nắm bắt lực viết văn HS 2.2 Thực tế việc dạy học giáo viên làmvănhọc sinh lớp 10 Nội dung kiến thức HS tự trang bị cho trình học tập sống...
... trường phổ thông, môn văn có vò trí, vai trò quan trọng việc hình thành phát triển nhân cách, lực ngôn ngữ cho học sinh Thông thường môn ngữ văn gồm phân môn: Đọc văn, tiếng việt, làmvăn Trong ... nghó nội dung đáng quan tâm Chính mà chọn đề tài “ Rènluyện kó làmvăn nghò luận xã hội” để phần giúp cho học sinh có kó làm tốt hơn, đặc biệt kì thi tốt nghiệp trung học phổ thông tới Cơ sở thực ... công văn số 9550/ BGDĐT-KTKĐCLGD, ngày 1310 – 2008 thông báo khung cấu trúc đề thi hình thức thi kì thi tốt nghiệp trung học phổ thông Theo thông báo Bộ chắn đề thi môn ngữ văn phải có phần làm văn...
... Ngữ văn THPT hành phần làmvăn chủ yếu rènluyệnkĩlàmvăn nghị luận, bao gồm nghị luận vănhọc nghị luận xã hội Bài kiểm tra định kì, kiểm tra học kì, thi tốt nghiệp, đại học, thi chọn học ... luận văn học: dạng nghị luận mà vấn đề đưa bàn luận vấn đề văn học: tác phẩm, tác giả, thời đại văn học, … - Khi hướng dẫn học sinh làmvăn nghị luận vănhọc cần ý yêu cầu sau đây: + Củng cố cho học ... rènluyệnkĩlàmvăn cho học sinh Tập trung vào kĩ bản: - Phân tích đề, lập dàn Kĩlàmvăn hoàn chỉnh ( Mở bài, thân bài, kết bài) - Kĩ dựng đoạn - Kĩ đưa phân tích dẫn chứng - Kĩ lập luận - Kĩ...
... 1.2.1 Văn miêu tả trường Tiểu học 12 1.2.2 Thực trạng việc rènluyệnkĩ viết đoạn văn miêu tả trường Tiểu học Ngô Quyền 23 CHƯƠNG MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP RÈNLUYỆNKĨNĂNGLÀMVĂN ... phần làm cho văn miêu tả thêm sinh động, tạo hình Họcvăn miêu tả, học sinh hội tích lũy, mở rộng thêm vốn từ Thôngqua ngữ liệu văn miêu tả, thôngqua tiết quan sát, tìm ý, học tiết tập đọc, luyện ... biện pháp rènkĩlàm 32 B văn miêu tả lớp 4, 33 cho HS B CHƯƠNG MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP RÈNLUYỆNKĨNĂNGLÀMVĂN MIÊU TẢ CHO HỌC SINH LỚP 4, 2.1 Hướng dẫn học sinh xác định rõ đối tượng văn miêu...
... miêu tả - Rènkĩ diễn đạt văn miêu tả cho học sinh - Rènkĩ dựng đoạn văn miêu tả - Luyện lời văn, liên kết đoạn cho văn miêu tả B Giải vấn đề : 1.Cơ sở lý luận: Vănhọc môn nghệ thuật sáng tạo ... tácphẩmvănhọc viên ngọc sống, bay bổng tạo nên khúc nhạc làm cho sống đời thường thêm chất thơ Vậy làm cho học sinh cảm nhận chất thơ sống đời thường để từ em nói ra, viết điều mà em học, cảm ... quanh cánh đồng, đường, trường học không thiếu không yếu Nhiệm vụ: - Giúp học sinh biết cách xác định yêu cầu đề để xây dựng hướng làm - Hướng dẫn học sinh cách tìm ý cho văn miêu tả - Rèn kĩ...
... sâu sắc, thuyết phục Làmvăn cần tư khoa học, lôgic thêm học sinh cần thể niềm say mê qua tích lũy kiến thức Đối với học sinh chuyên văn tích lũy kiến thức vănhọc việc làm thường xuyên việc ... giỏi môn ngữ văn cấp - Vận dụng rènluyệnhọc sinh đại trà để tăng cường hiệu làm nghị luận xã hội cho em nhằm đáp ứng yêu cầu ngày cao phân môn làmvăn mong muốn đáng học sinh trình học tập Nhằm ... chọn dẫn chứng cho phong phú, đa dạng sử dụng kĩ người thầy phải trang bị cho học sinh Việc rènluyệnkĩ cho học sinh làm nghị luận xã hội phải ý từ rèn tả đến lựa chọn ngôn từ đặt câu cho phù...
