Vận dụng quan điểm tích hợp trong dạy học chương III cacbon – silic (hóa học lớp 11) theo định hướng phát triển năng lực cho học sinh trung học phổ thông
Vận dụng quan điểm tích hợp trong dạy học những kiến thức khó - Sinh học 11
... độ tích hợp 36 2.1.4 Chọn thời điểm tích hợp 36 2.2 Nội dung khả vận dụng quan điểm tích hợp dạy học 37 kiến thức khó – Sinh học 11 2.2.1 Tích hợp Toán học vào dạy học Sinh học 37 2.2.2 Tích hợp ... Tích hợp kiến thức học với kiến thức liên quan cấp học Áp dụng HS không nắm kiến thức học cấp - Tích hợp kiến thức học với kiến thức học trước để HS dễ dàng tiếp thu kiến thức Dạy học dựa kiến thức ... điểm tích hợp để có vận dụng phù hợp hiệu 38 Chƣơng 2: VẬN DỤNG QUAN ĐIỂM TÍCH HỢP TRONG DẠY HỌC NHỮNG KIẾN THỨC KHÓ – SINH HỌC 11 2.1 Quy trình dạy học tích hợp Nhằm phát triển lực người học, để...
- 199
- 1,837
- 14
Vận dụng quan điểm tích hợp trong dạy học chương III cacbon – silic (hóa học lớp 11) theo định hướng phát triển năng lực cho học sinh trung học phổ thông
... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC VŨ THỊ HOA VẬN DỤNG QUAN ĐIỂM TÍCH HỢP TRONG DẠY HỌC CHƢƠNG III CACBON- SILIC (HÓA HỌC LỚP 11) THEO ĐỊNH HƢỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC CHO HỌC SINHTRUNG ... cho học sinh lớp 11 Giả thuyết khoa học 12 Trong trình dạy học, giáo viên vận dụng quan điểm dạy học tích hợp vào việc dạy số chủđề chương Cacbon - Silic phát triển tốt lựchợp táccho học sinh Nhiệm ... liệu hướng dẫn dạy học tích hợp chương III cho học sinh lớp 11 nào? - Tài liệu hướng dẫn dạy học tích hợp chương III cho học sinh lớp 11 gồm nội dung nào, cách trình bày? - Tài liệu hướng dẫn dạy...
- 42
- 994
- 2
vận dụng quan điểm tích cực trong dạy học chương phép dời hình và phép đồng dạng trong mặt phẳng ở lớp 10 thpt
... GIÁO ÁN D Y H C CHƯƠNG “PHÉP D I HÌNH VÀ PHÉP NG D NG TRONG M T PH NG” THEO QUAN I M TÍCH C C 2.1 Phương hư ng chung thi t k nh ng giáo án d y h c chương quan i m tích c c, l p 11 THPT theo nh hư ... phép hai phép d i hình, bi n M, N thành M2, N2 ta có c m t phép d i hình không? Th c hi n liên ti p hai phép d i hình ta c m t phép d i hình Tính ch t c a phép d i hình: T tính ch t c a phép ... d y h c chương Phép d i hình phép ng d ng m t ph ng” theo quan i m tích c c Chương 3: Th c nghi m sư ph m Chương CƠ S LÍ LU N VÀ TH C TI N 1.1 Tính tích c c nh n th c, h c t p 1.1.1 Quan ni...
- 123
- 929
- 2
đề tài '''' vận dụng quan điểm tích hợp vào dạy học sinh học lớp 11 ''''
... Chương trình SH 11 đề cập đến SH thể cách tổng hợp cấp độ tổ chức hệ thống sống 1.3 Vận dụng quan điểm tích hợp vào dạy học SH lớp 11 1.3.1 Các cách nguyên tắc tích hợp Tích hợp kết hợp có hệ thống ... CỨU KHOA HỌC” NĂM 2009 Tên công trình: VẬN DỤNG QUAN ĐIỂM TÍCH HỢP VÀO DẠY HỌC SINH HỌC LỚP 11 Nhóm ngành GD – PP giảng dạy môn Sinh học HN, 2009 I Giới thiệu chung Tính cấp thiết vấn đề Mỗi ngành ... vận dụng sáng tạo kiến thức, kĩ PP khối lượng tri thức toàn diện, hài hòa hợp lí giải tình khác mẻ sống đại Trên lí khiến lựa chọn đề tài vận dụng quan điểm tích hợp vào dạy học Sinh học lớp 11 ...
