... Cơ sở khoa học
Bản đồtưduydo Tony buzan là người đầu tiên nghiên cứu tìm ra hoạt
động của não bộ và ứng dụng vào cuộc sống. Bảnđồtưduy ( còn gọi là sơ
đồ tưduy hay lược đồtưduy ) là ... là “ Sửdụngbảnđồtưduytrongdạyhọc
Hoá học lớp 10 ’’
2. Nội dung
2.1. Hướng dẫn chung
2.1.1. Các bước thực hiện một bảnđồtư duy
- Bước 1 : Vẽ chủ đề ở trung tâm.
Bước đầu tiên trong ... thức của mình
Khi sửdụngbảnđồtưduytrong giờ học sẽ bắt buộc tất cả 100% học
sinh đều phải động não để tiếp thu nội dung của bài học. Học sinh sẽ tự
khám phá và khi ý tư ng hoàn chỉnh được...
... giảng dạy
Bảng 1.3. Mức độsửdụng sơ đồtrongdạyhọc môn hóa học
Bảng 1.4. Mục đích sửdụng sơ đồtrongdạyhọc môn hóa học
Bảng 1.5. Ưu điểm và hạn chế của việc sửdụng sơ đồtrongdạy học. ... năng lực sáng tạo trongdạyhọc hóa học.
Sửdụng sơ đồtưduytrongdạy và học hóa học ở trường trung học phổ thông”
Khóa luận tốt nghiệp của tác giả Nguyễn Thị Khoa, Đại họcSư phạm TP. Hồ ...
2.3.1.2. Sơ đồtưduy hệ thống hóa chương 66
2.3.1.3. Sơ đồtưduy cho nội dung một bài lên lớp 66
2.3.1.4. Sơ đồtưduy theo ý chính của bài học 67
2.3.2. Sơ đồtưduydohọc sinh thiết...
... và nhược điểm dạyhọc bằng sơ đồtư duy.
1.2.8.1. Những nhược điểm của dạyhọc truyền thống
1.2.8.2. Ưu điểm của dạyhọc bằng Sơ đồtưduy
Dạy và học bằng cách lập sơ đồtưduy có nhiều ưu ... dạyhọc đã soạn thảo. Sửdụng Sơ đồtưduytrongdạyhọc đem lại kết quả học tập tốt hơn,
phát huy được tính tích cực, chủ động và sáng tạo của học sinh tronghọc tập. Dạy- học bằng Sơ
đồ tư ...
Chương 1: Cơ sở lí luận và thực tiễn về việc sửdụng Sơ đồtưduytrongdạyhọc Vật lí
Chương 2: Sửdụng sơ đồtưduytrongdạyhọc chương “Mắt. Các dụng cụ quang” (Vật lí 11
nâng cao)
Chương...
... bài học lịch sử việc trin khai hướng dẫn và sửdụng sơ đồtưduy vào dạyhọc được tiến
hành khác nhau. Tuy nhiên sửdụng sơ đồtưduytrongdạyhọc lịch sử được coi là phương pháp dạy và
học ... đồtưduy và những yêu cầu cần thiết
khi sửdụng sơ đồtưduy vào dạyhọc môn Lịch sử. Khảo sát, đánh giá thực trạng dạyhọc
lịch sử nói chung, thực trạng thiết kế và sửdụng sơ đồtưduytrong ... việc sửdụng sơ đồtư
duy cho phần Lịch sử này là tư ng đối phù hợp. Tùy theo mục đích sử dụng, cách thức sử dụng, giáo
viên có th ứng dụng sơ đồtưduy vào bài học lịch sử với những cách...
... 5$U2\;2<:U8# “Nâng cao chất
lượng môn Tiếng Anh 6 bằng phương pháp sửdụng sơ đồtưduytrong dạy
học chủ đề tự chọn”-
3. Cơ sở lý luận
B+E(2
0-WZDT:b;:1
0:):/<0-18c:1k,DT:b
2'8[1;fZ)-
L)#;F$T!Q$JR:
/8!52'5#$2#1;
;10?$)$FF7#$#$YOO
\1O$@:1+"E##$+1'
#,/52#$<3"C-N
+>$J8!'&0V314)
#V314),-.<:U80'3:#,
+S7#$');F7
2'$T!)#-
4. ...
]q
1. Tên đề tài
“NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG MÔN TIẾNG ANH 6 BẰNG PHƯƠNG
PHÁP SỬDỤNG SƠ ĐỒTƯDUYTRONGDẠY HỌC
CHỦ ĐỀ TỰ CHỌN”
2. Đặt vấn đề
... #$+2H
8+x]Z$:%-A:5+
2H$U8-
a0I(
b. Dùng sơ đồtưduytrong phần khởi động tiết học
L1V+#::#52/
#7...
... việc sửdụng
sơ đồtưduy vào trong quá trình dạy học.
III. KẾT LUẬN
Bản đồtưduy (BĐTD) còn gọi là sơ đồtư duy, lược đồtư duy, … là hình thức
ghi chép nhằm tìm tòi đào sâu, mở rộng một ý tư ng, ... tài: Sửdụng sơ đồtưduytrongdạy – học lịch sử ở trường THPT”
Người thực hiện 17 NTH: Nguyễn Thị Minh Lương
TTHPTBMT: Tên đề tài: Sửdụng sơ đồtưduytrongdạy – học lịch sử ở trường ... đề tài: Sửdụng sơ đồtưduytrongdạy – học lịch sử ở trường THPT”
Người thực hiện 18 NTH: Nguyễn Thị Minh Lương
TTHPTBMT: Tên đề tài: Sửdụng sơ đồtưduytrongdạy – học lịch sử ở trường...
