Sử dụng hình thức đóng vai trong dạy học phân môn kể chuyện kiểu bài đã nghe, đã đọc cho học sinh lớp 4,5

Sử dụng phương tiện trực quan trong dạy học toán lớp 3 theo hướng phát huy tính tích cực nhận thức của học sinh

... pháp dạy học sử dụng phương tiện trực quan theo hướng phát huy tích cực nhận thức học sinh cần thiết 1.1 .3 Đặc trưng phương pháp dạy học tích cực Xu hướng đổi phương pháp dạy học, dạy học tích cực ... phương tiện trực quan giảng dạy toán tiểu học 36 1.6 Kết luận chương 39 Chƣơng SỬ DỤNG PHƢƠNG TIỆN TRỰC QUAN TRONG DẠY HỌC TOÁN LỚP THEO HƢỚNG PHÁT HUY TÍCH CỰC NHẬN THỨC CỦA HỌC ... quan dạy học Toán trƣờng Tiểu học 1.5.1 Về nhận thức giáo viên mức độ sử dụng phương tiện trực quan dạy học học sinh tiểu học Thứ nhất, nhận thức giáo viên phương tiện trực quan dạy học môn Toán...

• 97
• 3,520
• 34

SKKN sử dụng phương pháp động não trong dạy học môn địa lý lớp 10

... thể tự tin, Các biện pháp tiến hành việc sử dụng phương pháp động não dạy học môn Địa lí lớp 10 Cụ thể: Áp dụng thiết kế nội dung dạy gắn với việc sử dụng phương pháp động não 3.1 Ví dụ 1: Tiết ... ấy, qua trình giảng dạy trải nghiệm sử dụng phương pháp dạy học nhằm phát huy tính tích cực chủ động HS, chọn đề tài: Sử dụng phương pháp động não dạy học môn Địa lí lớp 10 Mục đích nghiên ... chung tất học sinh Thực trạng việc sử dụng phương pháp động não dạy học môn Địa lí lớp 10 2.1 Thuận lợi - GV xác định yêu cầu đổi phương pháp dạy học, hướng tới phát huy tính tích cực, chủ động HS...

• 14
• 2,002
• 4

Sử dụng phương pháp động não trong dạy học môn đạo đức ở tiểu học

... nghiên cứu: Việc sử dụng phơng pháp động não dạy học đạo đức tiểu học Giả thuyết khoa học Có thể nâng cao đợc chất lợng dạy học môn Đạo đức tiểu học sử dụng tốt phơng pháp dạy học động não Nhiệm vụ ... phơng pháp động não: Phơng pháp động não đợc đa để áp dụng cho tất môn học Đối với môn học phơng pháp động não lại có cách tiếp cận vấn đè riêng Khi dạy học đạo đức tiểu học phơng pháp động não ... phơng pháp động não + Nhận thức giáo viên vai trò việc sử dụng phơng pháp động não chất lợng dạy học môn Đạo đức + Mức độ sử dụng phơng pháp động não + Cách thức tổ chức phơng pháp động não -...

• 57
• 5,406
• 5

LUẬN VĂN THẠC SĨ LỊCH SỬ: Sử dụng kiến thức địa lí trong dạy học lịch sử lớp 6 trường trung học cơ sở

... pháp sử dụng kiến thức địa lí dạy học lịch sử lớp trường THCS 13 NỘI DUNG CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA VIỆC SỬ DỤNG KIẾN THỨC ĐỊA LÍ TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ LỚP TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ ... vấn đề trên, chọn đề tài "Sử dụng kiến thức địa lí dạy học lịch sử lớp trường trung học sơ” làm đề tài Luận văn tốt nghiệp Thạc sĩ 2 Lịch sử nghiên cứu vấn đề Vấn đề sử dụng KTLM nói chung, KTĐL ... biết vận dụng thông minh kiến thức Sử dụng kiến thức địa lí dạy học môn lịch sử Khoa học địa li có mối liên hệ đặc biệt với khoa học lịch sử, nghiên cứu lịch sử phải xuất phát từ kiện lịch sử cụ...

• 90
• 724
• 0