Sö dông ph¬ng ph¸p ®ãng vai trong d¹y häc m«n ®¹o ®øc ë líp 2 ch¬ng tr×nh tiÓu häc míi ------**----- Ngêi thùc hiÖn: NguyÔn ThÞ HoÌ Tæ: 1, 2, 3 Trêng TiÓu häc Lª TÊt §¾c N¨m häc 2003 - 2004 I- Nh÷ng vÊn ®Ò chung: 1- Lý do chän ®Ò tµi: Gi¸o dôc ®¹o ®øc ®ãng mét vai trß quan träng trong qu¸ tr×nh h×nh thµnh nh©n c¸ch ngêi häc sinh. Qóa tr×nh gi¸o dôc ®¹o ®øc ®îc thùc hiÖn b»ng nhiÒu con ®êng kh¸c nhau th«ng qua viÖc d¹y m«n ®¹o ®øc. D¹y tèt m«n ®¹o ®øc lµ gióp cho häc sinh n¾m ®îc néi dung vµ ý nghÜa cña c¸c chuÈn mùc hµnh vi ®¹o ®øc trong ho¹t ®éng vµ c¸c mèi quan hÖ trong gia ®×nh, nhµ trêng vµ x· héi. Ph©n biÖt ®îc thÕ nµo lµ hµnh vi tèt, xÊu, ®óng, sai. 1 §Ó d¹y häc m«n ®¹o ®øc cã hiÖu qu¶, gi¸o viªn ph¶i biÕt lùa chän, sö dông phèi hîp c¸c ph¬ng ph¸p d¹y häc ®¹o ®øc hiÖn nay th× ph¬ng ph¸p ®ãng vai cã vÞ trÝ rÊt quan träng. B»ng c¸ch cho häc sinh ®ãng vai øng xö c¸c t×nh huèng cô thÓ, gióp häc sinh thùc hµnh øng xö vµ bµi tá th¸i ®é cña m×nh t¹o ®iÒu kiÖn n¶y sinh ãc s¸ng t¹o cña c¸c em. Qua ®ã sÏ gióp c¸c em rÌn c¸ch øng xö c¸c hµnh vi ®¹o ®øc vµ lµm theo c¸c chuÈn mùc ®¹o ®øc. Tõ tÝnh chÊt quan träng cÊp thiÕt cña vÊn ®Ò vµ viÖc sö dông ph¬ng ph¸p ®ãng vai trong viÖc gi¶ng d¹y ®¹o ®øc ®ang ®îc nhiÒu ngêi quan t©m. §ã chÝnh lµ lý do ®Ó t«i chän néi dung ®Ò tµi nµy. 2) Môc ®Ých cña ®Ò tµi: Th«ng qua ®Ò tµi nµy nh»m gióp b¶n th©n vµ ®ång nghiÖp t×m hiÓu, nhËn thøc ®îc tÇm quan träng cña ph¬ng ph¸p ®ãng vai trong d¹y häc ®¹o ®øc - Ch¬ng tr×nh tiÓu häc míi nãi chung vµ líp 2 nãi riªng. Tõ ®ã cã c¸ch lùa chän, vËn dông ph¬ng ph¸p mét c¸ch linh ho¹t nh»m n©ng cao hiÖu qu¶ cña viÖc sö dông ph¬ng ph¸p ®ãng vai trong d¹y häc ®¹o ®øc theo ch¬ng tr×nh míi ë tiÓu häc hiÖn nay. II) Néi dung vµ kÕt qu¶: 1)Néi dung: 1.1) Mét sè vÊn ®Ò chung vÒ ph¬ng ph¸p d¹y häc ®¹o ®øc líp 2: §Ó d¹y häc ®¹o ®øc ë tiÓu häc nãi chung vµ líp 2 nãi riªng cã rÊt nhiÒu ph¬ng ph¸p vµ h×nh thøc d¹y häc phong phó vµ ®a d¹ng. Bao gåm c¶ c¸c ph¬ng ph¸p d¹y häc hiÖn ®¹i nh: Ph¬ng ph¸p ®ãng vai, th¶o luËn nhãm, tæ chøc trß ch¬i, ®éng n·o, x©y dùng ®Ò ¸n... vµ c¸c ph¬ng ph¸p d¹y häc truyÒn thèng nh: KÓ chuyÖn, ®µm tho¹i, tr×nh bµy