0
  1. Trang chủ >
  2. Lớp 11 >
  3. Hóa học >

bài viết dự thi bộ môn hóa học theo chủ đề dạy học

BÀI DỰ THI LIÊN MÔN HÓA HỌC  LỚP 9 CHỦ ĐỀ TIẾT 4BÀI 2 MỘT SỐ OXIT QUAN TRỌNG (Tiết 2) LƯU HUỲNH ĐIOXIT

BÀI DỰ THI LIÊN MÔN HÓA HỌC LỚP 9 CHỦ ĐỀ TIẾT 4BÀI 2 MỘT SỐ OXIT QUAN TRỌNG (Tiết 2) LƯU HUỲNH ĐIOXIT

... 5) Tiết Bài MỘT SỐ OXIT QUAN TRỌNG (tiết 2) “ LƯU HUỲNH ĐIOXIT Hoạt động giáo viên học sinh GV: Yêu cầu HS viết CTHH lưu huỳnh đioxit lưu huỳnh đioxit có cách gọi Nội dung kiến thức CTHH SO2 ... soạn: 30/8 /20 16 Ngày giảng: 14 /9/ 20 16 Tiết BÀI 2: MỘT SỐ OXIT QUAN TRỌNG (Tiết 2) “LƯU HUỲNH ĐIOXIT I MỤC TIÊU DẠY HỌC: 1.1 Kiến thức: Sau này, giúp học sinh hiểu: 1.1.1 Môn Hóa học: - Biết ... chất hóa học lưu huỳnh đioxit, cách điều chế lưu huỳnh đioxit phòng thí nghiệm công nghiệp - Biết ứng dụng lưu huỳnh đioxit - Nguyên nhân dẫn đến mưa axit 1.1 .2 Môn GDCD: Lớp tiết - Biết yêu thi n...
  • 22
  • 1,550
  • 2
Sử dụng phương pháp dạy học phức hợp có ứng dụng Công nghệ thông tin để thiết kế bài giảng điện tử bộ môn Hóa học ở trường trung học cơ sở - lớp 9

Sử dụng phương pháp dạy học phức hợp có ứng dụng Công nghệ thông tin để thiết kế bài giảng điện tử bộ môn Hóa học ở trường trung học cơ sở - lớp 9

... cứu: Sử dụng phương pháp dạy học phức hợp ứng dụng CNTT để thiết kế giảng điện tử môn hoá học trường THCS - Lớp 9 Mục đích nghiên cứu Thiết kế số giảng điện tử thuộc chương trình Hoá học lớp ... dạy học Hoá học trường trung học sở lớp 4.2 Đối tượng nghiên cứu - Bài giảng điện tử sử dụng phương pháp dạy học phức hợp phần mềm trình diễn PowerPoint Phương pháp nghiên cứu - Phương pháp ... năng: phương pháp dạy phương pháp học 1.2.4.4 Ưu điểm phương pháp dạy học phức hợp Phương pháp dạy học phức hợp tạo hiệu tích hợp phương pháp, hiệu ứng cộng hưởng phương pháp: sức mạnh tổng hợp...
  • 241
  • 1,520
  • 7
tiểu luận bộ môn hóa phân tích chủ đề định lượng protein trong huyết thanh

tiểu luận bộ môn hóa phân tích chủ đề định lượng protein trong huyết thanh

... dùng phân tích định tính định lượng Trong phản ứng tiêu biểu phần thể tích mẫu trôn với phần thể tích thuốc thử, tỉ số tối giản phủ thuộc vào nồng độ tối đa protein mà ta muốn phát hiện, xuất protein ... = A2 ( ) l Dm A1 Trong đó: Ct nồng độ protein huyết Cm nồng độ protein mẫu Dt ,Dm mật độ quang proten huyết thanh, protein mẫu 2 Nhận định kết a Trị số bình thường - Nồng độ protein máu bình ... peptid) Vì thí nghiệm Dùng tính chất proten dể định lượng protein huyết Để chận đoán bệnh xơ gan cổ chướng I NGUYÊN TẮC CỦA PHƯƠNG PHÁP ĐỊNH LƯỢNG Protein huyết tác dụng với ion Cu+2 môi trường kiềm...
  • 36
  • 1,808
  • 5
Bài dự thi dạy học theo chủ đề tích hợp môn địa lý 6 thời tiết, khí hậu và biến đổi khí hậu toàn cầu”