... đến lực thu thập thông tin liên quan đến văn bản, cuối lực cảm thụ, giải vấn đề đặt văn HS không thiết học kiểu làmvăn lớp giáo viên đánh giá kiểu làmvăn Khi họctácphẩmvăn chương, giáo viên ... lỗi rènluyệnkĩlàmvăn cho học sinh lớp 10 3.1.1 Dạng tập phân tích đề Để rènluyệnkĩ tìm hiểu đề, với vănvăn chương, GV nhiều dạng đề khác (tự sự, thuyết minh, nghị luận) Đặc biệt, đề văn ... tập nhằm rènluyệnkĩ viết văn cho học sinh từ thực tế nắm bắt lực viết văn HS 2.2 Thực tế việc dạy học giáo viên làmvănhọc sinh lớp 10 Nội dung kiến thức HS tự trang bị cho trình học tập sống...
... kĩlàmvăn nghị luận đoạn thơ, thơ Vì vậy, trình rènluyệnkĩlàmvăn nghị luận đoạn thơ, thơ lớp việc làm thiết thực phải thực cách triệt để có hiệu tốt Để đạt kết đó, tiến hành rènluyệnkĩlàm ... giúp học sinh thấy ưu- khuyết viết dần khắc phục sai sót Trên vài biện pháp thân để rènluyệnkĩlàmvăn nghị luận đoạn thơ, thơ cho học sinh lớp Tôi nghĩ đề tài “Một số biện pháp rènluyện kỹ làm ... giảng dạy rènluyện thêm cho em để hiệu dạy học đạt kết khả quan năm học sau PHẦN KẾT LUẬN 23 Tóm lại, vănhọc có vai trò quan trọng đời sống phát triển tư người Trong nhà trường, môn Ngữ Văn cung...
... gợi mở hướng cho học sinh lĩnh hội kiến thức để học lên THPT Để thực tốt đòi hỏi giáo viên, học sinh làm tốt số vấn đề sau: - Phải có khả tìm hiểu, cảm nhận tácphẩmvănhọc - Học sinh phải có ... cần giúp học sinh biết cách xác định yêu cầu đề để xây dựng hướng làm Hướng dẫn cách tìm, lập dàn ý cho văn tả cảnh Rènluyện kỹ viết phần mở bài, kết Rènluyện kỹ dựng đoạn văn miêu tả Rèn kỹ ... liệu vănhọc em học sinh ỏi, thông tin đại: hoạt hình, truyện tranh, đặc biệt dịch vụ In-tơ-nét tràn lan hút lòng trẻ Điều đương nhiên làm nghèo nàn vốn ngôn từ nghệ thuật quý giá vănhọc học...
... sau quỏ trỡnh rốn luyn k nng lm ny qua cỏc nm hc Rốn luyn k nng lm bi ngh lun chng cho hc sinh lp NI DUNG BO CO -* * * Phn Kĩlàm dạng văn nghị luận văn chơng A Mc tiờu cn t Giỳp HS: ... tit, v cú th núi qua tỏc ng ca chi tit ú i vi din bin ca truyn + Phõn tớch ý ngha ca chi tit (ý ngha t tng, ý ngha nhõn vn) quan h vi din bin ca truyn, quan h gia cỏc nhõn vt, quan h vi chớnh ... ngang qua, lng l Cỏi ngừ y liu cú phi cũn l ranh gii gia h v thu m ỏm sng dựng dng na mun i qua, na mun li khụng? Tt c bng hin rt rừ rng, c th khin thi nhõn sng s, ngc nhiờn: ờm qua, ngy qua...
... NGHIỆM RÈNLUYỆNKĨNĂNGLÀMVĂN NGHỊ LUẬN ĐẶT VẤN ĐỀ : LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀI Trong chương trình Ngữ văn THPT hành phần làmvăn chủ yếu rènluyệnkĩlàmvăn nghị luận, bao gồm nghị luận vănhọc nghị ... luận văn học: dạng nghị luận mà vấn đề đưa bàn luận vấn đề văn học: tác phẩm, tác giả, thời đại văn học, … - Khi hướng dẫn học sinh làmvăn nghị luận vănhọc cần ý yêu cầu sau đây: + Củng cố cho học ... rènluyệnkĩlàmvăn cho học sinh Tập trung vào kĩ bản: - Phân tích đề, lập dàn Kĩlàmvăn hoàn chỉnh ( Mở bài, thân bài, kết bài) - Kĩ dựng đoạn - Kĩ đưa phân tích dẫn chứng - Kĩ lập luận - Kĩ...