trùc quan, nªu g¬ng, khen thëng. Bao gåm c¶ h×nh thøc d¹y häc theo líp, nhãm, c¸ nh©n. Mçi ph¬ng ph¸p vµ h×nh thøc d¹y häc ®¹o ®øc ®Òu cã mÆt m¹nh vµ h¹n chÕ riªng, phï hîp víi tõng lo¹i bµi riªng, tõng kh©u riªng cña tiÕt d¹y. V× vËy kh«ng nªn qu¸ l¹m dông hoÆc chñ ®Þnh hoµn toµn mét ph¬ng ph¸p hoÆc h×nh thøc d¹y häc nµo. §iÒu quan träng lµ cÇn c¨n cø vµo néi dung , tÝnh chÊt tõng bµi, c¨n cø vµo tr×nh ®é häc sinh vµ n¨ng lùc së trêng cña gi¸o viªn. C¨n cø vµo ®iÒu kiÖn hoµn c¶nh cña tõng trêng, líp mµ lùa chän vµ sö dông kÕt hîp c¸c ph¬ng ph¸p vµ h×nh thøc d¹y häc mét c¸ch hîp lý, ®óng møc ®Ó ®¹t ®îc môc tiªu cña bµi d¹y. 1.2) Ph¬ng ph¸p ®ãng vai trß d¹y häc ®¹o ®øc ë tiÓu häc: - Ph¬ng ph¸p ®ãng vai vµ ph¬ng ph¸p tæ chøc cho häc sinh thùc hµnh (lµm thö) mét sè c¸ch øng xö nµo ®ã trong mét t×nh huèng gi¶ ®Þnh. Nã nh»m môc ®Ých sau: Cho häc sinh tù xö lý t×nh huèng, thùc hiÖn c¸ch øng xö cña m×nh mét c¸ch chñ ®éng s¸ng t¹o. RÌn luyÖn thãi quen øng xö c¸c hµnh vi theo c¸c chuÈn mùc ®¹o ®øc. - Ph¬ng ph¸p ®ãng vai ®îc tiÕn hµnh nh sau: 2 * Ho¹t ®éng 1: Gi¸o viªn chia nhãm, giao nhiÖm vô ®ãng vai cho tõng nhãm vµ quy ®Þnh thêi gian chuÈn bÞ. * Ho¹t ®éng 2: C¸c nhãm th¶o luËn chuÈn bÞ ®ãng vai. * Ho¹t ®éng 3: C¸c nhãm thùc hµnh ®ãng vai. * Ho¹t ®éng 4: Líp th¶o luËn, nhËn xÐt. C¸ch øng xö cña c¸c vai diÔn phï hîp hay cha phï hîp, cha phï hîp ë chç nµo? C¶m xóc cña häc sinh khi nhËn hoÆc thùc hiÖn c¸ch øng xö (cã thÓ c¸ch øng xö ®óng hoÆc sai) * Ho¹t ®éng 5: Gi¸o viªn chèt l¹i c¸ch øng xö cÇn thiÕt trong t×nh huèng rót ra mÉu hµnh vi cÇn rÌn luyÖn. - Khi sö dông ph¬ng ph¸p ®ãng vai cÇn lu ý mét sè ®iÓm sau: T×nh huèng ph¶i phï hîp víi chñ ®Ò bµi häc, víi tr×nh ®é häc sinh vµ ®iÒu kiÖn, hoµn c¶nh líp häc. T×nh huèng ph¶i ®Ó më, kh«ng cho tríc “kÞch b¶n” lêi tho¹i. Ngêi ®ãng vai ph¶i hiÓu râ cña m×nh. Trong bµi tËp ®ãng vai ®Ó kh«ng l¹c ®Ò. Nªn khÝch lÖ c¶ nh÷ng häc sinh nhót nh¸t cïng tham gia. - Mét sè u ®iÓm khi sö dông ph¬ng ph¸p ®ãng vai. Häc sinh ®îc thùc hµnh nh÷ng kü n¨ng øng xö vµ bµy tá th¸i ®é trong nh÷ng t×nh huèng gi¶ ®Þnh. G©y chó ý vµ høng thó cho häc sinh. KhÝch lÖ sù thay ®æi th¸i ®é, hµnh vi cña häc sinh theo chuÈn mùc hµnh vi ®¹o ®øc. T¹o ®iÒu kiÖn n¶y sinh ãc s¸ng t¹o cña häc sinh. Cã thÓ thÊy ngay t¸c ®éng vµ hiÖu qu¶ cña lêi nãi hoÆc viÖc lµm cña c¸c vai diÔn. - Khi thùc hiÖn ph¬ng ph¸p ®ãng vai bªn c¹nh nh÷ng u ®iÓm trªn cßn cã mét sè khã kh¨n. ThiÕu thèn c¬ së vËt chÊt, c¸c ®å dïng, dông cô, trang phôc ®Ó häc sinh ®ãng vai. V× vËy cÇn c¨n cø vµo ®iÒu kiÖn hoµn c¶nh cô thÓ cña trêng líp, néi dung bµi häc mµ x©y dùng c¸c vai diÔn cho phï hîp. Cßn cã mét sè häc sinh nhót nh¸t kh«ng d¸m tham gia thùc hµnh ®ãng vai, ngêi gi¸o viªn cÇn ph¶i khuyÕn khÝch ®éng viªn ®Ó c¸c em tham gia ®ãng vai ®Ó tù thÓ hiÖn c¸ch øng xö cña m×nh ®Ó chiÕm lÜnh néi dung bµi häc. 1.3) VËn dông ph¬ng ph¸p, ®ãng vai vµo mét bµi häc ®¹o ®øc cô thÓ ë líp 2. Bµi 5: Ch¨m chØ häc tËp (S¸ch ®¹o ®øc líp 2) 3 Cã thÓ tæ chøc híng dÉn häc sinh ®ãng vai víi t×nh huèng sau. Ngµy nghØ, Hïng ®ang lµm bµi tËp bè mÑ giao th× c¸c b¹n ®Õn rò ®i ch¬i. Theo c¸c em b¹n Hïng sÏ lµm g×? * Ho¹t ®éng 1: Gi¸o viªn nªu t×nh huèng, chia nhãm, giao nhiÖm vô ®ãng vai. (chia 6 nhãm) * Ho¹t ®éng 2: C¸c nhãm th¶o luËn, ®a ra c¸ch gi¶i quyÕt vµ chuÈn bÞ ®ãng vai. Gi¸o viªn cã thÓ tíi c¸c nhãm gîi ý, híng dÉn c¸ch øng xö (nÕu häc sinh cßn lóng tóng) * Ho¹t ®éng 3: Gi¸o viªn cho vµi nhãm lªn diÔn vai. * Ho¹t ®éng 4: C¶ líp nhËn xÐt, ph©n tÝch c¸c c¸ch øng xö cña c¸c nhãm vµ lùa chän, t×m c¸ch gi¶i quyÕt phï hîp nhÊt. Cã thÓ lµ c¸c c¸ch gi¶i quyÕt sau. - Hïng tõ chèi c¸c b¹n vµ ë nhµ lµm nèt bµi tËp mÑ giao cho xong míi ®i. - Hïng xin phÐp mÑ ®Ó bµi tËp tèi lµm vµ cho ®i ch¬i víi c¸c b¹n. - Hïng kh«ng xin phÐp mÑ mµ bá ch¹y ®i ch¬i víi c¸c b¹n. * Ho¹t ®éng 5: Gi¸o viªn kÕt luËn vÊn ®Ò rót ra mÉu hµnh vi. C¸ch gi¶i quyÕt thø nhÊt lµ ®óng ®¾n nhÊt. Khi ®ang häc, ®ang lµm bµi tËp, c¸c em cÇn cè g¾ng hoµn thµnh c«ng viÖc, kh«ng nªn bá dë, nh thÕ míi lµ ch¨m chØ häc tËp. 2) KÕt qu¶: Qua qu¸ tr×nh nghiªn cøu vµ thùc tÕ d¹y häc m«n ®øc líp 2. Ch¬ng tr×nh tiÓu häc míi b»ng viÖc sö dông ph¬ng ph¸p ®ãng vai t«i thÊy cã hiÖu qu¶ râ rÖt. Cô thÓ lµ: - T¹o kh«ng khÝ líp häc s«i næi, sinh ®éng. Häc sinh thÝch thó häc tËp. Häc sinh ®îc thùc hµnh