Bài dự thi dạy học theo chủ đề tích hợp môn địa lý 6 thời tiết, khí hậu và biến đổi khí hậu toàn cầu”

... ứng với biến đổi khí hậu Kết kiểm tra khảo sát được thống kê sau: STT Lớp Tổng số h/s Xếp loại 18 Ghi Bài dự thi Dạy học theo chủ đề tích hợp 6A 6B 6C Tổng Khối 25 26 24 75 Giỏi ... vụ và khí hậu để chế biến và dự trữ thức ăn Tích hợp môn Ngữ văn (?) Trong môn văn học, em biết những câu, bài ca dao, tục ngữ nào Nội dung Tích hợp môn Sinh học lớp 6: ... nhân và hậu quả của biến đổi khí hậu toàn cầu: Chặt phá rừng bừa bãi Khí thải của các phương tiện giao thông Khí thải của các nhà máy 13 Bài dự thi Dạy học theo chủ...
  • 20
  • 5,119
  • 21
BÀI VIẾT DỰ THI CUỘC THI VẬN DỤNG KIẾN THỨC LIÊN MÔN ĐỂ GIẢI QUYẾT CÁC  TÌNH HUỐNG THỰC TIỄN DÀNH CHO HỌC SINH TRUNG HỌC

BÀI VIẾT DỰ THI CUỘC THI VẬN DỤNG KIẾN THỨC LIÊN MÔN ĐỂ GIẢI QUYẾT CÁC TÌNH HUỐNG THỰC TIỄN DÀNH CHO HỌC SINH TRUNG HỌC

... [Bài dự thi vận dụng kiến thức liêm môn để giải tình thực tiễn] Trường THPT Chuyên Tiền Giang BÀI DỰ THI VẬN DỤNG KIẾN THỨC LIÊN MÔN ĐỂ GIẢI QUYẾT CÁC TÌNH HUỐNG THỰC TIỄN MÔN: HÓA HỌC BÀI: ... kiện thực tế  Giải pháp phòng chống phòng tránh tượng [Bài dự thi vận dụng kiến thức liêm môn để giải tình thực tiễn] Trường THPT Chuyên Tiền Giang Giải pháp giải tình Từ vận dụng kiến thức liên ... hình thành ý thức bảo vệ môi trường người dân, điển hình Page học sinh, sinh viên [Bài dự thi vận dụng kiến thức liêm môn để giải tình thực tiễn] Trường THPT Chuyên Tiền Giang * Thực trạng:Sau...
  • 14
  • 6,175
  • 30
BÀI VIẾT DỰ THI  “CUỘC THI VẬN DỤNG KIẾN THỨC LIÊN MÔN ĐỂ GIẢI QUYẾT CÁC TÌNH HUỐNG THỰC TIỄN DÀNH CHO HỌC SINH TRUNG HỌC”.

BÀI VIẾT DỰ THI “CUỘC THI VẬN DỤNG KIẾN THỨC LIÊN MÔN ĐỂ GIẢI QUYẾT CÁC TÌNH HUỐNG THỰC TIỄN DÀNH CHO HỌC SINH TRUNG HỌC”.

... Tên tình huống: “VẬN DỤNG CÁC KIẾN THỨC MÔN SINH HỌC; GDCD; NGỮ VĂN TRONG BÀI HÙNG BIỆN VỀ HIỂM HỌA MA TÚY TRONG TRƯỜNG HỌC VÀ TRONG XÃ HỘI HIỆN ĐẠI” Mục tiêu giải tình huống: Bằng kiến thức môn ... huống: Bằng kiến thức môn học Sinh học; GDCD; Ngữ văn kiến thức thực tế để thuyết trình, hùng biện cho bạn học sinh thấy tác hại hiểm họa ma túy đa rình rập khắp nơi kể trường học vầ gia đình, làm ... thông điệp: "Kiên trừ tệ nạn ma túy xâm nhập học đường" tương lai tươi đẹp! Ý nghĩa việc giải tình Tình cách giải tình nêu lên ý nghĩa: Để bạn học sinh nói riêng toàn xã hội nói chung nhận thấy...
  • 5
  • 7,940
  • 47
BÀI dự THI LIÊN môn của học SINH làm THẾ nào để GIẢI QUYẾT TÌNH TRẠNG đất ĐAI THOÁI hóa và  bạc màu