- 17
- 841
- 0
SKKN Vận dụng quan điểm tích cực trong dạy học ngữ văn 7
... Hng - Trờng THCS Quang Trung Trang Skkn Vận dụng quan điểm tích cực dạy học Ngữ văn dạy học đó, độc tôn phơng pháp dạy học Vấn đề bàn cãi phơng pháp mà vận dụng phơng pháp dạy học cách phù hợp ... Skkn Vận dụng quan điểm tích cực dạy học Ngữ văn dụng cụ thể qua dạy văn bản: Bài ca Côn Sơn - Tiết 21 - Đọc hiểu văn (Ngữ Văn tập I) II- Nội dung A- Lý chọn đề tài: Đổi phơng pháp dạy học ... nhắc dạy học - Thầy quan tâm chung NguyễnVăn Hng - Trờng THCS Quang Trung Trang Skkn Vận dụng quan điểm tích cực dạy học Ngữ văn thảo luận Sau tiết học - Không trọng tình có vấn đề dạy học -...
- 15
- 2,049
- 6
chuyên đề vận dụng quan điểm tích hợp trong giảng dạy môn ngữ văn lớp 7
... tiêu chung để dạy kiến thức kĩ cụ thể, quy kết cần đạt để hình thành lực tổng hợp cho học sinh b Tích hợp dọc: Tích hợp dọc cách vận dụng quan điểm tích hợp phân môn với tức Văn với Văn , TV với ... 2: Khi dạy phân môn TLV “Các yếu tố tự sự, miêu tả văn biểu cảm” (Ngữ văn - Tập - Trang 1 37) , giáo viên tích hợp phần văn Tự văn Miêu tả lớp - Giáo viên đặt câu hỏi: - Thế văn tự sự? Văn miêu ... hình chủ ngữ, vị ngữ - Câu rút gọn : Lược bỏ số thành phần câu b2 Tích hợp dọc phân môn khác khối (lớp) Đây kiểu tích hợp theo chiều dọc từ lên Bậc Trung học phổ thông Lớp Lớp Lớp Lớp ...
- 5
- 2,468
- 20
Áp dụng quan điểm tích hợp vào dạy học bài phong cách ngôn ngữ nghệ thuật trong sách giáo khoa ngữ văn 10
... vic dy hc theo quan im tớch hp - Chng 2: p dng quan im tớch hp dy hc bi Phong cỏch ngụn ng ngh thut SGK Ng 10 - Chng 3: Thc nghim Nguyễn Thị Huệ Lớp K31C Ngữ văn Trường Đại học sư phạm Hà Nội ... BI PHONG CCH NGễN NG NGH THUT SGK NG VN 10 2.1 Phong cỏch ngụn ng ngh thut di gúc ngụn ng hc 2.1.1 Khỏi nim Phong cỏch hc Phong cỏch hc l mt thut ng dựng t tờn cho ngnh khoa hc nghiờn cu v phong ... son giỏo ỏn ging dy bi Phong cỏch ngụn ng ngh thut SGK Ng 10 theo quan im tich hp, ng thy: a Cú thun li gỡ? b Cú khú khn gỡ? Nguyễn Thị Huệ 21 Lớp K31C Ngữ văn Trường Đại học sư phạm Hà Nội Khóa...