... thức của mình
Khi sửdụngbảnđồtưduytrong giờ học sẽ bắt buộc tất cả 100% học
sinh đều phải động não để tiếp thu nội dung của bài học. Học sinh sẽ tự
khám phá và khi ý tư ng hoàn chỉnh được ... hoạt
động của não bộ và ứng dụng vào cuộc sống. Bảnđồtưduy ( còn gọi là sơ
đồ tưduy hay lược đồtưduy ) là hình thức ghi chép nhằm tìm tòi, đào sâu,
mở rộng ý tư ng, hệ thống hóa một chủ ... các đề mục có trong bài.
2.2.2. Sửdụngbảnđồtưduy khi vào tiết học mới.
Giáo viên giới thiệu bài mới và vẽ chủ đề chính của bài học lên bảng
bằng một hình vẽ bất kì trên bảng của lớp, cho...
... các phần mềm sơ đồtưduy trên máy có thể làm tại nhà.
V. VẬN DỤNG:
ỨNG DỤNGBẢNĐỒTƯDUYTRONG LĨNH HỘI KIẾN THỨC
MỚI VÀ ÔN TẬP KHẮC SÂU KIẾN THỨC.
• GV, HS có thể sửdụng BĐTD để ... dàng
- Nên thường xuyên sửdụng sơ đồtưduy khi làm việc nhóm và hệ thống kiến thức đã học
trong các môn học ở trường, đặc biệt là khi ôn tập cho các kỳ thi.
- Sơ đồtưduy cũng giúp HS và GV ... một công cụ tuyệt vời để sửdụng khi bạn muốn bảnđồtưduy một
cách nhanh chóng bằng cách chỉ sửdụngbàn phím của bạn.,do đóbạn có thể tập trung vào việc tạo ra ý
tư ng.
Bạn có thể nhanh...
...
2.1. Nội dung Sinh thái học (Sinh học 12)
2.2. Xây dựngbảnđồ khái niệm trong chƣơng trình Sinh thái học
2.3. Sửdụngbảnđồ khái niệm trongdạyhọc Sinh thái học (Sinh học 12)
CHƢƠNG 3. THỰC ... nghiên cứu vận dụngbảnđồ khái niệm
trong dạy học.
Năm 2008, Tác giả Phan Đức Duy, trƣờng Đại học sƣ phạm Huế đã
nghiên cứu bảnđồ khái niệm trongdạyhọc sinh học bậc trung học phổ thông, ... sở lí thuyết của bảnđồ khái niệm
1.3. Tình hình nghiên cứu và vận dụng của bảnđồ khái niệm
CHƢƠNG 2: XÂY DỰNG VÀ SỬDỤNGBẢNĐỒ KHÁI NIỆM
TRONG DẠYHỌC SINH THÁI HỌC (SINH HỌC 12)
2.1. Nội...
... niệm trongdạyhọc Sinh thái học (Sinh học 12)
2.3.1. Cáchsửdụngbảnđồ khái niệm trongdạyhọc
- Trong quá trình dạy học, bảnđồ khái niệm có thể đƣợc sửdụng để dạy
cho một mục nhỏ hay toàn ... tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn
32
Hình 2.13. Bảnđồ khái niệm về tổng kết toàn bộ chương trình sinh thái học
2.3. Sửdụngbảnđồ khái niệm trongdạyhọc ... của bảnđồ khái niệm.
- Xây dựng và sửdụngbảnđồ khái niệm Sinh thái học.
4. NHIỆM VỤ NGHIÊN CỨU
- Nghiên cứu cơ sở lí thuyết của bảnđồ khái niệm.
- Xây dựngbảnđồ khái niệm Sinh thái học...
... 2.13. Bảnđồ khái niệm về tổng kết toàn bộ chương trình sinh thái học
2.3. Sửdụngbảnđồ khái niệm trongdạyhọc Sinh thái học (Sinh học 12)
2.3.1. Cáchsửdụngbảnđồ khái niệm trongdạyhọc ...
XÂY DỰNG VÀ SỬDỤNGBẢNĐỒ KHÁI NIỆM TRONG
DẠY HỌC SINH THÁI HỌC (SINH HỌC 12)
LUẬN VĂN THẠC SĨ GIÁO DỤC HỌC
Chuyên ngành: Lý luận và phƣơng pháp dạyhọc môn sinh học
Mã số: ... ứng dụng sinh thái họctrong việc quản lý và
sử dụng bền vững tài nguyên thiên nhiên [8].
2.2. Xây dựngbảnđồ khái niệm trong chƣơng trình Sinh thái học
2.2.1. Nguyên tắc xây dựngbảnđồ khái...
... niệm trongdạyhọc Sinh thái học (Sinh học 12)
2.3.1. Cáchsửdụngbảnđồ khái niệm trongdạyhọc
- Trong quá trình dạy học, bảnđồ khái niệm có thể đƣợc sửdụng để dạy
cho một mục nhỏ hay toàn ...
XÂY DỰNG VÀ SỬDỤNGBẢNĐỒ KHÁI NIỆM TRONGDẠY
HỌC SINH THÁI HỌC Ở TRƢỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG
2.1. Nội dung Sinh thái học (Sinh học 12)
Phần Sinh thái họctrong sách Sinh học 12 là nội ... thuyết của bảnđồ khái niệm.
- Xây dựngbảnđồ khái niệm Sinh thái học cho toàn bộ chƣơng trình và
bài giảng .
- Đề xuất quy trình sửdụngbảnđồ khái niệm trongdạyhọc Sinh thái học.
- Thực...