BÀI dự THI LIÊN môn của học SINH làm THẾ nào để GIẢI QUYẾT TÌNH TRẠNG đất ĐAI THOÁI hóa và bạc màu

... - / Tên Tình Huống LÀM THẾ NÀO ĐỂ GIẢI QUYẾT TÌNH TRẠNG ĐẤT ĐAI THOÁI HÓA VÀ BẠC MÀU… ? II - / Mục Tiêu Hiện nay, tình trạng đất đai thoái hóa bạc màu diển phổ biến nhiều nơi Nhất vùng đất trồng ... Việc Giải Quyết Tình Huống - Giúp đưa kiến thức học từ môn sinh- Hóa- KTNN-Địa vào thực tiễn để giải tình trạng trạng đất bạc màu - Giúp cải thi n khắc phục tình trạng đất đai bạc màu thoái hóa giúp ... dân mà đặt biệt phải kể đến tình trạng đất đai bị thoái hóa bạc màu làm sầu miềng ăn, giấc ngủ người canh tác đau đầu nhà nông nghiệp làm cách để giải tình trạng ? có dể tiến hành hay không...
  • 11
  • 5,878
  • 19
Bài viết dự thi: Cuộc thi Vận dụng kiến thức liên môn để giải quyết các tình huống thực tiễn dành cho học sinh trung học

Bài viết dự thi: Cuộc thi Vận dụng kiến thức liên môn để giải quyết các tình huống thực tiễn dành cho học sinh trung học

... trường - Vận dụng kiến thức, kỹ môn mỹ thuật để học sinh vẽ tranh tuyên truyền, cổ động việc tiết kiệm điện - Vận dụng kiến thức Toán học, tin học để đưa số thống kê hình ảnh minh chứng cho mục ... động thi t thực đưa giải pháp thực thân để giảm tình trạng thi u điện điện Thuyết minh tiến trình giải tình (vận dụng kiến thức môn Ngữ văn, Vật lý, Công nghệ, Toán học, GDCD, Tin học) 5.1 Tổng ... gọi thức tỉnh người chung tay tiết kiệm điện - Vận dụng kiến thức môn ngữ văn để lập luận trình bày ý kiến thuyết trình 4.5 Giải pháp 5: Giải pháp thực từ học sinh Kêu gọi bạn có hành động thi t...
  • 22
  • 907
  • 5
BÀI VIẾT DỰ THI  CUỘC THI VẬN DỤNG KIẾN THỨC LIÊN MÔN  VÀO CHỦ ĐỀ MÔI TRƯỜNG TRONG MÔN HỌC  TIẾNG ANH 9

BÀI VIẾT DỰ THI CUỘC THI VẬN DỤNG KIẾN THỨC LIÊN MÔN VÀO CHỦ ĐỀ MÔI TRƯỜNG TRONG MÔN HỌC TIẾNG ANH 9

... lực vận dụng kiến thức liên môn: Tiếng Anh, Ngữ Văn, Sinh học, GDCD, Địa lý …gắn với liên môn môi trường III Giải pháp vấn đề môi trường: Kết hợp kiến thức từ môn học: Tiếng Anh, , Ngữ Văn ,Giáo ... gia học tập -Tình cảm học sinh môn học môn học khác có liên quan - Giúp chúng em có thái độ bảo vệ môi trường xanh- -đẹp làm cho học sinh yêu thích môn học yêu sống có trách nhiệm với môi trường ... xung quanh II Tổng quan vấn đề liên quan đến việc bảo vệ môi trường: Môn Tiếng Anh - Học sinh nắm từ liên quan đến môi trường, Cách sử dụng tính từ trạng từ, mệnh đề trạng ngữ nguyên nhân Môn Ngữ...
  • 9
  • 902
  • 4
Ứng dụng công nghệ thông tin, thiết kế bài lên lớp nhằm nâng cao chất lượng dạy và học bộ môn hóa học ở trường Trung học cơ sở