- 79
- 632
- 1
CHUYÊN đề vận DỤNG QUAN điểm TÍCH hợp TRONG GIẢNG dạy môn NGỮ văn lớp 7
... vận dụng quan điểm tích hợp vào việc giảng dạy môn Ngữ văn 7, cần ý đến ba hình thức tích hợp sau: a Tích hợp ngang b Tích hợp dọc c Tích hợp liên môn (Tích hợp văn) Phần thực nghiệm: a Tích hợp ... hình thành lực tổng hợp cho học sinh b Tích hợp dọc: Tích hợp dọc cách vận dụng quan điểm tích hợp phân môn với tức Văn với Văn , TV với TV , TLV với TLV khối (lớp) khác khối (lớp) theo chiều dọc ... phụ ngữ trước, danh từ (động từ) trung tâm, phụ ngữ đứng sau.ví dụ: Dạy nghị luận lớp bỏ qua nghị luận lớp Dạy văn thuyết minh lớp tích hợp dạy thuyết minh lớp Để thực tốt hình thức tích hợp...
- 16
- 1,186
- 4
Thực trạng vận dụng quan điểm tích hợp trong quá trình tổ chức cho trẻ 3 4 tuổi làm quen với tác phẩm văn học
... tra thực trạng vận dụng quan điểm tích hợp vào trình tổ chức hoạt động làm quen với tác phẩm văn học cho trẻ 3- 30 ChƯơng II Thực trạng vận dụng quan điểm tích hợp trình tổ chức cho trẻ làm quen ... kể tác phẩm cho trẻ 1 .3. 3 Nội dung chơng trình cho trẻ 3- 4 tuổi làm quen với tác phẩm văn học 18 Trong chơng trình cho trẻ làm quen với tác phẩm văn học, lựa chọn tác phẩm văn học dành cho trẻ, ... điểm tích hợp vào trình tổ chức cho trẻ làm quen với tác phẩm văn học Chơng 2: Thực trạng vận dụng quan điểm tích hợp trình tổ chức cho trẻ 3- 4 tuổi làm quen với tác phẩm văn học trờng mầm non địa...
- 77
- 1,810
- 6
vận dụng quan điểm hoạt động trong dạy học đại số và giải tích 11 thpt
... môn Đại số Giải tích 11 THPT 33 C ƢƠN VẬN D N QUAN ĐIỂM DẠY ĐẠI SỐ VÀ OẠT ĐỘN IẢI TÍC CỦA PPD VÀO 11 T PT 2.1 Vận dụng quan điểm hoạt động vào việc dạy khái niệm toán học Chƣơng trình Đại số Giải ... chƣơng: Chƣơng Một số vấn đề sở lý luận thực tiễn cho việc vận dụng quan điểm hoạt động dạy học môn Toán Chƣơng Vận dụng quan điểm hoạt động PPDH việc dạy hoc Đại số Giải tích 11 THPT Chƣơng Thực ... THPT Nhiệm vụ nghiên cứu a Xác định vị trí, vai trò quan điểm hoạt động trình dạy học Toán b Thực trạng việc vận dụng quan điểm hoạt động vào dạy học Toán lớp 11 trƣờng THPT c Vận dụng quan điểm...
- 123
- 485
- 0
vận dụng quan điểm tích hợp để dạy kể chuyện lớp 3
... VIỆC VẬN DỤNG QUAN ĐIỂM TÍCH HỢP ĐỂ TỔ CHỨC DẠY KỂ CHUYỆN LỚP Thuận lợi - Nội dung kể chuyện lớp kể lại câu chuyện học tập đọc hai tiết trước - Hình thức kể chuyện phong phú, giáo viên vận dụng ... .3 I NHỮNG CƠ SỞ KHOA HỌC CỦA VIỆC “VẬN DỤNG QUAN ĐIỂM TÍCH HỢP ĐỂ TỔ CHỨC DẠY KỂ CHUYỆN LỚP .3 Cơ sở lý luận a Cơ sở ngôn ngữ b Quan điểm tích hợp môn Tiếng Việt lớp ... phong cách nghệ thuật d Cách tổ chức dạy kể chuyện * Cách tổ chức tiết dạy kể chuyện theo hướng vận dụng quan điểm tích hợp lớp Để tổ chức tốt tiết kể chuyện lớp giáo viên tiến hành theo hai cách:...