bµy tá suy nghÜ, béc lé t×nh c¶m cña m×nh qua viÖc thÓ hiÖn vai diÔn häc sinh biÕt ph©n tÝch, ®¸nh gi¸ vµ quyÕt ®Þnh lùa chän gi¶i ph¸p øng xö phï hîp nhÊt, g¾n bã chÆt chÏ víi ®êi sèng häc sinh. - Gióp c¸c em hiÓu bµi mét c¸ch ch¾c ch¾n vµ s©u s¾c h¬n. TiÕp thu bµi mét c¸ch tho¶i m¸i nhÑ nhµng h¬n, kh«ng bÞ gß Ðp. - 100% häc sinh rÊt thÝch thó khi ®Õn giê häc. - 97% häc sinh biÕt vËn dông vèn kinh nghiÖm vµ thãi quen ®¹o ®øc ®· cã ®Ó cã c¸ch øng xö trong c«ng viÖc, trong giao tiÕp. III- Bµi häc kinh nghiÖm: Qua viÖc nghiªn cøu, vËn dông ®æi míi ph¬ng ph¸p. - Sö dông ph¬ng ph¸p ®ãng vai trong d¹y häc m«n ®¹o ®øc ë tiÓu häc nãi chung, ë líp 2 nãi riªng, ngêi gi¸o viªn cÇn: 4 1) Ph¶i nhiÖt t×nh, cã kiÕn thøc, cã vèn kinh nghiÖm øng xö phong phó, lµ tÊm g¬ng s¸ng cho häc sinh ®Ó cñng cè niÒm tin ®¹o ®øc cho häc sinh ®Ó nh÷ng bµi häc ®¹o ®øc c¸c em thu nhËn ®îc ë líp kh«ng mÉu thuÉn víi thùc tÕ ngoµi ®êi. 2) BiÕt kÕt hîp hµi hoµ gi÷a c¸c ph¬ng ph¸p d¹y häc truyÒn thèng vµ hiÖn ®¹i cho phï hîp víi tõng bµi, tõng néi dung. 3) C¨n cø vµo môc tiªu cña mçi bµi ®¹o ®øc, tr×nh ®é häc sinh, ®Æc ®iÓm vµ hoµn c¶nh cô thÓ ®Ó thiÕt kÕ bµi d¹y phong phó, l«i cuèn häc sinh. 4) D¹y ®¹o ®øc ph¶i g¾n chÆt víi thùc tiÔn häc sinh. Trªn ®©y lµ mét sè kinh nghiÖm nhá cña b¶n th©n ®îc rót ra trong qu¸ tr×nh gi¶ng d¹y. V× tr×nh ®é b¶n th©n cã h¹n nªn kh«ng tr¸nh khái nh÷ng sai sãt. V× vËy b¶n th©n t«i rÊt mong ®îc c¸c b¹n ®ång nghiÖp vµ cÊp trªn gãp ý ch©n thµnh ®Ó t«i tiÕn bé h¬n. Bót S¬n, ngµy 12 th¸ng 5 n¨m 2004 Ngêi viÕt NguyÔn ThÞ HoÌ 5  ... phơng pháp đóng vai dạy học đạo đức - Chơng trình tiểu học nói chung lớp nói riêng Từ có cách lựa chọn, vận dụng phơng pháp cách linh hoạt nhằm nâng cao hiệu việc sử dụng phơng pháp đóng vai dạy học. .. kết hợp phơng pháp hình thức dạy học cách hợp lý, mức để đạt đợc mục tiêu dạy 1.2) Phơng pháp đóng vai trò dạy học đạo đức tiểu học: - Phơng pháp đóng vai phơng pháp tổ chức cho học sinh thực...Để dạy học môn đạo đức có hiệu quả, giáo viên phải biết lựa chọn, sử dụng phối hợp phơng pháp dạy học đạo đức phơng pháp đóng vai có vị trí quan trọng Bằng cách cho học sinh đóng vai ứng