Ứng dụng công nghệ thông tin, thiết kế bài lên lớp nhằm nâng cao chất lượng dạyhọc bộ môn hóa học ở trường Trung học cơ sở

... phần nâng cao chất lượng dạy học mơn Hố học trường phổ thơng nên tơi chọn nghiên cứu đề tài: Ứng dụng cơng nghệ thơng tin thiết kế lên lớp nhằm nâng cao chất lượng dạy học mơn hóa học trường THCS” ... nghiên cứu Thiết kế lên lớp thuộc chương trình lớp 8, lớp ứng dụng cơng nghệ thơng tin, kết hợp sử dụng phương pháp dạy học tích cực nhằm nâng cao hiệu việc dạy học mơn hóa học trường THCS ... cứu: Thiết kế BGĐT có ứng dụng CNTT nhằm nâng cao chất lượng dạy học mơn hóa học THCS Giả thuyết khoa học Nếu ứng dụng tốt cơng nghệ thơng tin phối hợp PPDH tích cực cách hợp lý để thiết kế giảng...
  • 151
  • 1,115
  • 4
Thiết kế bài giảng điện tử nhằm nâng cao chất lượng dạy và học bộ môn hóa học phần lớp 10 (Nâng cao)

Thiết kế bài giảng điện tử nhằm nâng cao chất lượng dạyhọc bộ môn hóa học phần lớp 10 (Nâng cao)

... phần lớp 10 ( Nâng cao) ” Tôi hy vọng đề tài nghiên cứu góp phần nâng cao chất lượng dạy học môn Hóa học Mục đích nghiên cứu - Ứng dụng CNTT để thiết kế BGĐT - Sử dụng PPDHPH nhằm nâng cao chất lượng ... khác nhằm phát huy tính tích cực, chủ động sáng tạo HS Với lý đònh chọn nghiên cứu đề tài “Ứng dụng công nghệ thông tin vào thiết kế giảng điện tử, nhằm nâng cao chất lượng dạy học môn hóa học phần ... thông tin vào dạy học hóa học 2.5.1 Tầm quan trọng ứng dụng công nghệ thông tin vào dạy học hóa học - Sự nghiệp giáo dục nước ta cần bắt kòp xu đổi PPDH giới, nhằm nâng cao chấùt lượng dạy học Ứng...
  • 186
  • 1,691
  • 7
PHƯƠNG PHÁP VÀO BÀI VÀ KẾT BÀI CÓ SỬ DỤNG  CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG  GIẢNG DẠY BỘ MÔN HÓA HỌC

PHƯƠNG PHÁP VÀO BÀI VÀ KẾT BÀI CÓ SỬ DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG GIẢNG DẠY BỘ MÔN HÓA HỌC

... nói, viết , thông tin phản hồi nhận nhờ phần lớn vào phương tiện Phương pháp vào kết sử dụng CNTT giảng dạy môn Hóa Học Trong dạy học với giáo án điện tử, kiến thức lưu trữ tập tin PowerPoint ... học sinh kết hình thức Trong trình giảng dạy để thực đề tài giảng dạy tiết Bài Liên kết ion Lớp tiết lớp 10A Xếp loại Giỏi Phương pháp vào kết sử dụng CNTT giảng dạy môn Hóa Học Bài Nitơ: ... thức giảng dạy để so sánh dạy sử dụng công nghệ thông tin giảng dạy phần mở kết thấy số vấn đề sau Đối với hình thức dạy đặc trưng học sinh miền núi hội tiếp xúc với công nghệ thông tin nên giảng...
  • 13
  • 1,155
  • 11
ĐỀ THI ĐẠI HỌC THỬ VÀ ĐÁP ÁN CỦA CÁC TRƯỜNG THPT 2012 TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHTN                   BÀI KIỂM TRA KIẾN THỨC MÔN HÓA HỌC LỚP 12