- 27
- 2,474
- 3
Kinh nghiệm vận dụng quan điểm tích hợp để dạy Tập đọc lớp 4
... lớp nói chung phân môn tập đọc nói riêng - Nghiên cứu mối quan hệ đọc thành tiếng đọc thầm (đọc hiểu) - Tìm hiểu thực trạng việc dạy tập đọc - Đúc rút số kinh nghiệm vận dụng quan điểm tích hợp ... biết, tìm tòi, khám phá giới xung quanh Bài học kinh nghiệm Qua nghiên cứu vận dụng quan điểm tích hợp để dạy phân môn tập đọc lớp rút số kinh nghiệm sau: - Để học nhẹ nhàng, đem lại hiệu thiết ... hợp dạy tập đọc lớp cách có hiệu - Nêu nguyên tắc, cách thiết kế tập đọc vận dụng quan điểm tích hợp - Tiến hành thực nghiệm HS lớp 4A, 4B trờng Tiểu học A Xuân Tân - Trên triển khai ứng dụng...
- 16
- 1,811
- 13
Vận dụng quan điểm hoạt động trong dạy học ứng dụng hàm số
... HèNH VN DNG QUAN IM HOT NG TRONG DY HC CHNG NG DNG CA O HM Phong tro i mi phng phỏp dy hc buc giỏo viờn phi thay i phng phỏp dy hc Cỏc xu hng dy hc tớch cc ngy cng c s dng ph bin Quan im hot ... dng quan im hot ng Thnh th vic dy hc theo quan im hot ng tr nờn khú khn Tt nhiờn t u tụi cng ó khng nh: phong tro i mi phng phỏp ging dy buc giỏo viờn phi thay i phng phỏp dy hc, nờn vic dng quan ... phiu s Phiu số Hot ng 1: (Hot ng ngụn ng) Nhc li s ng bin, nghch bin ó hc lớp 10: Cho K l mt khong, mt on hoc na khong v hm s y = f(x) xỏc nh trờn K Hm số f c gi l ng bin trờn K nu Hm số f c gi...
- 113
- 1,090
- 6
Từ khóa: quan điểm tích hợp trong dạy học ngữ vănquan điểm tích hợp trong dạy học tiếng việtquan điểm tích hợp trong dạy họcvận dụng quan điểm hoạt động trong dạy học một số nội dung chương trình hình học nâng cao lớp 10vận dụng quan điểm hoạt động trong dạy học nội dung đạo hàmnhững cơ sở khoa học của việc vận dụng quan điểm tích hợp để tổ chức dạy kể chuyện lớp 3thực tiễn việc vận dụng quan điểm tích hợp để tổ chức dạy kể chuyện lớp 3vận dụng quan điểm kiến tạo vào dạy học phương trình vi phân trong trường cao đẳng kỹ thuậtvận dụng quan điểm hoạt động vào dạy học chủ đề kiến thức hàm số trong chương trình trung học phổ thôngvận dụng quan điểm toàn diện trong triết họcvận dụng quan điểm hoạt động vào dạy học hình học không gian lớp 11 thptví dụ về sự vận dụng quan điểm toàn diện trong triết họcvận dụng biện pháp tích hợp vào dạy học loại bài thực hành kĩ năng sử dụng tiếng việt lớp 10một số yêu cầu khi vận dụng biện pháp tích hợp vào dạy họcvận dụng câu hỏi theo định hướng phát triển năng lực trong dạy học địa líNghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngchuyên đề điện xoay chiều theo dạngBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Định tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Thơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngGiáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Chiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015HIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢPTÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