ĐỀ THI ĐẠI HỌC THỬ VÀ ĐÁP ÁN CỦA CÁC TRƯỜNG THPT 2012 TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHTN BÀI KIỂM TRA KIẾN THỨC MÔN HÓA HỌC LỚP 12

... ứng: Cu + 2Fe3+ → Cu2+ + 2Fe2+ Ag+ + Fe2+ → Ag + Fe3+ Hãy xếp ba cặp oxi hóa khử phản ứng theo cách xếp dãy hoạt động hóa học kim loại A Cu2+/ Cu < Fe3+/ Fe2+ < Ag+/ Ag B Ag+/ Ag < Cu2+/ Cu < ... C 83,3 % D 50,2 % 21 Hợp chất hữu C4H7O2Cl thủy phân môi trường kiềm thu sản phẩm có hai chất có khả tham gia phản ứng tráng Ag Công thức chất hữu A HCOO – CHCl – CH2 – CH3 B HCOO – CH2 – CHCl ... phẩm cháy vào bình nước vôi dư khối lượng bình tăng 3,02 gam bình tạo gam kết tủa Thể tích khí X đo điều kiên tiêu chuẩn A 0,448 lít B 0,4032 lít C 1 ,12 lít D 0,672 lít 35 Cho quì tím vào dung...
  • 3
  • 1,061
  • 10
ĐỀ THI ĐẠI HỌC THỬ VÀ ĐÁP ÁN           ĐỀ SỐ 22     BÀI KIỂM TRA KIẾN THỨC MÔN HÓA HỌC LỚP 12

ĐỀ THI ĐẠI HỌC THỬ VÀ ĐÁP ÁN ĐỀ SỐ 22 BÀI KIỂM TRA KIẾN THỨC MÔN HÓA HỌC LỚP 12

... th tớch bng ca dung dch HNO 0,01M v dung dch NaOH 0,03M thỡ thu c dung dch cú pH bng A B 12, 30 C 13 D 12 17 Mt bỡnh cu ng y khớ HCl c y bng mt nỳt cao su cm ng thy tinh vut nhn xuyờn qua Nhỳng ... 0 ,224 D 0,336 35 Khi lng phõn t trung bỡnh ca xenluloz tớnh theo vC si bụng l 1750000, si gai l 5900000 S mt xớch trung bỡnh cụng thc phõn t xenluloz ca mi loi si tng ng l A 10802 v 36420 B 125 00 ... 28,571% B 14,289% C 13,235% D 13,135% P N C A 11 A 16 D 21 B 26 C 31 B 36 B 41 D 46 A C B 12 C 17 B 22 C 27 A 32 C 37 B 42 C 47 A D A 13 C 18 C 23 D 28 C 33 B 38 C 43 B 48 C D B 14 B 19 D 24...
  • 4
  • 1,490
  • 11

Xem thêm

Từ khóa: bài viết dự thi cuộc thi vận dụng kiến thức liên môn để giải quyết các tình huống thực tiễn dành cho học sinh trung học môn toánbài dự thi liên môn của học sinhbài dự thi liên môn của học sinh thcsbài dự thi liên môn của học sinh thptbai du thi lien mon hoabài dự thi liên môn của học sinh đề tài tệ nạn xã hộikinh nghiệm ôn tập và làm bài thi đh môn hóa họcbài dự thi liên môn sinh họcbộ đề thi cao học bộ môn hóa học đại học quy nhơnbộ đề thi thử môn hóa họcbo de thi thu mon hoa hoc nam 2013đề thi thử môn hóa họckế hoạch giảng dạy bộ môn hóa học 9đề thi thử môn hóa học năm 2013bài kiểm tra 1 tiết môn hóa học lớp 8Báo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018Một số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhPhát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngChuong 2 nhận dạng rui roKiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Quản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Chiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015TÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